本科生導師指導手冊

『壹』 畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式)

畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式) 篇1

1、摘要、目錄、正文的格式、字體、字型及字型大小要求

1）中文摘要

中文摘要標題：居中，4號宋體加粗；

摘要正文：小4號宋體字，限一頁；

關鍵詞：3-5個，中間用「逗號」分開，小4號宋體加粗。

2）目錄

目錄標題：居中，三號宋體加粗

目錄內容：內容包含正文一、二級標題、參考文獻標題、致謝標題、格式小四宋體，1.5倍行距（限一頁，需要時可調整行距），要求頁碼正確無誤並對齊。

3）正文

正文及標題格式要求：

標題級別 層次代號 字體

一級標題 一、 宋體三號加粗（頂格） 二級標題 （一） 宋體小三號加粗（頂格） 三級標題 1、 宋體四號加粗(縮進2字元)

四級標題 （1） 宋體小四號(縮進2字元) 正文 宋體小四號(首行縮進2字元)

4）參考文獻、頁眉

參考文獻標題：宋體四號加粗（頂格），另起一頁；

參考文獻內容：宋體五號(首行縮進2字元)；

頁眉從正文開始，採用宋體五號字居中書寫，並在下方加一橫線。 奇數頁的頁眉書寫：福建對外經濟貿易職業技術學院××屆畢業論文

偶數頁的頁眉書寫：論文的題目，如：淺析電子商務的稅收問題 頁碼從正文開始按阿拉伯數字連續編排，摘要、目錄等前置部分單獨編排無需頁碼。

5）致謝

1、致謝標題：宋體四號加粗（頂格）另起一頁

致謝內容：宋體小四(首行縮進2字元)

2、段落及行間距要求

正文段落和標題一律取「1.5倍行距」，參考文獻為單倍行距。（為排版美觀的需要可對一部分的文本行距作微調）

3、頁面設置

頁加距：上下左右均為2.5CM，裝訂線0.5CM，裝訂線位置左。

畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式) 篇2

（要求依據：畢業論文指導手冊和模版。 要求條目按論文撰寫順序排列。）

【論文字數：從「摘要」開始至「致謝」為止，不少於10000字。】

一、封面

1、題目：小二號黑體加粗居中。

2、各項內容：四號宋體居中。

二、目錄

1、目錄：二號黑體加粗居中。

2、章節條目：五號宋體。

3、行距：單倍行距。

三、論文題目：

小一號黑體加粗居中。

四、中文摘要

1、摘要：小二號黑體加粗居中。

2、摘要內容字體：小四號宋體。

3、字數：300字左右。

4、行距：28磅

5、關鍵詞： 四號宋體，加粗。 詞3-5個， 每個詞間空一格。

五、英文摘要

1、ABSTRACT：小二號 Times New Roman.

2、內容字體：小四號

Times New Roman.

3、單倍行距。

4、Keywords： 四號 加粗。

詞3-5個，小四號 Times New Roman. 詞間空一格。

六、緒論

小二號黑體加粗居中。 內容500字左右， 小四號宋體， 行距：28磅

七、章節

一.二.三.四、五級標題序號字體格式

章： 標題 小二號黑體 加粗 居中。

節： 標題 小三號黑體 加粗 居中。

一、 一級標題序號 標題四號黑體 加粗， 頂格。

（一） 二級標題序號 標題小四號宋體， 不加粗 頂格。

1. 三級標題序號 標題小四號宋體， 不加粗， 縮進二個字。

（1） 四級標題序號 標題小四號宋體， 不加粗， 縮進二個字。

① 五級標題序號 標題小四號宋體， 不加粗， 縮進二個字。

八、結束語

小二號黑體加粗居中。 內容300字左右， 小四號宋體， 行距：28磅。

九、致謝

小二號黑體加粗居中。 內容小四號宋體， 行距：28磅

十、參考文獻

小二號黑體加粗居中。 內容8—10篇， 五號宋體， 行距：28磅。 十一、附錄 小二號黑體加粗居中。 英文內容小四號 Times New Roman. 單倍行距。

翻譯成中文字數不少於800字 內容五號宋體， 行距：28磅。

十二、提示

【頁邊距設置】 上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.0cm。

【頁碼製作】 視圖 頁眉頁腳 自動圖標集 選中 第X頁共Y頁。

【28磅設置】 格式 段落 行距固定值 設置值輸入28磅文字。

畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式) 篇3

1. 頁面設計

上邊距：3cm，下邊距：2.5cm，左邊距：2.5cm，右邊距：2.5cm，頁腳：1.3cm2. 中英文摘要

論文題目(三號黑體，居中)

(空一行)

摘要(三號黑體居中)

首行縮進列印內容(小四號宋體，1.5倍行距)空一行

[關鍵詞](三號黑體)，其後為關鍵詞(小四號宋體)，兩關鍵詞之間以分號分開。 註：題目、中文摘要、關鍵詞合打一頁。通常有3-5個關鍵詞英文摘要題目(四號Times New Roman，加粗)(空一行)

Abstract (四號Times New Roman，加粗)

小四號Times New Roman寫英文摘要

空一行

Keywords: (四號Times New Roman，加粗)

2. 目錄

目錄(四號黑體)

空一行

章、節、小節及其開始頁碼，採用小四號宋體，頁碼放在行末，目錄內容和頁碼之間用虛線連接。

註：應該用插入目錄的格式添加目錄。首先設置各章節標題為各級「標題」格式，然後在目錄頁「插入-引用-目錄」。正文修改後要更新目錄。

3. 正文排版要求

正文部分全部使用1.5倍行距，每頁須加「頁眉」和「頁碼」

頁眉為「山東工商學院2014屆畢業論文」，宋體，五號字，居中5. 各級小標題

小標題採用一、和(一)和1.和(1)的格式。具體格式規定如下：

一號標題(一、)用小三號黑體加粗，居中，後文另起。

二號標題((一))四號黑體加粗排版，前空兩格，後文另起。

三號標題用( 1. )小四號宋體排版，前空兩格，後加句號。與正文連排，後文不必另起行。

註：單獨成行的標題後面一般不加句號等標點符號6. 表格和圖

正文中表格基本要素要完整，並盡可能簡單明了、美觀。表格要有表頭(居中，加粗)，表頭(標題)不要太長，原則上不超過表格寬度，超過時要回行，表注也如此。

表格通常採用三線格形式(見表1)。表頭、表注和表格內文字為5號字體，如果內容太多也可設定為小五字體，表格內文字應為單倍行距、居中。

文內表格要連續編號。表格要和正文適當分開。表頭和前面正文之間空一行，表後和正文間之間空一行。

畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式) 篇4

畢業設計(論文)是培養學員綜合運用所學知識，發現、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環節，是對學員實際工作能力的系統訓練和考察過程，畢業論文格式。畢業論文是學員在教員指導下，對所從事工作和取得成果的完整表述。為加強全校畢業設計(論文）工作的管理，提高質量，制定本規范。

一、論文的結構要求

論文包括標題、內容摘要、索引關鍵詞、目錄、正文、後記、參考文獻和附錄等部分。

1．論文標題。

論文標題應當簡短、明確，有概括性，符合畢業設計任務的要求。論文標題應能體現報告的核心內容、專業特點和學科範疇。論文標題不超過25個字，不設置副標題，不使用標點符號，可以分二行書寫。論文標題用詞必須規范，不得使用縮略語。

2．內容摘要。

內容摘要應扼要敘述報告的主要內容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結論性意見。摘要中不應使用公式、圖表，不標注引用文獻編號，並應避免將摘要擬定成目錄式的內容介紹。內容摘要一般不超過200字。

3．索引關鍵詞。

索引關鍵詞是供索用的主題詞條，應採用能夠覆蓋論文主要內容的通用專業術語（參照相應的專業術語標准），一般列舉3－5個，按照詞條的外延層次從大到小排列，並應出現在內容摘要中，工作報告《畢業論文格式》。

4．目錄。

目錄應獨立成頁，包括論文中全部章、節的標題和所在頁碼。

5．正文。

正文包括緒論、論文主體和結論等部分。正文必須從頁首開始。緒論作為論文的第一章，應綜合前人在本領域的工作成果，說明畢業設計選題的目的、背景和意義，國內外文獻資料情況以及所要研究的主要內容。論文主體是全文的核心部分，應結構合理，層次清晰，重點突出，文字通順簡練。結論是對主要成果的歸納，要突出創新點，以簡練的文字對所做的主要工作進行評價。結論一般不超過500字。正文一級及以下子標題格式如下：

6．後記。

主要是對整個畢業設計工作進行簡單的回顧總結，對導師和對為畢業設計工作、論文撰寫等提供幫助的組織或個人表示感謝。內容盡量簡潔明了。

7．參考文獻。

參考文獻是論文不可或缺的組成部分。它反映了畢業設計工作中取材的廣博程度。參考文獻應以近期發表或出版的與本專業密切相關的學術著作和學術期刊文獻為主。產品說明、技術標准、未公開出版或發表的研究報告等不列為參考文獻，又確需說明的`可以在後記中予以說明。網上參考文獻應註明准確的網頁地址。

8．附錄。

對不宜放在正文中但對論文確有作用的材料（如外文文獻復印件和中文譯文、公式推導過程、較大型的程序流程圖、較長的程序代碼段、圖紙、數據表格等）可編製成論文的附錄。

二、列印要求

論文必須統一列印。使用標准16開列印紙，頁面上、下邊距各2厘米，左右邊距各2厘米（論文所附較大的圖紙、數據表格及計算機程序段清單等除外），論文裝訂順序要求如下：

1. 封面

2. 內容摘要。摘要標題按照正文一級標題要求處理，摘要內容按照正文要求處理。內容摘要不設頁碼。

3. 索引關鍵詞。索引關鍵詞與內容摘要要同處一頁，位於內容摘要之後，另起一行並以「索引關鍵詞：」開頭（黑體加粗），後跟3-5個關鍵詞（字體不加粗），詞間空1字，其他要求同正文。

4. 目錄。目錄列至論文正文的二級及以上標題所在頁碼，內容列印要求與正文相同。目錄也不設頁碼。

5. 正文。正文必須從正面開始，並設置為第1頁。頁碼在頁末居中列印，如正文第5頁格式為「-5-」。論文標題為標准二號宋體字，居中，單倍行間距。論文一級標題為標准三號黑體字，左起空兩個字列印，行間距為固定值20磅；二級標題為標准四號楷體字。

畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式) 篇5

2013屆畢業生，現將有關畢業論文的相關事宜通知如下：

為規范我校本科生畢業論文（設計）的寫作，保證我校本科生畢業論文（設計）的質量，特製訂《中國農業大學本科生畢業論文（設計）撰寫基本規范》以下簡稱《規范》，教師須按照本《規范》要求指導學生撰寫畢業論文（設計），學生須按照本《規范》要求撰寫畢業論文（設計）。

一、畢業論文（設計）文本結構規范

1、畢業論文（設計）內容結構

（1）中、外文摘要 扼要敘述本論文（設計）的主要內容、特點，文字要精練、表述清晰。中文摘要約300字左右，外文摘要不宜超過250個實詞；關鍵詞要符合學科分類，一般為2－4個為宜，每個詞均為專業名詞（或片語），一詞在6個字之內。中、外文關鍵詞內容相對應。

（2）目錄：詳細列出畢業論文（設計）引言、章節、一級標題，標明頁碼。

（3）正文 （理工等類）包括選題背景、方案論證、過程（設計或實驗）論述、結果分析（含技術經濟論證）、結論或總結。

選題背景：說明本課題的來源、目的、意義、要解決的主要問題及應達到的技術要求；簡述本課題在國內外發展概況及存在的問題，本設計的指導思想。

方案論證：說明設計原理並進行方案選擇，闡明要選擇這個設計方案（包括各種方案的分析、比較）的理由以及所採用方案的特點。

過程(設計或實驗)論述：指作者對自己研究工作的詳細表述。要求真實反映研究過程，論理正確、論據充分、邏輯性強、層次分明、表達准確。

分析：對研究過程中所獲得的主要的數據、現象進行定性或定量分析。

結論或總結：對整個研究工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究的結論和尚存在的問題及進一步開展研究的見解和建議。

註：文科及其它學科，可根據學科特點，參照上述結構制定統一的正文結構規范。

（4）參考文獻：列出與畢業論文（設計）相關的文獻，按標准引用格式書寫。

（5）致謝：簡述對畢業論文（設計）工作給予支持的老師和同學。

（6）附錄 包括與論文有關的非必要的圖表、計算機程序、計算書、運行結果，主要設備、儀器儀表的測試精度等。

2、工作量要求

（1） 論文（設計說明書）字數不應少於10000字；

（2） 原則上查閱文獻10篇以上。

3、排版基本要求

（1）目錄格式

格式如下：

（2）正文撰寫規格

① 論文開本及版芯

論文開本大小：210mm×297mm（A4紙）；

版芯要求：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：30mm；下邊距：25mm，頁眉邊距：23mm，頁腳邊距：18mm；

② 標題

論文題目：

論文的題名，用黑體、三號或16pt，段前、段後間距為1行。

章節標題：

論文分三級標題：

一級標題：黑體，四號或16pt，段前、段後間距為1行；

二級標題：黑體，小四號或14pt，段前、段後間距為1行；

三級標題：黑體，小四號或12pt，段前、段後間距為1行。

上述段前、段後間距可適當調節，以便於控制正文合適的換頁位置。

如：

1 材料和方法（一級標題4號黑體）

1.1 試驗材料（二級標題小4號黑體）

（正文5號宋體）

1.2 試驗方法

1.2.1 試驗設計（三級標題5號黑體）

1.2.2 儀器和葯品

③ 正文字體及頁眉、頁腳

正文字體：正文採用五號宋體，行間距為18磅；圖、表標題採用小五號黑體；表格中文字、圖例說明採用小五號宋體；表注採用六號宋體。

頁眉、頁腳文字均採用小五號宋體，頁眉左側為「中國農業大學學士學位論文」，右（3磅）；單面列印時頁碼排在頁腳居中位置，雙面列印時頁碼分別按左右排在切口一側。

物理量符號和數學變數的外文字母採用斜體，計量單位的字母採用正體，其他內容的字母採用正體。英文、羅馬字元一般採用Time New Roman正體。

④ 圖紙、圖表要求

文中所列圖形應有所選擇，照片不得直接粘貼，須經掃描後以圖片形式插入。圖紙、圖表布局合理，整潔，線條粗細均勻，標注規范，注釋准確；工程圖紙必須按國家規定標准或工程要求繪制。其他詳細要求見附文。

（2）參考文獻

為了反映文稿真實和廣泛的科學依據，體現文稿作者嚴謹的科學態度和對他人研究成果的尊重，方便讀者檢索和查考相關資料，文稿應按規范著錄相關參考文稿。參考文稿的著錄通常採用順序編碼制或著者一出版年制兩種方式。本《規范》規定採用順序編碼制，即在正文中按順序在引用參考文獻處文字的右上角[]標明參考文獻的序號，正文後按引用順序編制參考文獻表，參考文獻表中的序號與正文中[]的序號一致。

參考文獻的著錄，按著錄/題名/出版事項順序排列。

期刊：著者.題名.期刊名稱，出版年，卷號（期號）:起始頁碼

書籍：著者.書名.版次（第一版不標注）.出版地:出版者，出版年.起始頁碼（選擇項）

註：參考中華人民共和國國家標准GB/T7714-2005

（3）畢業論文（設計）封面設計

封皮須使用學校指定紙張和樣式。

二、基本規范要求的執行

1、畢業論文（設計）指導教師及答辯小組，負責組織對本單位學生畢業論文（設計）的基本規范要求進行審查。

2、畢業論文（設計）的基本規范要求的審查在畢業論文（設計）答辯前完成，審查合格者經指導教師簽字後方可參加答辯。論文不符合本規范要求者，應要求修改，直到達到要求才能參加答辯。

3．學生參加答辯應提交經指導教師審閱並裝訂好的論文或設計說明書。

論文成稿之後必須要膠裝成冊，一式3份！

畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式) 篇6

中文題名

(二號宋體)

(中文題名一般不超過20個漢字;題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。為便於資料庫收錄，盡可能不出現數學式和化學式。)

作者姓名

(小四號仿宋體)

作者單位(包括英文摘要中)

(小五號宋體)

(如果作者為兩位以上，之間用"，"隔開如果多個作者為不同單位時，應在作者姓名上打上角標以區別，作者通訊地址應為詳細的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址，必須用全稱標注，不得簡稱。在英文摘要中的作者姓名用漢語拼音，姓前名後，姓全大寫，名首字母大寫;作者單位，城市，郵政編碼。如作者為兩位以上，應指定聯系人。)

中圖分類號

(圖書分類法是按照一定的思想觀點，以科學分類為基礎，結合圖書資料的內容和特點，分門別類組成的分類表。採用《中國圖書館分類法》對論文進行中圖分類的。)

中、英文摘要

(五號楷體)

(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內容，傳達重要的可檢索信息，其主要內容包括被報導的研究項目的目的，研究方法、結果和結論。篇幅以300字左右為宜。英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內容限制在150～180個英文單詞以內。)

關鍵詞(5號楷體)

(關鍵詞是便於讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻，特別適應計算機自動檢索的需要。論文應提供關鍵詞3～8個，關鍵詞之間用分號隔開。在審讀文獻題名、前言、結論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎上，選定能反映文獻特徵內容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選項取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規范性詞(稱敘詞或主題詞)。對於那些反映新技術、新學科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術語，可用非規范的自由詞標出，但不能把關鍵詞寫成是一句內容"全面"的短語。)

正文(5號宋體)

文稿正文(含圖、表)中的物理量和計量單位應符合國家標准或國際標准(gb3100-3102)。對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標及易混淆的字母應書寫清楚。

文稿章節編號採用三級標題.一級標題(小4號黑體)形如1,2,3......;二級標題(5號黑體)形如： 1,1.2,1.3......; 2.1,2.2,2.3,......; 三級標題(5號宋體)形如： 1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1, 2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。若論文為基金項目，請在文章首頁下角註明基金項目名稱和編號。

1.2.7 圖表要求

文中的圖題、表題應有中英文對照(小5號黑體)，並隨文出現，圖要精選，一般不超過6幅,請看具體要求。若圖中有坐標，要求用符號註明坐標所表示的量(斜體)，單位(正體)。若有圖注，靠近放在圖下部。照片應選用反差較大、層次分明、無摺痕、無污跡的黑白照片，或提供*.tif格式的電子文檔(解析度不低於600線)。作者應自留底圖。文中表格一律使用三線表(祥見示例)(不劃豎線)。表中參數應標明量和單位(用符號)，若單位相同可統一寫在表頭或表頂線上右側。若有表注，寫在表底線下左側。表中重復出現的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必須全部重復寫出。

參考文獻(小5號宋體)

為了反映文稿的科學依據,尊重他人研究成果以及向讀者提供有關信息的出處，正文之後一般應列出參考文獻。列出的應確實是作者閱讀過的、最主要的且發表在正式出版物上的文獻;未公開發表的資料或協作成果，應徵得有關方面同意，以腳注方式順序表明.參考文獻選用順序編碼制，按在文章中出現的先後順序編號。每條文獻著錄項目應齊全.文獻的作者、編者、譯者不超過3人時全部寫出，超過者只寫前3人，後加「等」或「et al」，作者之間用「，」隔開.外文作者或編者書寫時，一律姓前名後，名用縮寫，且省略「.」。由於ei信息部進行收錄論文中的參考文獻(僅指英文)的錄入工作，所以在稿件中參考文獻中文期刊論文按中、英兩種文字給出(英文參考文獻不必給出中文)。

畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式) 篇7

畢業論文書面格式由以下幾部分組成，順序如下：標記、論文題目、作者、學號、專業、工作單位、指導教師、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻幾部分組成，其中必須把標記、論文題目、作者、學號、專業、工作單位、指導教師、摘要、關鍵詞單獨列印一頁作為封面。

紙張大小：A4、上下頁邊距為2.54厘米，左右頁邊距3.17厘米，左側裝訂，具體如下：

標記：畢業論文(四號宋)

題名(三號宋)

姓名： 學號： 專業：(小四號宋)

(工作單位，集美大學小學教育專業2006級專升本函授)

指導教師(小四號宋)

摘要：(100字以內，小四號宋)

關鍵詞：(數量一般為3-6個，小四號宋)

正文：(另起一頁，小標題加黑，小四號宋)

參考文獻(五號宋)

①(五號宋)

②

詳見參考範例。

構建小學數學「小組合作學習」課堂教學模式

姓名： 學號： 專業：小學教育

(廈門市實驗小學，集美大學小學教育專業2007級專升本函授)

指導教師：

摘要：本文在說明加強和指導學生的合作學習的重要性的基礎上，綜述小組合作學習的內涵及理論，介紹小學數學「小組合作學習」課堂教學模式的原則、操作程序和具體實施，總結數學小組合作學習的教學體會。

關鍵詞：數學教學;小組合作學習;課堂教學模式

構建小學數學「小組合作學習」課堂教學模式

一、模式的提出

21世紀將是一個嶄新的世紀，知識經濟將取代工業經濟。面對著即將到來的知識經濟時代，我們應該尋找一種什麼樣的教育，以適應這個充滿機遇和挑戰的時代對人才提出的更高要求?聯合國教科文組織發布的21世紀教育報告《學習：內在的財富》中明確指出，學會認知、學會做事、學會生存、學會相處是21世紀教育的四大支柱，這就說明我們必須培養學生具有與他人交流合作的能力和較強的綜合素質。

從社會發展的角度來看，我們人類的大部分活動都是合作性的，隨著社會的進一步發展，許多社會學家認為「合作的交往較之競爭的交往在末來世界裡更為重要，將成為末來世界的主流。」 合作意識是現代人必須具備的基本素質。美國科學史家朱克曼在對諾貝爾獎獲得者的研究方式進行調查時發現：在諾貝爾獎設立的頭25年，合作研究獲獎人數佔41%，在第二個25年，這一比例上升到65%，而第三個25年，這一比例更高達75%。我們甚至可以說在科技高度發達的今天，合作是一個人生存的需要。

可見，21世紀的教育必須讓他們學會與人相處，因此加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題。兩年來，我校以合作學習理論為指導，在小學數學課堂教學中摸索出一套班級授課背景下的「小組合作學習」課堂教學模式，進行了構建小學數學「小組合作學習」課堂教學模式的有益嘗試。

二、小組合作學習的內涵

………………………………

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參 考 文 獻

[1]吳毅松.有效性:教學情境的價值回歸[J].小學教學設計,2007(1)

[2]朱火壽,陳輝英.抓准教學起點,提高教學的有效性[J].小學教學設計,2006(7、8)

[3] 朱慕菊.走進新課程L與課程實施者對話[M].北京：北京師范大學出版社,2002年

『貳』 如何快速的完成畢業論文初稿

寫論文的兩大法則

快寫（速戰速決，用最短時間打好基本模型）

慢寫（精雕細琢，在模型基礎上精修迭代）

一
選題

二
論文大綱

一般論文的思路是;現狀問題分析——原因分析——對策研究。當然不同的論文側重點不一樣，但是肯定會有現狀和對策。

引言

第一章（研究背景，目的，創新點等）

第二章 相關理論（概念，內涵意義，重要性）

第三章 現狀分析（介紹研究的問題，案例分析為主，如果這部分不寫案例分析，也可寫其他分析，行業分析等）

第四章 解決對策（問題方法或對策等）

第五章 總結與展望

參考文獻（選文獻最好選最近3年的）

致謝

▲此圖為作者開題大綱

注
摘要: 全篇的高度總結和概況（100-200字左右），三大要素: why? What? How?

引言: 主要寫這個課題的意義，現在存在的情況和哪些不足問題最後我們做了什麼（課題概況）

總結: 不能把總結和摘要混一塊，總結主要是寫What? （是什麼）How?（怎麼樣），側重寫how

三
數據收集

把自己在網上查閱到論文相關的數據和文獻，覺得適合自己文章的文段，復制粘貼放在word文檔，最好要分小標題歸類，方便後期快速查找。

相關資料來源參考網站:

1. 中國知網

2. 萬方資料庫

3. 中國國家數字圖書館

4. Google 學術搜索（谷歌學術）

5. 國家哲學社會科學文獻中心

四
初稿撰寫，拆分組合

1. 看相關文獻，模仿和自己課題相關的論文來寫

模仿不是抄襲！從別人文章提煉句式，把前期有用的相關資料放進去，同一意思的刪掉，之後補充自己的看法和見解。

2.根據大綱目錄，把論文拆開分段寫

不要試著一次性完成寫作。每天規定自己完成哪一塊內容，建議先把自己熟悉的部分開始寫，由簡到難，這樣完成率會更高，同時也能讓自己樹立信心。

3.多用數據圖表

有些從網上下載的圖表數據不清晰或者有水印，最好的建議就是自己重新做一張圖表，或者自己配圖。注意表格圖片的大小格式等

『叄』 畢業論文指導手冊指導老師指導記錄

畢業論文指導手冊指導老師指導記錄（精選5篇）

難忘的大學生活將要結束，大家都知道畢業生要通過最後的畢業論文，畢業論文是一種比較正規的、比較重要的檢驗學生學習成果的形式，我們該怎麼去寫畢業論文呢？以下是我為大家整理的畢業論文指導手冊指導老師指導記錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

畢業論文指導手冊指導老師指導記錄 篇1

說明:指導老師指導記錄總共6次，請各位同學按照法學院網站上公布的畢業論文寫作進度確定每次指導記錄的時間。同時根據自己的論文選題和實際情況，可稍作調整。

第一次

1．根據學院的統一部署，布置學生畢業論文寫作的總體要求與進度，要求學生嚴格按照學院的部署，積極認真完成畢業論文寫作任務。

2．根據指導老師提前公布的參考選題和該生自己的興趣初步選定畢業論文選題。

3．要求學生闡明針對本選題，已經掌握的文獻與資料，重點是關於本選題，學生自己有何見解。堅決堅持「有資料，沒想法，不寫；有想法，沒資料，不寫」的論文開題與寫作原則。

4．要求學生盡快擬定基於本選題的初步論文框架和開題報告。

第二次

1．針對學生初步擬定的論文框架和開題報告，提出修改與完善的意見。

2．針對學生進一步搜集的與本選題相關的參考文獻與資料進行交流與分析，指導學生撰寫本論文選題的文獻綜述。特別指出，文獻綜述的撰寫，對於釐清本選題的國內外研究現狀、挖掘本選題的寫作空間，有非常重要的意義，一定要認真對待。同時，對文獻綜述的寫作規范進行了指導。

3．布置學生搜集與本論文選題相關的外文參考文獻，並就如何查找外文文獻進行了指導。

第三次

1．審定學生的開題報告。

2．審閱學生提交的文獻綜述初稿，從內容和形式方面提出修改意見。

3．審查學生搜集的外文參考文獻，布置外文翻譯工作，並就如何進行外文翻譯進行指導。強調外文翻譯盡量要意譯，而且要做到「信、達、雅」。

4．布置學生撰寫畢業論文初稿。要求學生在開題報告擬定的論文框架、結構下完成畢業論文初稿，並就如何引用他人的觀點與論述進行指導。

第四次

1．審閱學生的外文翻譯初稿，就外文翻譯的內容和形式提出相應的修改意見。

2．審查學生的文獻綜述修改稿，並最終定稿。

3．審查學生的畢業論文初稿。針對學生在畢業論文初稿寫作過程中對論文結構作出微調問題、某些觀點的成立與否問題、如何加強論證等問題進行指導，並就畢業論文的格式與規范問題提出修改意見。同時，就畢業論文的摘要與關鍵詞的提煉與歸納進行指導。

第五次

1．修改審定學生畢業論文的`外文文獻翻譯。

2．針對學生畢業論文修改稿再次進行審閱。嚴格按照學院的格式規范等要求認真審查學生的畢業論文，再次審視學生的論文選題、框架結構、論點與論證和格式規范，並檢查學生對於畢業論文初稿的修改意見的落實情況。

3．要求學生進行針對本論文選題的最新文獻檢索，並關注與該選題有關的法律、法規與司法解釋的最新動向，如果有相應的立法修改和相關司法案例，應該及時刷新和補充論文內容與相關的觀點。

第六次

1．最後審定畢業論文，並最終定稿。

2．全面審閱畢業論文全套資料：開題報告、文獻綜述、外文翻譯和畢業論文，要求學生再次按照學校的要求自查一次。

3．就畢業論文答辯進行指導。要求學生在答辯之前，全面熟悉自己的畢業論文寫作思路、框架結構、主要觀點、創新點和不足之處。建議學生在答辯前，最好撰寫答辯提綱。同時，要求在答辯時要做到表達清晰、虛心向答辯組老師求教等。

4．要求學生在答辯後，根據答辯組老師的修改意見認真及時地修改畢業論文，並交指導老師和答辯組老師審閱。

畢業論文指導手冊指導老師指導記錄 篇2

第一次20xx年x月x日

集中所指導的學生，進行畢業論文寫作的輔導。告知畢業論文選題的要領，明確寫作畢業論文的重要性和作用。給出時間表，在每個階段隨時可以與導師聯系，解決遇到的任何問題，強調畢業論文寫作規范上的要求，包括：格式、標點符號、字體等。在此基礎上，合理安排時間和精力，高效高質量地完成論文的寫作。

第二次20xx年x月x日

導師查看收集的資料，確定論文選題，重點在期刊資料，要求形成的參考文獻中包含期刊文章至少二十篇。

匯報資料查找情況，擬定任務書，討論並確定研究的主要內容和具體要求，指導開題報告的寫作，初步擬定論文的綱要。要求至少尋找一篇外文並將其翻譯，作為論文寫作參考。

第三次20xx年x月x日

根據所收集的文獻，開始輔導文獻綜述寫作。文獻綜述所挑選的文獻具代表性，需要更換幾篇，觀點綜述時，注意完整性；綜述方式可參考範文，可從國內、國外兩個方面去進行，特別是國外，更具有借鑒意義；找出文獻綜述中各家觀點的空白處和不足處，就是論文寫作的重點；

第四次20xx年x月x日

針對論文初稿，大致認可論文框架，對論文各部分的標題，需作進一步的提煉，提出重點；理論性闡述要抓住要害，重點為文章所用；實施要有針對性，立場角度要擺正。並提出格式上的錯誤，建議對照論文要求修改好。

第五次20xx年x月x日

對論文初稿，作了進一步的修改，文字進一步修改與潤色；標點格式調整；對外文翻譯作了修改；摘要，需進一步提煉，是文章的精華。

檢查所有材料（論文正文、開題報告、任務書、文獻綜述、外文翻譯、實習報告），學生再進行必要的修改。

第六次20xx年x月x日

填寫指導手冊和實習手冊，上交所有的列印資料，布置論文的答辯准備，講解答辯注意事項。

畢業論文指導手冊指導老師指導記錄 篇3

一、20xx年1月8日辦公樓514辦公室

老師對我們進行了集中教學和分別指導，主要解決以下問題：

1、對我們進行了論文選題方向的指導，每個人都確定了大致的研究內容與研究方向。

2、對於學位論文的基本要求、內容要求和引用文獻的要求以及格式要求進行了簡要說明。

3、為我們推薦了學術水平較高的期刊，建議我們在先閱讀優秀的本科生、研究生論文和權威文獻，開闊眼界，提升自身的知識積累。

4、建議我們思考論文所採用的具體題目與研究設計，以便下次交流指導。

二、20xx年1月20日辦公樓514辦公室

1、確定論文的題目，老師針對題目的可行性、研究意義和價值等方面對我們進行了指導，最終確定了題目。

2、互相交流在閱讀相關期刊、文獻方面遇到的問題，汲取他人經驗，並集中解決問題，最後由老師進行解答與總結。

3、確定了具體的研究方法和研究設計，每個人提出了論文中需要運用的理論，老師聽取了理由並作出了指導。

4、規劃了論文的寫作計劃，確定了在3月初提交初稿。

三、20xx年3月20日辦公樓514辦公室

1、在互相閱讀的前提下，針對每一位同學的初稿進行相互討論，解決其中存在的問題。

2、老師對論文初稿的結構提出了修改意見，並在論文的行文和思想表達上給予了修改意見。

3、針對論文中引用不規范的問題老師進行了強調，要求引用需要有清晰、明確的標識和來源。

四、20xx年4月10日辦公樓514辦公室

1、對論文第二稿進行了審閱，對論文中存在的摘要概括性不足，研究設計闡述不詳細，結果呈現條理不清晰，理論分析不夠深入等具體問題分別進行了指導。

2、對論文的研究發現與分析部分提出了建議，逐條概括研究發現並一一對應進行理論分析。

五、20xx年4月15日辦公樓514辦公室

1、分別對每個人論文中所涉及的內容問題進行了指導。

2、對論文的具體格式提出了修改建議，包含字體、字型大小、行距等具體要求以及注釋、參考文獻的格式要求。

3、對論文的目錄提出了要求，目錄要求三級標題，盡量使用陳述句。

4、對論文的附錄提出了要求，採用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談內容筆錄：採用問卷調查方法：需要附上問卷設計和問卷內容。

六、20xx年5月12日辦公樓514辦公室

1、每位同學之間互相閱讀論文，互相提意見，保證語句的通順，杜絕錯別字的出現。最後由老師審閱。

2、老師最後審閱論文是否符合畢業論文的格式要求，內容要求和引用文獻的要求等相關要求。

3、論文最終定稿，每位同學提交紙質論文和電子論文給老師。

4、老師講解了畢業論文答辯的基本環節和注意事項。

畢業論文指導手冊指導老師指導記錄 篇4

第一次

與學生探討論文研究內容並擬定論文題目，強調寫作重難點。指導學生完成畢業論文開題報告。

第二次

審閱初稿，對論文中出現的語病，語言不通順等方面提出修改意見，對摘要和參考文獻格式作出規范要求。

第三次

對論文進行再次審閱和修改，並指出了論文中的不足，要求突出論文的重點，並與學生進行了深入交流，基本完成論文終稿。

第四次

對學生論文做最後的檢查和修改，讓學生准備論文答辯並講解相關的注意事項。

畢業論文指導手冊指導老師指導記錄 篇5

指導記錄1（填寫時間：20xx，12）

針對學生的興趣所在，確定選題，並對所選題目進行深度闡釋，推薦參考文獻並對需要閱讀文獻資料等提出相關建議，完成開題報告。

指導記錄2（填寫時間：20xx，2）

檢查論文初稿寫作的進展情況，對初稿的基本框架給予指導，對相關內容提出具體修改意見。

指導記錄3（填寫時間：20xx，3）

在反饋意見的基礎上，進一步檢查論文修改情況，對論文格式，語言表達，內容呈現以及數學教育專業術語的提法等給出修改建議。

指導記錄4（填寫時間：20xx，4）

在反復修改論文的基礎上，對論文定稿提出詳細的意見。如標點符號的選取，字型大小的選擇，以及表格的製作等，都要符合相關要求。

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『肆』 論文開題報告,選題報告,中期報告怎麼寫

對於答辯者(畢業論文作者)來說，答辯的目的是通過，按時畢業，取得畢業證書。學員要順利通過畢業論文答辯，就必須了解上述學校組織畢業論文答辯的目的，然後有針對性的作好准備，繼續對論文中的有關問題作進一步的推敲和研究，把論文中提到的基本樹料搞准確，把有關的基本理論和文章的基本觀點徹底弄懂弄通。
第二，畢業論文答辯前的准備工作
1. 6月1日由學生將完成的論文一份(包括正文及附件)交教務辦公室;
論文形式審查小組成員於6月3日在外語學院對論文進行審查.不符合規定的於6月4日通知導師及學生,要求學生補充或返工.
修改後的材料必須於6月7日下午5點前完成,並由導師或學生本人負責將修改後的正式定稿(一式三份,其中一份要包括正文及附件,封面)送達教務辦公室.不能按時修改完成者不評定成績.形式審查結果須在答辯前1 周報教務處.
導師負責審查學生的論文材料是否符合以下要求:
任務書,開題報告是否符合要求:見"樣表"
論文袋是否填寫完整
是否提交了論文中期匯報表(學生填寫,要求日期為5月8日)
論文(3份)裝訂順序是否符合要求:
封面;(其中1份須用統一封面)
畢業論文正文
參考書目
附錄(必要時)
附件須單獨裝訂,內容應包括:
任務書
文獻綜述
開題報告
是否提交了電子文檔;
5.導師5月10日填寫論文中期檢查表(教師填寫);
6.導師填寫論文成績冊第1頁.評語請覆蓋評分要求的各方面(見成績冊).
7.論文列印稿及電子文檔,論文成績冊必須於6月7日(15周星期四)下午5點前交至教務辦公室,否則不能參加答辯.
6.助教為每個學生建立單獨的文件夾,直接將其拷在專門的計算機上.每個學生的文件夾名稱為" 學生學號"+"姓名"+"論文分類"(詞彙學/翻譯/教學法/跨文化交際/認知/文化/文體學/文學/語言學和應用語言學等).分類能細則細,不好分的則放"語言學和應用語言學"等大類下.跨類的請逐個標出.
7.參加答辯老師於6月8日(星期五)下午在教務辦公室領答辯小組評閱論文.
9.答辯安排在6月17日(星期日),教室安排另行通知
三 畢業論文成績評分方式(具體標准另行通知)
由指導教師成績,檢查評閱成績,答辯小組成績3部分綜合而來,但如果"優秀"超過20%,或"優秀+良好"超過60%,則須由答辯委員會進行調整.注意答辯小組成員,組長,秘書簽名及日期.
注意:"成績評定冊"答辯記錄頁請按要求填寫並簽名.
四 論文階段須提交材料:
任務書,開題報告,文獻綜述,論文(3份,須包括上述所有材料,裝訂要求見"論文管理規范"),論文軟盤,論文檔案袋,論文中期檢查表(導師),匯報表(學生)(以上材料全部裝入檔案袋),論文成績冊(導師填第1頁及第2頁,評閱人填第2 頁,答辯秘書填3頁,答辯組長在4頁簽字),指導教師工作手冊(導師記載)
五 答辯委員會
1,答辯工作在學院領導下,由答辯委員會主持進行.
2,英語專業答辯委員會主要由專業課教師組成,可聘請部分基礎課教師或專業基礎課教師參加,答辯委員會的責任是主持答辯工作,統一評分標准和要求,對有爭議的成績進行裁決,並綜合指導教師,交叉評閱教師,答辯小組的成績及評語,決定學生的最終成績.最終成績經主管院長審核後,由學院統一向學生公布.各學院在答辯前二周將答辯委員會委員名單報教務處備案.2007屆答辯委員會由以下人員組成:鄒曉玲,朱萬忠,徐鐵城,向小林,歐玲,胡文成,黃贇琳,蒲度戎,林夏,劉麗英,辜向東,甘霞.
3,答辯委員會可下設若干答辯小組,答辯小組一般由3—5人(包括秘書1名)組成,組長應由具有副教授及以上職稱的教師擔任.
六.答辯小組職責
答辯小組的責任:
主持有關課題的答辯工作,確定畢業論文的答辯成績.
綜合指導教師,檢查評閱教師和答辯小組的意見,提出初步的畢業論文最終成績,報
組長職責:
檢查本組論文是否包含論文袋,任務書,開題報告,論文中期匯報表,檢查表,電子文檔,成績冊.論文(3份)裝訂順序是否符合要求,導師是否填寫了論文成績冊第1頁,日期,成績,簽名等是否符合要求.論文題目與原上報題目不同的應有"論文題目變更申請表".
審查本組論文格式,長度等,提出修改意見.並及時通知有關導師.
將論文分發給小組成員,論文袋和成績冊交負責寫交叉評閱意見的教師,一般由組長負責前4本,成員1中間4本,成員2最後4本(或3本).
檢查成績冊中交叉評閱意見,成績,教師簽名填寫情況;答辯記錄情況(確保完整,准確地填寫答辯時間,地點,參加人員;學生陳述,提問和回答情況;簽名;).
主持小組答辯,保證對每個學生提問不少於6個;綜合小組意見,指導填寫答辯評語,成績;綜合評語,成績.
在成績冊相關位置簽名.
採用統一下發的封面的論文將存檔,請提醒教師保持論文的整潔;在論文封面上請答辯小組的三名成員簽名.
答辯結束後,將所有論文材料及教師評閱,答辯評分的原始材料以及本組教師的論文指導手冊收齊上交.
答辯小組成員職責
閱讀本組所有論文,並為其評分(5級),以用於小組綜合論文成績.准備答辯提問.
根據組長安排,負責小組部分論文的交叉評語填寫.評語請詳細填寫."成績"既要寫等級,也要打分.例如,"優秀"可以是27分,28分
,29分.
根據小組討論結果,負責填寫小組論文的答辯評語和綜合評語.
完成組長安排的其他工作.
答辯秘書職責
瀏覽本組論文,了解論文基本情況.
填寫答辯時間,地點等信息.詳細記錄學生陳述,教師提問,學生回答情況.
完成答辯小組安排的其他工作.
附1:院本科畢業論文督導小組名單
鄒曉玲 林夏 朱萬忠 劉麗英
徐鐵城 晏曉蓉 歐玲
附2:院本科畢業論文領導小組名單
鄒曉玲 朱萬忠 徐鐵城 晏曉蓉 歐玲
胡文成 向小林 甘霞
外國語學院
畢業論文答辯技巧
怎樣才可以過好畢業答辯,爐火純青的關口 心地要熱,頭腦要冷,排除干擾,精力專注,多思多想,定能成功!
目錄
1.始終保持心靜如水的心態
2.概述選題的背景和意義
3.清晰地表述論文的邏輯結構
4.做好PPT文件
5.論文宣講的基本思路是什麼
6.怎樣回答老師們的提問
1,始終保持心靜如水的心態
◆不緊張,不慌亂,心明如鏡,平如水.
畢業答辯,是你們知識,能力等綜合素質 的體現;良好的心態,是成功的關鍵.
台上五分鍾,台下十年功.

『伍』 導師指導記錄(定稿)

著重檢查學風、工作進度、教師指導情況及畢業設計工作中存在的困難和問題。

以長江師范學院為例，檢查畢業設計（論文）工作的准備情況，設計安排是否合理；著重檢查學風、工作進度、教師指導情況及畢業設計工作中存在的困難和問題，並採取必要、有效的措施進行解決。各教研室應有書面檢查紀錄，畢業設計領導小組要向教務處上報中期檢查情況，教務處匯總後向教學院長匯報檢查情況及處理意見。

檢查答辯的准備工作，根據開題報告及畢業設計（論文）的規范化要求，檢查學生完成任務情況，組織對畢業設計（論文）文字材料、圖紙質量、實驗數據及軟、硬體等成果進行驗收。畢業設計（論文）撰寫完成後，學生應在畢業答辯前5天將畢業設計（論文）送交指導教師評閱。

(5)本科生導師指導手冊擴展閱讀：

本科畢業設計（論文）的相關要求規定：

1、從學生的實際水平和畢業設計時間安排出發，既考慮課題的綜合性，又要在份量和要求上適當，保證在規定的時間內，經過努力能按時完成任務。

2、在畢業設計（論文）工作開始時發給學生。任務書應包括畢業設計（論文）課題的來源、應完成的主要內容、基本要求、成果形式、進度計劃等。

『陸』 本科畢業論文的工作計劃

無論是在學習還是在工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。那麼你有了解過論文嗎？以下是我幫大家整理的本科畢業論文的工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

本科畢業論文的工作計劃1

根據《國際語言文化學院20xx屆本科畢業論文工作安排》，現將英語系20xx屆本科畢業論文﹙設計﹚工作安排如下：

一、成立畢業論文工作小組

組長：孫建中副院長

副組長：甘世安教授、魏水利副教授、翟瀟雁副教授

成員：馬平安、劉冬梅、吳維東、吳文玲、黃艷、崔靜、霍小靜

二、認真學習我院畢業論文工作安排，制定英語專業本科生畢業論文工作的詳細計劃。

本學期的主要安排：

20xx年x月x日至11月x日確定論文指導老師及學生分組名單；擬定論文參考題目。

11月x日組織英語系20xx屆本科班所有學生及各位論文指導老師參加畢業論文（設計）動員大會。

11月x日至12月x日學生根據系裡提供的論文參考題目，或自擬題目，查閱搜集資料，確定大體寫作思路。指導教師審核之後向學生下達畢業論文任務書；學生開始用中文撰寫開題報告。

註：①論文題目一經確定不得隨意更改。在論文撰寫過程中確實需要更題的同學，必須徵得指導教師的同意，將更題申請表一周內轉報教學科備案。②論文題目確定後，指導教師於12.15之前將本組學生的論文題目匯總後上報，若學生的論文題目不是出自論文備選題目需註明。

12月x日至12月x日指導教師指導學生修改開題報告，並進行審核。

12月x日學生開始撰寫一稿；20xx前要求學生至少完成一稿的2/3，包括中英文摘要、目錄、Introction，Chapter One，Two，Three，並由指導老師通過電子版進行檢查。（註：本次論文，包括Literature Review，要求學生至少寫四章）

第二學期的主要安排：

20xx年x月x日前學生提交完整的列印好的一稿。

2月x日至3月x日指導老師修改一稿，36返給學生。

3月x日至3月x日學生撰寫論文二稿，321前交給指導老師。 3月x日至3月x日指導老師修改二稿，329返給學生。

4月x日下午2：00我院進行論文工作中期檢查。屆時，要求學生准備好任務書、開題報告、中期檢查表、已完成的一稿和正在修改的二稿參加中期答辯。

3月x日至4月x日學生撰寫論文三稿，415前交給指導老師。 4月x日至4月x日指導教師修改論文三稿，421將三稿返給學生。 4月x日學生提交論文定稿，及整套論文資料。

註：定稿一式三份（一份學生自己留答辯備用，一份提供答辯委員，一份歸檔）；

每位學生最終所要上交的材料包括：（列印版）任務書+開題報告+中期檢查表+論文一二三稿+定稿一式兩份；（電子版）要求學生建一個以學號加姓名命名的文件夾，文件夾中包括任務書+開題報告+定稿三個文檔。

5月x日至5月x日指導教師對畢業論文（設計）進行評閱；評閱教師對畢業論文（設計）進行評閱。

5月x日至5月x日成立外國語學院畢業論文（設計）答辯委員會。答辯委員會審查學生答辯資格；答辯小組審閱畢業論文（設計），擬定答辯提出的問題。

5月x日至5月x日進行畢業論文（設計）答辯。

5月x日至5月x日將成績匯總及分析表報送教學科。

6月x日至6月x日進行論文工作總結，推薦優秀畢業論文和優秀指導老師，並上報教學科。

三、畢業論文紀律和撰寫要求：

論文必須獨立撰寫，不許抄襲、剽竊他人成果；可以相互討論，但不得互相抄襲；凡參考、引用他人成果的，必須在參考文獻中註明。若發現有違紀行為，一律以論文不及格論。論文不及格者不得頒發本科畢業證書，不授予學士學位。

四、指導老師工作要求

指導教師應認真審查，指導論文的關鍵部分，如摘要、結論、一級、二級標題等論文定稿後，經指導老師同意方可進入論文評閱階段。答辯前，學校將抽取20%的論文進行盲審，盲審未通過的論文，將取消學生答辯資格並追究指導教師和評閱教師的責任。

對於各階段工作進度，各位指導老師可根據本組學生的完成情況適當提前，但請堅決避免拖後。

本科畢業論文的工作計劃2

1、外文翻譯時間20xx年2月28日3月20日

在老師下發了翻譯文獻，我開始了文獻的翻譯工作。定題的時候下了非常大的功夫，因為題目確立了文章的翻譯大體走向。經過不懈努力的翻譯，文獻的大致內容基本翻譯完成。最後經過不斷的檢查和特殊詞彙的修改，翻譯工作圓滿完成。

2、論文選題時間20xx年4月1日4月7日

老師給了論文任務書與論文資料，確定了畢業論文的題目與寫作方向，明確了畢業任務。

3、讀書報告時間20xx年4月8日4月9日

在老師幫忙確定了論文題目之後，我開始到網上和圖書館查找關於課題有關的文獻和資料。系統的學習論文的製作規范和相關知識，將一些在課設用的到的知識和內容進行了一定的摘抄。最終完成讀書報告工作。

4、開題報告時間20xx年4月10日4月18日

我先根據畢業任務書的要求和研究的方向，搜集相關文獻，經認真思考和研究，初步確定研究的主要內容、研究的方案、以及研究的主要的方法。把所選方法與資料進行編寫，並預計所得結果，完成開題報告。

本科畢業論文的工作計劃3

為落實好我院本科畢業論文（設計）的各項工作，有效提高我院本科生畢業論文（設計）的質量，切實做好本科畢業論文（設計）的管理工作，規範本科生畢業論文（設計）工作各個環節，現根據華南師范大學本科畢業論文（設計）管理辦法和我院實際，特製定如下計劃：

一、畢業論文的目的意義和基本要求

畢業論文（設計）是實現培養目標的重要教學環節，是對學生創新能力、科研能力、實際工作能力的系統訓練和綜合考察過程，也是考核學生能否畢業和授予相應學位的重要依據。為此，（1）論文（設計）的選題范圍和深度應該符合學生在校所學理論和實踐技能的實際情況，題目難易適當，使學生經過努力能夠完成。（2）確定選題後，必須填寫開題報告書，經指導教師同意後執行。（3）論文（設計）的選題必須一人一題，撰寫要有科學性、有一定的學術水平、主題突出、概念清晰、觀點鮮明、論據充分、層次清楚、表達通順、格式規范，並具有一定可讀性，字數一般在8000字左右。

二、畢業論文的答辯及成績評定

畢業生必須進行論文（設計）答辯方能取得論文成績。實行論文評閱人制度，但評閱人評分僅作為論文總評成績參考。畢業論文（設計）成績採用指導教師評分佔60%、答辯小組成員平均分佔40%的方式構成。

畢業論文（設計）成績評定採用五級記分制，即優（≥90）、良（80—89）、中（70—79）、及格（60—69）、不及格（<60分。

畢業論文（設計）答辯由院答辯委員會主持。答辯委員會由5名專家組成。答辯委員會根據工作需要組織若干答辯小組開展答辯工作。答辯委員會及答辯小組成員必須由講師以上的人員（或相當職稱的人員）擔任。小組答辯和學院答辯都要做好答辯記錄。

三、具體工作及時間安排

1、選題及開題階段（20xx年x月—20xx年x月）

我院畢業論文（設計）指導工作採用師生雙向選擇、學院綜合平衡的辦法。指導老師根據自己的研究領域向畢業生提供若干選題方向，畢業生根據自己的興趣愛好選擇對應的指導老師，學院全面平衡後確定畢業論文指導方案。

之後，學生在指導老師指導下有針對性地、有步驟地收集資料，確定選題、研究計劃和提綱、撰寫開題報告。

2、論文撰寫階段（20xx年x月x日—4月x日）

第八學期開學後的第1至第6周是學生做論文（設計）的時間。期間，一方面，指導教師在學生撰寫論文的各個階段都要給予具體詳細的指導，發掘學生潛力，嚴把質量關，對質量不高的畢業論文要不斷責其修改；另一方面，學生應增強創新意識和主動精神，努力提高畢業論文的質量。

3、小組答辯階段（20xx年x月x日——4月x日）

院答辯委員會統一安排指導教師成立論文答辯小組，各答辯小組設組長1名。答辯小組長須安排教師撰寫論文評閱人意見，組織答辯後寫出答辯評語，並按成績評定要求確定學位論文總評成績。同時，按小組答辯學生人數15%比例推薦出院級優秀畢業論文。

對質量較差、沒有新意、抄襲剽竊他人成果的論文（設計），答辯小組可提交院答辯委員會最後審定。

4、院級優秀論文答辯階段（20xx年x月x日—4月x日）

在學院答辯委員會組織下，進行院級優秀畢業論文答辯，並按畢業生總人數5%比例推薦校級優秀畢業論文。

5、畢業論文工作總結階段（20xx年x月x日—5月x日）

對畢業生的畢業論文成績作出最後評定，對總體成績進行分析、匯總和上報，向學校推薦校級優秀畢業論文；總結畢業論文工作經驗，向學校提交工作總結和改進意見；做好畢業論文及相關材料的歸檔保存工作。

本科畢業論文的工作計劃4

第一周：

1、匯報本人選定畢業論文題目情況，經指導教師協調後確定論文題目；

2、學習領會《河北聯合大學畢業論文指導手冊（學生用部分）》，掌握文件精神，總結文件要點（形成文字）；

3、根據本人畢業論文題目、畢業論文任務書要求，撰寫「畢業論文項目調研提綱」；

4、編制《本科生畢業論文工作計劃》，並將其縮略成《本科生畢業論文計劃進程表》，時間以周為單位；

第二周

對以下內容展開調研

1、國際大宗商品市場的變化情況，歷史沿革、現狀及發展趨勢；

2、沙鋼股份公司的基本情況介紹；

3、沙鋼股份公司經營成果與財務分析；

4、沙鋼股份公司在國際大宗商品市場上的定價權；

5、國際大宗商品市場的變化對沙鋼股份公司的影響；

第三周

對以下內容展開調研

1、沙鋼股份公司主營產品與競爭優勢；

2、沙鋼股份公司外部環境與競爭對手分析；

3、沙鋼股份公司在國內同行業中的地位；

4、沙鋼股份公司在國際市場上的地位；

5、沙鋼股份公司應對國際大宗商品市場變化的對策和措施等。

第四周

1、學習「企業戰略管理理論與案例」的相關內容：

2、學習「財務管理學」的.相關內容：

3、復習「管理學」相關知識：

4、學習「08級工商管理課程設計資料」：

5、歸類整理搜集的資料，並根據調研所搜集的資料完成項目調研報告。

第五周

1、分析、整理調研資料，

2、對歸類整理的數據、資料進行認真閱讀、研究、分析，

3、進一步了解國際大宗商品市場變化對沙鋼股份公司的影響。

第六周

依據畢業論文任務書、項目調研報告、畢業論文計劃進程表，撰寫開題報告。准備開題報告答辯。

第七周

1、進一步查閱文獻，搜集、補充、完善資料；

2、了解國際大宗商品市場現狀及發展趨勢，針對沙鋼股份面臨的問題提出切實可行的解決對策；

3、確定論文框架，完成詳細論文寫作提綱。

第八周

對前幾周的論文進展情況進行總結，進一步完善，完成中期檢查報告。 總結前期工作中的不足，補充疏漏的部分，為論文初稿做好准備工作。

第九周

按開題報告的論文結構要求，按寫作提綱的內容、層次、邏輯安排，對論文框架進行展開，撰寫論文初稿。

第十周

進一步分析、整理，補充、完善資料，對論文初稿進行充實，細化論文內容。

第十一周

進一步完善論文內容，完成論文初稿。

第十二周

在導師評閱畢業論文的指導下，進一步修改論文。

第十三周

規范論文格式，豐富內容。根據導師的意見和相關要求進一步完善論文。

第十四周

完成論文終稿。

第十五周

提交列印版、電子版畢業論文、過程文件和課題項目調研報告，交指導教師和評閱人審查、評閱。

第十六周

准備及參加畢業答辯。

本科畢業論文的工作計劃5

第一階段：20xx年10月～11月開題

這一時段主要進行前期資料收集，確定具體論文題目與文章研究側重點；要求學生交讀書報告和開題報告，上交畢業論文（設計）任務書。

第二階段：20xx年11月～12月擬定提綱

這一時段，學生根據自己的論文（設計）內容有針對性的收集整理資料，擬定較為詳細的論文提綱，並和指導教師進行意見交流。畢業設計的要到實地進行調查及同類項目的實地參觀，確定設計意向。

第三階段：20xx年12月～20xx年3月提交初稿

這一階段，針對論文（設計）內容進一步進行資料的調查、收集、整理，並進行較為深入的研究分析，完成論文初稿，畢業設計要交設計草圖，並和指導教師進行意見交流。

第四階段：20xx年3月～20xx年4月完成2稿、3稿的修改

這一階段，根據指導教師的意見和建議對論文初稿進行修改，完成論文的二稿和三稿。畢業設計的要完成圖件正稿。

第五階段：20xx年五月，論文（設計）評閱和答辯

20xx年5月上旬進行論文（設計）的評閱工作，5月中旬根據評閱教師意見進行論文（設計）修改，5月下旬進行論文（設計）的答辯工作。

第六階段：20xx年五月下旬，後期整理階段

答辯後要修改好論文，並把畢業論文（設計）任務書、畢業論文（設計）、畢業論文（設計）工作總結、畢業論文（設計）匯總表、畢業論文（設計）題目統計一覽表整理好。

最後，在20xx年6月10日前，將評選出來的優秀論文（設計）名單和紙質稿電子稿上交教務處。

本科畢業論文的工作計劃6

一、選題時間：20xx年5月27日~6月15日

1、召開教研室主任會議，布置畢業生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設論文題庫。

2、匯總論文選題，由畢業班班主任協同教務秘書組織學生選題。

3、根據學生選題情況，各教研室分配指導老師，學生完成畢業論文題目審批表。

二、開題時間（及任務書完成時間）：20xx年6月16日~20xx年7月2日。

集中輔導後，每位指導老師指導學生3—4次，認真聽取學生的想法，了解學生的寫作思路，有針對性地給予指導。並在學生任務書上給出指導意見（即完成開題工作）。

三、初稿完成時間：20xx年3月底

第一階段：收集材料、擬定寫作提綱

第二階段：審查並確定寫作綱要

尤其對學生的寫作提綱要反復修改，力求在學生離校前確定寫作提綱，以利於學生在學校圖書館進行材料收集，利於學生在實習期間進行研究和開展論文寫作。

第三階段：完成初稿

對學生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學生無嚴重抄襲現象。針對學生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導，要求學生反復修改。對不符合規范和要求的學生論文必須重寫。

四、修改初稿及定稿：截止到20xx年5月底。

五、論文及指導相關表格20xx年6月18日班主任收齊交至教研室。

五、答辯時間初定：20xx年6月20~25日

六、成績評定依照成績評定標准和程序進行。

說明：交稿日期必須按照規定時間執行，請指導老師務必要求學生按期完成。

『柒』 哈佛大學完善的本科生導師制

哈佛大學本科生的導師制

由於沒有足夠的教師，哈佛大學早期沒有形成英國牛津/劍橋大學那樣完備的導師制。很長時期內，哈佛學院規模都不大，整個17世紀教師從未超過3人，獨立戰爭前畢業人數最多的1771年為63人，獨立戰爭期間畢業生人數銳減，到1810年畢業生首次恢復到戰前的63人。直到1720年學校也只有1名教授和4名導師。隨著學生的增加，校長開始僱傭導師協助工作，開始是教少管多，後來管少教多。18世紀末到19世紀初，哈佛大學共任命了42名導師。在任期間，洛厄爾校長對完善哈佛大學導師制的貢獻很大。洛厄爾校長離任之前，「導師制不僅使哈佛的導師們樹立起了更好地培養有抱負的學者的信念，也使學生們對學習態度產生了巨大的變化，極大地提高了學習成績，每個畢業班大約有40%的學生在專業領域獲得了榮譽學位。」洛厄爾時代的導師是由教授擔任的，而不是研究生或講師。資料所限，無法考證哈佛大學現行導師制是何年何月完善起來的。下面介紹哈佛大學現行的導師制。

(一)1年級本科生的指導

哈佛大學認為，1年級是十幾歲青少年從高中生活過渡到大學生活的關鍵時期，也是他們首次離開父母開始自主人生歷程的特殊時期，因此特別重視1年級過渡期的教育。與耶魯大學1-4年級本科生享有同樣的住宿和導師安排不凱耐同，哈佛學院專門為1年級本科生提供了特殊指導。哈佛學院前院長楊(W.C.BurrissYoung)告誡學生家長說:「年輕人開始了自己的生活歷程，不要試圖強迫孩子走你設定的道路，你們已經一同航行了17年。兩個掌舵人同時駕駛一艘輪船是很困難的，你可以通過一切手段幫助他，但是要記住這是新的航程，是另外一個人的航程。」

新生主任辦公室(FreshmanDean』sOffice)主任、副主任和主任助理(助理在課外活動和學術事務中擔負特殊責任，也是新生住宿樓的學術和住宿主任)密切配合負責1年級本科生在斗孫返哈佛學院的全面生活。辦公室工作人員指導新生學習處理和室友、教師、導師和新生主任之間的關系，大多數新生很快就適應了哈佛學院的生活。新生主任助理定期到辦公室上班，為新生提供學術的和個人生活的建議和咨詢。新生主任助理分別居住在3幢新生住宿樓里，負責住宿樓的管理工作。

新生導師委員會(BoardofFreshmanAdvisers)由近300名教師團成員、行政管理者、文理學院研究生和專業學院學生組成。每位新生都安排有導師，與導師的交流是非常重要的，尤其是秋季學期初和幾個需要做決定的關鍵時刻。許多新生擔心導師不了解自己，他們習慣了和高中教師之間的隨意和不正式的親密關系，忘記了建立這種關系需要時間和雙方努力。雖然導師們不能回答新生的所有問題，他們可以告訴新生到哪裡去尋找答案。1年級學生也常常咨詢課程主任(courseheads)、教學人員、主任導師(headtutors)、各系的老師，他們還可以請教學習咨詢處(BureauofStudyCounsel)、大學健康服務處(UniversityHealthServices)和大學里其他專業辦公室的工作人員。每幢新生住宿樓有2位高級學監(SeniorProctors)，還有若干學監和非住校導師(non-residentialadvisers)。學監可以是哈佛學院的行政管理人員，也可以是研究生院或專業學院的學生，挑選的依據是他們的成熟程度、工作熱情和處理青少年事務的經驗，更重要的是要富有同情心，在青少年群體里是18歲以上明白事理的人。他們多數情況下和1年級學生居住在一起，負責監護15-40名學生。如果不能和學生一起居住，也要保證學生能夠很容易找得到。他們通常向學生們提供學術的和社會的咨詢，倡導宿舍內適當的個人和集體行為標准。大約2/3學生的學術課程是學監建議選修的，大約1/3學生的學術課程是非住校的空飢導師提出建議的。非住宿導師可以是教師團成員，也可以是行政管理人員，他們與學生一同探討學術的和其他感興趣的問題。

(二)2-4年級本科生的指導

每幢2-4年級本科生宿舍樓都安排有舍監(Master)、奧爾斯通?布爾高級導師(AllstonBurrSeniorTutor)、教師團准成員(facultyassociates)、導師(tutors)等，都設有「宿舍樓委員會」(HouseCommittee)。宿舍樓的管理結構可以分為4個層次:舍監、奧爾斯通?布爾高級導師、導師、工作人員(HouseStaff)。一般都會設有舍監辦公室、舍監助理辦公室、高級導師辦公室、高級導師助手辦公室、主管辦公室(Superintendent』soffice)。

1.舍監

每幢宿舍樓都有1名舍監統管，舍監由教師團中的高級成員或高級管理者擔任。舍監全身投入與宿舍樓相關的所有事務，維護宿舍樓的權益，確保學生能夠安心勤奮地學習。舍監有權任命宿舍樓工作人員，安排個人輔導(tutorial)，指定高級公共寓所，確定宿舍樓活動的基調，確定在學院和大學更大背景下社區組建中宿舍樓功能的基調。舍監配偶及家庭成員被稱為舍監隨從(CoMastersorAssociateMaster)，他們一起生活在宿舍樓里。也許舍監的最確切角色的定義來自劍橋中世紀學院對Master的委任命令:把所有的熱情投入到所有的事務，與宿舍樓相關的精神的和世俗的、裡面的和外面的、遙遠的和近期的事務。

2.高級導師

每幢宿舍樓設有1名奧爾斯通?布爾高級導師，在舍監和哈佛學院院長的指導下負責宿舍樓學生的學術和健康方面的事務。奧爾斯通?布爾導師是學生訓導主任，是「行政管理委員會」(AdministratorBoard)的宿舍樓成員，就影響各位學生的學術問題與系裡合作，並且和舍監一樣，通過三餐、宿舍樓活動、工作時間和偶爾接觸為學生提供善意支持。

3.導師

每幢2-4年級本科生宿舍樓還有若干住宿或非住宿的導師，最典型的導師是研究生或教師團的低級成員(juniormembersofthefaculty)，導師動員宿舍樓本科生組織和參與智力、文化、課外活動，例如，討論和語言圓桌會、宿舍樓體育活動、戲劇、音樂和藝術等等。他們向本科生提供咨詢，是本科生的榜樣。導師代表所在系或研究專業也從事小組教學，為對所在專業感興趣的學生提供指導和建議，為學生寫申請研究基金(fellowship)和研究生學習的推薦信。導師具體指導每位本科生的學習和生活，一般每星期導師和學生個別接觸2-3次，學生向導師匯報幾天來的學習進展情況和遇到的困難，教師予以指導並布置必要的作業。這種方法尤其有利於優秀學生脫穎而出。導師通過與學生不斷接觸，潛移默化地影響學生的思想觀念和價值取向。為了便於導師同學接觸，哈佛大學在學生宿舍附近興建了教師宿舍。2-4年級本科生的學術指導分專業領域內的指導和專業領域外的指導兩部分。專業領域內的學術指導由一名該專業的教師團成員負責，他被指定為主任導師(headtutors)或本科生學習主任(DirectorofUndergraateStudies)。有些專業規模比較小，他就是所有該專業學生的顧問(adviser)。在規模大的專業里，學生有專門安排的導師，或者可以接觸到定期上班的顧問委員會(BoardofAdvisers)成員。專業領域外的學術指導由各個高年級宿舍樓的奧爾斯通?布爾高級導師(AllstonBurrSeniorTutor)負責。例如，鄧斯特樓有66位住宿的和非住宿的導師，導師分別提供生物、化學、物理等幾十個專業相關的學術輔導。鄧斯特樓的醫學職前委員會(PremedicalCommittee)負責指導學生如何做出醫學職業決定，以及如何申請醫學院。醫學專業非住宿的導師提供的咨詢是指導體系中最重要的方面。同時，住宿的兩位醫學專業導師也可以隨時提供指導。他們還提供其他渠道:醫學職前手冊、調查問卷、學生導師花名冊、委員會網站、宿舍樓辦公室提供的網路連接。

4.工作人員

宿舍樓工作人員包括舍監助理、奧爾斯通?布爾助理、建築管理員。舍監助理是每幢宿舍樓主要的管理員，職責是與舍監一同工作，保持與哈佛學院行政管理老師聯絡，落實學院和宿舍樓的政策，管理宿舍樓辦公室，規劃宿舍樓活動。例如，鄧斯特樓現任舍監助理NoraDahl主要職責是公共房間的預定，出版宿舍樓周刊Moose-letter，處理各種非學術的住宿事務。奧爾斯通?布爾高級導師助理負責回答學生日常的學術問題，為職前和獎學金委員會、以及導師們提供幫助，幫助准備每周一期的管理委員會摘要，落實並維持辦公室制度和程序。建築管理員負責宿舍樓的維修保養，排除故障，提供宿舍管理的器具，管理公共財產等等。

三、結語

住宿制和導師制是哈佛大學本科生教育最具影響的特色之一。哈佛大學的住宿制和導師制是長期演化的產物，其蘊含的理念和理想幾乎與哈佛學院的年代一樣久遠——「學院式生活方式」。哈佛大學四個世紀的歷史本身就是實現學院創辦者們創辦一所真正住宿制學院崇高目標的不斷努力的歷史，共同學習一直意味著共同生活，住宿制為本科生的學院體驗奠定了堅實的基礎。一位哈佛住校生說:「宿舍樓生活是很美妙的，我們是一個小型的、多樣化的社區，在這里人們真心實意地相互關照，在這里舍監和導師們不知疲倦地創造思想(intellectual)和文化機會，鼓勵我們接管。」一位哈佛舍監說:「在我看來，宿舍樓最重要的角色是在一所偉大的大學里擔當了教化媒介物，任何時候它的首要功能應該是與過去和未來達成妥協，並把它的發現傳遞給下一代。關於大學的這個理念，我覺得落實的理想途徑在古代遺產和所有偉大的文明中業已存在，那就是師徒授受關系——盡可能地以廣泛互動的方式交流傳播知識。實際上，最有效的功課往往在最漫不經心的時刻獲得——在喝茶、做雜務、甚至是在晚上狂歡作樂的時候。不幸的是，現代生活方式使得這種教學越來越不現實了，我無法想出比住宿制更好的方法矯正這種失衡。」

哈佛大學的宿舍樓是學生生活、學習、活動的中心，學生們在宿舍樓特有的氛圍中形成歸屬感、交流與合作意識，來自全美各地甚至世界各地的莘莘學子在日常交往中取長補短自然而然地建立聯系，構建親密的校友網路。哈佛大學把學生在學校生活的點點滴滴都整合為必修課程、選修課程之外的第三課程，整合為塑造學生品行和素質的重要影響力量，從而更徹底全面地落實培養全人的目標。哈佛大學宿舍樓導師具備雙重的作用，既在課余時間擔當師長，又充任離家學生的家長角色，學生在和各類導師的談話和接觸中化解學術成長或身心健康方面出現的問題。宿舍樓好比是酒精發酵池，各種原料匯聚此處充分攪拌粘合，天長日久釀造出醉人的美酒。哈佛大學為學生創造一個「小社會」，體現了「大教育」理念，讓學生浸沒在教育的海洋里，而不是向學生身上潑幾瓢水而已。哈佛大學宿舍樓的教育生態格局與我國宋代盛行的書院有些相似，師生同吃、同住、同學，形成生物學「共生」現象，是很值得研究學習的。

近幾年，我國高校因連續大規模擴招，學校各項設施顯得捉襟見肘。有些人出於減輕學校負擔目的，輕率發布國外高校不為學生提供住宿等後勤服務的言論。就美國而論，確實存在非住校的高校，但多是絕大部分學生具有走讀條件的社區學院，而耶魯大學、麻省理工學院、哥倫比亞大學等世界名校，本科生教育多是住宿制的。高等教育不能簡單地理解成為學生開設幾門課程，讓學生做幾個實驗，聽幾回講演，而是要為學生營造一種全方位、全時段的教育氛圍和成長環境，從而為學生今後的人生道路做好多方面的准備。我們應該借鑒哈佛大學的住宿制和導師制，進一步完善一流大學的宿舍樓管理，拓展育人渠道和空間，以便更有效地實現培養目標。

『捌』 數學專業有畢業設計嗎

有的。畢業論文基本要求：

1、本科畢業論文需獨立完成，認真嚴謹，遵守科研道德，不得弄虛作假、不得抄襲或剽竊他人的成果，一經發現將嚴肅處理。

2、畢業論文期間需定期向導師匯報工作進度，虛心接受指導。每兩周至少與導師討論一次，每月進行一次階段工作總結和質量檢查，並填寫《中國科學院大學本科生畢業論文導師指導記錄手冊》，答辯完需將指導手冊提交學院存檔。

3、學生畢業論文的時間不得少於12周，鼓勵提前啟動畢業論文工作。畢業論文原則上不涉密。

4、畢業論文字數原則上不少於8000字，一般包括以下幾個部分：中文封面、英文封面、姿悉殲致謝、中文摘要、英文摘要、目錄、正文、參考文獻、附錄等。

5、畢業論文的成果、資料應及時交指導教陸侍師收存，學生對畢業論文內容中涉及的有關技術資料應負保密責任，未經許可不得擅自對外交流或轉讓，鼓勵學生按相關刊物要求整理畢業論文正式對外發表。

6、未參加畢業論文答辯或答辯未通過的，可以申請延期答辯或重做畢業論文一次（在下一學年內），跡沖並按學校學籍管理有關規定執行。

畢業論文開題報告：

畢業論文工作主要包括論文選題、開題報告、論文撰寫、查重檢測、專家評閱、論文答辯、資料存檔等。現階段主要任務：在導師的指導下完成畢業論文的選題，撰寫並提交開題報告。

（1）開題報告線上流程：學生填寫《中國科學院大學本科生畢業論文（設計）開題報告》。登錄學校教育業務管理平台。

（2）開題報告線下流程：學生列印開題報告（要求與系統填報內容一致）一份提交導師，導師審核通過簽字確認後，報送學院審核。