社會對大學生的看法

『壹』 如何評價當代大學生

評價當代大學生很容易被說給他們「貼標簽」，但其實他們身上都有獨特的閃光點，這些時代烙印使他們與其他時代得以區分，也使每一個身處其中的人渾然難分。

以下是我對他們的評價：

一、清醒而熱烈

突如其來的疫情讓當代的大學生被封閉在校園內，本來是人生中最絢麗多彩且熱淚盈眶的一部分局促在了一方小小天地里，但是當代的大學生本沒有因為疫情而喪失對青春美好生活的嚮往，他們會服從管理的同時又把自己的生活過得有趣而生動，網上那一個個鮮活的視頻都印證著他們對未來的希望。一場說走就走的旅行，也可以在自己的小天地中實行。

可能有人會覺得我的以上觀點都比較偏向於當代大學生，但我認為這就是我想說的，因為沒人有能力完美，沒人有義務完美，誰都做不到永遠不做錯事、不說錯話。但這不代表他們不能為此努力，雖然註定不能無懈可擊，但也仍有價值，這就叫「雖不中而不遠矣」。

『貳』 社會對大學生的社會責任感看法

大多數大學生有社會責任感。但是伴隨商品經濟而來的道德的世俗化，部分大學生的社會責任感明顯淡化，主要表現在重個人輕社會，重個人需要輕社會需要，重功利輕道義，重物質需要的滿足輕精神境界的升華，重索取輕奉獻。
內因：綜合素質差，對歷史、社會了解不全面，不能客觀地看待問題，判斷是非的能力有待提高。
外因：社會不良風氣的影響

『叄』 如何評價當代大學生

1、部分大學生對國家現行政策的認識還不夠深刻。畢業大學生在擇業過程中，沒有做好就業心理准備，不能很好的認清當前的形勢，對自我的定位及自我能力的評價不夠確切，好高騖遠，一日三變。還有部分學生在擇業中不認真思考，盲目從眾。

2、大學生的道德價值觀問題。 在市場經濟崇尚個性發展大潮的影響下，當代大學生的道德價值觀與以前所倡導的已大有不同。比如在處理「個人利益與集體利益的矛盾」時，一部分大學生認為應當是「以集體利益為主，兼顧個人利益」，而不應該是「個人利益無條件服從集體利益」;在對待「奉獻與索取」這一關系的問題上，有相當一部分大學生認為「只講奉獻，不求索取」的觀念已與時代不符，應根據實際情況「多奉獻多索取，少奉獻少索取，不奉獻不索取」。

3、大學生的生活價值觀念問題。多數大學生認為應持「工作為主，兼顧生活享受」的態度，少數認為「人活著就是為了享樂」，對一些專業性很強的文化藝術，比如話劇、歌劇等並不欣賞，認為很不現實，八九十年代的偶像崇拜熱潮已逐漸降溫，個性化意識逐漸增強;受社會上所謂「實惠」觀念和「個人功利」因素的影響，部分大學生的人生價值尺度漸漸向「功利化」偏移。