論大學生的

A. 論大學生的戀愛觀

說實話，我們上心理學這門課的時候，老師有叫我們寫關於大學生戀愛觀這種文章。正好我有存檔，拿來給你參考下。

隨著時代的發展，大學生談戀愛越來越普遍。在大學校園里隨處可見手牽手的情侶，談戀愛是否會影響到他們的學習以及今後的發展，這將成為社會關注的焦點。大學生在思想上已趨於獨立，對待愛情，他們更是有自己獨到的見解，如果他們能理智地對待愛情，能較好的處理愛情與其它各個方面的關系，這樣，家長，老師們才可以放心地讓他們在大學這片藍天上自由飛翔。
對過去的大學生來說,大學校園里有一股無形的壓力,大家都為未來而拼搏著,談戀愛似乎顯得很微不足道。對今天的大學生來說,社會為他們創造了一個寬松、自由、平和的環境。大學校園成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學生戀愛一直是大學校園的熱門話題，談論的人越來越多，也常常成為宿舍里「卧談會」上久議不衰的主題。
上大學以後,對於很多人來說是重新面對一個環境,不可避免地要找朋友,找一個可以聽自己傾訴的朋友。大部分同學認為異性交往起來往往比同性要容易,當兩個人交往加深時,也就不可避免地會發展成為特殊關系，這樣，在你郁悶的時候會有人陪在你身邊,也有人分擔你的快樂和痛苦。
另外，擁有了愛情，自然周末里便會有人陪你逛街，平日里也會有人陪你一起上自習、吃飯,於是,你便遠離了寂寞。生活也會因他(她)而豐富起來,兩個人的世界遠遠比一個人的世界精彩。
現在大學生在思想上已經開始獨立,或多或少都有些叛逆。大家可以發現當代大學生對愛情很執著,並會沖破壓力,積極爭取自己所喜愛的事情,不輕易放棄。在大學生眼中,那種「門當戶對」「媒妁之姻」的事已不復存在,他們追求自由戀愛，追求自己所信仰的幸福。
作為社會主義國家的大學生，有責任創造新型的，符合中國優秀傳統文化和共產主義道德要求的愛情方式和行為，能體現出戀愛的純潔和高尚，做到既不古板又不輕率，既熾熱、活潑、豐富又理智和深沉，使戀愛雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的享受。
大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，關注並正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。
大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對於在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。

B. 論當代大學生如何堅持

當代大學生的話，他們其實我覺得就這樣一點，還是要學習，無論什麼時候多的話都記住你是個學生，需要學習

C. 論大學生素質的重要性

大學乃培養人才復的地制方，大學生是祖國的未來，社會上有太多背後的金錢交易啦，上至官員，下至百姓，貪腐，講交情，已經是社會的常例！別說社會，就連在這純潔的大學校園也是有賄賂，拉關系等等的壞習慣。記得以前在小學中學的校園多麼明亮、純潔，現在我們隨著年紀的增長，步入社會，自然會發覺提高人們的素養特別重要，就算一個人文化水平有多高，面對金錢的誘惑，當初的理想、抱負，良心都消失的無影無蹤，對金錢的慾望已超出了自己能控制的范圍了。提高本身的素養才能讓你認真的在工作崗位上努力創造成績，為社會服務，把一切不符合道德的行為排除在外。少年強則中國強，少年富則中國富，高素質則中國廉潔。我們大學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設祖國未來的重任，終歸將走出校門、走向社會，無論他們今後從事任何職業，都應該懂得「素質」的價值，在頭腦中根植「素質、素養」的理念，使「提高素養」成為其立身立業之基，使「培養良好素質」成為中華民族興國興邦之源。所以為了祖國的未來！我們大學生提到素養是很必要的！

D. 論大學生的全面發展。

思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的內容、方法和要求上，比起中學的內學習發容生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續發揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種能力的培養。除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的能力。要特別注意自學能力的培養，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習，還要注意思維能力、創造能力、組織管理能力、表達能力的培養，為將來適應社會工作打下良好的基礎。

E. 考試論文"論大學生的人生價值"

論大學生的人生價值及其實現
價值觀是支撐人們生活的精神支柱,它決定著人們行為的取向,決定著人們以什麼樣的心態去開創自己的生活。因而,對人們的生活具有極其重要的指導意義。大學生作為一個特殊的文化群體,他們的價值觀具有很強的時代性、代表性,從某種意義上講他們的價值取向對整個社會的主流文化將產生十分重大的影響。本文就對不同大學生的人生價值取向進行比較研究,並探討大學生正確的人生價值觀及其實現。
[關鍵詞] 大學生 人生價值 實現
[正文] 大學生人生價值觀的趨勢
通過對華東師大、重慶三峽學院、重慶師范學院本科一至四年級350名大學生的調查發現，大學生價值尺度的平均得分排在前三位的尺度是靈活多樣型、能動改革型、實現社會志向型,排在後三位的尺度是被動安逸型、積極參加社會型、平穩滿足型。也就是對靈活多樣型、能動改革型、實現社會志向型持積極肯定的態度;而對被動安逸型、積極參加社會型、平穩滿足型持否定的態度。此外,愛他•（注:原文);自我剋制型,排在第四位,對「人必須超越自我的虛榮心和超越以自我為中心狹小圈子,對社會和他人奉獻出博大的愛」持否定的態度;對「人生的價值就是追求感官上的享樂」有34.8%的人表示贊同,這是應該引起足夠重視的。
討論
當代大學生的價值取向總的趨勢是積極向上的,對能動改革型和靈活多樣型的人生價值取向持積極肯定的態度,他們崇尚靈活多樣的生活,積極倡導社會改革,有打破傳統約束的勇氣;而對被動安逸型和平穩滿足型持否定的態度,表現出很強的競爭意識、改革意識和主體意識。但是,對積極參加社會型和愛他•自我剋制型的價值取向持中立、否定的態度,表現出較差的協作精神,主張個人奮斗、個人完善,注重個人利益,過分關注自我,自我意識張揚,這應該引起我們足夠的重視。
人的思想意識歸根到底是由客觀社會存在所決定的。在市場經濟的條件下，社會要求大學生的人生價值取向要和社會上處於統治地位的價值取向保持一致，外界是否接納一個大學生，很大一部分就取決於此。而且一個人要想在社會上有所建樹，樹立一個正確的人生價值觀並以此來規范自己是非常重要的。在現在市場經濟的條件下，我們就是要有很強的競爭意識、改革意識和主體意識，但是積極的參加社會協作也是必不可少的，而現在有部分的大學生過分的注重個人利益，過分的的關注自我，在這種情況下，團結合作的要求就顯得特別迫切。
現在讓我們來看一下一個報道：2001年舉行的中國人民大學模擬人才招聘會上，大企業現場給學生們出了這么一個題。假如你坐在船上，背著一個包袱。這個包袱里裝著權利、健康、金錢和誠實。這個時候，河面上颳起了大風，為了保證你的安全，你必須扔掉一個包袱，這個時候，你會選擇先扔哪一個呢？在模擬招聘會現場，上台的4位學生，就這個提問進行了激烈爭論。第一位同學扔掉了權利和金錢，也舍棄了健康，最後保留了誠實。他說，他要用自己的誠實為社會作貢獻，如果能夠這樣，付出自己的健康也是值得的。他的話音剛落，就引起了全場熱烈的掌聲。第二個同學也選擇扔掉金錢。她希望能通過自己的努力來獲得自己所要的東西。第三四位同學都選擇扔掉誠實。他們認為，一個人在擁有了權利和金錢之後，誠實就不能再給自己帶來什麼了，所以扔掉它是應該的。面對後兩位同學的選擇，全場一片驚訝聲。一位女考官迫不及待地反問：「在社會交往中，如果放棄誠實，你的社會責任在哪裡？」在場的其他企業代表也表示對這種選擇不能苟同。兩位同學在考慮片刻之後表示，自己在生活中不可能面臨這樣的選擇，也不會放棄自己的誠實。在這個假設的題目中，他們做出了假設的答案。 現代企業越來越要求員工的合作能力，如果一個人首先放棄了誠實，就等於放棄了和大家真誠交往的機會，這樣的人企業是不會要的。
誠信應該是我們大學生實現人生價值，塑造健康人格的道德基石。是學校開展其他活動的基礎，是我們不該丟棄的祖訓。我們應選擇誠信，遵守底線倫理，別用自己的信譽做賭注。做一名誠實有信的合格大學生。
人生價值的實現
馬克思哲學講：個人活動與社會發展相互聯系。個人活動對社會發展產生能動影響，個人活動受到社會發展的制約。個人與社會是辯證統一關系，它們相互區別，又相互依存。
人生的真正價值在於對社會的貢獻，個人對社會的貢獻是社會存在和發展的要求，個人對社會的貢獻是人生價值的根本標志，個人對社會的貢獻是先進人物的主要特色。物質貢獻與精神文明是個人對社會貢獻的兩種形式。精神貢獻對社會進步的巨大作用，物質貢獻與精神貢獻是多方面的。實現人生價值需要社會提供一定的客觀條件：①要以一定的生產力為基礎；②要有一定的社會經濟政治文化條件。但更重要的是需要發揮主觀能動性，主要表現在：①全面提高個人素質；②在自己的崗位上發揮聰明才能；③要有百折不撓的頑強奮斗精神。實現人生價值還必須走出拜金主義和享樂主義的誤區。
市場經濟的發展給了我們新時代的大學生許多機會，社會生產力的高速增長要求我們跟上時代的步伐。競爭的日益加劇，現實與理想的差距，令許多剛出校的大學生郁悶不已。其中一方面的原因就是有部分大學生給自己的定位過高，不切實際。有的學生堅定不移地認為，自己幹上了一門新興的學科，前途無限，感到能夠充分發揮自己的人生價值，可以舒展才華，感到自豪。因此，在工作上始終抱著認認真真、勤勤懇懇，埋頭苦幹，不計名利，盡責盡力的態度；在理論技術上不斷追新，用最好的工作態度和質量為人民服務，得到人民連連稱好，給社會作出了巨大貢獻。有的已經是我國許多領域為數不多的碩士、博士。有人恰恰相反，自持是一個「本科」高才生，自從參加工作後，三天二天在埋怨自己，沒有挑好職業，幹了被人不屑一顧的職業，自認倒霉，到處游說你看誰誰有多厲害，一個月的工資是多少多少當初，領導叫干這個，大材小用，怨天怨地，沒有辦法，還只得去干。因此，抱著得過且過、混一天是一天、將就著干，虛虛假假，散散漫漫的工作態度，令人啼笑皆非。但是有一點，絕不錯過有「實惠」的機會。這些同志自暴自棄，至今有的已經幹了十年甚至近15年的工作，事業上恰是沒有一點真實的成就。眼看已經過了「三十而立」或「四十不惑」的年華，....仍在嘆息不已！！
在這里說的還是要有一個正確的價值觀，這是前提。社會給我們提供了許多發展機會，而年輕就是我們的資本。要想在競爭中把握住機會，提高自身素質是個很重要的方面，如此我們可以在競爭中加重自己的砝碼，提高勝出的幾率。其次我們要有一個務實的態度，不要怨天尤人，不要怨外界環境多麼的不好，要強調主觀能動性，在自己的崗位上勤勤懇懇的工作，發揮自己的聰明才智。
個人的利益與集體的利益的結合不是一句空話。為人民服務不錯，可看看我們的現狀就知道 ，我不是在否定老一輩人的作風，現實是殘酷的但卻是真實的。我們要發展，就少不了有愛心的人，有奉獻的人，值得欣慰的是我們還有許多這樣的人，從焦裕祿孔凡森到現在的許許多多的抗非英雄，他們都用生命給我們做出了最真實的榜樣，我們還有什麼要怨的呢？在我們為社會奉獻了之後，人民會給一個做什麼都得不到的榮譽，那是高尚的象徵。
追求卓越是人生價值的完整體現。人生價值的實現是在追求卓越的社會實踐中完成的。人的理想只有通過不懈的追求，自強不息的奮斗才能實現。追求卓越是社會進步與發展的客觀需要。小平同志曾經告誡全黨：「發展才是硬道理」。要發展就要有不斷涌現的新觀念，就要有時刻不能滿足的新追求。只有人類追求的不斷實現，才能推動社會的不斷進步。
堅信共產主義的信念，抵制外界不良影響，特別是拜金主義和享樂主義的影響。努力提高自身素質，發揮主觀能動性，為自己的理想百折不撓的頑強奮斗，人生在不懈的追求中升華。相信自己的才華，相信自己的能力，相信自己的經驗，只要你努力了，付出了，自己的能力提高了，你就是強者！付出之後你還有什麼值得後悔的呢？不要為一時的落魄終日郁悶不已，相信個人價值的實現，過程終於結果！
假如給我一雙翅膀，我要飛翔
假如給我一個夢想，我要遠航
假如．．．．．．給我一個機會,我要用激情去暢想
〔參考文獻〕
[1] 趙冰潔《350名大學生價值觀測試量表調查分析》集美大學 [德育之窗] 2003-4-18
[2] 人民教育出版社 《高中思想政治》 2002年秋季版
[3] 程石 《滿足平庸 還是追求卓越》 中國電信 2000.1.8

F. 論大學生學習的重要性

學習當然很重要了，如果不學習的話，你可能畢不了業了，就算勉強畢業的話，你以後工作的話也會出現很多問題啊，因為當時沒好好學習，很多東西都不會