大學生綜合評價

㈠ 大學生綜合評價範文

高校學生綜合素質評價，已經成為國內高等學校對學生評價的主要 方法 ,也是對大學生的表現的一個鑒定。本文是我為大家整理關於該生為開頭的的大學生綜合評價 範文 ，僅供參考。

大學生綜合評價範文【好學篇】
1：該生與同學相處友好，為人正直，積極參加學校組織的各類活動，有很好的集體榮譽。求知慾強， 學習態度 認真，在班委上工作仔細負責。希望今後能夠更大膽地表現出自信的一面。

2：該生這學期有很大進步，遵守學校的 規章制度 ，尊敬師長，和同學相處融洽，在班委工作上盡職盡責。但學習上還有所欠缺，不夠認真努力，望在下學期能取的更大進步，相信自己能做得更好。

3：你是個踏實上進心強的人，積極參與學校活動，同學之間友好相處，遵守學校的校規校紀，大二以來逐漸開始成熟與穩重，學習認真努力。作為一名班委，你工作認真負責，集體榮譽感強烈，希望今後能更加自信，不斷進取。

4：該生懂事、自律、上進，對同學友好，對學習認真，一點點提高自己，良好的修養使你應對學習總是踏踏實實，捍衛了優秀的學習成績。如果能夠更加積極參與課外活動，相信會有更精彩的校園生活。

5：該生思想良好，遵守學校的規章制度。學習態度認真，積極完成各項學習任務。希望你表現出自己自信的一面，積極參與課外活動，更好的發揮出自身潛能，讓大學生活更加精彩。

6：該生在各方面表現良好，平時能遵守校紀校規，尊敬師長，與同學友好相處，積極參與 社會實踐 。在學習方面望能有所加強，改善不足的地方，積極參與文娛活動。積極進取，做到全面發展。

7：該生遵守校紀校規，待人友善，為人處事坦誠樂觀、低調隨和。有一定奉獻精神。但性格內向，望多參加一些團隊活動，積極表現自我，並努力培養勤勉而頑強的品質。

8：該生思想上進，態度端正，學習成績也因為你的努力而名列前茅，課後能夠與班級同學和睦相處，集體榮譽感強。工作上態度認真負責，一絲不苟，相信你在以後的日子裡會取得更多成功。

9：該生熱愛班級，與同學相處融洽，平時能自覺遵守校規校紀。能夠積極參與勞動與文娛活動，態度誠懇，樂於助人，希望今後能夠和同學有更近的交流，再接再厲更多的展現自信的你。

10：該生虛心好學、吃苦耐勞，對待同學友好誠懇，並積極的參與了社會實踐，有很好的自立能力。希望今後能積極參加文藝活動，增長實踐能力的同時豐富學習生活。

11：該生為人友善，學習態度端正，遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，工作中努力負責，能積極的參與一些體育和文娛活動。望今後在工作中能夠大膽地表現出自己的想法和能力。

12：該生思想上積極上進，學習態度端正，集體榮譽感強烈，工作認真負責，雖然你的個性並不張揚，但你用你最朴實的方式贏得了老師和同學們的好評，希望今後能夠更加自信的展示自己。

13：該生在校表現良好，與同學和睦相處，品行端正。但在學習和課外活動方面要多下功夫，希望在新學年裡努力奮進，有所提高，改掉自己的缺點。相信你終有所得，且有更大的進步。

14：該生能夠自覺遵守校紀校規，為人處事樂觀大度，善於和同學交流。希望在今後的學習生活中多參與文體活動，為集體多做貢獻，讓你的大學生活更加充實。

15：該生性格開朗，團結同學，與同學友好相處，樂於助人，能積極的參加一些體育活動。但在學習方面還有待加強，希望在新學年改進 學習方法 的同時，能夠多和同學交流增進了解。

16：該生樂觀開朗，積極向上，學習刻苦努力，樂於學習並敢於創新，有較強的集體榮譽感。作為一名班委，你正氣十足，敢說敢幹，為良好班風的形成貢獻了力量，希望在今後的學習生活中繼續努力。 17：該生在校表現良好，活潑開朗，團結同學，懂得了如何把握自己的人生航向，並一直努力地在拼搏著。但在學習上還有不足，不夠努力認真，望在以後的日子中有較大的進步。相信你一定能達到目標的。 18：該生在校期間紀律良好，遵守學校的各項規章制度，是個自尊、自愛、自信的好學生，善於思考，為人真誠朴實。在學習上刻苦努力， 愛好 體育運動 。且更有執著的信念，相信執著的精神可以讓你去面對未來每一個挑戰。

19：該生在校表現良好，與同學友好相處，嚴格遵守校紀校規，熱愛班集體。如果在學習上多加努力，能夠更加主動的和同學相處，相信你的大學生活將會更加精彩。

20：該生能自覺遵守學校的各項規章制度，與同學相處和睦，集體榮譽感強，在學習上積極進取。希望今後能夠看見你在各種活動展現自己，增加同學們對你的了解。

21：該生有良好的個性，尊敬師長，團結同學，並且積極向上，積極參加體育運動。但學業還有待提高，相信憑借所學，在今後的學習生活中能努力塑造出一個嶄新的自我,相信你行的!

22：該生思想表現和學習方面積極進取，自覺遵守各種規章制度，工作認真負責，能夠很好的參與到課外活動中，並取得一定成就。望在下學年也能保持這份對學習工作的激情。

23：該生與同學相處融洽，積極參加社團活動，熱心於好人好事工作，是一個盡心盡責的班干。在這一學期里，在各方面都有很大的提高，希望能以更好的心態和精神狀態展望新學期。

24：該生心地善良、踏實沉穩，對待同學能以誠相待，遵守校規班訓。但有時意志力還顯不夠，需要加以克服，希望下學期能夠延續大一的激情，積極參與到各項活動中。

25：該生遵守學院的各項規章制度，和同學友好相處。希望今後能夠以積極的態度面對學習生活中的困難。並且應多參加各類活動，讓自己能更好的融入到大學生活中去。

26：該生能夠自覺遵守校紀校規，為人開朗樂觀，樂於助人。工作中做事認真負責。能積極的參加各種活動，和社會實踐。希望今後能繼續保持對大學生活的激情，把自己的成績提升到一個嶄新的高度。

27：該生積極樂觀，開朗的性格使你與同學相處融洽，有較強的集體榮譽感，事事為班級著想，積極參加體育鍛煉。希望在新學期能夠更多的貢獻出一己之力，完美自己的大學生涯。

28：該生熱愛集體，和同學相處友好，遵守各項規章制度。但平時表現不夠積極主動，希望新學期能夠多參與到各種活動中去，更好的去展示自己，以此提高綜合能力。

29：該生和同學相處融洽，有著很強的集體榮譽感，工作中積極仔細，默默地為集體付出。課後能夠積極參與各類團體活動豐富自己，並取得良好成績。希望你繼續努力把自己打造的更加完美。

30：該生與同學相處友好，能遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想觀念和較強的集體榮譽感，能積極參加體育活動。希望今後能夠積極融入到各類活動中，以此完善自我。

31: 該生性格開朗樂觀，與同學相處友好，能較好的管理約束自己，自覺遵守校紀校規。希望在以後的學習生活中，能以更飽滿的熱情參加集體活動，多加展示自己精彩的一面。

32：該生為人友善，學習認真努力，勞動積極。在生活上，勤儉節約。平時靦腆不善言語的你，希望在下學期能夠積極主動的參與到各類課外活動中，以此增強自心，完善大學生活。
大學生綜合評價範文【學院鑒定】
(1)學院推薦意見：

“優秀”等級評語：(約佔20%)

該生政治覺悟較高，思想上進，作風正派，對黨和國家的方針政策有較全面的認識，(作為一名中共黨員，能起到先進模範表率作用);學習刻苦認真，勤於思考，有著扎實的專業理論水平和完善的知識體系，成績優秀，於XXX期間曾X次獲得XXX獎學金;在生活上，該生能夠做到嚴以律己，寬以待人，能與同學融洽相處，積極參加學校學院各項文體活動，具有較強的集體主義觀念，在擔任XXX學生幹部期間(或參加某社會實踐活動)，工作認真負責，表現出良好得團隊合作精神和極高心理素質，曾獲校“XXX”和“XXX”等光榮稱號，是一名綜合素質全面發展的優秀 畢業 生。

“良好”等級評語：(約佔60%)

該生在校學習期間，思想政治覺悟較高，對黨和國家的方針政策有一定的認識，(於XXX期間被確認為入黨重點發展對象);學習勤奮認真，有著較強的學習能力，成績良好，曾X次獲得XXX獎學金(或學習進步獎);在生活上，尊敬師長，團結同學，積極參加班內外各項活動，在擔任XXX學生幹部(或參加某社會實踐活動)期間，工作積極，具有一定的組織協調能力，表現出良好得團隊協作精神，曾獲校“XXX”和“XXX”等光榮稱號，是一名綜合素質較高的大學本科畢業生。

“合格”等級評語：(約佔20%)
優秀大學生綜合評價範文 【上進篇】
該生思想表現良好，熱愛祖國，堅持四項基本原則，(關心社會 熱點 問題和時事政治);學習認真，能做到不恥下問，基本掌握所學專業理論知識和專業實操技能，成績中等，(通過國家大學英語X級考試)，於XXX期間曾X次獲得XXX獎學金(或學習進步獎);在生活上，能與同學融洽相處，積極參加班內外各類活動，具有較強的集體主義觀念，在擔任XXX學生幹部期間(或參加某社會實踐活動)，能按時按量完成各項任務，(曾獲校“XXX”和“XXX”等光榮稱號)，可以基本信任各類企事業單位初級管理經營崗位。

1. 該生思想上進，積極向黨組織靠攏，對時事有敏銳的觸覺;生活中，樂觀積極，尊敬師長，勇於挑戰自我;學習勤奮，學習成績優異，通過英語四六級考試，獲得國家計算機二級證書;積極參加學生工作和社會實踐活動，擔任學院學生幹部和班幹部，增強自身能力，是一位綜合素質較強的大學畢業生。

2. 該生思想上進，積極向黨組織靠攏，關心時事和社會問題;生活中，尊敬師長，待人誠懇，做事務實，樂於助人;學習刻苦，學習成績優良，通過英語四級考試;積極參加社會實踐活動，是一位合格的大學畢業生。

3. 該生是一名中共黨員，政治素質好，積極發揮黨員領頭作用，尊敬師長，熱心為班集體服務。學習態度端正，刻苦勤奮，學習成績優異，已通過國家英語四六級，並多次獲得獎學金。積極參加社會實踐活動，有較強的思維能力和動手能力，是一位全面發展的優秀畢業生。

4. 該生思想上進，積極向黨組織靠攏。誠實守信，作風踏實，熱心為班集體服務並曾擔任生活委員。學習態度端正，學習認真，學習成績優秀，已通過國家英語四級。積極參加社會實踐活動，有較好的思維能力和動手能力，是一位合格的大業生。

5. 該生思想上進，擁護中國共產黨，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性。學習刻苦勤奮，學習優秀，除本專業外還選了法學為第二專業，並通過全國英語四六級。積極參加社會實踐活動，有較強的思維能力和動手能力，是一位綜合素質較好的畢業生。

6. 該生思想上進，積極向黨組織靠攏，關心時事，關心社會;生活中，積極向上，誠實守信，做事耐心;有正確的學習態度，學習成績良好，通過英語四級考試;積極參加社會實踐活動，提升自己，是一位合格的大學畢業生。

7. 該生思想上進，擁護中國共產黨，樂觀積極，為人正直，與同學相處關系融洽。學習刻苦勤奮，認真完成各科學習任務，學習優良。積極參加校內活動和社會實踐活動，具有一定的動手能力，是一位綜合素質較好的畢業生。

8. 該生思想上進，樂觀積極，為人正直，與同學相處關系融洽。學習態度端正，學習刻苦勤奮，學習成績優良，已順利通過國家英語四六級考試。課後積極參加體育文藝活動，並多次獲得 籃球 、舞蹈等方面的獎項。具有一定的動手能力，是一位綜合素質較好的畢業生。該生是一名中共黨員，政治素質好，積極發揮黨員領頭作用，尊敬師長，與同學和睦相處，熱心為班集體服務。學習態度端正，學習成績優異，順利通過了國家英語四級、計算機二級和會計從業資格考試，並多次獲得獎學金和其他獎項。積極參加校內活動和社會實踐活動，有較強的思維能力和動手能力，是一位全面發展的優秀畢業生。

9. 該生思想上進，積極向黨組織靠攏;生活中，為人正直，尊敬師長，禮貌待人，適應能力強;學習刻苦，不甘落後，學習成績良好，通過英語四級考試;積極參加社會實踐工作，注重能力的培養，是一位合格的大學畢業生。

10. 該生是一名中共黨員，政治素質好，群眾基礎扎實，對時事有敏銳的觸覺。該生學習態度端正，成績優異，專業知識牢固，連續三年獲得校獎學金。同學工作認真負責、任勞任怨，組織能力強，是一名優秀的學生幹部。同時，積極參與社會實踐，具有較強的交際能力和工作能力，是一位全面發展的優秀畢業生。

11. 該生思想上進、為人誠懇，有積極的生活態度。學習認真刻苦，成績優良，英語成績優異，通過了六級考試。同學積極參與志願者活動，性格開朗，有較強的協作能力，有奉獻精神。社會實踐 經驗 豐富，工作責任心強，有良好的心理素質和應變能力，是一位綜合素質較強的大學畢業生

12. 該生是一名中共黨員，政治素質好;生活中，自信開朗，待人熱情，組織協調能力強;學習勤奮，學習成績優秀，通過大學英語四級考試，獲得企業助理人力資源師(三級)證書;積極參加學生工作和社會實踐活動，是一位綜合素質較強的大學畢業生。

13. 該生思想上進，作風正派;在生活中，性格開朗，為人熱情，樂於助人;有著正確的學習態度和較強的學習能力，學習成績良好;學生工作認真負責，曾擔任組織委員等職位，獲得校科技下鄉優秀獎等榮譽;積極參與各類社會實踐活動，是一位綜合素質較強的大學畢業生。

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㈡ 大學生在校期間綜合評價

大學生在校期間綜合評價評語如下：

1、該生積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強勤懇踏實，有較強的組織宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。

8、該生思想進步，學習認真，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任班幹部期間，工作認真負責，有較強的組織協調活動能力，尊敬老師，遵守各項規章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。

㈢ 大學生個人的綜合素質自我評價

大學生個人的綜合素質自我評價（精選6篇）

在平時的學習、工作或生活中，我們都不可避免地要寫自我評價，自我評價是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的自我評價呢？以下是我為大家整理的大學生個人的綜合素質自我評價（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生個人的綜合素質自我評價1

時光荏苒，學習任務又已接近尾聲，默然回首，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。為了發揚成績，彌補不足，以利於今後的工作和學習，特自我鑒定如下：

思想道德素質方面，本人一貫具有熱愛祖國，思想上積極要求上進，我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人，努力配合班乾的工作，積極參加學校和班級的活動。

科學文化素質方面，學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。

身體、心理素質方面，在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心幫助，面對壓力和挑戰我會勇敢的面對，不氣餒，不報怨。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞自我鑒定。另外就是交際溝通能力還有待加強。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢！天行健，君子以自強不息！

大學生個人的綜合素質自我評價2

在過去，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，及時總結，注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力，認真學習自己的各門課程和各種理論知識，努力掌握自己的專業知識，並取得了一定的成績。同時，在課余時間，我積極參加學校的各項實踐活動和一些體育運動，積累了一些社會實踐經驗，並增強了自己的身體素質。現進行自我鑒定如下。

在德育方面，日常生活中我以積極的態度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎；而且我還積極響應學校的號召，參加各種集體活動和社會實踐。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神。

在智育方面，剛踏進大學校門的我，對於專業知識知之甚少，經過努力，我在我的專業課方面有了驚人的進步，我希望通過自己的努力以及對自己專業的熱愛，在畢業後做一名對社會有用的人。在校讀書其間，我始終尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情，我遵紀守法，遵守學校里的規章制度，從沒有違紀行為。我通過各種兼職工作，多次社會實踐，培養了我健全的人生觀，正確的政治方向，分析問題、解決問題的能力也得到較大的提高。

在體育素質方面，我積極參加學校組織的運動會等體育活動，並在課下進行一定的體育鍛煉，增強自己的身體素質，以一個健康的身體和良好的精神風貌去面對學習和生活。我參加了學校組織的各種課外實踐活動，在這些活動中我提高了自己的其他方面的素質，增強了社會實踐的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，並提高了自己的綜合素質。大學生涯使我學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰和考驗。我會努力讓我的大學生活沒有遺憾的。

我曾經為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學習的困惑迷憫地笑過，經歷大學的洗禮，終於長成一個真正的勇敢，堅強，樂觀，有責任感的當代大學生。我會繼往開來，認真學習新的知識，使自己的綜合素質得到進一步的提升，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現。

大學生個人的綜合素質自我評價3

白駒過隙，四年的大學生活一眨眼就過去了。這四年，我不斷學習，不斷進步，在自我修養和綜合素質的各個方面都得到了顯著提高和加強。以下是我的個人綜合素質自我評價：

個人始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養和能力，也使我的修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。

在校期間學習刻苦努力，積極參加學校組織的各項活動，團結同學，有耐心，樂於幫助他人，深受老師和同學的好評!為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

在思想上我領悟到與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

在生活中，本人樸素節儉、性格開朗，嚴以律待人。平時善於和同學溝通，也樂於幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也願意尋求我幫助。在生活中建立了良好的人際關系，獲得大家的尊重和支持。

社會實踐方面。通過參加寒暑假社會實踐工作，我懂得了勞動的艱辛，懂得了做任何事都需要認真、耐心和良好的職業道德素質，讓我更珍惜所有勞動成果，更合理使用父母的血汗錢。在其中我更是學到了一些為人處世的方法，懂得人與人之間的溝通。思想覺悟更是有了一定的提高。

我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

大學生個人的綜合素質自我評價4

大學生活即將結束，在畢業之即，對自已三年的學習和生活做一個作一個總結和評價：

在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。

當然，本人還存在很多不足之處，諸如：一是學習成績還不是十分優秀，三年來，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態，主要原因是基礎比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環境變寬鬆了，學習更多需要的是自主性，於是，長期在老師、家長督導下學習的.我，一度迷失了方向和動力，幸虧後來在老師、輔導員和同學的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。二是與同學的聯系還不夠緊密，和同學交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。其次，由於自己性格比較內向，不善言談，又擔心找同學交流會打擾他們的休息，造成沒能積極主動的和同學進行交流、了解同學們的所感所想。

在今後的日子裡，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

大學生個人的綜合素質自我評價5

為了加強對在校學生的管理和評價，促進學風建設、活動建設和素質拓展等各項工作的開展，促進大學生的全面發展。對大學生的在校表現進行量化考核。接我院學生處印發的20xx[7]號文件精神，我系精心組織了xx-xx學年度綜合素質測評工作。

接到通知以後，系部領導高度重視，立即對工作進行了指導和布置。全系統一思想，積極宣傳，嚴格規程，認真實施，注重反饋。整個測評工作得到了全體教師、學生和家長的廣泛認同，取得了較為理想的效果。

一、統一認識，宣傳到位

我系在實施學生綜合素質測評工作前，系部行管人員會議進行了討論，首先要求全體教師統一認識。既要把它看作是一項檢測學生綜合素質的工作，同時更要把它看作是一項促進學生全面發展的重要舉措，所以我們一定要以學生為本，以學生的全面發展為立足點，全體班主任教師要樹立一種為學生服務的意識。

為了使考核和推薦工作做到科學、有序、客觀、公正，我們成立了系學生實施綜合素質測評工作領導小組。由副主任成強同志任組長，政治輔導員郭澤鋒任副組長。在領導小組的統一領導下，制定了《信息工程系、藝術設計系20xx-20xx學年度上學期綜合素質測評工作方案》。

首先認真做好宣傳工作，通過團學乾和班長例會、班主任會議和主題班會等向學生做好宣傳工作，將學生處20xx[7]號文件和系部測評工作方案原原本本地傳達給每一位班主任和學生幹部，並做好相關內容的解釋說明工作，使他們對綜合素質測評的評價內容、評價原則、評價結果和日程安排等都明確了解，力求切實減輕學生不必要的心理負擔，對綜合素質測評工作的初衷目的有一個准確和全面的了解，有效避免和減少工作的負面影響。由於宣傳到位，使我系的學生綜合素質測評工作得以順利開展。

二、確保三公、精心實施

為了確保評選工作的公平、公正和公開，保證評選工作的透明度，我系將《測評工作方案》發到班級，既可以有效的指導學生開展測評工作，又可以確保整個評選工作的透明，方便廣大師生進行監督。

綜合素質測評是一項繁瑣和細致的工作，本次測評工作成立了以班主任為組長的測評工作領導小組，具體負責指導班級的綜合素質測評工作，把握細節評價標准和比例的控制。

各班級均召開了綜合素質測評工作為主題的班會課，全班用集中的時間來進行綜合素質測評中的互評。通過這樣的形式，大家對自己和別人有了一個橫向的比較，明確自己的優勢，明了自己的差距。從而真正達到全面促進，全面發展的目的。

三、認真統計、積極總結

通過近一個月的綜合素質測評工作，所有的數據均匯總到系學工辦，通過對全系646名學生(含成教)的綜合素質測評，共計評選出優秀等第172名，佔26.6%，不合格等第8人，佔1.6%，測評結果確保了公正和透明，且完全符合上級要求。

通過綜合素質測評工作，我們發現了許多優秀的同學，他們沒有擔任主要的學生幹部，卻能在各項工作和技能競賽中有著優異的表現，同樣具有榜樣和模範的作用;同時，針對測評結果中不合格的同學，系測評工作領導小組高度重視，成主任在班主任會議上跟班主任通報了相關情況，要求班主任老師對他們進行思想教育，班主任也對評選出來的8名不合格的同學進行了耐心細致的思想教育，鼓勵他們找出差距，努力學習，不要擔上思想包袱，力求上進。

在領導的高度重視、全體班主任老師的共同努力下，綜合素質測評工作已經圓滿結束，通過綜合素質測評工作的開展，我們既找出了班與班之間的差距，也找出了個別同學的不足。相信通過綜合素質測評工作，全體同學更能全面的認識自我，真正實現全面發展。

大學生個人的綜合素質自我評價6

通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，並以此為我今後行動的指南。

思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，並努力把他們付之於實踐，對黨有了更加清晰的認識。

學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試後，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什麼事是不可能的。對於我們計算機相關專業的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，並參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。

在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

㈣ 大學生綜合表現評語

大學生綜合表現評語1：該生在校期間學習態度端正，成績優良，善於創新，嚴於律己，寬於待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質強的合格大學生。

大學生綜合表現評語2：該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂於助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質和應變能力，勇於進取，不怕挫折;在平時專業學習上，該同學能刻苦學習鑽研。

大學生綜合表現評語3：該生學習認真，勤奮努力，思想進步，朴實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助行走不便的同學，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。

大學生綜合表現評語4：該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習認真刻苦勤奮，與同學友愛團結，誠信待人。在擔任班團幹部期間，工作積極負責，有較強的團隊精神，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。

大學生綜合表現評語5：該生思想進步，學習認真，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任班幹部期間，工作認真負責，有較強的組織、協調活動能力，尊敬老師，遵守各項規章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。

大學生綜合表現評語6：該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優良，喜歡體育活動，有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，思維活躍，動手能力、應用能力較強。

大學生綜合表現評語7：該生思想要求上進，學習態度端正，視野開闊，工作認真負責，有一定的工作能力，善於與同學溝通，樂於助人，待人真誠，團隊意識及協作精神強，是名全面發展的高素質合格大學生。

大學生綜合表現評語8：該生政治上積極要求上進，熱愛集體，學習刻苦認真，工作積極主動，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項任務，勤奮誠實，為人踏實，樂於助人，富有團隊協作精神及創新能力，是一名合格的大學生。

大學生綜合表現評語9：該生思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善於思考，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協作精神及創新能力，是一名品學兼優的合格大學生。

大學生綜合表現評語10：該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂於助人，學習自主性強，成績優良，富有挑戰競爭意識及創新能力，工作負責認真，有良好的`領導組織及溝通協作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發展的優秀大學生。

大學生綜合表現評語11：該生學習刻苦勤奮，認真學習，學習優等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班幹部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。

大學生綜合表現評語12：該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規章制度，積極社會活動，熱心公益事業，曾參加無錫市青年志願者並獲獎勵。

大學生綜合表現評語13：該生學習態度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、朴實大方，認真對待工作、與同學相處關系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經驗豐富。思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學習勤奮努力、喜歡體育運動、樂於助人、與同學和睦相處、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經驗豐富、有較強的動手能力和創新能力。

大學生綜合表現評語14：該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂於助人、忠厚朴實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。

大學生綜合表現評語15：該生在校期間，認真學習，學完學校規定的全部必修課程和選修課程、成績優良、熱愛祖國、關心集體、政治上要求進步、自覺遵守學校的各項規章制度、學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質的培養。

大學生綜合表現評語16：該生在校期間學習態度端正，成績優良，有較強的創新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協作精神，是一名全面發展的合格大學生。

大學生綜合表現評語17：該同學為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，在校內外的舞蹈比賽中表現突出。有一定的組織和協調能力，尤其擅長策劃大型活動，有較強的公共和創新意識;能熟練掌握計算機辦公系統的操作和製作網頁，熟知進出口業務和金融知識，是一個極具發展潛力、復合型的優秀人才。