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1. 大學生毛概論文3000字精選論文

《毛概》是高校思想政治 教育 的中課程,它肩負著完善大學生人生觀和價值觀的重任。下面是我為大家整理的大學生毛概論文，供大家參考。

大學生毛概論文 範文 一：從我的夢想到中國夢

以下就是我的夢想到中國夢的文字表述全部了，真希望大家都可以看見我的文字啊。我沒有當這一次的論文是一次作業來完成，對於中國夢，我早就說過，我有自己的理解。或許不是深刻的，但是真心的。

我們都會有夢，有夢便會有追求。

倘若一個人沒有夢，怎能有所作為，迷惘的旅行註定不會精彩。你可以欣賞旅途上的風景，但是不能沒有朝著終點前進的決心。所以，我們從小就被教育著「你們必須要有夢想」，這並不是因為習慣上我們必須要有夢想，而是，我們從小就要有人生的航標，只有這樣才不會在人生的路程上迷路，盡管註定坎坷，但也會微笑著流淚。

說到夢想，我想大家都能侃侃而談，但是始終在追夢的路上頑強進擊的並不多，當然我們就看見在現實的生活中勝利是屬少數人的。很多最初的美麗的夢想最後被現實壓倒了，片甲不留。我們說現實很殘酷，到底是現實太殘酷讓你無法抵禦還是我們當初那顆火熱的心已經被歲月被安逸的生活降溫了呢?我們不想承認自己當初信誓旦旦的豪言壯語其實是被自己淹沒的，於是就把罪名全部歸於生活。是這樣嗎?對於的你的夢想，真的到了這么難以實現的地步了嗎?你真的有很努力了嗎?盡力了嗎?還是你自己選擇了拋棄你的夢想。想起一句話：很多人說世界拋棄了它，好像說得世界曾經是你的一樣。人來可以改造自然就說明沒有什麼東西是人無法改變的，比如說我們早追夢路上的一切障礙荊棘。所以，沒有理由不去實現你的夢想，更加沒有理由說自己根本還沒有夢想。

被嘲笑的夢想更加有現實的價值。很多人都說我是一個有夢想的人，同時也有很多人反對我的夢想。現在的我在努力積聚著能量，為我後來的目標而勾畫著現在。如果沒有去嘗試過，請求誰也不要和我說：你的所謂的夢想根本就不實際，現實中難以實現。沒有試過，我不知道自己是否真的不行啊。哪怕只是一次，我也要嘗試過才甘心。我很喜歡一句話：人生最大的喜悅是別人都說你做不到，你卻完成了它。我希望自己的未來也可以讓自己，讓大家分享到我的這種人生最大的喜悅。盡管現在的我更本不具備談論我的夢想的一丁半點的經濟基礎，這不會成為我的放棄的借口，沒有背景就奔前景。總之，太過安逸的青春總覺得不能讓我覺得滿足，現在不做點什麼，我害怕當我80歲的時候我突然想起來原來我在18歲的時候有過一個夢想。那時候縱使是我有實現它百分之兩百的熱情，也是不可能的了吧。我不願虛度這一段明媚著憂傷的日子。所以，失敗即便是劈頭而來，從沒有停下我要變得更加優秀的腳步。我一直都這么想著，我可以現在沒有擁有別人的「豐功偉績」，但是絕不能沒有要擁有豐功偉績的決心。對於我的夢想我向來就是一個頗有野心的人。生活中我懂得知足，夢想中我要不斷前進。再說，我也還沒有到了遍體鱗傷的境地，我需要經歷更多才會更加優秀。

我的夢想不是什麼轟轟烈烈的，但也絕不是卑微的，我相信，我可以。希望自己會記得自己每次跌倒了對自己說的那些鼓勵的話，記得每一次決心，記得每一個支持的面孔，一直努力向前。如果有一天真的想放棄了，希望這篇 文章 可以再次給我動力，讓我重新擁有一如當初的勇氣以及想要努力變得優秀的心。 前面說的都是自己的夢想，更多的是豪言壯語，趨向於正能量的方向。我是偏題了嗎?我認為沒有，古語雲：一屋不掃何以掃天下。連自己都沒有夢想，又以何談「中國夢」。夢想這個詞很大，夢想的內容可以很小。「中國夢」也是從小的事情做起的吧。

「中國夢」是這一代領導班子的思想核心。簡簡單單的三個字，卻有著極不簡單的涵義。以前看過一些文章，還記得有篇文章，是我們中共中央黨校教授辛鳴的《「中國夢」的基本內涵和精神實質》，裡面有說過「‘中國夢’絕對不是隨口的、心血來潮的話語，這背後是對我們中國社會發展客觀要求的深刻的把握，和對我們人民群眾社會期待地真切地回應」。自以來，「中國夢」已經成為一個最熱門的詞語了。到處可以看見這一詞語的出現，人們也紛紛談論起我們的中國夢來了。對於中國夢，我不能像辛鳴教授那樣剖析，也有自己的愚見。主席說過，中國夢首先是中華民族的復興。通過這么多年的歷史課堂的學習，相信大家也已經對我們中華民族的復興之路有了一定的了解。從開始的清朝鴉片戰爭以後我們的覺醒，沉睡千年的東方巨獅蘇醒了，百年來，各族人民共同努力，經過了一次又一次的考驗，這一路，少不了戰爭硝煙彌漫，血流成河最終換來了屬於我們的勝利，1949年中華人民共和國成立了，我們站起來了。民族團結，祖國統一。這一次，我們已經用世界的眼光來審視我們自身的發展，所以，我們沒有再以「天朝上國」自居，而是一路改革一路發展，走過歪路吃過苦頭，最後還是回歸到正確的道路上，並且我們的生活生平在飛速的發生著變化，在90年代，我們基本解決溫飽問題，步入基本小康的美好生活中。每一小步都為日後巨大的進步坐鋪墊。改革開放以後的我們更是在小平同志的帶領之下走上了康莊大道。具有中國特色的社會主義革命開展著，但是這次沒有硝煙與戰爭，我們用經濟、政治、 文化 、科技等手段來向世界展示我們泱泱大國的實力。毋庸置疑，這是一個偉大的民族。再到後來2008年北京奧運會的舉辦，這是我們綜合國力比拼並勝利的結果。我的祖國怎麼可以這么牛，短短的幾十年裡，做出了這么多震撼世界的成果。隨著國際上各種領域都頻繁出現「CHINA」的字樣，誰敢輕視我大中國。可能我是比較感性的人，每次說到自己可愛的祖國的崛起與復興大成果，我都情不自禁地想要流眼淚。今天我們擁有的一切都是前任留下來的，我們在使用這一切的時候，是不是應該想一想我們此時，中國夢的重擔就落在我們的肩上了呢?我們也有義務為後人開辟一個美好的天地不是嗎?就像是我們的前人一樣。

所以，我們這一群人——大學生，國家未來的棟梁之才，我們該做什麼呢?依我個人的看法，一、我們首先要自己有一個夢。我們的夢想是為了讓自己變得更加優秀，更加符合祖國未來的對我們的選拔要求。第二，我們要做好自己的本分，作為一名大學生，我們必須要學習好自己的專業知識，然後再自己的專業領域有所建樹，爭取可以有所貢獻。第三，我們要有創新意識，現在的綜合國力的競爭已經是教育和科技的競爭了，於是創新成了我們時下最緊缺的資源了吧。想著國外的一些著名的事例：喬布斯用它的蘋果讓全世界更加認識了美國。我想，有一天希望我們也能夠因為我們之中的一個人，讓世界對我們中國再次刮目相看。到那時候，我希望大家都想移民來中國而不是很多人都想移民去美國或者是澳大利亞。最後一點，我認為中國夢中不可缺少的就是要：愛國。可能是我爸爸是軍人的原因，所以從小就在不經意的時候給我灌輸一些愛國的思想。小時候有兩件事是我印象非常深刻的，第一件事是我學會的第一首歌是中國人，那時候老爸喜歡 唱歌 ，我就跟著唱，還不知道歌詞的含義，但是卻就是這樣學了。還有一件事是，上學的第一天，臨走的時候，我媽媽和我說，升國旗的時候，只有看著國旗上升的小朋友才會拿到好成績的哦。那時候不知道為什麼看了升國旗就可以有好成績，但是還是每次都看著國旗上起來以後才去玩的。長大了一些以後，想起這兩件事，也能夠明白爸爸媽媽的用意了。以至於後來別人問我為什麼可以拿到讓別人羨慕的成績的時候，我居然也說是因為我小時候一直都看著國旗升起所以才會這樣的。想到這里，真的很感謝我的爸爸媽媽，他們沒有和我說愛國應該要怎樣怎樣，卻用著不一樣的 方法 讓我從小就在愛國的環境中長大，到了今天，我依然難忘這兩件事。愛國，不是空話，也不是要我們時刻要獻出生命。對於愛國，我們這樣的平凡的大學生可以做平凡的事情，那些轟轟烈烈的就等到我們有這個本事以後就可以去做了。

大學生毛概論文範文二：大學生在和諧社會構建中的角色與作用

【摘要】社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。構建社會主義和諧社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想，也是我們黨帶領人民把中國特色社會主義偉大事業推向前進的必然選擇。大學生是整個社會最有活力最有生氣的力量，代表著祖國的未來、民族的希望。他們身上肩負著建設祖國、創建小康社會的歷史重任。

【關鍵詞】大學生、和諧社會、角色扮演、作用

引言：構建社會主義和諧社會是黨的十六屆四中全會提出的全面建設小康社會一個重大的戰略任務。所以作為祖國未來的當代青年人更應當緊密地團結在以胡錦濤同志為首的黨中央周圍，高舉鄧小平理論和「三個代表」的偉大旗幟，全面貫徹和落實科學發展觀，以青年人昂揚向上的精神狀態和奮斗進取的實際行動，自覺投身到「構建和諧社會」的偉大事業中去，把我國建設成為一個富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化強國。作為社會階層中的一個特殊群體，大學生在這其中顯示出獨特的地位和作用，是構建社會主義和諧社會中不可忽視的一支重要力量。

一、大學生在構建和諧社會中的角色扮演

任何社會角色都是社會地位的外部表現，社會地位是社會角色的依據。大學生在社會角色扮演過程中，正確定位社會是社會角色成

功扮演的前提，正確定位有利於大學生清楚所處的社會地位、明確社會角色，有利於增強在社會角色扮演過程中行為的目的性。

作為大學生應明確其基本角色是「學生」，是國家建設的後備力量，是這種「人才」的主力軍。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，是構建和諧校園的主體，是構建和諧社會的後繼力量。因此，在構建社會主義和諧社會的過程中，我們大學生應充分發揮自身的作用。

作為社會知識群體的大學生，承擔著祖國未來建設與發展的歷史使命。大學生個體，作為一個特定社會成員的人格，總是受著這個社會的群體人格的影響。反之，大學生作為社會群體的重要組成部分，其個體也會影響著和諧社會的建設和社會精神風貌的形成。因為在我國，大學生個體所組成的群體，每年都以數百萬計而加入到社會群體之中，這是一支不容忽視的社會力量。 作為青年中特殊的社會群體，當代大學生是青年中的優秀分子，是國家極為寶貴的人才智力資源。由於他們的年齡優勢，並且都將掌握著較高的知識和技能，在未來很長一段時間內，將處於人生發展和創造的黃金時期，能為社會發展提供更多的財富，在全面建設小康社會和實現社會主義現代化中能夠發揮著突擊隊和主力軍的作用，成為創造社會主義和諧社會必要物質基礎的骨幹力量。

另外，當代大學生作為中國特色社會主義的建設者和接班人，既是實施者，也是創造者,是社會主義和諧社會較高素質的建設者之一。我們就因該在和諧社會的建設中，好好的發揮自己的才能和勇氣，在建設中發展自己，在發展中建設社會。

當代大學生應在學習的過程中參與和諧社會建設實踐，在實踐中繼續學習，培養自己所應有的和諧社會意識。通過一切可進行的途徑，參與和諧社會的建設，促進建設，並在建設中發展自己。在學習中注意各種有益於和諧社會建設的活動，並積極參與其中。為此，大學生必須不斷提高自身素質，逐步優化其所扮演的社會角色。

二、大學生在構建和諧社會中的作用

社會主義和諧社會的主要內容是：民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處。大學生作為當今社會的一大群體，對於和諧社會的構建起著不可替代的作用。如何構建一個和諧的社會?這是一個全國乃至全球性的問題。作為中國當代大學生，更有義務為構建和諧社會出一份力。

首先，我們要培養正確的思想意識，用科學的思想理論武裝我們的頭腦，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;我們應以理想信念為核心，以愛國主義為重點，增強我們的使命感和責任心，樹立民族意識和實現中華民族偉大復興的信心;同時，我們大學生要樹立健康、和諧的人際關系理念，構築團結互助、平等友好、共同前進的人際關系。

其次，大學生就業問題對構建和諧社會也有很大影響，大學生充分就業有利於社會主義和諧社會的構建。大學生自身和諧發展和充分就業，是整個和諧社會發展的重要環節，也是構建社會主義和諧社會的具體體現。對高校 畢業 生而言，在他們畢業之際，能有一份讓他們學有所用的滿意工作，使他們安居樂業，各得其所，消除躁動情緒，就會為全社會的和諧創造氣氛和條件，也就是說大學生充分就業會有效促進和諧社會的構建。

另外，大學生青年志願者自願主動參與社會公益活動與勞動保障事業，從一開始就發揮著先進文化的作用。大學生青年志願者行動致力於幫助有困難的社會成員，努力消除貧困和落後，減少社會公害和環境污染，普及科學文化知識，促進社會協調和全面進步，致力於建立互助友愛的人際關系和良好的社會公德，倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為、無私奉獻的良好風尚，凈化了社會風氣。大學生志願者活動作為一個載體，把不同的人結合在一起，促進了社會和諧，融洽了人與人之間的關系。

同時，創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。構建社會主義和諧社會，必須最廣泛、最充分地調動一切積極因素，發揮各方面的創新活力，不斷推動經濟社會的發展。大學生作為先進知識的掌握者，民族創新精神的養成有賴於大學生的拉動。從大學生群體中流溢出的科學文化精神，從大學生群體中走出的富有創造能力的人群，其自身所帶有創新的活力，播散到社會的各個角落，將在很大程度上決定一個國家、一個民族的創新能力。

對於當代大學生來說，要想成為構建和諧社會的主力軍，最重要的就是要努力學習。只有通過努力學習，我們才能擁有扎實的基礎、廣博的文化知識和實用的專業技術，從而完善和發展自我，成為合格的社會主義事業的建設者和接班人。

【結束語】在社會歷史的進程當中，作為社會的主力軍，我們應當扮演好自身的角色，共同促進祖國發展。在社會主義和諧社會的建設過程之中，大學生是有著十分重要的地位的，只要我們肯於投入其中，就一定會在社會的發展和建設的偉大事業上起到巨大而關鍵的作用。為社會創造物質財富和精神財富，肩負歷史使命，實現人生價值。

青年是祖國的未來，也是構建社會主義和諧社會的主力軍!讓我們積極行動起來，響應祖國的號召，自覺投身到構建社會主義和諧社會的偉大工程當中，將自己青春燦爛的年華獻給祖國，投身到為人民服務中去。

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2. 大學生畢業論文總結六篇

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出 經驗 教訓，以便於更好的做好下一步工作。下面是我給大家精心挑選的大學生 畢業 論文 總結 六篇，希望能幫助到大家!

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畢業論文總結篇一

隨著畢業日子的到來，畢業設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰我的畢業設計終於完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什麼東西都會，什麼東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以後的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最後終於做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

在此要感謝我的指導老師___對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的收獲和財富，使我終身受益。

畢業論文總結篇二

畢業設計是我們作為學生在學習階段的最後一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，同時畢業設計也是一個重要的環節，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，是學校生活與社會生活間的過渡。

在完成畢業設計的這段時間里，我收獲頗多，掌握了很多會計職業道德的知識，對我所學過的知識有所鞏固和提高，讓我對當今會計職業道德的現狀有所了解。我明白了：

當今會計人員職業道德現狀是不容忽視的，會計職業道德建設關乎會計工作的誠信與准確，關乎國家的利益、企業與個人的發展。所以加強會計人員的道德建設也是迫在眉睫。會計職業道德的樹立並不單單是會計人員，而是需要社會、企業領導、負責人等等多方面的來共同配合，並且不斷的追求崇高的會計職業道德觀念。如果領導能夠把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關系，不濫用職權。並且會計人員能樹立強烈的法律意識，提高自身素質，不存私心，不怕打擊報復，能自覺、大膽地同各種違規違紀行為作堅決斗爭，用法律保護自己的利益。那麼會計人員職業道德將會漸漸走出兩難的境地，會計人員的誠信度也會漸漸的提高。這樣會達到高的會計職業道德境界，造就出高尚的會計職業道德品質。只有努力加強會計職業道德建設，加強會計人員 愛崗敬業 、熟悉法規、依法辦事、搞好服務和保密守信內容建設，才能在金融海嘯到來前建立一個規范的會計工作秩序，營造良好的會計從業氛圍。只有這樣，才能通過准確可靠的會計經濟數據，為國家、企業與個人抵禦金融海嘯風暴打好堅實的基礎。

我想：我作為一個會計專業的學生，我要從現在開始養成良好的職業道德素質，秉承正確的理念服務社會，服務人民。對社會負責，對自己負責。熱愛會計事業，把個人的理想同會計職業發展結合起來，培養吃苦耐勞，腳踏實地、精益求精的精神。精通專業知識與技能勝任會計工作，爭做一個合格的職業人。在畢業設計的整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的 學習態度 ，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益。我想這是對我實際能力的一次提升，也會對

我未來的學習和工作有很大的幫助。在今後的日子裡，我仍然要不斷地充實自己，爭取在會計領域有所作為。

在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

接下來，我還要完成畢業論文PPT 演講稿 ，在此更要感謝我的老師們，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業設計。在我的學業和畢業設計的調查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的老師身上，我不僅學到了專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業論文總結篇三

轉眼間畢業設計已接近尾聲，在這兩個多月里，無論是在專業知識，還是在專業技能方面自己都得到了很好的鍛煉，並有相應的提高，作為大學四年學習的總結，使我認識到學習過程中的許多缺陷與不足，並對所學的專業知識進行了重新溫習與整理，使許多獨立的專業課程在實踐中得到了融會貫通。這將對我今後的學習和工作起到了很大的幫助作用，讓我認識到了必須踏踏實實的學習，決不能眼高手低，要注重理論與實踐的結合。

整個設計按照畢業指導書的有關內容，在參閱了大量資料後，做的緊張而有條理。在經歷了許多挫折，走了許多彎路，最終獨立完成設計。雖然設計中仍有許多缺陷和不穩定因素，但我們力爭在現有水平和經驗的基礎上做得更好。在整個設計過程是在指導老師的悉心指導下完成的，老師嚴謹的治學態度和淵博的學識給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。同時還得到了同組其他同學的幫助，在此表示衷心感謝。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的製作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子裡，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮，記憶最深的是每一步小小的思路實現時那幸福的心情：為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心裡慢慢的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似艱難，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多 人力資源管理 的知識，對我有了很大的提高，並且讓我對當今的數據流量計有了最新的了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今後的日子裡，我仍繞要不斷的充實自己，爭取在該領域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中的收益。我想這是一次意志的磨練，是我對實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家一起商量，聽聽同學的看法對我們好的理解知識，所以在這里也非常感謝幫助我的同學。

在此更要感謝我的老師，是你們的細心指導，讓我能夠順利的完成畢業論文，在我的血液和論文的研究工作中無不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴謹治學態度，無私的奉獻精神是我深受啟迪。從導師的身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

論文種.種，頗為周折。現在我真誠的感念我所經歷的一切，請允許我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們，是他們讓我明白了如何寫畢業設計，更讓我明白如何面對以後的生活。

畢業論文總結篇四

三年的大學生活，使我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。我成長了很多，也收獲了很多。

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期 社會實踐 機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

(一)思想方面，本人具有優秀道德修養，並有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨領導和社會主義制度，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養，嚴格遵守國家憲法及 其它 各項法律規定。由於本人表現突出，思想上積極向黨組織靠攏，在大二時被確定為入黨積極分子，並且順利的結業了黨校學習。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。大學三年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有 文化 的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

(二)學習方面我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。通過三年學習，我學習了微觀經濟學、宏觀經濟學、 市場營銷 、國際金融等專業課程，在課堂上，認真聽課，跟著老師的思路思考和研究，把想不明白的問題通過答疑板得到反饋和解決，掌握一些例題的分析思路，

本人學習態度端正，勤奮好學，基本上牢固的掌握金融專業知識和技能，課余參加了社團模擬炒股比賽，做到了將所學用於實踐中;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。

我認為好的 學習 方法 對學好知識很有幫助，所以在每次考試後，我都會總結一下 學習經驗 。我利用課余時間經常去圖書館閱覽金融方面的書籍，了解國內金融業的發展情況。圖書館就是一個改變人思想的地方。而且我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

(三)工作方面學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。本人擔任班級學習委員職務，負責班裡多方面的工作。與同學相處融洽，對工作熱情，責任心強，具有良好的組織交際能力，注重配合其他班委出色完成各項工作，促進了團隊溝通與合作。

三年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如學生會的競選，院里組織的演講比賽，棋弈比賽等。我成功當選棋弈組織部部長。在工作中我認真努力，積極組織活動，在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

(四)生活方面我非常感謝學校能夠提供給我國家助學金，緩解了我的經濟壓力。我利用課余時間和假期時間在外面找兼職，也鍛煉了我的社會交往能力。在學校沒有父母的照料，讓我學會了合理的自理生活。同學們都說我是一個很會理財的人。

在宿捨生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，平時能夠勤儉節約、艱苦樸素。擁有自己的良好處事原則，能與同學們和睦相處。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。遇到事情要冷靜地思考。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。三年的大學生活是我人生中美好的回憶，面對即將到來的新的生活，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，不斷努力，從而實現更加崇高的人生價值。

畢業論文總結篇五

畢業設計完成之後，還以寫一份畢業設計 總結 報告 ，這對自己來說，是一個總結，也是一個提醒。因為畢業設計的完成，既為大學四年劃上了一個完美的句號，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。

我所選的畢業設計的題目是「馨香苑1#樓工程投標文件編制」，之所以選擇這個題目，是因為我自己感覺它能夠很好地將我大學四年的知識串聯起來，起到一個很好的復習作用，正所謂溫故而知新，這對於以後的工作有一個很好的作用。

開始是撰寫開題報告。在指導老師的指點下，通過老師所給的模板，一步一步的將我自己畢業設計的東西填充進去。此外還通過網路、圖書館搜集相關學術論文、核心期刊、書籍等撰寫一篇論文。通過兩個星期的撰寫，我終於完成了開題報告。

接下來，根據畢業設計任務書的安排，開始繪制圖紙。根據學員教務處的要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機繪四張和手繪四張。在畫圖開始的時候，我得將之前講的關於畫圖的知識溫習一遍，這樣才能更好地開展工作。此外，我還根據老師提供的相關規范，找出了畫圖的注意點，以及如何真確的繪制建築圖。基於之前工作的到位，在開始繪圖之後就進展的比較快。一共經過了兩個星期的時間我將圖紙繪制結束了。

根據任務書的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之後，下面的工作就是工程量計算和機算。這是整個畢業設計的重點工程，因為這是我們專業知識的集中體現。這開展工作之前，必須得將《工程造價》這本書重新過一遍，對於裡面的計價規范，以及如何正確的計算工程量有一個全面的了解。在計算的過程中，王老師經常到我們教室進行指導，對於我們出現的問題都能及時作答，為我們計算工作的開展打下基礎。此外在計算鋼筋的時候，需要一些計算規則，以及一些圖集，王老師也是盡可能的提供給我們，讓我們能順利的將畢業設計進行下去。在機算套價的過程中，王老師給我們提供了一套江蘇省裝飾裝修工程計價規范，為我們解決了不少難題。

在結束了工程量的計算之後，下面的工作就到了編制施工組織設計以及商務標和技術標工作。我的主要一些步驟是根據一些模板進行修改的。需要的一些數據就是套價生成的一些數據表格等。

最後的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自己在網上找了一篇學術論文然後用翻譯軟體進行翻譯，修改。

在上面工作都結束之後，就是等待老師審批，自己再修改，直至達到老師的要求。這是一個不斷往復的過程。

在整個畢業論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態度和心態，首先我明白了做學問要一絲不苟，對於出現的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。

論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師王冬梅老師以及周圍同學朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業課知識，這也是論文得以完成的基礎。

畢業論文總結篇六

為期兩個月的畢業設計即將結束，我也完成了自己的畢業設計任務「氣體流量的測量」。時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。兩個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計中古落下帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次的畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收獲。通過親手做畢業設計，我發現了自己知識的匱乏和能力的欠缺，我覺得自己對專業知識的認識、理解是比較膚淺的。

在設計過程中，我遇到了許多問題，例如：各硬體晶元的選擇，流量計控制部分設計，軟體的編程等。不過這些問題在指導老師的細心幫助下一點一點地解決了。

在搜集資料的過程中，我人很准備了一個 筆記本 。我在學校圖書館，收集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整，精確，數量多，這有利於論文的撰寫。然後我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。

當我終於完成所有的打字、繪圖、排版、校對的任務後整個人都很累，但同時看著電腦的屏上的畢業設計時我的心裡是甜的，我覺得我這一切都值了。這次畢業論文的製作過程是我的一次再學習，再提高的過程，在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

實際的應用加深了我對大學所學的軟、 硬體知識 的理解。單片機的選用與學習增強了我們的實際分析解決問題的能力。這次設計讓我初次體驗了產品設計開發的過程，學習了開發應用的主要方法，也讓我意識到理論知識與實際應用之間的距離。在本設計中沒有涉及到晶元內部的元件設計，另外就軟體設計而言也存在著一些不足之處，我相信這些不足之處在以後的工作和學習中會得到改進。

畢業設計作為大學階段的最後一項任務，是對自己大學三年來學習水平的綜合檢驗。它能使我對所學的知識有一個系統的把握，並在此基礎上做到融會貫通。同時，對自己自學能力的培養等都大有裨益。

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3. 優秀畢業論文範文大全

運用 畢業 生優秀論文匯總表分析,探索一條提高學生畢業論文寫作水平和畢業論文管理工作水平的路徑,為提高高校實踐教學水平而努力。下面是我為大家推薦的優秀畢業論文，供大家參考。

優秀畢業論文 範文 一：與護理學專業本科畢業文指導的相關畢業論文

摘 要目的：研討提高護理學本科學生畢業論文質量的 措施 . 方法 ：通過對本校近幾年來對護理學專業畢業論文指導中關於選題,指導手段,答辨評價體系的 總結 ,探討一系列行之有效的方法.結果：提高學生對畢業論文的重視度,合理的選題,優化指導模式能較大程度提高畢業論文的撰寫質量.結論：提高護理學專業本科生的畢業論文質量的綜合舉措,對培養高素質創新型臨床護理實踐人才,提升護理服務能力和專業水平起著積極的作用.

關 鍵 詞畢業論文本科護生選題論文答辯

中圖分類號：G640文獻標識碼：A

WEIYoulong,ZHANGLirong

(MedicalandNursingSchool,ChengUniversity,Cheng,Sichuan610106)

AbstractPurpose：.Methods：anceontopics,guidancetools,.Results：Toimprovestudents'degreeofemphasisonthethesis,reasonabletopic,

.Conclusion：,.

Keywordsundergraatethesis;undergraatenursingstudents;topic;thesis

1提高學生的重視程度是完成畢業論文的基礎

本科新生進入學校後就應讓學生明確畢業論文是本科生在大學學習階段最重要的一門課程,是授予學位的必要條件,對其綜合能力的培養和素質的提升起著重要的作用.用往屆因畢業論文不合格而未拿到學位的例子,打消學生僥幸過關的心理,端正態度.同時指導教師在指導環節也應該以高度的責任感和事業心對待這項教學任務,並制定相應的獎懲制度.我校護理學本科學生有一年的實習期,在學生進入實習前的一學期成立本科畢業論文領導小組,組織畢業論文寫作講座,確定指導教師指導的學生名單.召開開題 報告 會,再次強調畢業論文的重要性及完成每一環節的時間安排.

2合理的選題是完成畢業論文的關鍵

選題是畢業論文的起點,合理的選題更是保證畢業論文質量的關鍵.畢業論文的選題要具有一定的理論意義和現實應用價值,要符合培養目標的要求,體現專業特色,選題應具有一定的深度、廣度,選題應大小適宜,題目新穎.

從專業課程的學習中獲取選題的靈感.雖然畢業論文一般在最後一年進行,但是學生在校專業課的學習中就應有所准備.專業課教師在授課時,應提出與本課內容相關的一些前沿知識及在護理學領域中對一些問題的不同觀點,而這些知識、觀點、問題都可能引起某些學生的高度關注,甚至成為他以後畢業論文的選題.

從大學生創新實驗中進行總結歸納得到選題.我校每年進行的校級大學生創新性實驗計劃是我校開展以實驗為主要手段的大學生自主管理的科技創新實驗活動,為我校“質量工程”建設中一項以學生為主體的項目,其實施可激發學生的創新意識和 創新思維 ,鍛煉學生的創新和實踐能力.學生積極申請參與項目過程中,可以找到適合學生自己的畢業論文的選題.

從臨床實習中發現問題上,提出論點.護理專業實習教學作為理論聯系實踐的過渡時期,是培養合格的護理人員必經的途徑,我校護理學專業本科學生有一年完整的系統的綜合醫院的實習時間.學生在不同科室的實習中所接觸到的新觀念、新技術及發現的一些新問題等,學生可以把自已最感興趣的方面作為畢業論文的選題.

從教師的科研項目中分出一些子項目作為畢業論文的選題,這是一個較好的方式,最好是參與科研項目的同學,但能參與教師科研項目的本科層次學生畢竟有限.

查閱文獻,從中獲取選題方向.閱讀大量中英文綜述、論文,先粗讀,從中選取對論文選題及寫作有參考價值的 文章 ;再進行精讀,從中提取有意義的內容.有疑惑或困難時要向指導教師多請教;同學之間要多聯系、探討,獲得同學的協助、支持.

3優化指導模式是完成畢業論文的重要手段

建立畢業論文輔導的群,便於加強教師與學生之間的聯系.學生書寫畢業論文主要是在實習期間,與指導教師當面交流的機會較少,建立畢業論文的專用群,可以及時將學校對畢業論文的通知和要求傳到群共享中,並能與學生及時溝通,解決學生提出的各種問題.同學也可以將論文書寫中出現的一些問題在群里進行討論.標准化畢業論文格式,我們學校是一所綜合性的院校,作為醫學及護理學專業有其自身的特點,故此學院在大學論文格式的基礎上作了一些修訂,制定出更加適合護理學科的論文格式,讓學生嚴格按照格式書寫.

重視統計軟體的學習及輔導,從最近幾年護理學生在論文選題上看,有很大一部分是調查報告,這必然會涉及較多的數據分析和處理,故此應加強護理學生在校期間對統計學及統計軟體應用能力的培養.

建立畢業論文資料庫及優秀畢業論文展區,學生可以對歷屆優秀畢業論文進行學習、借鑒,推陳出新.

嚴格限定教師指導學生的數量才能保證論文的質量,一般學校都將教師指導學生的數量計為教學工作量,有些教師為了完成更多的工作量會導致輔導的學生過多.人的精力是有限的,輔導學生過多必然導致論文質量的下降.故此學校應根據教師的職稱,平時的教學工作量及其指導的往屆學生論文的質量等方面綜合考慮,合理地安排其指導學生人數.

評閱老師嚴格把關,將學院畢業論文的指導教師進行分組,同組指導教師之間可以對其指導的論文進行交叉審閱,相互提出參考意見.並讓 經驗 豐富的指導教師同時擔當該組的評閱教師,對開題報告及論文進行評閱把關,以保證畢業論文的整體質量.

重視英文摘 要的書寫,畢業論文都要求學生書寫相應的英文摘 要,有些英文底子較差的學生在英文摘 要的書寫時常用些翻譯軟體,造成英文摘 要錯誤極多.指導教師要對此嚴格把關,不合格者不允許參與論文答辯,這樣也可以促進學生平時加強對英文的學習.

重視畢業論文的答辯工作,嚴控質量關.畢業論文答辯分組進行,指導教師與其指導的學生應分配在不同的答辯組,完善答辯評分標准.學生畢業論文的成績由三部分構成：一是指導教師評分,二是評閱教師評分,三是答辯成績,三個成績分別占不同的比例,最後計算出總評成績.對不合格論文進行整改,整改後進行二次答辯,二次答辯不合格者緩授或不授予學位.對優秀論文獲得的學生及指導教師進行相應表彰,並推薦一些優秀論文發表,增強學生的成就感.

總之,學校、教師及學生對畢業論文高度重視,嚴格把握本科護生對論文的選題,並應用科學的指導方法,規范答辯模式,合理評價標准,行之有效的獎罰制度,才能保證本科護生畢業論文的整體質量,提高護生素質.

*通訊作者：張莉蓉

參考文獻

[1]陳振斌,張建珍.本科畢業論文(設計)選題情況調查與思考[J].海南大學學報自然科學版,2011.

[2]楊雷,齊靜.醫學護理專業畢業論文改革的研究與實踐[J].衛生職業 教育 ,2011(22)：8-9.

[3]丁艷芳,齊濤.談畢業論文質量下降的原因及應對措施[J].河北農業大學學報：農林教育版,2004(1)：12-14.

[4]鍾衛東.加強畢業論文過程的指導,提高畢業論文的寫作質量[J].高等教育,2011.

優秀畢業論文範文二：與提高環境工程專業畢業文(設計)質量的與實踐相關畢業論文

本文是一篇環境工程論文範文,環境工程類有關畢業論文範文,關於提高環境工程專業畢業文(設計)質量的與實踐相關大學畢業論文範文。適合環境工程及畢業論文及醫學院方面的的大學碩士和本科畢業論文以及環境工程相關開題 報告範文 和職稱論文寫作參考文獻資料下載。

基於對環境工程專業本科畢業論文(設計)存在的一些實際問題為前提,通過分析出現這些問題的原因及本專業的實際情況,我們認為應從畢業論文選題、指導教師隊伍建設、解決畢業論文與求職 考研 的沖突、嚴格加強指導過程管理等方面入手,解決目前畢業論文工作中出現的問題,提高畢業論文質量.

環境工程畢業論文教學改革畢業論文是整個本科教育中最後一個環節,約占本科教學內容的1/8,作為架構學生從理論學習到實際工作崗位的橋梁,是對教學質量和辦學水平的一次綜合性全面考核.通過畢業論文的訓練能夠有效提高學生綜合運用大學四年所學的所有理論知識與實驗技能解決實際問題的能力,為以後實際工作打下堅實的基礎.

泰山醫學院是一所地方性本科院校,其環境工程專業主要培養應用型工程技術人才,培養的學生主要在環境管理與咨詢、環保公司、化工企業、疾控中心等單位從事污染控制工程設計、環境監測與評價及技術研發等工作.通過對近三年來環境工程本科畢業論文的統計分析,發現在畢業設計題目、內容、寫作質量、工作量和難易程度等方面存在一定問題,需要進一步改進和完善.正是基於這種情況的考量,環境工程專業對於畢業論文的培養模式提出了一些新的想法和思路,並的實踐應用取得了一定的效果.

一、重視畢業論文選題

選題是畢業論文工作的龍頭,選題質量是畢業論文質量的起點和關鍵.題目的質量將直接影響到畢業論文的質量.通過對近三年來畢業設計題目的統計分析,發現有約20%左右的論文題目存在雷同,論文內容缺乏創新性.造成這一現象的原因,與近幾年環境工程專業人數較多,承擔畢業論文指導任務的主要為環境工程教研室的教師,每個教師要指導4～8個畢業生,由於指導教師的精力有限,部分教師缺乏科研工作經歷,造成多個學生做同一個題目,不同學生之間僅在實驗地點、實驗材料或監測項目等方面做稍微變化,缺乏創新性和對某個題目的深入研究,造成最後在確定畢業設計題目時存在雷同.另外,由於師資的限制,選題更新較慢,難以體現創新性內涵.

在發現這些問題的基礎上,我們進行了一些有益的探索.在選題上嘗試師生共同完成畢業論文題目的申報,因材施教.我們在專業基礎課和專業課的教學過程中,鼓勵教師與課程平行的進行實驗室開放,引導學生進行一些專業相關課程的綜合性、設計性實驗的訓練,並在這個過程中指導學生查閱一些專業文獻,撰寫綜述,擴展學生的視野和知識面,充分調動學生的積極性和主動性.經過開放實驗的訓練,使學生對本專業的一些問題有了深入的理解和體會,並能夠提出自己的一些想法和見解,激發了學生的學習興趣.同時通過一個學期的開放實驗指也會密切老師和學生的關系,老師能夠了解到不同學生的個性差異和能力水平及各自的優勢,因材施教,有的放矢地進行教學.在此基礎上,在選題方式上,改變指導教師單方面指定題目的做法,鼓勵學生根據參加開放實驗積累的知識和經驗在查閱文獻資料的基礎上,一部分學生會自主提出感興趣的題目,以導師把關的方式,師生互動來選題,盡可能培養學生創造性思維活動的能力.

二、加強指導教師隊伍建設

由於教研室師資有限,年輕教師多,職稱結構不盡合理,經常出現一名講師要指導多名本科畢業生的情況,在這種情況下,還要求學生一人一題,題目不能重復,從師資配備的角度考慮具有一定的難度.畢業論文的內容和大同小異的現象仍較為普遍,創新性內涵的體現幾乎流於形式.

為提高環境工程專業畢業設計的質量,我們在校內和校外兩個層面上篩選高水平的優質師資作為指導教師.一方面,鼓勵考取研究生的學生到考取學校在導師的指導下從事畢業論文工作,既可以提高畢業論文質量,又可以為今後的研究生學習打下基礎.另一方面,學院為找工作的學生聯系實習單位,利用實習單位的高水平師資和實驗條件來完成畢業論文.在校內,我們整合化工學院的其他一些優秀師資力量,聘請基礎教研室具有博士學位和高級職稱的教師作為畢業論文指導教師,使環境工程專業的畢業論文在選題范圍、指導教師職稱、學歷及論文質量上都有了較大的提高.

三、解決畢業論文與求職考研的沖突

經過多年指導畢業論文的實踐,我們發現,現在學生就業和考研壓力非常大是導致畢業論文(設計)質量下降的最主要原因.由於目前學生的就業的壓力較大,班級里大部分學生都選擇了考研,在第七學期都全力以赴准備考研,在第八學期的3～4月份又是考研復試的主要時間,很多上線的學生又把主要的精力放在准備 面試 上,等到面試結束,真正開始進行畢業論文的實驗已經為時過晚.由於考研對時間的佔用導致學生將原本重要的畢業論文工作放在從屬地位.因此不但畢業論文的質量會下降,沒有經過畢業論文這個階段的訓練,學生的求職、考研面試也收到很大的影響.

因此,我們嘗試將畢業論文工作提前,一般到第七學期初甚至第六學期開始讓學生選題,並開始畢業論文的部分工作,如：文獻檢索,撰寫綜述等.在這方面也主要得益於開放實驗項目的開展,如一部分在第五學期參加過環境微生物開放實驗的同學在結束了一學期的綜合實驗後,對微生物治理環境污染物產生濃厚的興趣,因此在第六學期繼續進實驗室作實驗,經過一年多的試驗收獲很大,所以到第七學期個別優秀的學生在老師的指導下,能總結實驗結果撰寫科研論文並發表.

四、提高畢業論文寫作質量,重視畢業論文答辯

答辯是整個畢業論文過程的一個重要環節,也是確定畢業論文總成績的重要考評依據.針對以往畢業論文答辯過程中的諸多問題,如幻燈片字數多、字體小、顏色搭配不合理,答辯內容不熟悉,圖標繪制不規范等,要求指導教師對本小組的學生進行預答辯,減少答辯時的常規錯誤.對於答辯過程中評委提出的相關問題,指導教師督促學生認證整改,提高論文質量.

參考文獻：

[1]鄭宇,張雲.對本科生畢業論文寫作能力培養的思考[J].中國林業教育,2008,(6)：11-13.

[2]陳雲嫩,梁禮明.高校環境工程專業畢業設計(論文)與就業雙贏之探討[J].信息系統工程,2010,2(3)：135-137.

[3]張烈平.普通高校信息類專業畢業實習(設計)改革初探[J].高等理科教育,2006,(4)：90-92.

[4]張慶樂,董建,王虹,鄭超.環境工程畢業設計存在的問題及對策研究[J].中國電力教育,2012,21(5)：66-68.

4. 3000字大學生畢業論文範文怎麼寫(3)

大學生畢業論文篇一

《新時期 市場營銷 的創新》

一、引言

市場營銷作為企業經營的核心部分，在整個社會的經濟發展過程中都有著舉足輕重的地位。全球經濟一體化和世界多元化以及信息時代的快速發展，沖擊著我國的整個經濟市場，對企業的發展格局也產生了重大影響，為了跟上時代的步伐，與國際迅速接軌，對市場營銷進行創新也就勢在必行了。市場營銷不僅能促進企業快速發展，同時還能有力地增強企業的競爭力，它是企業在市場得以立足的前提。所以，對於新時期的企業市場營銷進行創新具有重要的現實意義。

二、新時期企業市場營銷的現狀

新時期企業市場營銷的現狀主要表現在以下幾個方面：第一，全球化。經濟全球化的來臨，讓企業不再只是面對國內市場，而是更多地面對國際市場。第二，信息化。隨著互聯網的普及，現在全球已經進入信息化時代，信息的傳遞范圍和傳遞速度都是前所未有的。因此，網銷也迅速發展起來，這不僅是因為網銷使得營銷時間和營銷過程大大減少了，更重要的是它能拉近企業與消費者的距離，直接溝通。第三，以客戶為中心。較之以前的市場營銷來說，新時期的市場營銷不僅僅只是追求產品的質量，同時也注重對客戶的服務，在保證質量的前提下，做到以客戶為中心，把「客戶就是上帝」的宗旨落到實處，追求客戶的滿意度，提高客戶的忠誠度，盡可能地滿足客戶的要求和需求。

三、新時期企業面臨的市場營銷問題

(一)缺乏完善的市場營銷理論

缺乏完善的市場營銷理論是當前我國企業面臨的主要市場營銷問題，這是因為我國的市場經濟起步較晚，與西方國家比起來還有較大的差距，實際經驗也相對欠缺，而現有的市場營銷理論大多是由西方國家傳來的，沒有屬於自己的完善的市場營銷理論。另外，研究市場營銷方面的學者只是對西方的理論進行照搬，並沒有結合我國的自身情況進行深入研究，以至於沒有適合我國的成熟的市場營銷理論，使得我國的營銷理論與國際脫軌，甚至是和我國的實踐脫節。

(二)短淺的營銷規劃目標

市場營銷規劃是關於企業長期發展的規劃，它作為企業經營活動的重要組成部分有著重要作用。因此，在制定企業市場營銷規劃目標時必須要有長遠的目光，隨時根據市場的變化進行調整，要通過對市場的整體把握和分析制定符合企業自身的營銷目標。而目前我國的大多數企業在制定營銷目標時只注重眼前利益，不顧後期發展，完全沒有意識到長期規劃的重要性。另外，由於沒有長期的規劃目標，所以企業的各個方面都無法展開，使得企業在後期的發展中動力不足，市場萎縮，嚴重影響到企業的發展。

(三)不到位的營銷管理控制

不到位的營銷管理控制主要表現在多數企業只是簡單地把產品銷售出去，卻忽略了營銷過程。在新時期，只重結果不問過程是行不通的，沒有良好的營銷過程，並且不能對營銷過程進行有效的管理控制，是無法達到想要的目標的。營銷人員作為企業的基層人員不僅僅是把產品銷售出去這么簡單，他們是直接面對客戶的企業人員，需要有良好的素質、有效的營銷方法和優質的服務態度。而很多企業的營銷人員恰恰沒有做到這些，這是因為企業的營銷管理不夠到位。粗放式的營銷管理控制是無法使營銷人員達到相應的業績目標的，並且會對營銷人員的積極性造成很大的影響，這對整個營銷團隊都是不利的，長期來看還會加大企業的營銷風險。

四、新時期市場營銷創新 措施

(一)觀念創新

新時期是全球化和信息化時代，已經遠不同於之前的時代，所以必須具備全新的市場營銷觀念。只有進行市場觀念的創新，才能跟上時代的步伐，適應時代的要求。首先，要有全球營銷觀念，全球一體化的形成使得企業必須具備全球營銷觀念。其次，要樹立異質化和定製營銷觀念，新時期不同於傳統時期，傳統時期的同質化營銷和大規模營銷已經不再適用。最後，形成互動營銷理念。傳統的單向營銷理念在傳遞信息時是單向傳遞，而互動營銷理念是多向傳遞，能夠及時對信息進行接收和處理，與消費者進行實時溝通和服務。

(二)策略創新

策略創新包括產品策略創新和分銷策略創新。產品策略創新主要是使產品具備足夠的內涵和外延性，不僅要提高產品的知識技術含量，還要使其所包含的知識技術成為有價值的商品。也就是說，企業通過對客戶的了解，對消費者的需求進行引導，利用先進的技術生產出符合客戶需求的個性化商品。分銷策略創新是指通過強大的互聯網系統，進行銷售渠道的創新，不再局限於以往的銷售渠道，如通過平台交易、網店或者是第三方支付拓展企業的分銷渠道。像阿里巴巴、支付寶等網上虛擬平台就是運用這種方式進行創新，而網路交易所產生的效果和成果都有目共睹。毋庸置疑，這對企業現有的固定的銷售渠道造成了巨大的沖擊，這種網路購物給消費者帶來了前所未有的體驗，實時解答，實時訂退，不僅拉近了消費者與企業之間的關系，也使企業的營銷渠道發生了重大改變。

(三)市場創新

隨著市場中企業的競爭越來越激烈，當前的市場開始無法滿足眾多企業的需求，是去爭奪現有的這塊已經被搶的所剩不多的「 蛋糕 」，還是自己另做一塊新的「蛋糕」是值得大多數企業思考的問題。有的企業頂著巨大的競爭壓力也要在已有市場分上一杯羹，這樣投入的成本和得到的受益往往不成正比，而有的企業則選擇把視野投向新的市場，如高科技市場和農村市場，由於高科技市場需要很高的技術水平和巨大的成本，所以大多數企業無法開拓，而農村市場作為國家重點扶持的市場具有巨大的發展潛力。

(四)管理創新

新時期市場營銷管理的中心不再停留在業務結果，而是更多地關注業務質量，注重過程。要以追求客戶滿意度和忠誠度為目標，而不是以低成本和高效率為目標。所以，客戶關系管理是營銷管理創新的主題，要以客戶為中心。另外，實需對應型營銷體制也是營銷管理創新的重點。實需對應型營銷體制簡單地說就是實需對應，是指把客戶所反映的實際信息和需求傳遞給企業的相關部門，然後進行專業的設計和生產，滿足客戶的需求。這相對於之前的推測型營銷模式有著絕對的優勢，使得生產經營不再依靠預測，而是來源於客戶的實際需求。

五、結語

企業如果想在未來的市場中不斷增強自身的競爭力，就必須在市場營銷的創新上不斷地突破，這不僅能夠使企業更好更快地發展和進步，同時還能推動社會經濟的不斷前進。當然，企業在進行市場營銷創新的過程中，務必一切從實際出發，准確把握市場趨勢，再結合自身特點，使得市場營銷創新體系不斷完善，促進企業更好地適應市場。

大學生畢業論文篇二

《論企業市場營銷管理中出現的問題及對策》

我國市場經濟體制也在不斷完善，已經從賣方市場逐漸向買方市場進行轉變。想要促使我國市場經濟進一步發展，就需要不斷進行改革、創新。市場營銷管理對企業發展而言是非常重要的，對企業實現可持續發展有著較深影響。企業需要對現階段市場營銷管理中存在的不良問題進行深入分析，應用有效措施進行改善，促使企業市場營銷管理工作開展取得良好成效，促進企業市場核心競爭力提升，為企業實現可持續發展奠定良好基礎。對企業市場營銷管理中出現的問題及對策進行深入研究是具有現實意義的，下面就對相關內容進行詳細闡述。

一、現階段企業市場營銷管理中存在的不良問題分析

1.市場營銷管理理念過於落後

受到傳統計劃經濟影響，面對現如今的買方市場，企業市場營銷管理理念並沒有根據現階段市場經濟體制的新形式進行轉變，不能跟緊時代發展的腳步，企業依然奉行賣方市場條件下的產品生產和推銷理念。一些企業並沒有認識到市場營銷管理的重要性，沒有依據現階段企業發展的實際情況，對產品售前和售後服務卻沒有給與更多關注，企業銷售部門與部門之間的協調性較差，對企業發展不能起到良好的推動作用。

2.企業市場營銷管理策略過於落後

科學技術發展速度不斷加快，社會文化也在不斷進步，市場環境也越來越為復雜。但是對企業市場營銷策略制定進行深入調查發現，企業並不能依據現階段發展的實際情況進行制定，仍然應用以往傳統形式的市場營銷管理策略，對一些新型市場營銷策略重視程度較差，例如企業品牌營銷策略和網路營銷策略，對企業發展造成了一定限制。

3.企業高層營銷管理不能呈現系統化特點

本文以我國施工企業為例，企業高層管理人員對市場營銷管理工作開展非常重視。但是，這種重視也存在一定的局限性和不確定性，最終導致企業高層營銷管理不能呈現出系統化、規范化的特點。企業的每一個部門都需要具備屬於自身的市場營銷職能，但是因為不夠系統化，致使企業不同部門的市場營銷職能不能良好呈現出來。還有就是企業一些部門認為部門工作開展與企業市場營銷關聯不大，對企業市場營銷決策並沒有更多關注，導致企業市場營銷決策不能得到實際落實。企業市場營銷工作效率較差，很多不良市場營銷問題不能得到及時性的解決，限制了企業發展腳步。對企業市場營銷管理工作人員工作積極性和主動性也會造成不良影響，降低了企業整體運行效率。

4.營銷管理人員的綜合素質有待提升

在施工企業中，很多工作人員對市場營銷管理工作並沒有清楚性的認知，他們所做的更多是推銷，並沒有意識到市場營銷具有的服務性特性，就是增強企業的社會名譽，使得施工企業可以得到眾多客戶的認可。企業沒有將市場營銷上升到 企業文化 層面，現階段企業不僅僅需要對客戶介紹企業的各項業務，還需要讓客戶了解企業的文化。

二、企業市場營銷對策分析

1.轉變市場營銷管理理念

施工企業需要依據市場經濟發展的新形式，對企業市場營銷管理理念進行創新，保證企業市場營銷管理工作開展可以跟緊時代發展腳步，將其具有的重要作用充分顯現出來。經濟全球化趨勢不斷加快，企業承擔的市場競爭壓力也越來越為沉重。施工企業不僅需要面對國內的競爭對手，同時還需要面對眾多國外的競爭對手，這些企業同時也具備著豐富的市場營銷經驗。所以企業需要從經濟全球化角度制定市場營銷策略，將企業推向國際舞台。

要制定具備企業自身特色的市場營銷策略，企業想要在激烈的市場競爭中站穩腳步，必須要明確客戶的實際需求。企業需要注重客戶利益的最大化，使得客戶對施工企業的業務開展有著較高滿意程度，從而促使二者可以建立長期性的合作關系，增強客戶對企業業務的肯定。節能環保理念漸漸深入人心，施工企業在市場營銷過程中也需要融入「綠色」理念，促使綠色市場逐漸發展。這樣的市場營銷策略不僅是施工企業現代化發展的必然需求，同時也是我國可持續發展戰略落實的必然要求。

2.對市場營銷策略進行創新

施工企業需要注重市場營銷策略的創新，加強對品牌營銷策略、網路營銷策略等新型市場營銷策略的重視程度。以往施工企業只是利用價格戰和廣告戰獲得市場份額，這並不是增強企業市場核心競爭力的最佳途徑。現階段，企業需要注重品牌建設，利用品牌文化幫助施工企業獲得更多的市場份額。質量是企業發展的命脈，在加強企業品牌文化建設過程中也需要注重企業產品質量提升。

施工企業需要不斷強化自身的服務意識，需要提升售前、售後服務的重視程度，將客戶的滿意程度作為評價業務開展質量的重要標准，使得業務開展可以得到客戶肯定。目前，信息技術和網路技術不斷發展，施工企業也需要以網路平台為基礎進行市場營銷框架建設，從而提升企業市場營銷管理能力，為促進企業實現可持續發展奠定良好基礎。網路營銷體系建設不僅僅是將互聯網路作為企業營銷的主要渠道，而是需要創建屬於施工企業自身的營銷網路，無論是企業業務推廣還是售後服務都可以具備完善的網路營銷體系。加強施工企業與客戶之間的溝通和交流，實現互動式的市場營銷，壯大施工企業的客戶群體。

3.建立科學、實戰的營銷組織框架，確立企業整體營銷

現代營銷強調的是整體功防能力，對此反應出了很多企業部門與部門之前不夠團結，沒有明確的目標，所以力量是分散的，這樣很難管理市場開發和營銷。打比方就像作戰，沒有一個核心領導，導致戰士一盤散沙，只會導致最後的戰敗。可見，高層的營銷管理在市場營銷中起到至關重要的作用。因此，企業應當根據市場開發，建立完善的市場營銷組織體系、市場信息管理體系、目標和計劃管理體系。通過完整的銷售管理體系明確銷售管理層次及其職責、工作標准和工作流程，將目標、銷售管理人員和業務人員、經銷商以及市場信息以最佳方式組織起來，充分發揮企業的整體攻防能力，最大限度佔領市場，實現企業目標。

4.提高營銷人員的綜合素質，充分發揮營銷人員的促銷作用

企業的營銷人員直接和地面的消費者接觸和談判，他們的 談判技巧 和消費者的聊天能力直接影響了消費者對本企業的第一影響，可以營銷人員是企業的門面，他們也在企業的經營模式中起到了非常重要的作用。所以，企業內部應對企業的營銷人員經營系統化的培訓和管理，要從他們的企業意識，產品知識，談判能力和對消費者的心理探究能力的學習;同時在了解到自身的具體發展情況以後，也要了解到競爭對手的思路，從各個方面讓營銷人員學習到營銷的能力，從而更好得發展企業的營銷動力和管理。

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5. 大學生如何確立正確人生觀論文

目前在新的歷史條件下，對大學生進行正確的人生觀 教育 是高校教育的一項重要教育工作。下面是我為大家整理的大學生如何確立正確人生觀論文，供大家參考。

大學生如何確立正確人生觀論文篇一：《論當代大學生如何樹立正確的人生觀》
談到人生觀，我們先思考一個問題：人的本質是什麼?這是一個很古老又很現實的問題，在中外思想史上，許多思想家都從不同的角度提出自己的見解，其中不乏真知灼見，為科學揭示人的本質提供了大量的思想資料。馬克思運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和 方法 ，揭開了人的本質之謎。他指出：“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性中，它是一切社會關系的總和。”即任何人都是處在一定的社會關系中從事 社會實踐 活動的人，社會屬性是人的本質屬性，人的自然屬性也深深打上了社會屬性的烙印。換句話說，脫離社會關系的人並不是真正意義上的人。

你也許覺得挺奇怪，談樹立人生觀，談什麼人的本質。這是因為只有真正意義上的人才談得上人生觀!一個真正意義上的人同周圍的人發生著各種各樣的社會關系，而這些社會關系決定了人的本質。在這個過程中，我們遇到了各種各樣的問題，逐漸地認識和領悟人生。到了一定階段，就會形成與自己的生活閱歷、實際體驗密切相關的關於人生的根本看法、價值判斷和生活態度，這就是人生觀。

談到人生觀，我們還涉及一個話題，那就是與人生觀緊密聯系在一起的世界觀。世界觀源於人的生產和生活實踐，即是人們在實踐過程中逐漸形成的對世界以及人與世界的關系的總體看法和根本觀點。而人生觀是世界觀的重要組成部分。換種說法就是，世界觀決定人生觀，人生觀又對世界觀的發展和鞏固、發展和變化起著重要的作用。

而當代大學生，作為我國社會主義事業的建設者和接班人，肩負著建設中國特色社會主義、發展我國科技 文化 、實現中華民族偉大復興的歷史使命，該樹立怎樣的人生觀呢?顯然，肩負著如此偉大的歷史使命，要求當代大學生要樹立正確的人生觀!

可我們該如何樹立正確的人生觀呢?

談及樹立人生觀之前，我們先談談人生觀是通過哪些方面體現出來的。大學教材《思想道德修養與法律基礎》(2010年修訂版)的第三章第一節指出：“人生觀主要是通過人生目的、人生態度和人生價值三個方面體現出來的。人生目的，回答人為什麼活著;人生態度，表明人應該怎樣對待生活;人生價值，判別什麼樣的人生才有意義。還提到：“這三個方 面相 輔相成，其中人生目的是人生觀的核心，有什麼樣的人生目的就會有什麼樣的人生態度，就會追求什麼樣的人生價值。”

而且，大學生擁有一個比較特殊的環境。在這里，寬松的校園環境氛圍為我們個人發展提供了很好的機遇，然而當我們放眼我們的周圍時，我們卻發現，在我們大學生中間，一些不良的，缺乏文明的現象並不少見，有些學生整日沉溺網路，上課無精打采，不僅浪費了大好光陰，而且使我們自己的健康受到損害。

綜上分析，作為當代大學生，樹立正確的人生觀，我們要做到如下幾點：

第一，樹立正確的世界觀。正確的世界觀，是正確的人生觀的基礎，我們對人生意義的正確理解，需要建立在對世界發展客觀規律正確認識的基礎上。從某種意義上說，人生觀從屬於世界觀，沒有正確的世界觀就沒有正確的人生觀!而樹立正確的世界觀即是樹立馬克思主義的世界觀，從而樹立馬克思主義的人生觀，即是為人民服務的人生觀。然而，樹立馬克思主義世界觀，需要我們去學習馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義，學會用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法去分析問題、解決矛盾。還要學習經濟、政治、法律、科技、歷史、文學等方面的知識。作為大學生，學習主要靠自學，當然，必要的灌輸也是不可少的。

第二，追求高尚的人生目的。人生目的決定了我們生活的方向，是我們人生行為的動力源泉。確立正確的人生目的，才能在解決人生一系列的重大課題時，做出正確的選擇，始終朝著正確的人生發展方向前進。作為大學生，我們應該注意培養能力、磨練意志、奮發進取、努力拚搏，以實現人生目的。

第三，端正人生態度。

人生須認真，以認真的態度對待人生。作為大學生，我們應該真確地認識和處理人生中遇到的各種問題，不能且過得過、放縱生活、游戲人生，否則就會虛擲光陰，甚至誤入歧途;要對自己負責、對家庭負責、對國家和社會負責，自覺承擔起自己應盡的責任。

人生當務實，從自身的實際出發，以科學的態度看待人生，以務實的精神創造人生，以求真務實的作風做好每一件事。作為大學生，我們應該把遠大的理想寓於具體的行動中，不能好高遠駑、空談理想、眼高手低、淺嘗輒止，否則就會脫離實際，一事無成;要堅持實事求是，遵循客觀規律，腳踏實地地一步一步地實現自己的人生目標。

人生應樂觀，應以樂觀向上、熱愛生活、滿懷信心的態度對待人生。作為大學生，處於人生特定的成長階段，面對諸多實際問題，更應該保持樂觀向上的人生態度，相信生活是美好的,不能因為遇到挫折和困難，就消極悲觀、畏難退縮，甚至頹廢墮落、自暴自棄，更不能輕生!

人生要進取，以開拓進取的態度迎接人生中的各種挑戰。作為大學生，更應積極進取，不能貪圖安逸、滿足於現狀、因循守舊、碌碌無為;要發揚自強不息、敢為人先、百折不撓、堅忍不拔的精神，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣的青年氣息。

第四，用科學高尚的人生觀指引人生。作為大學生，要自主地學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立為人民服務的人生觀，並以它指引人生;堅決抵制各種錯誤人生觀的影響，遠離反對拜金主義觀、享樂主義觀、個人主義觀等錯誤的人生觀。

第五，明確人生的意義在於奉獻，正確認識個人、集體和國家三者的關系;多看新聞，了解時事，正確認識社會發展觀，正確認識國家的前途命運，並克服看社會“只看消極面，無視積極面”、看人“只看壞的，不看好的”的心理，嘗試著用辯證的觀點分析社會政治、經濟現象，從自我意識發展入手。 第六，積極參與各種社會實踐活動，堅定正確人生觀並鞏固正確人生觀的踐行能力。通過參與社會實踐活動，深入群眾、深入社會，切身感受時代脈搏，感受改革開放以來社會經濟、政治的發展和進步，感受人民生活水平的改善和提高，更真切的人生社會和了解社會。

最後，我想說的是，樹立正確人生觀對我們大學生來說真的很重要。因為正確的人生觀能讓我們正確地認識到社會發展規律，正確地認識到國家的前途命運，正確地認識到自己所承擔的社會責任，從而為我們提供了人生向導，也為我們提供了心理活動“定位系統”，為培養我們良好的心理素質奠定了基礎。此外，正確的人生觀還直接的為我們提供了思想和行為的價值標准、程式、模範，讓我們在遇到困難的時候能看到成績、看到光明，努力想辦法轉逆境為順境，懂得化阻力為動力。總而言之，樹立正確的人生觀，有助於我們堅定自信心，並產生悅納自我的價值情感體驗，在積極進取中鍛煉自己的意志品質，獲得承受挫折和適應環境的能力，從而提高心理素質。
大學生如何確立正確人生觀論文篇二：《淺談當代大學生如何樹立正確的人生觀》
摘要： 怎樣的人生更有意義?怎樣的人生更有價值?恐怕只有那些經歷世俗坎坷,歷盡磨難的哲人才可知曉。何謂價值，有輕如鴻毛的消失，有重如泰山的逝去;有流芳百世的君子，更有遺臭萬年不中不孝的小人。千秋萬載，有幾人明了價值的內涵，又有幾人真正追尋了聖賢的足跡。對於我們90後的大學新生而言，經常感到迷茫，不知明天走向何處，因此，樹立明確的目標，樹立正確的價值觀，是打開心靈枷鎖的鑰匙。盡管在前行的道路上不會是一帆風順，但是有了正確價值觀的指引，人生便有了前進的動力，有了正確的方向。明了如何追求有價值的人生，一個人才會從黑暗的陰霾中走出，迎接生命中希望的曙光。

關鍵詞：人生價值;價值取向;正確的人生觀

引言：我們如何看待自然界?如何待看待人類社會?如何看待人生?如何看待學習生活?這些問題都會涉及我們的價值觀問題。如何樹立正確的價值觀，正確地對待世界、對待人生，如何實現自身的價值，對我們每一個人特別是大學生來說至關重要。

大學生的價值觀與他的世界觀人生觀相互聯系密不可分的，所以我們要樹立正確的價值觀就首先我們要樹立馬克思主義世界觀。其次我們要次樹立正確的人生觀。選擇高尚的人生觀也尤為重要。人生觀是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。不同的選擇表現出不同的人生態度，體現著不同的人生觀。再次人應當追求高尚的品格。樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。

一 大學生人生觀中存在的問題

“人生價值是自我價值與外在價值的統一，內在價值與外在價值的統一，物質貢獻價值與精神貢獻價值的統一，現有價值與應用價值的統一。”1 樹立正確的人生觀是大學生成長成才的根本問題，然而大學生中還存在不少這樣的問題。

1.重個人利益輕集體利益的個人主義人生觀

個人主義人生觀是一切從個人出發，把個人利益放在集體利益之上的人生觀，主張個人本身就是目的，具有最高價值，社會和他人只是達到個人目的的手段。當代絕大多數大學生贊成正確的人生價值觀的一個重要方面是為國家為集體做出貢獻，贊同以集體主義為價值觀的核心，但目前個人主義，利己主義和狹隘功利主義在大部分大學生中也頗有市場，由於個人主義，利己主義的膨脹，集體主義觀念正逐步淡化。可我們要知道，“一般人的幸福或者不幸福和社會利益相同或者矛盾為轉移。”

2. 重奢侈享受輕理想追求的享樂主義人生觀

享樂主義人生觀是一種把享樂作為人生目的的人生觀，主張人生的唯一目的和全部內容就在於滿足感官的需求和快樂。當代大學生大多數贊成或接受馬克思主義思想，但也有一部分認為實現馬克思主義人生理想是渺茫的。我們都知道也都會說“人生價值在於奉獻”，但又很少人能夠完全付諸實踐。理想和現實總會存在差距，而我們大學生的任務是不斷縮小它們之間的距離，直到實現目標，到達理想的彼岸，而不是由於沒能達到理想而把享樂尤其是感官的享樂變成人生的唯一目的。

3.重金錢實惠輕艱苦奮斗的拜金主義人生觀

拜金主義人生觀是一種認為金錢可以主宰一切的，把追求金錢作為人生至高目的的人生觀。隨著我國加入WTO和社會主義市場經濟的建立和發展，出現了高收入階層，不少暴發戶以高消費為榮，加之少數媒體的渲染和不正確引導，造成社會心態的躁動和失衡，大學生們的價值觀念，消費觀念也受此沖擊和影響，少數大學生不考慮自身的經濟承受能力，而追求超前消費。艱苦奮斗是中華民族的傳統美德之一，我們大學生更應傳承美德而不是用拜金主義指導生活實踐。

二 大學生實現人生價值的方法

要實現當代大學生的人生價值，必須從以下幾個方面入手：

1.明確目標，樹立正確價值觀，為人生開啟航路

明確的目標會讓人充滿自信，珍惜年華，從不虛度光陰，珍惜寶貴機會。樹立明確的人生目標，因為它是成功之舟上的路標，為航船揚帆起航指明方向。在人生的每個階段，確定目標是面對一切的應當之策。而我們大學生，面對眾多的目標，一定要分清輕重緩急，要將更重要的事情放在首要的位置。那些心中想干大事卻又不想做小事的人，只會將時間消耗在躊躇猶豫的瞬間。所以一個人最重要的事是把握現在，從一個個小目標做起。

2.不斷學習，適應社會

學習不僅僅是在學校的事，它應成為一個人一生不懈的追求。只有不斷用知識武裝自己，充盈自己的頭腦，自己才能在社會擁有一席之地，才能實現自己的人生價值。面對快速增長的新知識，很多人都深切現已掌握的知識越來越不能適應新的發展需要，只有持續不斷的終身學習才能適應社會發展的需要。縱觀猶太民族的歷史，猶太民族把學習作為自己一生不變的追求和永不改變的職責，與此同時，他們得到的是其他民族夢寐以求的興旺發達，我們大學生更應學習，只有經常學習，一個人才能夠在瞬息萬變的社會中適應變化，實現自我價值。

3.學習先進思想

用“三個代表”重要思想，鄧小平理論和馬克思主義基本原理構築當代大學生的精神世界;加強愛國主義，社會主義，集體主義學習，大力弘揚和培育民族精神;大力學習先進典型事件，以榜樣的力量促進大學生正確人生價值觀的形成;加強社會實踐活動，對大學生進行艱苦奮斗教育，促進大學生形成科學的人生價值觀。

結束語：無論大學生人生觀存在何種問題，但大多數大學生的人生觀是沒有問題的，只有我們樹立正確的價值觀，堅定社會主義前進方向，就可以克服這些問題。我們大學生只要與時代同步伐，與祖國共命運，與人民齊奮進，就能實現最大的人生價值，創造無悔的青春。

參考文獻

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2.陳根法.吳仁傑著，《幸福論》，上海人民出版社，1998年;

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5.孫曉莉.《大學生學習倦怠的現狀及成因研究》南京師范大學,2007。
大學生如何確立正確人生觀論文篇三：《試論如何樹立當代大學生正確人生價值觀》
摘要：目前在校學習的大學生正處長思維定型的關鍵時期，而受經濟全球化和信息網路化的影響，各種國外的文化意識、社會形態和價值取向不斷的沖擊著當代大學生的思想認知。正確的人生價值觀是對事物真相的正確認知，它可以幫助人們對自己的身口意進行正確的取捨，達到趨利避害的目的。苦樂觀和義利觀正是構成我們每個人不同性格不同想法的價值基石，也是人生觀、價值觀的具體體現，同時更是每個人都要面臨的人生課題，對個人的健康成長、社會優良風氣的形成都具有非常重要的意義。

關鍵字：當代大學生 苦樂觀 義利觀 正確的人生價值觀

古往今來，大凡有所建樹、有所作為、有所成就的人，他們的成長和對社會的貢獻，都直接或間接地與其確立的價值觀有著密切關系。正確的人生價值觀是對事物真相的正確認知，它可以幫助人們對自己的身口意進行正確的取捨。只有對世間林林總總的事物具有正確的觀點、見解，才是獲得成功和幸福的先決條件。

目前在校學習的大學生正處於思維定型的關鍵時期，而受經濟全球化和信息網路化的影響。西方國家的 “超前消費、享樂主義、個人利益至上”思想，不但不符合我國國情，甚至完全違背了我國的傳統優良品德。由於當代大學生還沒有完全步入社會，對社會的認識還不夠深刻，加之這一代大學生思想意識開放，意識形態很容易被外來文化價值所同化，我國傳統的意識形態和文化內涵將走上無人傳承的道路。所以圍繞我國優秀的傳統道德內涵，為當代大學生樹立正確的人生價值觀，不僅是當前高校教育亟待踐行的工作，更是一件“功在當代、利在千秋”的偉大工程。

一、苦樂觀和義利觀在當代大學生教育工作中的意義

人生價值觀具體包括公私觀、義利觀、苦樂觀、榮辱觀、幸福觀和生死觀等等。但筆者認為其中最需要我們在教育工作中重視的是苦樂觀和義利觀。因為不管我們是在生活上、工作上，還是學習上，不管是對待親情、友情、還是愛情，我們的各種具體表現其實就是自身對苦、樂、義、利的一種認知的反映。所以，苦樂觀和義利觀正是構成我們每個人不同性格和想法的價值基石，也是人生觀、價值觀的具體體現，更是每個人都要面臨的人生課題。

時至今日，隨著經濟的發展，我國越來越重視思想文化教育，將道德體系建設提升到了一個前所未有的高度，並提出了富有中國特色的社會主義核心價值體系。其中有相當一部分的內涵與我國傳統的思想道德體系是有許多相通之處，甚至是一脈相承的。所以，把准 傳統文化 內涵的精髓，並引入社會主義核心價值體系，以幫助當代大學生樹立培養正確的苦樂觀和義利觀，是值得我們廣大高校德育教育工作者嘗試的。

二、當代大學生在苦樂觀和義利觀的價值取向上存在的問題

1、注重個人利益，忽視國家利益。當代大學生更加傾向於選擇個人主義為自己立身行事的准則，過分獨立自我，事不關己，漠不關心，缺乏對社會的責任感。

2、重視金錢實惠，無視理想信念。在實現人生追求中，

更加傾向於“現實主義”，重索取而不願付出，重物質利益輕無私奉獻。

3、偏向技能培養，忽視道德追求。他們更加註重專業技能的學習，而忽視了道德品質生的培養，社會公德心淡薄。

4、習慣奢侈享樂，抵觸艱苦奮斗。物質條件的改善，深深的改變了當代大學生的消費理念，虛榮、擺闊、貪圖享樂、奢侈消費已經成為許多大學生的追求，“吃苦耐勞”也只是停留在口頭上。

三、當代大學生在苦樂觀和義利觀取向上出現問題的原因

1、市場經濟的負面消極影響。高收入群體的出現，使得人們的收入差距不斷擴大，加之社會分配不公等情況，這些都有意無意助長了拜金主義的產生。“財富”成為不少大學生衡量人的價值大小的主要尺度。

2、社會不良思想的滲透侵蝕。隨著改革開放的深入，人們的思想價值觀發生著巨大的變化，部分大學生在紛繁復雜的各種思潮的影響下，迷失了方向，以至在人生價值觀取向上出現了問題。如一些煤體新聞的錯誤導向對大學生的思想危害很大。

3、大學生思想政治教育機制的不健全。近年來高校思想政治工作沒有更好的適應新形勢的發展，教育 渠道 還比較單一，雖然進行了多方面的改革，但在課程安排上還是以政治理論課為基礎，教學理念上以灌輸型為主，導致了教育形式單調、內容僵化、針對性不強、教育成效不顯著等方面的問題。

4、當代大學生自身存在的不足。現在大學生是獨生子女的一代，很多學生家庭環境優越，沒有經受過艱苦生活的磨煉，被家長嬌寵，從而形成自私自大心理，心理承受能力相對較脆弱，使他們在人生價值觀方面出現種種問題。

四、培養當代大學生正確樹立苦樂觀和義利觀的具體方法

1、理論教育要簡單而深刻——引發共鳴、產生認同。

當代大學生從小就經歷著各種各樣的人生價值觀理論的教育，所以大多學生都患有“理論免疫症”，尤其像人生價值觀這樣理論含量過重的學科內容，如不改變教育方式，是很“不受歡迎”的。所以作為高校的廣大德育教育工作者一定不能一味的“照本宣科”，面對苦樂觀和義利觀這樣的內容，只要用最簡單而深刻的語言進行講解，迅速破開理論的表層，才能用更多的時間去挖掘它們的實質。只有將同學們的思維發散到現實領域中去，才會使同學們產生共鳴並引發認同，這樣才能真正將理論帶回到生活，為當代大學生正確樹立苦樂觀和義利觀打下好的基礎。

2、舉例說明要豐富而真實——拓寬思維、激發興趣。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，高校教育中老師應該把更多的心思放在大學生的興趣引導上面，不斷的帶動學生們的學習激情。面對苦樂觀和義利觀這樣比較抽象的理論，倘若用貼近我們當代大學生在校學習和生活的例子可能就會有不一樣的效果。例如，現在的大部分男同學喜歡玩網路游戲，就當前網路游戲本身而言，其游戲本身就是一個小型的社會，游戲內的社會分工、階級系已經可以和當前現實社會等同。其實很多大學生已經有意無意的走入了游戲“社會”這個圈子，同時也在有意無意的處理著游戲內的各種“社會”關系，如果我們能把正確義利觀的培養和網路游戲內在“社會”關系結合起來，不但能提高學生們的思考積極性，還可以有效的將理論與實踐相結合。筆者認為這樣貼近實際的教學模式，可以讓大學生學會對苦樂觀和義利觀的思考，從而達到激發興趣，拓展思維的目的。

大學階段是人生觀發展的重要時期，大學教師的 教學方法 直接影響學生的學習效果。同時我們也要看到，在樹立了正確苦樂觀和義利觀的基礎上，不斷擴充其他的知識儲備，這樣才能響應國家對培養當代大學生全面素質的要求，為我國社會主義建設培養全面的合格的人才做出貢獻。

參考文獻：

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【4】趙紅勛. 淺談當代大學生的道德意識[A]. 公民意識研究[C]. 2008

【5】“大學生思想政治教育”調研課題組，徐文新，周揚帆，安國啟，鄧希泉，李五一，曹凱. “大學生思想政治教育” 調研 報告 [A]. 和諧社會與青少年思想道德建設研究報告——首屆中國青少年發展論壇暨中國青少年研究會優秀論文集(2005)[C]. 2005

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加強和改進大學生 安全 教育 ，促進大學生全面和諧發展，是構建和諧校園的內在要求。因此我們必須重視新時期高校大學生安全教育，為大學生的學習成長保駕護航。下面是我給大家推薦的大學生安全教育論文，希望大家喜歡!

大學生安全教育論文篇一

《新時期大學生安全教育研究》

摘 要：加強和改進大學生安全教育，促進大學生全面和諧發展，是構建和諧校園的內在要求。新時期高校存在大學生安全教育的內容、體制不健全，如高校內外的安全、高校學生心理、戀愛的安全以及網路學習的安全等方面。因此，須建立和完善大學生安全教育課程體系、增強師資力量並提高教學水平、完善安全教育及管理制度，落實大學生安全教育。

關鍵詞：大學生;安全教育;研究

高校是培養社會主義現代化建設高級人才的聖地。新時期大學生是祖國的棟梁，是將來社會主義事業建設的核心力量。大學生獲得充分的發展和健康成長，其安全教育必不可少。大學生這一特殊群體，由於其身體、心理還不夠成熟，對自身所處的社會環境不能較快適應，他們可能入歧途、受挫折。重視新時期高校大學生安全教育，為大學生的學習成長保駕護航。

一、大學生安全教育的含義

我國高校培養的合格人才，應是思想道德品質和專業素質兼優，還需有適應社會的心理素質和能力。在開展、落實高校人才培養全過程中，應高度重視大學生的安全教育。高校大學生安全教育是指高校管理者、教育者依據國家 政策法規 、方針等，以提高高校大學生安全素質為宗旨，通過一定的教育手段和 方法 ，增強大學生的安全意識，系統掌握 安全知識 ，以更好地適應大學生活和將後的社會需要的教育過程。使大學生在高校提高思想道德品質和學好專業知識的同時，通過必要的安全教育以增強其安全防範意識和自我保護能力。大學生安全教育有入學教育、課程教育和日常教育等多種途徑，以安全意識、安全責任、安全知識及防範技能等為主要內容。一般地說，“大學生安全教育包括預防刑事犯罪教育、學習安全教育、生活安全教育、網路安全教育、心理健康教育和自救常識教育等。”[1]

二、大學生的安全現狀及其安全教育現狀

國家對高校大學生安全教育高度重視，保護大學生安全是高校和全社會共同的責任。早在上世紀末國家出台政策明確指出高等學校應把大學生安全教育作為一項經常性工作列入學校工作的重要內容。近年來，各級教育主管部門針對在校大學生中出現的安全問題多次發出通知，就大學生安全教育問題提出指示和 措施 ，要求重視高校大學生的安全問題。

(一)大學生安全現狀分析

由於校園更加開放和市場經濟的發展，高等教育大量擴招、在校生人數大幅度增加，大量社會人員進入高校從事服務產業，高校周邊環境日益復雜。就高校校園來說，每年因各種矛盾、糾紛而報復、跳樓、自殺等案例並不鮮見。高校大學生獨立面對社會生活、獨立學習知識以增長技能，其前提是大學生須健康、平安。高校多採取的開放式管理，校園內部，可能充斥一些不良人員。高校四通八達的環境容易滋生一些偷盜等違法事件。而大學生多是從“象牙塔”里走出來，其思想單純，有時容易受他人蠱惑做一些不良的事或損失自己的利益。如新生進校時，經常有些人以賺錢為誘餌，造成一些學生財產損失;學生安全意識不強，造成的一些意外傷害事故。同時，大學生心理沒有完全成熟，因學業、情感而引發惡性行為等。

(二)大學生安全教育現狀分析

目前許多高校將安全教育列入學校教學計劃，開設了大學生安全教育課。但一些高校仍然採取以教師為主的單向傳統教學，這容易使學生對教學內容反感、厭惡，難以取得教學效果。究其原因，一方面是由於大學生安全教育課程講授人員專職少，多為沒有教學 經驗 的高校保衛、後勤幹部或職工，其教學能力水平差距大。而有的高校甚至將該課程與思政課合並共授。一些高校邀請社區民警或經驗豐富的保衛工作人員在新生入學時開展安全教育。但因課時少，以講座的形式面對大多學生。這只能是泛泛而談安全知識，無法保證數千學生都能聽進去，其安全教學效果和質量難以保障。另一方面是該課程極強的實踐性決定了講授該課須有特殊方法：即多實踐，少理論。要合理分配實踐教學與課堂教學兩個環節的比率，提高講授人員的授課技巧、教學水平，特別是要掌握現代教學的各項方法和技能，從而保證教學效果。因一些高校缺乏的教學設施和實踐基地，安全教育多是課堂教學而少實踐教學，其教學效果難以保證。

三、大學生安全教育的內容及方法

在深入開展高校素質教育的過程中，“安全教育是促進大學生的身心健康素質、思想道德素質和科學 文化 素質全面發展的有效途徑”[2]。在高校推進大學生安全教育是新時期高校教育管理工作的重要內容。高校大學生安全教育應重視其教育內容和教育方法。

(一)重視大學生安全教育的內容

一是校內校外的安全。高校內外的安全環境是大學生安全學習生活的基礎。在校內須教育大學生嚴格遵守校園及宿舍“安全用電”的相關制度，注意用電安全。教育大學生謹防火災，當發生火災後，須頭腦冷靜，理性逃生。平時謹防扒竊、入室盜竊、網路盜竊等。在校外應提高安全意識，注重安全。如公交車上注意安全、夜間行路注意安全、如晚上按時回宿舍等，確保大學生自己的生命財產安全。

二是心理的安全。良好的心理素質是大學生身心健康、人格健全的良好基礎。中國教育網的研究 報告 表明，近年來大學生出現心理障礙率達到1/3。33%的人認為引起的大學生心理障礙是由於學習、生活與就業的壓力。而35%的人認為應試教育致使家長、學校的過度呵護，學生缺乏應對學習生活困難與挫折的心理承受力等原因引起大學生心理障礙。新形勢下高校應重視大學生的心理安全教育，建立科學的學生心理健康教育與管理體系。通過開設心理教育課程、專家講座、建立心理健康檔案以及創造和諧良好的校園文化氛圍以及融洽的人際關系，促進大學生心理健康。同時要求大學生在日常生活中應注意合理飲食和加強身體鍛煉，陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處於緊張情緒之中。

三是大學生網路學習的安全。網路是當今大學生了解社會信息、學習知識的重要工具和途徑，當代大學生的教育離不開 網路技術 。網路信息技術的發展給意識形態安全帶來了新的挑戰。網路安全問題關繫到國家意識形態的安全、也關繫到高校大學生學習的安全考。為此，為防止不良的破壞性的網路行為發生，高校須強化網路安全責任感，引導高校大學生提高網路信息辨別能力。同時要把安全知識、法規知識、有關法律等在網上公開宣傳，進行網上教育，普及安全知識，充分利用網路信息技術的優越性以保障學生的網路學習的安全。

四是戀愛的安全。愛情是一個古老而常青的話題，愛情像一件高超的藝術作品，無論怎麼研究也難窮盡其奧秘。處於青春期的高校大學生，其性生理、性心理日漸成熟。對於大學生而言，須樹立科學的無產階級的戀愛觀，端正戀愛動機，發展適當的戀愛關系。具體有以下內容：建立志同道合的愛情;擺正愛情與事業的關系;懂得愛情是一種責任和奉獻。由於校園里戀愛受到許多因素的影響和制約，在追求愛情的過程中，大學生難免遇到如單戀、失戀、愛情挫折等，其中失戀是極嚴重的一種挫折。為此，應培養大學生一定的承受能力，使其受到挫折能夠合理疏導情緒，將對自己傷害降到最低。

(二)大學生安全教育的途徑與方法

一是建立、完善相應的大學生安全教育課程體系。大學生安全教育須結合大學生身心特點，從教學大綱、課程設置、課程實施、評價考核等方面構建完整課程體系，使大學生安全教育規范化、制度化。教學大綱要遵循現代高等教育的規律和要求，符合高等教育要求，具有可操作性。安全教育計劃要考慮不同年級不同時段完成的教育內容及大學生整個在校期間應接受的安全知識。對於課堂教學，讓安全教育有系統有計劃地進行須針對不同時期學生的傾向性問題，安排課程實踐活動。在大學生安全教育內容上，根據有限的教學資源、教學時間，有針對性地進行科學選擇。在考核上，安全教育課在期末應同其他非專業課的考核一樣，進行考試考評並將結果納入學生綜合成績測評系統。高校應在科學設備等方面加大財力投入，針對不同時期大學生特點及高校內發現的一些心理不安全的個體建立心理安全防控機制。進行早發現、合理調控，合理干預並進行相應的心理救助，如做好大學生心理咨詢工作，為大學生的心理安全保駕護航。

二是加強師資隊伍建設、保證教學效果。在加強高校安全教育工作隊伍建設中，須打造專職隊伍團隊。通過提高專職隊伍的政治素質，增強他們的政治敏銳性，正確對待國際國內的 熱點 、焦點、難點問題。通過定期對安全教育隊伍的業務培訓，使其熟練掌握文化安全教育，網路技術，大學生心理健康教育知識、防火防盜防身等知識。在大學生安全教育過程中，應讓安全教育知識進網路、進社團、進宿舍。適當加大校園安全教育管理的科技化、網路化。立足影響大學生安全的不同因素，通過制定不同的安全教育途徑、方式、方法，科學引導大學生安全教育學習。

三是建立並完善安全教育的管理制度。安全管理制度是實現依法辦學、依法治校的依據和保障，是校園安全防範體系的重要組成部分。完善相關的安全管理制度，充分發揮高校大學生自我教育、自我管理及自我服務的作用。完善校園秩序管理、危險品安全管理以及化學生物實驗室管理等，不斷完善安全教育制度。按照有關 規章制度 ，把安全責任落實到個人，落實責任人的相關責任，讓人人關心安全問題。讓學生直接參加學校安全管理，使學生切實感受安全的重要。在具體安全教育管理過程中，應依據社會治安形勢變化發展，通過張貼 標語 或海報，警示學生，使學生警醒，提高安全意識。為了幫助學生掌握安全防範技能，可應結合學生自身特點，可舉辦校園安全月等活動，積極營造校園安全文化，提高大學生的心理素質。創辦與安全知識和防範技能有關的刊物，定期通過網路、電視、廣播等媒介向大學生宣傳防範技能等安全知識，從而調動他們自覺參與安全教育的積極性，增強安全防範意識和技能。

參考文獻：

[1]曹帥召.大學生安全教育[M].北京：經濟科學出版社，2010：286.

[2]吳凱.論和諧校園建設中的大學生安全教育問題[J].中外教育研究，2008，(12).

大學生安全教育論文篇二

《大學生安全教育現狀與前景》

[摘要]針對近年來大學生安全事故特別是失聯事件頻發，本文簡要分析當下大學生安全教育現狀，並結合調查問卷研究結果，闡述個人觀點，最後多角度提出亟待解決的各大安全因素，以供建議與參考。

[關鍵詞]大學生安全教育 失聯事件 解決措施

如今，大學生話題成功沖出教育版面，以愈加嫻熟的傲然姿態頻繁登上社會版頭條，短短幾載，大學生救人獻身事件、校園投毒事件、宿舍大意成災事件接連不斷，到當下愈演愈熱的失聯案件，一場場悲劇誰在導演?大學生安全教育話題被一隻無形的手推舉於風口浪尖，當這片池沼，淹沒於層層陰霾，我們能否在社會迭出不窮的閃光下，撥開眼前的灰暗，找到孕育活水的源泉?

一、大學生當前安全問題現狀

成都高校周邊整治黑車，大學新生入學季重慶交警執法部門開展黑車專項整治，南京多部門聯手整治仙林大學城黑車現象，長沙交警對大學城黑車展開突擊整治・・・・・・全國各地部門高校作風一致，甚至紛紛效仿，黑車整治活動起伏不斷。大學生安全事件頻繁躍居搜索榜首與媒體頭條，一一回顧，多地女大學生失聯案件歷歷在目，事實不爭，眾人共睹，誘因何為?為此，筆者發起了一項問卷調查。

二、症結所在

調查數據顯示，大學生失聯案件頻發並非獨角戲，始作俑者並非一支獨軍。內外元素兼具，構成了案件頻發的導火索。就大學生而言，作為受害的主體，或許承擔著很大一部分責任。

(一)自我意識薄弱

首先，當代大學生的自我防範意識比較薄弱，尤其是女生，面對計劃縝密的犯罪騙局，無力應對，力不從心，犯罪分子固然猖獗，淪為槍靶絕為無稽之談。至於大學生變成犯罪分子的集中犯罪對象，社會上存在著這樣一種比較集中的觀點――獨生子女對父母過度依賴，離開了學校和家長的保護，自我保護意識未免太過薄弱。大學生們似乎擁有著與年齡並不匹配的心智，反被自命不凡的傲然姿態拉進社會的熔爐。

談及安全教育，那什麼是安全教育呢?安全教育是為了孩子的健康安全成長，及早地教給他們一些必要的安全常識以及處理突發事件的方法，注意培養孩子的自我保護能力及良好的應急心態。凌駕於意識之上，既已如此，何談能力?學生們都或多或少有相對的自我保護意識，卻又大都止步於意識層面，面對真正的危機卻無力抗拒。耳提面命式的安全教育在學生接受的教育方法中占據半壁江山，分析眾說紛紜，句句在理，也大抵紙上談兵。

再有，拋去自我保護意識不談，大學生的維權意識也相當薄弱。案發事後，大學生往往選擇自我沉淪，在反擊的黃金時刻寫一紙投降書，更有甚者與犯罪集團同流合污，不以自我為例，反將痛苦強加給更多的同齡兄弟姐妹。

(二)高校教育單薄

問卷調查中，不少大學生反映，學校的針對性教育不足是安全事故頻發的致命毒葯。交通安全、日常生活安全、活動安全。社會安全教育、意外事故處理教育、自然災害中的自我保護教育……高校的安全教育十分豐富，覆蓋層層面面。而當理論脫離實踐，終究逃不過一汪死水的最終局面。高校的安全教育僅僅停留在卑微的理論知識層面，脫離實踐的展示，在偌大的安全危機前顯得毫無生機。

大學生安全事故頻發，將受害人群體擴大至女大學生之外的群體，害人者或許會假借“助人為樂”等冠冕堂皇的理由降低受害人的戒備心。但換個角度來看，這種頻發的偶然也意味著若不及時檢討、補缺，誰都可能成為下一個受害者。悲劇頻繁上演，我們要問的是，心智相對成熟、接受過高等教育的大學生這樣的成年團體，在關鍵時刻都會缺乏安全防範意識和應急處理能力，那麼中小學生的抗哄騙能力究竟又能有多強呢?在2007年教育部特別制定的《中小學公共安全教育指導綱要》中，我國中小學生公共安全教育的主要內容、實施途徑、保障機制等旨在加強小學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力就有過一一介紹，但是不得不承認，目前安全教育還有很多的不足，比如當下還沒有一套系統的教材供學校使用，而大部分學校也沒有開設專門的安全教育課等。而眾學校以及各部門單位“臨時抱佛腳”、“引以為戒”式安全教育和安全檢查顯然難以讓安全教育深入人心立竿見影。

(三)社會因素紛繁

復雜的社會因素為各種不安因素提供了孳生繁衍的溫床。隨著近些年市場經濟的發展，我們接觸的文化也越來越多元化，網路環境也日漸復雜。利慾熏心、迷失自我的劊子手們無情地將刀刃架上大學生的脖頸，以嗜血的快感滿足無限蔓延的欲壑。

調查數據里出現了不可忽視的亮點――遇害事件頻發，引發社會信任危機，這是十分值得令人深思的。不久前，扶老年人反被誣陷、大學生扶孕婦遇害，諸如此類的信任危機事件叢生，彷彿形成一條粗壯的鎖鏈，帶動著社會這個充滿磁力的巨大齒輪，向前滾進，吸引著更多的動盪因素，聚集，聚集。這種由微乎其微而逐漸茁壯起來的力量是十分可怕的。於無形中指揮著頻發的安全事件，它又在醞釀怎樣的下一個危機?

三、對症下葯

(一)內抓

無可非議，大學生安全教育問題亟待解決。追根溯源，解決安全隱患終究需要學生和高校社會的雙重努力。自我保護意識也正是大學生在努力適應這個社會時的護身屏障。這樣的挑戰，造就了你的戰場。越來越多的大學生作為獨生子女，更應該被灌輸更多的危機意識。集萬千寵愛於一身的大學生們，不要讓溺愛滋生下的膚淺藏匿起年輕人應有的氣魄與膽識。大學生也應積極培養自我保護能力，戰爭永遠少不了智慧與策略。

(二)外防

除了自我保護意識的缺失，從社會上來說，最近大學生遇害的問題爆發的比較頻繁，才引起社會的廣泛關注，在這之前也沒有這些知識的普及，所以導致一出現問題就是爆發性的。種種跡象折射出學生應急安全教育的缺失。因而，針對性教育亟待加強。然而，這種並非一蹴而就，而是日積月累、潛移默化的過程，需要學校和社會把行之有效的安全教育方式常態化施行，將安全教育上升到實踐層面，沖破層層局限，整合資源、協調多方搞好學生安全教育實踐。諸如開展 法律知識 講座以增強法制觀念，增加系統的安全教育講座或者宣傳欄讓安全意識深入人心，舉辦公開知識競賽以確保學生落實掌握。目前我校湖南大學對應學生接受講座後的實際情況開展獎懲制度，針對黑的的查處，通過一定形式的處罰，讓學生心中樹立正確是非觀。

四、結論

大學生的安全教育一定是一項長期的必須堅持的工作，這也需要學生、學校、社會、家庭等方面的共同努力。從意識、能力、行為等多方面強化教育、灌輸，針對的應當不只是校內，觸角還應逐漸伸到社會中可能的方方面面。目前，我國各大高校的相關工作仍處於初始階段，開展的難度可想而知。這不但需要自上而下，也需要自下而上。只有真的讓安全意識走進學生的心裡，悲劇才不會再次發生。

[參考文獻]

[1]張瀟予.試析大學生安全教育的“重與輕”[J].商情. 2014(6)，112-113.

[2]陳韶成.大學生安全教育創新[J].教育.2014(5).

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大學生學術論文範文大全篇一
漢語中的日語

【摘要】如果有人提出"唯心、唯物、地主、知識、 保險 、生產、市場、經濟、營業中、料理"這樣的詞彙全部是來自日語。恐怕大量使用這些詞彙的普通中國民眾是不會相信。而且，這些詞彙的原產地的日本人也大多半信半疑。但是，這是事實。

【關鍵詞】漢語;日語;現象

漢語在兩千多年的發展中，進入漢語的外來語只有一萬個左右，而其中大約一千個是日語漢字詞彙。一千個並不是很多，但一萬個中的其他詞彙大多是來自於佛教用語，現幾乎變為廢詞。而來自日語的詞彙大多是現代生活中不可缺少的基本概念，使用頻率非常高，而且造詞功能非常強。從這方面說，日語來源的漢語中的外來語對現代漢語有非常大的影響。

我們都知道在日語中來自古代漢語的詞彙非常多(近60%)。而另一方面，現代漢語詞彙中來也引入了大量日語詞彙並幾乎與漢語融為一體。這些日語詞彙大多在19世紀被引進。

那麼這些詞彙是怎樣的引進的，他們本身構造，特點有哪些，對漢語有哪些影響呢?

一、日本 留學 高潮和日語翻譯高潮

19世界60年代，面對衰敗的中國，一些有識之士，為救亡圖存，紛紛 出國 留學尋求救國之道，其中到日本留學最多。

大量的中國留學生來到日本，他們的目的非常明確：學習日本先進東西，並通過日本把西方文明介紹到中國。這些人在日本學習日語後。馬上在日本翻譯日語書然後送到中國國內出版，同時，在中國國內日語書的翻譯浪潮也隨之到來。當時翻譯的書包括政治，經濟，哲學，宗教，法律，歷史，地理，產業，醫學，軍事，文學，藝術等，甚至最早傳到中國的《共產黨宣言》，涉及到社會科學和自然科學的所有領域。根據1945年日本國際 文化 振興會出版的《中譯日文數目》，當時翻譯的數目達2600本之多。

二、日語大量涌進漢語中

大量的日本的書被翻譯成漢語出版的同時，留學生們因受看日語書的影響自覺不自覺的在自己的 文章 中大量的引用日語。還有，當時日本在中國，特別是上海發行了很多報紙、雜志。這樣，大量的日語就一下子進入到漢語中。當然，所謂的日語大多是日語詞彙，日語表現 方法 也有少量的進入。

對大量的日語進入漢語這一現象，在中國人中，有贊成的也有反對的。其中，梁啟超是贊成派，他在自己的文章里也大量使用到日語。當時，還有一個翻譯家嚴復主張直接音譯西方詞語或者從中國古漢語找相對應、近似相近的詞來譯會更好些。而也有人明確反對從日本輸入詞語。彭文祖就是其中一人。他也是日本留學生，1945年他出版了一本叫《盲減法的新語》的書，書中他把從日本引入新詞看作是"系民族存亡的大事"，大肆批判日本語大量輸入，說這是"不知廉恥的行為"，"想一刀把這些人的腦袋砍下"。

這樣，在引進西方詞語上，剛開始的時候出現了日語的翻譯語和中國的嚴復等人的翻譯語共存局面。這里就舉幾個例子：日語翻譯語-嚴復等人的翻譯語

物理學-格致學地質學-地學礦物學-金石學社會-人群倫理學-名學原料-天產之物功利主義-樂利主義

但是，由嚴復等人的翻譯語大部分沒有日語翻譯語好。換句話說，他們的翻譯語大多來源於古漢語因而非常難理解，所以沒有流傳開來。嚴復的翻譯方法之所以行不通是因為詞語是社會現實生活的反應。進入漢語中的西方的新詞本來在中國的社會中沒有，而從古漢語中找出的與這些新詞對應的詞不管怎麼說也是很難行得通的。所以日語翻譯語與嚴復的翻譯語雖一時共存，但最終是日語翻譯語獲勝，嚴復的翻譯語消失。後來就連梁啟超也不得不使用"經濟學""社會學"這樣的日語翻譯詞。

當時，藉助日語翻譯語引進西方的新詞彙成為不可倒轉的趨勢。現在像"經濟，社會，哲學"這樣的日語翻譯語已經完全融入漢語，實現本土化了。而現在大部分的中國人並不知道這些詞彙是從日本來的外來語。也不知道"計學，資生學，群學"曾與"經濟學，社會學"

共存的事實。

在日語大量快速進入漢語背景中，除了有中國當時積極引進西方新詞彙這個原因，也有當時在日語翻譯語的翻譯造詞方法的原因。翻譯造詞方法上大致有以下幾種：

(1)當時的日本，在翻譯西方的新詞語時，少量採用漢字音譯，例如：

gas 瓦斯concrete 混泥土romantic 浪漫 club 俱樂部 lymph 淋巴

(2)大部分是採用意譯的，而且絕大部分是利用漢字重新組合造出一個新詞，例如：

手續 取締 打消 直接 間接 廣義 狹義 社交 社團 批判 上水道

(3)之外，也有少數是是利用古漢語來翻譯的，但與古漢本來語意思有改變，例如：

組織，勞動，雜志，社會，經濟，人道，革命。

總之，日本人在把西方詞語翻譯成日語的時候，可以說是使用漢語，遵循漢語造詞法規則，精心選擇翻譯語。特別有趣的是"動詞+賓語"的造詞法不但原本在日語中沒有，而且正是與日語語法相違背。這樣造出來的日本翻譯語即使大量的進入漢語中，中國人可能不認識它們，但一定沒有不協調感。就像是生長在日本的華僑回歸中國一樣。假設當時像戰後的日本那樣外來語全部用片假名來處理的話，那我想日語大量進入漢語是不可能的。

三、日本來源詞彙的研究

1，不同的學者其統計數據稍有不同，但日語詞彙進入漢語的數量大概為1000個左右。

2，近代進入漢語的新詞彙大多數是從日語來的。雖說也有少數是直接從西方來的，但大多隻是名詞，而且現在幾乎不用。而進入從日語來的詞彙，不僅有名詞，也有動詞，例如"服從，復習，支持，分配，客服，支配，配給"。此外，自然科學和社會科學的基本概念大多是從日語來的。例如:"哲學，心理學，倫理學，物理學，土 木工 學，建築學，冶金"等。

3，日語來源的詞彙，在現在漢語中使用頻率非常高。在1996年在一本叫《文字改革》的雜志中登載了《二音節基本詞彙出現頻率統計表》，這個是以中國讀者最多的《紅旗》，《人民日報》，《光明日報》，和高中語文教科書為對象的調查結果。根據這個結果，2285個二音節基本詞彙中，出現頻率在500以上的詞有88個，而來源於日語的有25個，佔31%。日語來源的詞彙，不僅有作為常用語的的名詞，動詞，具有造詞能力的結尾詞也有23個之多，這些詞在現代漢語中非常活躍，其中幾個例子：

(1) 化-一元化 多元化 一般化 公式化(2) 式-速成式 問答式 流動式 簡易式 (3) 炎-肺炎胃炎 腸炎 關節炎 腦炎(4) 力-生產力 消費力 原動力 想像力

5，少數日語詞語進入漢語後詞義發生了變化，例如

(1)勞動者-(日)工人→(中)勞動的人

(2)辯護士-(日)律師→(中)辯護的人

(3)組合-(日)工會→(中)組合

6，少數詞語是翻譯日語的時候在中國新造的詞，在現代漢語中也成為了常用語，例如：

基於，關於，對於，由於，成為，視為

7，有一些詞雖進入了漢語，但在後來被淘汰了，例如

萬年筆，日傘，殘念，夕方，支那，手形，切手

8，引進的漢語與日語的同意異音。例如，"哲學"來源於西方詞彙"Philosophia"漢語中讀作"ZHE XUE"而日語讀作"TETUGAKU"。讀音不一樣，但意思基本一致，所以無論是中國人還是日本人都不會把它看成是外來語。這種

現象，恐怕只有在中日兩國中才可以看到吧。

四、日語對漢語的影響

關於日語對現代漢語的影響，高名凱先生在他的《現在漢語中外來語研究》有這樣的論述：日語對現代漢語詞彙的影響非常大。在現代漢語中的外來語大部分來源於日語。西方詞彙引進到漢語中大部分是通過日語的引進來實現的。具體的影響歸為以下三點：

1，加速了漢語復音化進程

在中國的古漢語中(日語叫"漢文")由兩個字或兩個以上的字組成的詞彙非常少，大部分是一個文字即一個詞。詞的復音化，即是，由兩個或兩個以上的文字造出一個詞，雖說復音化在中國古漢語向現代漢語轉變過程中是一種趨勢，但日語來源的外來語詞彙進入漢語加速了這樣的復音化進程。

2，漢語的復音化使語義變得細膩，表現更加縝密，正確。

例如，"行"在古漢語中，有" 行走，跑，行為，行動，行進"等意思。而通過現代漢語的復音化就可以造出多個詞語，表現變的更加准確。

3，大大豐富漢語詞彙和漢語表達。

大量日語詞語的引進，特別是自然科學，人文科學概念詞語的引進，填補了漢語在這些領域的表達空白。豐富了漢語詞彙，增強了漢語的表達。

4.日語詞語的輸入也是西方文化輸入過程。

進入漢語的日語詞彙，大多是日語的西方詞語的翻譯語。引進這些詞彙的同時，實際上

也就引進了西方的文明、文化。

結尾

1896年第一批留日學生到日本後，從學習日語，翻譯日語，到在漢語中使用日語詞詞語，引進日語，最後到1000多個日語詞完全融入漢語，已經有100多年的時間了。像"共產黨、幹部、社會主義、經濟、手續"這樣的詞語，中國人誰都會用到，但大部分的人都不會意識，也不知道這些詞其實來源於日語的外來語。

而日語也是相同的情況，日語的詞彙到現在有一半左右是漢語詞彙，這些詞彙大部分是來源中國古漢語，只有一小部分是在日本用漢語造字規則造出來的。但是，日本人完全不會把來源於中國的漢語看作是外來語。也很少有人會意識到他們的文字是來自中國的漢語。這真是一種不可思議的現象。

【參考文獻】

[1]高明凱?劉正 王炎《現代漢語中的外來語研究》(1958年2月 中國文字改革出版社)

[2]周祖謨 《漢語詞彙》 (1958年8月 人民 教育 出版社)

[3]實藤惠秀 《近代日中交涉史話》 (1973年 初秋社)

[4]高明凱.劉正 王炎.麥永干.史有為 《漢語外來語詞典》(1984年 上海辭書出版社)

[5]符淮青 《現代漢語詞彙》 (1985年 北京大學出版社)

[6]王凌 《中國近代文學翻譯》 (《遼寧大學學報》 1981年第3號)
大學生學術論文範文大全篇二
網路文化背景下漢語言的變異

據權威部門的統計我國目前互聯網用戶的人數已經突破4億接近5億。網路在十幾年的發展中經歷著巨大的變化，互聯網的普及也在影響著現實生活中的方方面面。國人的生活方式以及文化也因為網路的普及和大量應用在發生著巨變。同一種語言因為使用場合情景的不同，為了能夠充分表達使用者意圖，語言會根據需要表達的含義發生相應的變化，以各種不同的形式存在。

一、漢語言詞彙的變異

打開網路，在網路的搜索引擎中進行“網路詞彙”的搜索，一會兒發現搜索的結果多達幾十萬條。但是到底哪一個詞彙是網路流行詞彙的開創者就沒有誰能夠說得清楚了。但是毋庸置疑的一點是，伴隨著互聯網的發展，網路詞彙始終在推陳出新，每個時期都有網民在運用著自己的智慧創造著新的網路詞彙。漢語言詞彙在網路上變化就體現了語言的變化。正如一位學者所說，現代生活的特殊環境，使人們無法用傳統的語言作為交流溝通的工具，他們需要一種能夠直接打動人的語言或是各種符號，使自己能夠在短時間內作出反應。由於在網路上人的自由度相對較高，傳統語言在表達上又有著局限性，這使得網民在網路上為了克服傳統語言的局限性，發揮各自的創造力和 想像力 ，張揚自己的個性，在網路上不斷有網路上特有的詞彙出現，傳統的漢語言出現了變異。

網路環境中，詞彙的運用已經打破原來的方式，不再以漢字的書寫方式為主，出現了與原有漢語不同的詞彙，大量的漢語拼音和漢字的諧音被廣泛地運用。伴隨著網路的普及，這些詞語已經被大量的網民所使用。

1.詞彙的拼音化

在網路上人們為了能夠適應信息快速交換和傳遞，以達到交流的簡介和實效目的，大量的漢語拼音被使用，並按照一定約定俗成的規矩固定其含義，取漢語拼音的首字母作為詞彙的縮寫就叫做拼音縮略詞。如mm代表妹妹，gg代表哥哥，dd代表弟弟，jj代表姐姐，lm代表辣妹，lr代表爛人，等等，這些詞都體現互聯網的普及對人們的影響。漢語拼音的簡寫已經成為漢語在網路上的特色。互聯網使人們的聯系更加便捷，拉近了人的距離，這些原本沒有意義的字母變得含義豐富，帶給人幾分快樂和輕松。

2.詞彙的諧音化

網路詞彙的諧音化可能是因為兩個詞的發音很相似。比如：稀飯代表喜歡，果醬代表過獎。

另外還有一類比較常見的是數字的諧音，比如：9494是指就是就是，4242意思是是啊是啊，7456意思是氣死我了，748意思是去死吧，88意思是再見，拜拜。847意思是別生氣，987意思是就不去，5555是模仿哭泣的聲音，哭泣的意思，1414是意思意思，3166是日語再見的發音用在這也是再見的意思，3q是謝謝你，8147是不要生氣，848意思是不是吧，886是拜拜嘍的意思。這些數字的應用之所以會受到大多數網民的歡迎，主要是這些數字的輸入只需要用到鍵盤右面的數字鍵盤，使用時方便快捷，音質上與漢字的區別比較小，容易讓人理解，同時又增加了語言的樂趣。

3.疊音詞彙的使用增加

人們在上網時或在論壇留言的時候經常會使用疊音詞彙來增強文字的形象感，用口語中的語言代替漢語的書面用語，語言中就會平添出幾分親切和俏皮，更加強調了書寫人的語氣。使用這種略帶 兒童 稚嫩口吻的詞彙，最具有代表性的莫過於把“東西”稱之為“東東”了，如今這一網路用語已經被人們帶進現實生活中進行使用了，網路語言的影響可見一斑。同樣具有代表性的還有把“漂亮”稱之為“漂漂”，把書包稱之為“包包”，把蘋果稱之為“果果”，這樣的例子有很多很多。成年人頻繁地把兒童經常用的語言運用在網路上，看似不符合規律，違背常理，其實這一點也不奇怪，現實社會的高壓力和快節奏的生活讓成年人在內心裡有一種嚮往天真爛漫的兒童生活，渴望著能夠再次回到童年時被父母關心和呵護的時光。[1]只有在網路上，在虛擬的世界中，人們可以充分發泄心中不滿和壓力，只有在這里才沒有競爭和壓力。人們在這里互相是陌生的，彼此並不知道對方的真實身份、甚至對方的性別和年齡。這種現象在年輕女性的群體更加常見。她們渴望年輕的心在自由的網路上得到自由的發揮。所以這種充滿了童真樂趣的詞彙出現在了網路上，使網路多了許多樂趣。

4.新詞的產生

網路的快速發展使其已經遍及人們生活的各個角落。現在越來越多的人意識到網路不僅僅代表高新科技，也同時是一種新的文化和生活方式。它已經對人們的生活產生了巨大而深遠的影響。隨著網路的普及人們的觀念也在發生著改變。新興詞彙的產生反映的就是他們年輕人的心理。新詞的變化主要有兩種，增加前綴，增加後綴。

增加前綴的新詞，如：

零：零報酬，零收益，零投訴，零缺陷，零容忍，零增長

高：高智商，高品質，高素質，高回報，高質量，高曝光率

另一類是增加後綴的新詞，如：

吧：迪吧，歌吧，休閑吧，聊吧，網吧

客：博客，黑客，閃客

族：月光族，上班族，有車族

奴：房奴，車奴，卡奴

還有一種新詞的產生，它是依靠原有的詞彙，在網路上受到網民追求個性的心理，在現代漢語言詞彙原有的基礎上在網路的背景下產生了新的意義。因為網路有著非常好的自由度和廣泛的傳播性，許多人已經漸漸習慣這種新興的詞彙並已經把這些詞融入了日常的生活中，成了他們生活的一部分，這種詞的出現主要有兩種情況。

一種偷換概念的方法，使原有的就此產生新的含義。這些詞彙包括：控的意思是某種 愛好 的人，逆天的意思是作出一些違反常理的事，開刀意思是拿別人進行惡搞，解剖的意思是對某人進行解析，泡菜是對韓國人的稱呼，廢柴的意思是沒有用的人，撲街意思是倒在大街上， 潛水 的意思是不發表評論的行為。

第二種是通過字詞的表象產生聯想。例如偶像的意思是讓人想要嘔吐的對象，強的意思是好，養眼的意思是好看，腐敗的意思是吃喝，反腐敗的意思是請人吃飯，暈的意思是看不懂，拍磚的意思是提意見，泡妞的意思是追女孩，high的意思是特別的興奮，有錢的單身男性被稱作鑽石王老五，長得不漂亮的女孩被稱為恐龍。有本事被稱為有料，等等如此這般的詞彙，這些詞彙因為其特定的含義，也已經被廣大的年輕人所接受，但是這些詞因為其本身的固有的缺點，所以還無法在現實生活中被廣泛地應用。

二、語法上的變異

網路語言的特點要求的就是簡捷快速高效。人們在上網的時候不會特別注重漢語言的語法，而是更加關注文字後面所代表的含義，所以在網路上你可以經常看到不符合語法的語句和詞彙的出現，語句的隨意搭配，字詞的前後顛倒，這種情況長時間出現之後，就慢慢地被大眾所接受，就形成新的語言。這種新的語言組合模式主要有以下幾種情況。

1.任意的省略情況大量存在

人們在使用網路進行信息的交流時，是使用計算機的鍵盤進行信息的錄入的，這就使得人們的思維和文字的錄入存在一定的時間差。因為打字的速度要比說話的速度慢，為了能夠彌補這個缺陷，適應網路的快節奏，提高效率節約時間，提高信息量，在文字的輸入上就出現了不符合語法的省略現象。

2.任意構詞和新類型的縮略詞

網路的信息量十分龐大，人們可以在網上進行大量信息的閱讀，手頭也就有了很多可供使用的資料，加之網路上人們的自由度相對較高，一些隨意進行組合的詞語相繼出現。比如非典型愛情等。還有一些是外來的舶來品，一些完全可以由漢語言來表達的英文詞彙，為了簡略也以英語的發音來代替，比如在漢語中“下載”的英文單詞是“download”，為了簡略，在網路語言中就直接使用“當”來代替。英漢混用的現象也大量存在，比如“我的e家”，“快樂e生活”等等詞彙，舉不勝舉。[2]

3.詞性的活用

網路詞語的大量使用造成了語法的變化，也就促使了這類詞彙的出現。比較常見的有：名詞做動詞使用，你網路了嗎，在這句這種“網路”是名詞，就當做了動詞使用;形容詞做動詞使用，比較有代表性的有，你的電腦被黑了。這句中黑本身是一個形容詞在這里就被當做了動詞使用;名詞做形容詞使用，比如，你也太老古董了吧。其中古董本身是一個名詞，在這里被當做形容詞來使用，來形容別人思想陳舊;形容詞做副詞使用，用以在網路上表現誇張或增強語氣，比如：我超愛你，就是典型的例子。

4.句法的變異

在網路上為了顯示年輕人的個性，或許還有口誤的因素常常會有狀語後置的句型出現。其中我想最著名的一句話莫過於周星馳的那句 經典台詞 “我走先”。

三、語用層面的變異

在網路上由於人們彼此之間相對是比較陌生的，在最初交流的時候不免會有些自我保護意識。比如甲說：“你是誰啊。”乙說：“網友。”在這兩句交談中信息交換為零，也就是我們所說的廢話。這是與傳統的交際有所不同的地方。網路語言的變異還體現在語氣上的誇大， 句子 可以用各種不同的語氣進行表達，比如肯定，質疑，贊賞，強調等等，與傳統的語言相比，網路上的語言更加的誇張，如：“跪求答案!”等，在網路上使用得非常頻繁。這些語言手法的使用，可以使語氣更加的生動，偶爾為之，未嘗不可，但是使用得過多就只能表現語言使用者的心態浮躁和語言功底的貧乏了，對傳統語言不會產生很大的影響。

網路用語的繁榮的直接起因是2010年《人民日報》發表了一篇名為《江蘇給力“文化強省”》文章，這一網路用語在《人民日報》上被使用，讓絕大多數網民感覺很親切。一時間“給力”一詞在各大媒體被紛紛使用。網路詞語能夠登上《人民日報》的現象反映出，最初被認為無法登大雅之堂的網路用語已經開始漸漸滲透到日常生活，並被大家所認同和接受。網路詞彙的產生是社會發展科技進步的反映，也和網路的本身特有環境分不開。脫離了環境就將失去意義。漢語強大的包容性同時也在推動著網路詞彙的發展。[3]語言是有生命的，隨著社會的變遷自身必然要進行更新，新的網路詞彙還會出現。同時網路詞彙也是一把雙刃劍，正確使用網路語言可使復雜的觀點在表達時變得更加簡單明了。一旦脫離了網路環境，很多網路詞語就不符合漢語言的語法要求，就會給漢語言的發展和傳承造成很大的負面影響。這種不良影響對青少年的危害更大。青少年正處於知識學習階段，自身的知識體系還沒有完全形成，加之青少年本身就是中國網民的主體，接觸網路的時間很長，所以很容易受到網路文化的影響，不利於以後在現實生活中漢語言的規范和使用。

?[參考文獻]

[1]塗靖.網路詞彙豐富漢語言詞彙很“給力”[J].采風走筆，2010,(12).?

[2]孫向華.網路時代漢語言規范化的思考[J].焦作大學學報，2008,(1).?

[3]孫向華.網路背景下漢語言的變異探析[J].河南理工大學學報 ，2009,(2).