大學生同上一堂疫情觀後感

『壹』 疫情防控思政大課大學生觀後感作文5篇

大學生疫情防控思政大課將高校思想政治理論課教學優勢轉化為支持防疫斗爭的強大力量，為了幫助大家寫好觀後感作文，那你知道疫情防控思政大課大學生觀後感作文都有那些嗎?下面是我為大家收集的關於疫情防控思政大課大學生觀後感作文5篇。希望可以幫助大家。

疫情防控思政大課大學生觀後感作文1

觀看了這次思政課，體會頗深。歲月靜好的背後，總有無數人在負重前行。中華民族是一個歷經磨難的民族，是一個在苦難中成長起來的民族，但在這些磨難的背後我們總會找到希望的曙光。，以下是我的個人感想：

心有大我，肩有大任。“志合者，不以山海為遠。”青年者，更有青雲之志。作為賡續中華精神的青年們，正在崛起著!有人將改革開放稱為“數千年未有之大變革。”如今，面臨新一個“數百年未有之變局”，所有人的目光，一同交織在了青年人的身上，作為時代的奮斗者，青年無疑占據著最大的優勢，有資源，有思想，有心底洶涌不止的熱血，有沖破天際勢不可擋的勇氣，熱血如斯，抱負如斯，何以懼山海之遠?

在疫情面前，作為新時代青年的我們，絕不退縮!周國平有言：“無所投入可悲，無所堅守可嘆。”青年人更應揚帆遠雹鉛喊航，40年改革開放以來，中國青年已然愈加自信，愈加有能力做時代的肩負者，中國青年，不論是在中國的舞台，還是在世界的舞台，都有了光芒乍現的一刻。從一開始的懵懂無知，到如今的“世界范”青年，道阻且長，但每一個青年，都會披荊斬棘，砥礪前行，努力做好中國青年的新標簽，新風范。生逢其時，也應重任在肩。

我們作為新青年，作為中國薪火的賡續者，終將在新時代背景下乘風破浪，浩盪千里。薪火相傳，力不知火盡。青年有夢，應肆意追逐!

作為醫學生的我，必定在不久的將來，為國效力，定竭盡全力除人類之病痛，為健康衛生事業奮斗終生!

疫情防控思政大課大學生觀後感作文2

今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺。讓我對新冠肺炎有了更深一步的了解，並且學習掌握了預防措施。相信這次加長版的寒假給大家帶來了不一樣的感受，很多人從未像現在這樣真切的感受到我們不僅僅是以個人身份生活，而是與所處的時代同呼吸共命運。

17年前，非典席捲全國，當時網路並未像現在如此發達，很多人並不知曉這個病毒的厲害，而今網路發達的信息時代，蹭蹭蹭往上漲的確診病例，讓人們不得不重視起來。而此次新冠肺炎剛好降臨在春節期間，顯得今年的春節有些冷清。但，這樣的冷清是在為國家做社會貢獻。透過新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪掉頭發一雙雙被消毒液侵蝕裂開的手一個個蜷縮在地上短暫休息的身影……

每一個好消息都不是憑空產生的。其背後，是不斷提高的科研水平和醫療衛生水平，科研人員夜以繼日的攻堅克難和醫護人員的堅守擔當;是持續增強的社會治理能力和組織動員能力，這些能力讓各地各部門迅速行動構築起了嚴密的防線，加緊生產出了大量應急防控物資，保障了生活必需品市場供應;是緊緊凝聚在一起的民族力量，這股力量在與疫情的戰斗中，如同暖流，湧向武漢、遍布全國，加快寒冰的消融，加速春天的腳步;是奮戰在一線的各行業工作人員，交通警察、外賣小哥、環衛工人、商場店員……

他們依然在為城市的運轉、市民的生活提供方便;是每一個在疫情面前做好自己，用點點滴滴行動守好防線的你我。我們要相信身處一線的戰士們，相信他們會打好這場沒有硝煙的戰爭。要相信，春暖花開之時就是疫情結束的時候。待凜冬離去雪融草青相信一定有新的相逢將溫暖延續。

疫情防控思政大課大學生觀後感作文3

特殊的時期里，我很開心同全國的大學生一起上了思政課，思想是行動的指南，通過這次大課，我受益匪淺，刻骨銘心。

相信這次加長版的寒假給大家帶來了別樣的感受，很多人從未像這樣真切的感覺到我們不僅僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代，同呼吸，共命運。

我們雖然沒有親自在戰場，但在新聞里看到實情，一張張布滿勒痕的臉，一條又源野一條為了方便工作而減掉的長辮子，一雙雙被消毒液侵蝕的手，還有一個又一個遠方的家庭……她們是最美的逆行者，她們在用生命詮釋自己作為一激沒名醫護人員的職責和使命，她們把愛放在心底，用行動來驅趕病毒，她們在用血肉之軀盡自己的綿薄之力，她們在與時間賽跑。

還有為了建醫院，為了製作口罩而日夜趕工的工人;那些為愛搭橋運送物資的駕駛員;那些為了支援一線的志願者等等，他們讓我知道了什麼是大愛無疆。同時，這場疫情不是打倒我們的困難，而是對我們的一場考驗，是對每個人的深刻教育，只有正視它，才能在在這次疫情中吸取教訓，才不會辜負這樣一場代價沉重的歷練。

冬將盡，春可期，山河無恙，人間皆安。相信我們一定會迎來勝利的曙光。

疫情防控思政大課大學生觀後感作文4

觀看了這次思政課，體會頗深。歲月靜好的背後，總有無數人在負重前行。中華民族是一個歷經磨難的民族，是一個在苦難中成長起來的民族，但在這些磨難的背後我們總會找到希望的曙光。通過這堂課。我意識到少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，這不僅是一堂課，更是對我們人生的引領。生為華夏，我倍感榮幸，中國，一個13億人口的大國，佔全世界人口的6分之一，把這13億人“關在家裡”不是那麼容易的事情，可中國做到了，因為我們的制度優勢。用10天的時間建醫院，凝聚了多少人的責任與擔當。把人民的健康放在第一位，是多麼令人感動的一件事。這場疫情出現了很多史無前例的事情，它註定會成功!

令我印象深刻的是馮秀軍教授，她溫柔的聲音，優雅的談吐，幽默風趣的講演，讓我記憶深刻。戰役里很多青年人都是破繭成蝶，90後00後成為了馳援的三分之一，新聞聯播上每天播放普通人的平凡，看到90後和00後的擔當，我會聯系自己，以他們為榜樣，在他們的引領下，做好自己的工作，不為國家添亂，根據自己實際情況幫助他們。防護服也防不了她們的心，她們跳舞，她們愛吃糖，她們想要組織分配男朋友，她們代表了我們青年人的青年心，她們熱愛生活，她們懂得感恩。

青年，愛國擔當的主力軍，硬核隔離男孩郭岳，大寫的青春我們用奮斗來書寫，我是一名90後，我學過醫學，實習過，我深深的理解醫護工作者的辛苦和付出，我也能感同身受的感受那種病人出院的快樂，只要病人可以出院，我們努力就沒有白費，只要病人身體康復，累也值得，當我們把他們從死神手中搶回來的時候，我們就贏了。我想對青年人說，我愛你們，我愛中國，因為有你們，才有現在歲月靜好的我們，因為有你們，才有現在和易烊千璽一起看視頻的我們，因為有你們才有現在在家陪伴父母的我們。同樣是90後，我們佩服你們的責任和擔當，我們喜歡你們笑起來的模樣，沒有冬天就沒有春天，我相信你們可以，一定可以。

疫情防控思政大課大學生觀後感作文5

這一場直播讓我我受益匪淺，刻骨銘心。

這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個詞——“多難興邦”。 只有經歷了風雨，才能見彩虹，才可以看見更好的未來。

面對突如其來的疫情，無數國人逆行而上。八十四歲的鍾老，傾其所有的韓紅，更有千里迢迢來到武漢的醫護人員。也許我們只是一個平民，但平民中也有英雄。在寒冷的冬日裡把整箱的口罩送到警察局，卻轉身離開，不留姓名，有人在戰斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，。這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是“家國”。

2020年，新冠病毒打破了春節的喜慶祥和。黨和人民政府正不遺餘力地控制疫情蔓延，2020年的春天註定會被載入英雄的共和國史冊。今天，全國大學生同時在線，共同聆聽疫情防控思政大課。災情就是命令，在這次災情中，黨和政府行動的果斷和社會主義集中力量干大事的制度優越性展現得淋漓盡致。雷神山、火神山、方艙醫院、運20首次執行非軍事任務……一個個奇跡正在被中國創造。一個千萬級人口的城市彷佛被按下了暫停鍵，但正是英雄的湖北人民的犧牲，換來了今天疫情的初步控制。英雄的醫護人員捨身奮斗在疫情的最前線……身在2020的中國大地，我感慨至極，慶幸至極。

今天聽完了這一堂《思政大課》我受益匪淺。“等春來……也等你歸來”這是我們全國上下的心聲那一天，武漢這座城市按下了暫停鍵，也在那一天，無數的逆行者迎難而上。沒有人生來勇敢，只因為被需要而逆風前行。她們把對人民，對祖國的愛放在心底，用堅定的承諾與鮮紅的手印，詮釋了她們對生命的意義，砥礪前行。我們眾志成城，，同舟共濟，等春來，也等你歸來白衣天使加油，武漢加油，中國加油!待疫情勝利結束時，我們迎來下一個春暖花開

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『貳』 思政大課觀後感2022精選5篇

思政大課觀後感2022篇1

3月9日，新疆農職院311個班級，14275人一起上網學習收看了「全國大學生同上一堂疫情防控思政大課」，引起學生們的熱議和強烈反響。許多學生表示，自己受到深深觸動，增強了愛國主義意識和精神，更加堅定了中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

這場疫情防控思政大課課程學習後引起了強烈反響，學生們進行了充分的討論與學習。新疆農職院動物科技分院學生黨員張x深有感觸地說：「疫情從情勢嚴峻到現在的逐漸好轉，這次疫情阻擊戰的勝利來自於黨的正確領導和社會各界的幫助。在這場沒有硝煙的戰斗中，無數黨員挺身而出，英勇奮斗，用實際行動踐行著他們的初心和使命，作為一名90後黨員，我欽佩他們的勇氣和擔當，今後，我要在自己的工作崗位上，鮮明亮出黨員身份，做崗位先鋒。」

學院園林殲好科技分院學生黨員趙_表示，青年的責任就是在為祖國奉獻的時候，揮灑自己的青春。青春因為奮斗而彌足珍貴，在燃燒自己的同時，用自己的青春來提升自己，武裝自己!上下同欲者勝，風雨同舟者興。只要我們眾志成城，同舟共濟，一定能夠度過疫情肆虐的寒冬，迎來欣欣向榮的春天。

「作為當代大學生，面對疫情我們要調整好心理狀態，不要恐慌，不信謠，不傳謠;多做運動，轉移注意力。通過這堂思政課的教導，我明白了少年強則國強的道理，明白了愛國的意義。越是苦難越自律，越是艱險越向前。一場重大疫情，也是一場人生大課。我們要科學理性有思想，我們要珍惜生命愛自然，我們要胸懷信仰敢擔當，相信在全國共同努力下，無論多少困難都可以戰勝。」經濟貿易分院學生布麥日耶姆·傑力力說。

新疆農職院生物科技分院學生穆_激動地表示：「收看的思政大課使我認識深刻，受益匪淺。我對我國在疫情中的擔當感到驕傲自豪，同時也對新冠病毒有了更全面的認識。磨難壓不垮，奮起正當時。在舉國上下萬眾一心，眾志成城做好防疫的特殊時刻，作為青年的我們更應該用青春之擔當與祖國共渡難關。」

思政大課觀後感2022篇2

弘揚五四精神，成就青年人的夢想;弘揚五四精神，肩負歷史使命。「五四」精神的真諦是愛國精神，他是一種對祖國對人民無限赤誠，對歷史，對社會勇於奉獻的精神。

五四精神的核心是愛國、進步。對如今的年輕人來講，愛國主義就是：「天下興亡，匹夫有責」。腳踏實地的奮斗，釋放自己的價值，將個人的理想與社會相結合，擔負起社會責任和時代責任。五四精神還有兩個關鍵詞是民主、科學。實現民主和科學的途徑就是勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革。而科學的實質則是理性的精神、科學的思維、實事求是的態度。今天，社會發展了，青年人也隨著配空時代的變遷發生了改變，但青年肩上承擔的民族復興的重任仍然沒有變。

無論是改革開放的澎湃大潮中，還是科學文化研究的領域內，五四精神無不激盪著廣大青年追求進步的情懷，無不展現著廣大青年愛國奉獻的風采。無論是在抗震救災過程中，還是在社會現代化建設實踐中，當代青年無不繼承和發揚了五四精神，在危難中沖鋒，在平凡中奉獻。

今天，無數青年在五四精神的激勵下，做村官，下基層，志在四方，奔赴祖國各地建功立業。一代又一代有志青年將個人命運融入國家強盛的滾滾洪流，用青春和熱血普寫了壯麗的歷史篇章。這是時代的主流，這是青年的主流。與先輩們相比，當代青年成長的環境更為優越，他們能享受更好的物質條件，更多的教育機會，具備更寬廣的外部視野。這些好的條件，不應該是忘卻五四精神的理由，而恰恰是更好地繼承和發揚五四精神的條件。

清華大學百年校慶，祖國領導人寄語青年：「志存高遠，腳踏實地，共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗」，成為中國當代青年的共同心聲。讓五四精神儲存在每一個年輕人的心中，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，發揚愛國主義精神，為祖國奉獻，為人民服務，把個人成長融入祖國富強、人民幸福的偉大事業之中，讓青春的光彩在中華民族偉大復興中綻放。

讓青年人的夢想能夠成為夢想，就不要讓形形色色的潛規則左右了或者扼殺了青年人的夢想。讓他們放手一搏，給他們廣闊的天地。青年，熱血沸騰，活力四射，富有雄心壯志。要勇敢地承擔起自己的社會責任，把熾熱的愛國熱情轉化為強國行動，結出豐碩果實，讓五四精神常青。

隨著知識經濟時代的到來，我們應該發憤氏賣鉛圖強，用科學文化知識武裝自己，成為人生第一要義。

思政大課觀後感2022篇3

我們是新時期新一代的青少年，我們身為中華民族的兒女，祖國的歷史讓我們震憾。我們要學習五四精神，學習先輩放眼世界，堅定不移，執著追求的堅強意志，學習先輩愛我中華，寧死不屈的愛國精神。我們要努力拚搏，奮發圖強，為中華之崛起而讀書!

我們要繼承五四精神;繼承先輩震撼中國的意志;繼承先輩永垂不朽的愛國精神;繼承先輩前赴後繼英勇無畏的犧牲精神!讓先輩們放心，昨天他們在槍林彈雨和外來侵略者的欺壓下，未完成的事業，我們這一代青少年要奮起直追，勇往直前，幫他們去完成!明天中國的輝煌，要靠我們這一代青少年，我們要在五四陽光的照耀下，雙腳踏著東方巨人堅實的臂膀，揚起黑頭發黃皮膚的頭顱，驕傲地向全世界宣布：「我們是中國新一代的青少年!我們要以五四精神為動力，把我們的祖國建設成更加繁榮富強，更加輝煌的東方明珠!」

五月是我們青少年的象徵。梁啟超說：「少年強則國強。」我們要像初夏多姿多彩的鮮花，開遍祖國的大地;要像初夏嫩綠的樹枝，努力撐起一片片綠蔭，為我們偉大的祖國遮風擋雨!

我們是祖國未來的希望，是中華民族前進的動力。作為中華兒女，我們必須提高自我，改善自我，完善自我，用全新的自我，去塑造我們偉大的中華民族。盡管向著成功進發的旅途會有坎坷，但我們一定要堅強，要挺直不屈的脊樑，去完成先輩未完成的偉業!

我們要在逝去英靈的注視下，做好我們所做的一切，向著理想的目標邁進。我們要做到遵守紀律，勤奮學習，互幫互助，團結友愛，共同開創美好的家園!要以嶄新的姿態，邁出堅定的「步伐」，走向未來!

在這充滿激情的五月，在這生機與活力的五月，讓我們合著節拍唱起五月的贊歌，讓青春的旋律光彩奪目更有意義!讓青春的舞姿更加多姿多彩!讓五四精神傳承發揚!讓我們的明天在世界舞台上邁出堅實的腳步!讓我們未來的歷史記錄下最璀璨的詩篇!

思政大課觀後感2022篇4

1970年4月24日，一顆耀眼的『星」劃破天際——中國第一顆人造地球衛星「東方紅一號」誕生了!這是提前為國慶獻上的厚禮，也標志著我國衛星史正式拉開了序幕。

在此之後，我國航天事業一次次快速躍升：中國第一艘無人試驗飛船「神舟」一號試驗飛船起飛;中國自行研製的「神舟」二號無人飛船在酒泉衛星發射中心發射升空;「神舟」三號成功升入太空;神舟四號無人飛船在零下20多攝氏度的嚴寒中成功發射，並在飛行7天後平安返回。

中國第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船進入太空，實現了中華民族千年飛天夢想;航天員費俊龍、聶海勝乘坐神舟六號飛船再次飛上太空。

中國載人航天實現了2人5天、航天員直接參與空間科學實驗活動的新跨越，中國成為繼俄羅斯和美國之後世界上第三個掌握載人航天技術的國家，這是我們中華民族的驕傲。

從1999年到2005年，六年時間，六艘飛船，六次飛躍，我國航天事業發展的速度和效率，令世界稱奇，使億萬中國人民備受鼓舞、倍感自豪。

六年時間，六艘飛船，六次突破，我們以智慧與努力，彌補了物質技術基礎的不足，創造了中國載人航天的一次次飛躍!此後，中國航天事業進入到了「白熱化」的狀態：神七出艙，「天宮一號」發射成功，「神八」與「天宮一號」成功對接。神九與天宮一號自動對接……這些都讓人心潮澎湃，激動萬分。

但是，我國航天事業與發達國家相比還有很大的差距。近幾年，美國宇航局每年的預算在170億-180億美元，超過我國載人航天工程20年的總投入。

在人造衛星領域，我國剛剛達到國際航天界20世紀80年代末至90年代初期的技術水平;在飛船研製技術領域，我國與美國和俄羅斯相比也還有一定的差距;在航天重要領域，我國與世界航天水平的差距保守分析為10年到15年。

我們是國家的棟梁，祖國的`希望。梁啟超說「少年強則國強」，作為祖國的希望，我們惟有好好學習，用知識武裝自己，才能讓祖國的航天事業百尺竿頭，更進一步。我們要繼承中國航天人那種吃苦耐勞的精神，為了自己的夢想，不懈努力，為了我們的祖國，甘於奉獻!

思政大課觀後感2022篇5

戰「疫」精神是新時代中國精神、中國價值、中國力量的重要體現，是社會主義核心價值觀的生動詮釋，這種精神是應對包括新冠肺炎疫情在內各種艱難險阻的動力源泉。此外，這次疫情也引發了對於生物安全、加強疫病防控和公共衛生科研攻關體系及能力建設等方面的思考。

這些與戰「疫」最新消息同頻的思政課堂教學與學術研究，總是第一時間在福州大學馬克思主義學院的思政課上同步展開。疫情中涌現出人和事，都成了思政課鮮活的案例。

據悉，2月17日，福州大學馬克思主義學院開設「空中思政課堂」，並在課程中增設了「結合新冠肺炎疫情進行如何完善社會主義現代化進程中的治理體系和治理能力」的課堂討論，以及疫情中不同人不同表現作為正反案例來詮釋價值觀的疫情教學專題，講述好疫情中的中國故事。

福州大學馬克思主義學院的一位授課教師說，通過發揮思政課教學在疫情防控工作中的積極作用，努力將這場沒有硝煙的「戰役」中涌現出的感人故事和英雄楷模、新時代愛國主義最鮮活的案例、黨中央的聲音和囑托及時傳達給每一位大學生，為打贏這場戰「疫」貢獻力量，講好「思政大課」。

戰「疫」下的思政課，讓學生們不囿於課堂上的理論，而是鑒於案例得出真知灼見。

黨委書記的「開學第一課」引發了福建林業職業技術學院建築工程技術1802班江同學的思考：作為一名大學生，應該為疫情做些什麼?應該擔負起哪些應有的擔當?

來自福建林業職業技術學院新聞專業1801班的沈同學說，「2020年的開端我們就迎來了一場人類與病毒的戰役。在這場戰役中，我看到了中國人民的團結，看到了各國間的互幫互助。『開學一堂課』讓我更加深刻領會到面對疫情要時刻保持理性，用科學、積極的方式對待這場戰役。」

福州大學「空中思政課堂」的學子也紛紛留言，「經過老師的講解，我才認識到，其實我們每個人為疫情防控做出貢獻的人，都是在生動詮釋著社會主義核心價值觀，哪怕是我們這些把自己隔離在家，認真上課的人!」「原來思政課可以這么有意思，英雄其實離我們這么近。」

『叄』 全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文

全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文5篇

「中國力量」背後有科技支撐。短時間內高質量完成一座醫院的建設，僅靠「刀耕火種」不可能，這離不開科技力量的支撐。下面是我整理的全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文，希望能夠幫助到大家。

全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文篇1

連日來，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動人心，領導幹部們如何看、怎麼做更是影響著防控工作的成效。當此非常時期，各級領導幹部都要切實行動起來，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓，讓「及時」成為阻擊疫情的應有姿態。

「及時」保障人民生命。人民高於一切，生命重於泰山。守護人民群眾生命安全和身體健康就是守護我們的初心。各級領導幹部都要在疫情防控中更加及時、更有作為，堅持生命至上，全力以赴救治感染患者；組織各方力量開展防控，織牢生命健康的防護網；堅持其他工作安排為人民群眾生命安全和身體健康讓路，全面加強防控工作。

「及時」回應社會關切。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，各級領導幹部都面臨著考驗，這就好比闖關，其中「輿論關」是必須要過的一道關。疫情讓人不安，滿天飛的謠言更是加劇了民眾的恐慌。消除恐慌，就要及時准確發布信息，澄清不實信息，做好信息公開、透明，同時對造謠傳謠者採取相應處罰。說到底，領導幹部不避諱、不搪塞，才能讓人們放心、贏得群眾信任。

「及時」遏制疫情蔓延。目前新型冠狀病毒傳染性有增強趨勢，疫情形勢嚴峻復雜，給防控工作帶來了一些挑戰和壓力。面對這場爭分奪秒的斗爭，各級領導幹部當堅守崗位、靠前指揮，及時果斷處置，既要做好確診患者、疑似病例和密切接觸者的隔離和檢查，防止疫情擴散，又要運用各種形式做好相關科普宣傳，引導群眾積極做好疫情防控，降低傳染風險。

全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文篇2

疫情面前，一聲令下，無數基層黨組織迅速進入「戰時」狀態，無數共產黨員緊急奔赴防控戰場，在一線沖鋒陷陣、攻堅克難，高源築起一道道牢不可破的銅牆鐵壁。

在這場沒有硝煙的斗爭中，一個個戰斗堡壘巍然屹立，一名名共產黨員挺身而出，報名在前、引領在前，當好「排頭兵」「主心骨」「戚裂態貼心人」發揮說服力、感召力，能凝聚起強大的正能量，讓鮮紅的黨旗在疫情防控第一線高高飄揚。

當好「排頭兵」，挺身而出、勇敢逆行。新冠疫情突如其來，打亂了人民群眾平靜的生活，群眾慌亂，黨員幹部不能亂。疫情形式越是嚴峻，越不能有絲毫疏忽。疫情面前勇擔當，越是艱險越向前。幹部當好「排頭兵」排兵布陣，統籌安排疫情防控工作，人員摸排、體溫檢測、宣傳告知、信息登記……部署好每一項工作、每一個環節，落實好每一個舉措、每一個細節。積極鼓勵企業復工源帶生產醫療用品，解決企業各類生產難題；聯合各條線黨員幹部包村、包戶，落實人員信息摸排；協調各單位力量落實關鍵點位、重要場所管控管理。在逆行中披荊斬棘，確保群眾防控、生活重要物資，落實人員、車輛管理，穩定群眾生活。

當好「主心骨」，守土擔責、穩定人心。在群眾遇到危難的時候，在群眾最需要的時候，廣大黨員、幹部率先垂範、沖鋒在前。面對疫情，確診人員有對醫治的渴求、疑似人員有對隔離的焦慮、居家人員有對生活的擔憂，這些現實需求與負面情緒都需要一個解決的途徑以及疏導路徑，這條路從哪開，當然是黨員幹部。黨員幹部要當好「主心骨」，通過人員摸排、政策宣傳積極引導居民端正心態就醫、隔離；利用互聯網平台收集群眾意見、回應群眾關切，解決群眾生活難題。同時，還可以通過錄制視頻、編唱戰「疫」歌曲，為居民加油鼓勁，穩定群眾情緒，進而穩定人心。

當好「貼心人」，堅守崗位、無私奉獻。為了「防輸入、防輸出、防蔓延」，很多地區對小區採取了封閉式管理。然而，封閉式管理對應的面臨著卡點值守、生活保障、困難群眾幫扶，要想落實好每一個細節，都需要黨員幹部當好「貼心人」。通過黨員幹部的「貼心服務」，為小區居民修水電、代辦瑣事、跑腿代購；為老弱病殘等困難人群解決生活難題；幫助危急高熱人員問診就醫……「紅袖章」「紅馬甲」「防護服」成了讓群眾最安心的「符號」。疾風知勁草，烈火見真金，他們無私無畏、甘於奉獻，以實際行動為黨旗增輝添彩，為人民群眾生命安全和身體健康保駕護航，增進群眾戰「疫」信心。

當前，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段。黨員幹部當好「三種角色」，穩生活、穩民心、穩情緒、增信心，全國同心一定能夠築牢基層戰役堡壘，打贏疫情防控阻擊戰。

全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文篇3

孔子以「舉直錯諸枉，則民服」來對答魯國國君的問政。意為把更多正直的人提拔到重要崗位、領導崗位，用良好的德行操守和高超的領導藝術來領導下屬，用良好表率來帶動作風的轉變，讓這些關鍵少數起到重要引領作用，促進單位涌現出更多肯幹事、能幹事、干好事的幹部，齊頭並進，增強難題合力，也為開創更好的未來累積更多的底氣和自信，更有盼頭，從而提升一個單位的凝聚力、戰鬥力。

領導幹部「帶好頭」，以上率下轉變作風，「一股繩」同向發力。領導幹部是一個單位的「風向標」，領導幹部的一言一行、道德操守、理想追求、理念方法都將影響單位大多數人的幹事走向。領導幹部要注重日常言行舉止，要多多對照國家法律法規、黨內法律法規等相關要求檢視對照，及時糾偏，自我完善，發揮特長。要鼓勵單位的良好風氣，如團結和諧、服從大局、待人友善、積極進取等良好習慣。要做好榜樣的樹立和宣傳，建立完善正向激勵機制，傳播「正能量」，也要建立負面懲戒機制，讓一些削減團結和諧、降低幹事滯銷、破壞良好形象的現象無處遁形。

領導幹部「帶好頭」，示範親為錘煉本領，「強筋骨」攻堅克難。領導幹部身體力行，對於幹部幹事創業本身就是一種激勵。領導幹部帶頭做，體現的是一個態度和重視程度，奠定了著手這個目標任務的基調，領導幹部「帶頭做」也是起到了「帶頭抓」「帶頭檢驗」的作用。領導幹部親力親為，幹部職工幹事創業的積極性被調動起來，用更多的「實戰」「大仗」「硬仗」來錘煉本領，增強意志，為取得更大更多的勝利總結更多的經驗和方法，為奪取各項事業的「漂亮仗」夯實基礎。

領導幹部「帶好頭」，聚焦加壓錨定高標，「緊拳頭」長效可續。領導幹部「帶好頭」不是「一陣風」「走過場」，而是要切實把工作真正地「帶好」，始終堅持高標准、嚴要求、促長效。前期需要的是領導幹部嚴抓實抓、抓細抓小，對於任務要持續加壓，「咬定目標」不放鬆，讓全體幹部職工在這樣一個奮勇前進、力爭上游、比學趕超的氛圍中不斷發揮作用、不斷做出更大的貢獻。要經過一定時間加壓推進，但不意味著領導幹部就能撒手，當起了優哉游哉的甩手掌櫃，要用壓力促進爭趕習慣的養成，幹部職工把力爭上游、積極進取當做是一種必然，那麼長效機制就會逐步被確定下來，並且會不斷完善豐富。

領導幹部在幹事創業和攻堅克難中起到至關重要的作用，手中握有一定的權力，也有著相應的影響力，往往就是一個單位人人走向的風向標。領導幹部帶好頭，做好表率是做好一個領導幹部的「必修課」，更是「終身課題」，讓領導幹部真正起到關鍵作用要練好「功夫」。

全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文篇4

思想政治工作是學校各項工作的生命線，新冠疫情發生以來， 全國上下萬眾一心、眾志成城，打響了一場沒有硝煙的疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰。舉國抗疫之時，作為班主任，應該怎樣教育我們的下一代?知識要學，但危機時刻更應關注的是，將中華民族的精氣神，將這份共赴時艱、捨身忘我的氣節，植入下一代人的精神基因。

疫情就是命令，防控就是責任。結合區域內中職學生現狀，堅持「在線」不「掉線」將疫情防控融入思政教育，用心用情防疫，做好學生德育工作。具體有以下幾個方面：

1、結合疫情，建好用好網路德育陣地

拓展網路徳育陣地，強化網路育人載體，上好多種形式的「線上思政課」，充分利用新媒體平台，通過《給學生的一封信》《班主任說給學生的心裡話》等內容，進一步深化對學生的思想引領，引導學生將艱苦環境作為磨練自身的機遇，將擔當意識落實為具體報國的行動。疫情期間，開啟「接龍」打卡模式，進行接龍回復報平安，堅持用__和__關心學生的身心健康。及時做好學生的心理咨詢工作，及時轉載官方抗擊疫情消息和疫情防護知識、資料發送群內，進行線上宣傳和引導防控，動員學生多看官方的信息報道，不造謠，不傳謠，正確認識新型病毒，少傳恐慌情緒，讓同學們增強戰勝疫情的信心、提高科學防範的意識。為了保證同學們不因疫情影響學習，指導班級學生進入網路平台學習的操作步驟，隨時為學生解答難題。並組織班級學生在網路平台進行新型冠狀病毒防疫公開課學習。讓學生學習「不掉隊」，做到學生「停課不停教，停課不停學」，讓學生與老師始終「連線」。充分利用貼近學生實際、傳播力感染力強的優質網路徳育資源，探索構建區域職業學校德育資源的共建共享共用機制。強化網路輿論引導管控，利用網路唱響主旋律、傳播正能量。

2、結合疫情，強化學生理想信念和社會主義核心價值觀教育

在抗擊疫情的過程中，孩子們也不是局外人。開學第一課，作為班主任，我們應該教給學生何謂道德、良知、信仰、英雄、責任擔當，為何要敬畏、感恩、理解。要做好學生思想動員，引導學生積極響應、不讓謠言成為二次「疫情」就是在踐行社會主義核心價值觀。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。深入持久開展愛國主義教育，引導學生培養愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行。學校大力實施中華優秀傳統文化，努力踐行社會主義核心價值觀，弘揚齊魯文化，立足校情，將「疫情與教育」活動與德育工作相結合，創新升旗儀式，將《中等職業學校學生公約》、中華傳統美德、社會主義核心價值觀等教育活動融於升旗儀式，鼓勵各班通過「唱紅歌」昂揚正氣;「讀經典」增智益德;「講故事」樹立榜樣;「傳箴言」共享真知。同時，組織開展一系列愛國主義主題教育活動。例如「三八節」圍繞建國71周年組織開展線上主題教育活動，禮贊祖國，禮贊巾幗。學生尋找並分享身邊「了不起的她」「了不起的勞動者」「了不起的老師」的故事，並以快閃的形式唱響《我和我的祖國》，將愛國情懷充分抒發，進一步培養了學生的愛國和感恩意識。讓「五四」成人禮和父親節、母親節學生感恩活動成為學校每年家校共育特色活動，孝老敬親、明禮友善等優秀品質逐漸深入人心，充分發揮了以文化人，以文育人的教育功能。

3、活動育人，創新開展文明風采等活動

開好特殊的「主題黨日」「主題團日」「主題班會」，組織學生通過錄制祝福視頻、創作藝術作品、宣講防疫知識等力所能及的活動，凝聚青年共識、統一青年思想、展現青年擔當，引領學生從有助於打贏疫情防控阻擊戰、有助於國家發展和民族復興的「小事」做起，不負韶華、只爭朝夕。

推動將重大事件融入教育教學，利用我國「戰疫」的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、國家公祭儀式等組織開展主題教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。緊扣新時代主旋律，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，開展豐富多彩的主題活動，深入推進活動育人。利用開學及畢業典禮升旗儀式、入黨入團儀式以及民族傳統節日、重要節慶日、紀念日等，深入開展「文明風采」活動，廣泛舉辦校園技能文化節、勞動文化節、社團文化節等，做到「年年有計劃、月月有主題、班班有活動、人人有參與」。

學校可將共青團、社團兩團活動相結合，開設健身體育類、專業技能類、文化藝術類、志願服務類四大類社團選修課程，構建多元素質教育模式，提高學生人文素養。

4、實踐育人，以「文明」促修養

建立德育實踐活動基地。如六藝講堂，青春健康俱樂部、心理健康中心等德育基地，定期開展豐富多彩的主題教育活動，提升學生的人文素養和道德修養，學思結合，知行統一，讓學生更有品味。

建立勞動素養活動體系。開展勞動服務周活動，引導學生在勞動實踐活動中參與日常教育管理，增強服從和服務意識，實現勞動的育人功能，全面提升學生的職業素養，為學生的終身發展奠基。

建立社會實踐活動體系。將學校教育文化與社區的文明建設相融合，積極開展青年志願者活動，共創文明城市;有計劃地組織游學實踐活動，弘揚傳統文化、促進民族團結、建設美麗泉城;通過疫情及社會實踐的聯系，對學生以「准職業人」身份進行體驗式、互動式、參與式的培訓，成就學生出彩人生。例如疫情期間的社區服務志願等等。

時代的一粒灰，落在每個人頭上就是一座山。勇於擔當，承接使命，更顯生命不朽。危機時刻正是加強思想品德教育的寶貴時機，學生正在親歷的這一切，應該成為這一代人最深刻的記憶，並喚醒他們的成長與崛起。

全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文篇5

今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的了解和認識，以及學習並掌握了預防措施。相信這次加長版的寒假給大家帶來了別樣的感受，很多人從未像現在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。

透過新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫護人員他們心無旁騖，凝視自己的戰場;我們看到84歲的鍾南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫院院長張定宇身患漸凍症仍沖在前線與時間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時，帶領團隊為研製特效葯品而耿耿不寐;我們看到堅守陣地做著深入報道，不斷披露疫情最新進展的新聞人;我們看到了為建醫院、為制口罩日夜趕工的工人;那些奮筆寫下「請戰書」的醫護工作者;開間武漢或審核三億元的施工人員;用愛搭建橋梁，日夜馳援運送物資的駕駛員……他們用行動向我們詮釋了什麼是大愛無疆。一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數的「追光者」們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達著火熱的擔當與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當什麼英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責。

同學們大都是非典前後出生的，這是我們有記憶以來第一次面對全國性重大公共衛生事件。2003年非典爆發，全世界守護著80後、90後、00後。17年過去了，換成80後、90後、00後來守護這個世界。我們看到當年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學著前輩的樣子，替更多人負重前行。

目前，這場疫情防控阻擊戰形勢仍然嚴峻，此刻，我們呆得有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動著所有國人心的春天裡，我們每一個人都無法置身事外。我們，也應盡自己的綿薄之力，不為醫生，社會增添負擔，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛生，為這個社會，貢獻出自己的力量!同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。