大學生戀愛

① 大學生的愛情觀

中學時代談戀愛會影響學習，到了大學更是如此，在一起的時間長了，就想要做一些其他的事，比如旅遊丶散步丶看電影之類的，時間都被這些給耗光了，哪裡還有多餘的時間去學習呢？這類學生的目標只有一個——學習，把握專業知識，可以畢業後就業，也可考研提升學歷，畢竟以後談戀愛的機會多得是。

有人說可以找一個一起學習的對象，一起考研一起努力，話雖如此，如果兩人目標明確還有可能，就怕有人中途而廢，選擇退出，這也會讓另一位內心動搖，放棄學習，很有可能會「頹廢」。為了學習，為了未來，這類學生便「戒戀愛」。

② 大學生為什麼要戀愛

隨著生理和心理發育的日臻成熟，愛情如潮水般悄然襲來，大學生戀愛已不是個別現象，而很普遍。「窈窕淑女，君子好逑。」愛情是內外因共同作用下人性的結晶，是自我意識、世界觀、價值觀的集中體現，大學生在校園的生活與學習中萌發了純真的愛情是不可避免的。在晚自習時間，倘若哪間教室里沒有成雙成對的「自習＋戀愛」小組，那才真叫人不可思議。 一、青春期生理的需要（性激素的作用） 大學生身體發育已到了晚期，青春期性意識的萌動是一種正常現象，需要釋放性能量，滿足性沖動是促使青年投入戀愛生活的重要誘因。在性意識發展到成熟階段，性慾需求日益強烈，前階段彌散化的性沖動投射到選定的特殊對象上，大學生們對愛情有著強烈的嚮往，他（她）們嚮往浪漫、甜蜜、愛與被愛的感覺，嚮往青春飛揚的日子裡留下美好的戀愛經歷；「嚮往有情人的情人節，想過情人節、收玫瑰花，進一步體會愛情到底是什麼。」 出於性沖動的驅使，青年開始脫離群體化的兩性活動而單獨約會，這就是戀愛。 「見到傾慕的異性就有一種強烈的佔有欲，希望對方能時刻陪在自己身邊，否則就神情恍惚，無法去專心做某事」，這就是最典型的校園愛情。 二、社會道德規范，中國傳統的、應試教育模式的壓抑 禁慾主義性教育的一個重要特點是提供精神力量壓抑肉慾：宗教提供的是原罪和上帝，哲學提供理性，成人社會又總是向青年灌輸性有罪的觀念。這些都不可避免地影響到青年的戀愛觀。大學前的教育為應試模式，對處於青春期學生的生理、心理特點完全處於忽視或淡漠的態度；在高考升學率的壓力下，中學教師們把精力放在功利主義的純應試教學上，無人敢冒「不務正業」、「教壞學生」的風險去試行青春期教育。中學青春期教育近於空白，使大學新生們心理發育大大滯後於生理發育，畢竟家長只會對高升學率、重點率的教師頂禮膜拜，不會感激一個教給他們孩子青春期知識的老師。處於高壓下的廣大中學生，缺乏對異性的了解，缺少和異性的交往，雖然學習壓力可以暫時抑制青春期本能及對異性了解和交往的沖動，但高考過後進入大學，壓抑了許久的這種渴望便一下被釋放出來。性沖動是生理現象，它不會隨壓抑而消除，只會在壓抑中積蓄力量發動下一次沖鋒，長久的壓抑會造成劇烈的心理緊張焦慮。大學里個體的獨立性無形中為這種渴望開了綠燈，戀愛的產生就不足為奇。 三、參照群體與從眾、攀比心理 受周圍環境因素的刺激及從眾心理影響，大學生戀愛存在誤區，一些男女大學生雖然暫時沒有談戀愛的需求，但因同宿舍的同學談戀愛，自然會激發起戀愛的意識和行為。往往會有這樣的情況，如周圍的人都談戀愛了，有了男（女）朋友，卿卿我我，彷彿每天都活得很滋潤，未曾戀愛的會產生羨慕心理，心中也隱隱有想談戀愛的念頭，不自覺地追求這種感情的寄託。「周圍人人都談，我為何不談？空虛的時候看到別人成雙成對，就想去找個女朋友，到底是談戀愛好還是不談好？」同寢室的其他女生談戀愛了，似乎沒有男朋友的女生是不受歡迎的、無人要的，如果不隨大流，則顯得無魅力，不惜降低求偶條件，千方百計希望得到異性的青睞，只不過這樣倉促找來的愛情似乎總是不很完美。 四、社會情感與心理的需要大學生戀愛，較普遍的是為了解除內心的空虛、離家後的寂寞。 有人覺得大學學習生活枯燥、乏味，加上一點愛情的佐料，可填補內心的空虛，何樂不為。親密關系對每個人來說都是必不可少的，即使是羈留荒島的魯濱孫，也需要培養出一個忠實僕人「星期五」來滿足他的人際交往的需要。完全沒有與自己關系密切的人交流往來，所帶來的是一般人很難忍受的孤獨。男女親密關系發展的頂點就是愛情，除了父母，恐怕不會有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母關系不可比擬的。對親密關系的追求把孤獨的青年引向戀愛是極其自然的事，心理學家沙利文指出，親密關系和性沖動最終結合成人類的愛情，「所有這些重要的相互聯系的傾向，在青年早期變成對親密關系、友誼認可、私下交流的相同需要，以及與一個異性建立戀愛關系的需要，這是一個最終聯合並具有意義的大結合。」 大學生由於孤身在外，缺少家庭應有的關心和愛撫，缺少感情上的交流與理解，而戀愛則可補充這種不足。校園內除了學習就無事可干，且天天看著那一堆堆厚厚的書就心煩，「精神空虛」成了許多大學生口邊的話，由於空虛、無聊，只有找個朋友來尋求安慰，談戀愛可以消磨時光。女生說：「無所謂，反正有人追求我，不玩白不玩，可以互相解悶。」甚至還有的人說：「大學生除了學習就只有談戀愛了。」這句話雖然誇張了一點，但是也很大程度上反映了大學生普遍的心裡空虛的事實。有的人性格內向或有某種人格缺陷，導致社會交往較少，內心苦悶孤獨，如果有一同病相憐的異性能理解你、幫助你，兩人有共同的語言，時間一久，即使覺得對方做戀人還欠缺條件，但已是心有靈犀，只求理解、不求其他了。 五、尋找事業上的知音或真正的人生伴侶 為以後建立美滿、和諧的家庭奠定基礎尋找意中人，在學習上互相幫助、共同提高，這是目的最明確、意圖最純正的愛情，是值得提倡的。多見於高年級成熟型的大學生以及研究生、七年制學生，也有部分低年級學生；一些學制較長的專業的學生談戀愛，是想到畢業後就已大齡，且漫漫長途需要人的陪伴。 六、個性因素：兩人很默契，在友誼的基礎上進一步發展 影響戀愛的最重要個性因素是歸屬與服從，歸屬需要促使青年向群體認同，群體活動增加了男女青年的交往機會，對群體的共同歸屬又增強了兩人之間的人際吸引力，進一步的發展便可能導致戀愛。在戀愛中，戀人能感覺到自己屬於另一個人，被另一人愛撫的滋味，能享有兩人共同所有的東西：財產、感情、秘密，戀愛能直接滿足歸屬和服從的需要。兩人的性格很相似或互補，志趣又很相符、情投意合，兩人在一起總有話可談，自然而然就「粘」到一塊兒了。「我是一個重情感的人，也有一個心愛的女友；我們都是 20多歲的人了，兩人相戀是理所當然的，關鍵是如何處理。」 七、經濟的需要 對有的女生來說，找男朋友可以幫助解決經濟問題，有的女生漂亮且成績優異，但家境貧寒，恰好有的男生家境富裕，但學業不佳，於是為了相互取長補短，成為朋友。他們與其說是戀愛，不如說是以自己的發展前途為目標互相利用，根本不考慮對方的利益，這種關系容易破裂。 八、追求浪漫，打發無聊的時光文化 在兩個方面有意無意地加深褒情貶性的傾向，許多大學生投入戀愛的目的是為了嘗試一下早已嚮往的被詩歌吟誦的甜蜜愛情，文學作品經常渲染愛情的純潔、神聖，加強了青年把愛情理想化的傾向。他們從詩歌小說中得出，純粹的精神追求比低級的肉慾重要百倍，於是追求高尚神聖的愛情，貶低骯臟的肉慾。 有些大學生，文學作品的影響是巨大的，尤其是低年級女生，往往港台愛情劇看多了，一味追求超越現實生活的精神戀愛，這種很虛幻、很幼稚的戀情，一旦遭遇現實挫折，便分崩離析。男女戀愛能適當來點理想色彩與浪漫情調是好的，可使彼此的戀情多一點詩意與韻味，但不能超乎現實。還有低年級、學習任務較輕的學生，特別是男生，他們平時業余時間多，又很少專心於學習，徹夜玩電腦游戲、打牌、看小說，當這一切都沒有吸引力時，就想到了交朋友，並深陷其中。戀愛的目的，在傳統與現實中都是為了尋覓終身伴侶。 31.6%的受訪者者認為是「體驗愛情」，36.8%認為是「充實大學時的生活」， 10.5%是「隨大流」，10.5%則「說不清」。 當今大學生注重的是戀愛過程本身，對於戀愛的結果並不太在意。注重戀愛過程，有利於雙方加深認識，培養感情，也反映了當代大學生不願落入世俗，著意追求愛情的真諦。但是，只注重戀愛的過程，強調愛的「現在進行時」，把戀愛與婚姻相分離，不考慮愛的「將來完成時」，未免失之偏頗。 「不求天長地久，但求曾經擁有」的心態使一些大學生把戀愛當做一種感情體驗，以滿足精神享受；一些大學生是為了充實課餘生活，把戀愛當做一種消遣文化。只重戀愛過程，輕視戀愛結果，實質上是只強調愛的權利，而否認了愛的責任。走向成熟的必經之路，戀愛可以使人升華，可以使人發現自己的弱點，可以鼓起勇氣戰勝困難。

③ 大學生談戀愛可以干什麼呢

談戀愛怎麼能用有沒有用來形容呢？戀愛是因為彼此真心喜歡對方，互相欣賞才去選擇戀愛。並不是說上大學就要戀愛或者怎麼樣，現在的很多大學生都有一個誤區，就是別人戀愛了，我是不是也應該抓緊找一個人戀愛。這種想法是錯誤的，談戀愛是你首先要有一個真正喜歡的人，在正確的時機你們戀愛，而不是看到別人戀愛了，自己也想找一個，這樣的戀愛觀從一開始就是錯的。

很多人會覺得在大學談戀愛不會有結果，因為大學畢業後每個人的道路都不同，兩個人可能一個南方，一個北方，不會在一起的。但是我想說為什麼要考慮那麼長遠呢？你們現在只是彼此欣賞互相喜歡。那就在一起好了啊，畢竟，我們的青春只有一次。

④ 大學生戀愛

問題截圖抄

僅供參考的回答

1，他襲說你的喜歡太沉重了，意思是你把她看得太緊了，

讓她沒有個人空間了，很壓抑，沒有自由。

就像你要時刻問她的去處和私下活動軌跡一樣，她

有權利不回答你。

2，如果想要繼續和她做朋友，首先要給予對方足夠的私人空間，

不要時時刻刻問她的動態活動軌跡，這樣會有壓迫感，

3，建議，要追求對方，首先，讓對方感到舒服，按照

對方的交友原則來為人處世，不要追得太緊，

談戀愛，要講究自由，有各自的發展空間，不要事無巨細。

否則會嚇跑她的，要記住，你不是她的家長，不要管太多，

要尊重她的行為和想法，祝你好運

⑤ 大學生戀愛有哪些特徵

據統計，中國在校生人數3559萬，其中有過戀愛經歷的比例高達80%，你是其中之一嗎？戀愛，已經成為大學生的必修課。
1、無聊——大學生談戀愛的主因
數據中心顯示，40%的大學生談戀愛是因為生活無聊。
告別了緊張的高中時期，來到學習、生活、情感都非常開放自由的大學，許多學生感到無可適 從。沒有了課業的壓力和升學的困擾，宅宿舍、玩游戲、看動漫、追小說成了大學生的普遍生活方式。為了擺脫無聊的生活狀態，許多學生將希望寄託於談戀愛，希望能夠有一個人陪伴自己，共同度過不一樣的大學生活。
2、人品、性格——戀愛最注重的
60%的大學生戀愛更加註重對方的「人品」和「性格」。和印象中90後「張揚」、「開放」、「腦殘」的標簽相比，大學生對待情感 問題相當理性。在對異性的要求方面，「品行」佔比33%，位居第一，「性格」佔比27%，位居第二，「外貌」佔比16%，位居第三。大學生談戀愛，更加希 望能夠找到人品端正和性格Nice的另一半。
3、經濟越發達，戀愛比例越高
北京、南京、廣州、武漢大學生戀愛比例最高。經濟發達地區，學生觀念普遍較為開放，對戀愛的包容度也會更高。在抽樣調查中，北京高校學 生戀愛比例高達20%，居第一；南京高校學生戀愛比例為19%，居第二；廣州高校學生戀愛比例為16%，居第三。經濟的發達程度與當地高校學生戀愛的比例呈正相關關系。
4、身高170-180的男生最受寵
「身高」和「體重」與大學期間的戀愛次數有密切的關系。身高在170CM-180CM的男生，戀愛次數最多，平均為5.8次；身高在160CM- 170CM的女生，戀愛次數最多，平均為4.3次。體重為60KG-70KG的男生，戀愛次數最多，平均為5.2次；體重為40KG-50KG的女生，戀 愛次數最多，平均為3.6次。
5、戀愛消費，流行AA制
大學生戀愛消費，日趨流行AA制。隨著經濟的發展，大學生的消費水平日趨增高。同時，隨著男女平等觀念的深化及女性經濟的獨立，在戀愛消費中AA制逐漸流 行。在抽樣調查中，41%的戀愛消費由雙方隨機買單，32%的戀愛消費雙方AA制，而完全由男生買單的比例僅為18%。
6、過半情侶發生性關系
大學生情侶發生性關系的比例達57%。由於大學生處於生理和心理的發育期，雙方感情升華到一定程度，發生性關系被認為是正常事 情。並且隨著思想觀念的進步，情侶發生婚前性行為也逐步為社會所接受。在發生性關系時，65%的情侶會採用避孕措施。這一方面說明大學生對於性抱著包容的心態，但另一方面也說明大學生十分嚴肅認真地對待性行為。
7、畢業不分手，異地綠成狗
61%的情侶畢業後選擇分手。畢業之後，面臨著工作地點不一致、前途規劃的不契合，情侶雙方普遍會將分手作為解決辦法。但依舊有39%的情侶，在畢業後依舊堅持忠貞的愛情。
8、畢業生普遍支持在校生談戀愛
83%的畢業生對在校生的戀愛表示支持。從學校走向社會，戀愛時會考慮許多現實因素，交往異性的范圍會隨之縮減，戀愛的成功率極低。故大多數的畢業生支持在校生談戀愛，並支持校園情侶能夠堅持走下去。「在美麗的校園，談一場青春的戀愛，無關物質，無論家庭，只享受兩個人的美好時光」是大多數畢業生對在校生情侶的美好祝願。
9、「合約情侶」戀愛模式受捧
針對大學生的戀愛特點與需求，從2016年5月份至今，很多平台推出了「合約情侶」的活動！參與雙方可以展開為期三天或者七天的戀愛計劃，比如為CP取名字、互道早晚安等，讓雙方快速破冰熟悉；如果雙方感覺不錯，會安排一起到線下看電影、約吃飯等。由於「合約情侶」具有緣分邂逅的驚喜性、情感升級的巧妙性、戀愛體驗的無負擔性等特徵，所以深受大學生歡迎，很可能你也參與過！
10、「四難」困擾大學生戀愛
91%的大學生戀愛受「四難」困擾。「相遇難」，33%的大學生受限於自己狹小的社交圈子，難以遇見合適的另一半；「脫單難」，28%的大 學生難以有機會在心儀的對象面前表露心聲；「戀愛難」，19%的大學生不知道如何升級自己的戀愛關系；「維持難」，9%的大學生不懂得處理雙方的關系，而導致雙方矛盾激化或分手。
當今，校園戀愛已經十分常見，能否幫助大學生樹立正確的戀愛觀，是政府、高校、企業都應該深思的問題，也是你我都該什麼關注的問題！

⑥ 你是怎麼看待大學生戀愛的

現很多人都會在大學期間談戀愛，彷彿在這個期間不談戀愛大學生活就不完整，這是一種很正常的現象。戀愛是一種男女生互相吸引互相了解的過程，這種情感來臨的時候是無法阻攔的。只要不影響學業，大學期間談一場青澀的愛戀也無不可。

在戀愛過程中一定要把握好尺度，留個心眼，知道什麼應該做什麼不應該做。我們畢竟是學生。

但是學生期間談戀愛起碼是比較高尚的不會過多的在意物質上的需求，大學生的戀愛大多數都是純潔的，不會像社會上那樣現實，所以如果遇到對的人就好好把握，以免給自己留下遺憾、。