大學生正能量

1. 大學生關於正能量的作文

有一個有趣的實驗：鯪魚是鰷魚的天敵，生物學家把鯪魚和鰷魚放進同一個玻璃器皿，然後用玻璃板把它們隔開。開始時，鯪魚興奮地朝鰷魚進攻，渴望能吃到自己最喜歡的美味，可每一次它都「咣」地碰在玻璃板上，不僅沒有捕到鰷魚，而且把自己碰得暈頭轉向。碰了幾十次壁後，鯪魚沮喪了。當生物學家悄悄地將玻璃板抽去之後，鯪魚對近在眼前、唾手可得的鰷魚卻視若無睹了。即便那條肥美的鰷魚一次次地擦著它的唇鰓不慌不忙地游過，即便鰷魚的尾巴一次次掃過它飢餓而敏捷的身體，碰了壁之後的鯪魚卻再也沒有了進攻的慾望和信心。幾天後，鰷魚因有生物學家供給的飼料依然自由自在地暢游著，而鯪魚卻已經翻起雪白的肚皮漂浮在水面上了。

鯪魚只因為數次的碰壁，便放棄了努力，即使過後美食張嘴可得，它卻放棄嘗試，最終飢餓而死。鯪魚固然可悲可笑，然而，生活中的我們是否也當過那一條「鯪魚」呢？一點點風浪就使我們棄船上岸，一次小小的碰壁就使我們裹足不前，一次小小的打擊就使我們放棄了一切的夢想和努力……許多時候，我們失敗的真正原因在於：面對近在眼前的已被抽掉「玻璃板」的「鰷魚」，我們沒有去「再試一次」。
這讓我不由地想起了另一個故事。有一個人被困於山崖上，背包里只剩下一點點的食物和一條帶鉤的繩子。那個人心想：「現在必須用繩子鉤在石縫中，然後再爬上去，這樣才能脫困。」於是他把繩子往上丟，但是沒有被鉤住，他又試了一次，但還是失敗。他又繼續試了許多次，但仍然沒有鉤住石頭。天色已漸漸地暗下來，他想：「再試一次，或許能成功。」可還是沒有成功。這時，他已經累得筋疲力盡，肚子也餓得「咕咕」叫。他拿起所剩不多的食物，狼吞虎咽一掃而光。吃完後，疲憊的他沉沉地睡去。第二天醒來，他鼓起勇氣繼續扔，可如昨天的情況一樣都失敗了。他癱坐在地上，心情沮喪，甚至想過就此放棄，但內心掙扎著一種聲音：「再試一試，再試一次。」就是這一句話，讓他站起來不停地試。果然，「皇天不負有心人」，繩子這一次鉤住了石頭，他用力拉了拉，確保夠緊後，順著繩子爬了上去。終於，他逃脫了死亡的命運。

生活中常常會有這樣一些規律：登山的難度不在於腳下開頭的幾千米，而在於即將登頂的幾十米甚至幾米；走出死亡沙漠的不一定是跑得最快的人，而是堅信自己能夠活著走出去，並朝著一個方向堅定不移地走下去的那個人。所以，人生的道路不可能一帆風順，挫折與困難在所難免，但關鍵是當你多次努力後沒有成功時，還能否繼續堅持，再試一次？其實，再試一次，成功就會和你握手，享受生活的美麗。

2. 大學畢業了，找幾個形容大學生活的詞語，要十個以上，要正能量的！！

肩負使命，奔向四方，發奮求知，深情厚誼，遨遊書海，修成正果，活力四射，團結互助，師恩浩盪，為校添光

3. 大學里有一些小故事宣傳正能量的小故事

大學里宣傳正能量的小故事有很多，下面舉幾個例子：
1、武漢四名保安回集體考取研究生，再答續勵志故事。
2、一個大學生的勵志故事，她叫王艷芳，家人稱小芳，今年24歲的王艷芳出生在江蘇省宿遷市泗洪縣陳圩鄉一個相對貧困落後的村莊，現如今是鹽城師范學院的一名大四學生。今年她已經大四了，因為學習的是新聞，每年暑假她都到省、市新聞單位實習。她勤奮努力，帶她實習的媒體記者都很喜歡她。最近，她又將去南京，到一國家級媒體江蘇記者站實習。她一邊等考研結果下來，一邊也准備參加省公務員考試。她說：「多方努力，總會找到自己適合的學習或工作的位置。

4. 大學生必讀的正能量書籍有哪些

讀一本好書,如同交一位益友。楊絳說，讀書好比「隱身」地串門，要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人，翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就登堂入室，而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或另請高明，和它對質。
讀書是大學文化的一部分，對青年學生的成長更十分有益。最近兩天，記者邀請我省8所知名高校的校長，請他們分別向年輕的大學生們推薦一本書。一聽說是向大學生們推薦書目，校長們都挺重視，並認真寫下了推薦說明。讓我們一起來看看，校長們推薦了哪些書吧。大學生們，再不讀書就老啦!
南昌大學校長 周創兵
推薦書目：《The Power of Positive Mental Attitude》(中譯本:《積極心態的力量》)
作者：【美】拿破崙·希爾
推薦說明：這本書充滿激志力量，飽含成功哲學，適合青年、中年人閱讀。2000年開始，我經常讀這本書，不同時候讀、不同環境下讀，總會有不同的感受和不同的收獲。積極的心態是一個人看不見的法寶，把握好自己的心態，會讓自己擁有意想不到的力量。這是一本給人正能量的書，也是一本嚮往成功人士的導航書，閱讀這本書可以幫助大學生們調整心態，更好地探索自己的人生之路。
江西師范大學校長 梅國平
推薦書目：《中國人史綱》
作者：柏楊
推薦說明：《中國人史綱》是柏楊先生立足於「中國人」的角度，以穿透歷史、反思傳統、反省自我的態度，用載入時空地理、中西坐標的體例和舒展灑脫的文字，寫就的一本散發著人本主義思想光芒的中國人共同家族史，深刻闡述了中國人從哪裡來、中華民族怎樣形成、中華五千年歷史之路如何走過的歷史。柏楊先生將歷史寫得精彩好看，又不乏深刻洞見，我推薦當代青年尤其是大學生認真讀而思之。
江西科技師范大學校長 郭傑忠
推薦書目：《Rip It Up:The Radically New Approachto Changing Your Life》(中譯本：《正能量》)
作者：【英】理查德·懷斯曼
推薦說明：堅持正向能量，人生無所畏懼。理查德·懷斯曼嚴謹又趣味十足地闡釋了什麼樣的行為模式可以影響人的信念、情緒、意志力。本書如同一個親切的老師，面對面的對你竊竊私語，通過各種有趣新奇的實驗，得出一系列行之有效的方法，指導我們如何認識正能量，如何傳播正能量，如何激發自己的正能量，如何抵抗甚至排除負能量，使你的人生充滿正能量，從而變得更自信、更有活力、更有安全感，使你的學習、工作、生活更有意義。
江西財經大學校長 王喬
推薦書目：《歡樂的經濟學》
作者：【美】戴維﹒亨德森
推薦說明：這是一本半自傳體的極具鼓舞力和號召力的市場經濟啟蒙讀物。作為一名經濟學家，戴維﹒亨德森結合自己頗具理想主義色彩的學習和研究經歷，以輕松平實的文字結合經濟學基本理論，引導讀者透過經濟學視角領略市場經濟給人們帶來的自由與歡樂。作者深入淺出、循循善誘，努力拓展普通讀者對於日常經濟問題的想像力與洞察力，學會如何運用經濟學思維來分析和解讀復雜的社會現象。年輕人閱讀後，會打破「經濟學是一門沉悶的科學」的初印象，也許還會愛上經濟學。
江西理工大學校長 羅嗣海
推薦書目：《把信送給加西亞》
作者：【美】阿爾伯特·哈伯德
推薦說明：本書講述了一個「把信送給加西亞」的傳奇故事，一位名叫羅文的英雄接到麥金萊總統的任務--給加西亞將軍送一封具有戰略意義、決定戰爭命運的書信，可加西亞正在叢林作戰，沒人知道他在什麼地方。但羅文沒有任何推諉，而是以其絕對的忠誠、責任感和創造奇跡地完成了這個「不可能的任務」，把信交給了加西亞。希望年輕的大學生們通過閱讀能夠領悟羅文的敬業和忠誠的精神，切實使自己成為一個忠於職守、敢於擔當的人。
南昌航空大學校長 余歡
推薦書目：《苦難輝煌》
作者：金一南
推薦說明：歷史是一筆巨大的遺產，完整無損地留給了我們。本書講述了20世紀的世界東方，中華民族從東亞病夫到東方巨龍、從百年沉淪到百年復興這一歷史命運的大落大起和盪氣回腸。作者講述的角度之新，前所未有，我讀後如醍醐灌頂。當代青年人讀完這本書，對於為什麼只有中國共產黨才能領導中國會有更深入的理解，對於當今正在發生的社會變革會有更深刻的思考，一定會升華出投身社會主義建設和改革的強大自覺性和持久動力。
東華理工大學校長 劉慶成
推薦書目：《核鑄強國夢》
主編：孫勤
推薦說明：中國核工業的發展歷程中，涌現了錢三強、王淦昌、鄧稼先、彭士祿等100多位院士和「兩彈一星」功勛。中國核工業人始終堅持「國家利益至上、民族利益至上」宗旨，發揚自力更生、艱苦奮斗的精神，上演了一部波瀾壯闊、可歌可泣的「兩彈一艇」(原子彈、氫彈和核潛艇)創業史。本書選擇了其中60個感人的事件和人物展開敘述，青年大學生閱讀本書可以培養自信力，堅定努力付出就能戰勝一切困難的信念，從而實現人生夢想，成就事業的輝煌。
江西現代職業技術學院院長 單津輝
推薦書目：《做最好的自己》
作者：李開復
推薦說明：李開復用縝密的邏輯和真實的案例闡釋成功的秘訣，結合他的個人經歷和事業成功的經驗，通過積極的引導，幫你學會思考，獨立地做出自己的決定。書中沒有空洞枯燥的說教，也沒有為每一個身處迷惘困惑境地的人「私人訂制」般設計解決問題的方案，但你一定能在書中找到積極的方法處理自己遇到的問題，做最好的自己。我推薦年輕人讀一讀，一定會有所收獲。

5. 如何展示當代大學生價值觀的正能量

大學生本身跟社會接觸的機會就有限，所以要結合實際來做這件事。首先專要樹立並長期保留國家民族的自屬信心，這是最重要的，也是當代大學生最突出的特質之一。對一些所謂的「論調」不要光聽，要想想邏輯性合理性。
此回答由管理員 水面荷花 推薦為最佳回答。

6. 激勵大學生正能量的話

1、當你在復為一種選擇倍受煎熬，倍感制逼迫時，如若改換一下思路，往往會有「柳暗花明又一村」的快慰。有道是：上帝在為你關上一扇門的同時，也會為你打開一扇窗。

2、不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。從我的學習經歷來看，並不乏遇到挫折。迷茫、失望、自卑……可即使千辛萬苦，勞心勞力，我終究還是挺過去了。這是個弱肉強食的世界，我只能在一次次戰勝挫折的經驗教訓中讓自己變得更強大，學會在一次又一次逆境中掙扎，最後破蛹化蝶。

3、人生，只要踏實的走過，奮斗過，無愧於心已足夠。用不著把心靈裝點得太沉重。表面上的滄桑，外在的嚴肅，並不能讓你上升為哲人；離開所有的朋友，你有的只能是孤單的背影。也許現在的你還不能變得深刻，那麼，你就讓自己變得輕松。哭喪著臉的人，怎能聽清花開的響聲？偽裝自己的人，又怎能聽懂蛙鳴一片里的激動？

4、目標是支撐我們堅持下去的源自內心最原始的驅動力，有了這股力量我們自然會全力以赴去做，我們定能贏得機遇的垂青，我們定能贏得精彩的人生。

5、面向太陽吧，不問春暖花開，只求快樂面對，因為，透過灑滿陽光的玻璃窗，驀然回首，你何嘗不是別人眼中的風景？！

7. 大學校園正能量作文範文

我們很大的一部分時間是在校園里度過，校園里的正能量在不斷地感染著我們。我們的生活中需要正能量，需要我們去不斷地吸收這些正能量，然後成為一個陽光向上的人。

細節溫暖人心

那是上個學期的事了。那天學校組織我們大掃除，我們班負責的是前校園的公示欄。當時是秋末冬初，天氣很冷，加上在冰冷的水裡投布。不一會同學們的手都被凍僵了。這時細心的京輝發現了這一現狀，便默默無聞的開始行動起來了。我們看見京輝端著一盆干凈的水走來，便迎了上去准備投布。誰知他卻躲了過去並沒有讓大家投布，而是走進了教學樓。他的行為讓大家非常不解。有人猜想。難道是他小氣不讓我們是他換的水，也有人說京輝平時樂於助人不會是這樣的人。大家來不及多想便又去幹活了。

過了一會京輝端著一盆熱氣騰騰的清水，從教學樓里走了出來。還一邊走一邊說：「這里有熱水大家快來投布呀。」這時大家才明白過來，原來剛才他端著盆是給大家對熱水去了。真是個熱心又細心的大男孩呀。大家用這熱水投著布，不光手上暖暖的，心中也被這簡單的微不足道的小小的正能量所感動著。這時京輝看見大家都用自己換來著熱水投著布，臉上也露出了欣慰的笑容。

行為感染人心

我們年級自打我們入校以來，就一直堅持帶我們去首都圖書館服務。就在去年我們還在那掛牌，使那裡成為了我們社會實踐服務的基地。年級大部分人都去過那裡服務大眾，為人們做貢獻。雖然每次都很累，但是看見你自己整理好的書櫃，看見那些大人們對你贊許的眼光，以及那些小朋友們對你羨慕的眼光，似乎也不怎麼累了。

以前我在那裡看書，到現如今成為了那裡的一份子。我感到非常的自豪。有一次 我們在老師的帶領下，去首圖參加社會實踐活動。在其中我感受到了我們這個活動的意義所在。就在我們整理書櫃的時候，一個小女孩走過來手裡拿著一本書，我看她在尋找著什麼。我就上前去問她要幹嘛。她說要把書放回原位，我問她為什麼，她說如果不放回原位又要有人去整理了。通過她的事件，我徹底的明白了，我們社會實踐的意義所在了。我們去做社會實踐不僅能鍛煉自己，還可以感染他人。

這就是我們校園里的正能量。我們的人生這么長，有苦，有甜，有笑，有淚，但是我們擁有這么多的正能量去驅散我們所遇到的迷茫和陰霾，讓我們時刻可以保持著一顆陽

8. 怎麼樣才能給大學生傳遞正能量

人無完人！徹底的正人君子何其難！言傳不如身教，未正人先正己，缺德的事不幹，損人利己的事不幹，危害國家和人民的事不幹，尊老愛幼，以己之力助人為樂！作為平頭百姓，能做到這些，我認為就算傳遞了正能量！