世界大學生節

① 學生日是什麼節日

學生日：又稱「世界大學生節」、「世界學生日」、「國際學生日」。1946年，世界各國學生代表於布拉格召開全世界學生大會，宣布把每年的11月17日定為「世界大學生節」，以加強全世界大學生的團結和友誼。
來源：1939年的11月17日，侵入捷克斯洛伐克的德國11月17日匪徒，在捷京屠殺布拉格大學學生九人，教授二人；其他各校的男女學生也遭受到機槍掃射、毆辱和監禁。
到1942年11月17日，世界各國學生代表在華盛頓集會追悼，並決定每年的今天為世界學生日，全世界學生應舉行紀念，以警惕法。

世界

每年11月17日，世界各地的大學生會組織各種各樣的活動形式予以紀念，如在校內舉辦文化節、圖片展覽等，組織講座宣傳、歌舞晚會等，到校外慰問困難兒童，展示當代大學生的精神風采。

② 國際大學生節主題是什麼

國際大學生節主題是：托起夢想，激揚青春。

「國際大學生節」又稱「世界大學生節」、「世界學生日」、「國際學生日」。1946年，世界各國學生代表於布拉格召開全世界學生大會，宣布把每年的11月17日定為「世界大學生節」，以加強全世界大學生的團結和友誼。節日的設立是為了控訴暴徒血腥的罪惡行徑，為了紀念反法西斯的大學生運動，為了在大學生中倡導追求和平、民主、自由和進步。

1939年11月17日，侵入捷克斯洛伐克的德國法西斯匪徒屠殺了布拉格大學9名學生和2位教授，其他各校的男女學生也遭到機槍掃射、毆辱和監禁。

1946年11月17日，世界各國學生代表於布拉格召開全世界學雹帆生大會，為了在大學生中乎肆虧歲神倡導追求和平、民主和自由，也為了紀念反法西斯的大學生運動，將每年的11月17日定為世界學生日，以激勵全世界學生共同為建設一個和平、民主、進步的世界而努力。

截至2005年11月17日，國際大學生節已是第60屆。

③ 學生節是什麼節日

世界學生節也被稱為國際學生日悔運。是全球學生的節日。1939年11月17日，德軍入侵捷克斯洛伐克，布拉格大學等多家大學的學生和教師在布拉格遊行帶轎示威。德國軍隊彈壓學生遊行，並殺害了布拉格大學的2位教授和9名學生。
1942年11月17日，世界各國學生代表在華盛頓集會哀悼，並宣布每一年11月17日是世界學生節。第1次世界學生節是1942年11月17日，此後每一年的世界學生節，世界各地的學生都會組織集會，呼籲和平、民主，反對戰爭。
學生日是指什麼
「學生日」又稱「世界大學生節」、「世界學生日」、「國際學生日」。1946年，世界各國學生代表於布拉格召開全世界學生大會，宣布把每年的11月17日定為「世界大學生節」，以加碧行梁強全世界大學生的團結和友誼。節日的設立是為了控訴暴徒血腥的罪惡行徑，為了紀念反法西斯的大學生運動，為了在大學生中倡導追求和平、民主、自由和進步。
學生日會放假嗎
不會。但是學校一般都會在這天舉辦活動之類的。

④ 學生節是什麼節日

「國際大學生節」又稱「世界大學生節」、「世界學生日」、「國際學生日」。

1946年，世界各國學生代表於布拉格召開全世界學生大會，宣布把每年的11月17日定為「世界大學生節」，以加強全世界大學生的團結和友誼。節日的設立是為了控訴暴徒血腥的罪惡行徑，為了紀念反法西斯的大學生運動，為了在大學生中倡導追求和平、民主、自由和進步。

產生影響

如今，國際大學生節的意義早已經超越了銘記歷史的初衷，已經成為張揚大學生個性，展現校園文化的一個基點。在這意義特殊的節日里，許多國外大學生會參加公益活動宣傳和平，做志願者給小孩上課，參加慈善活動，義務獻血，組織慶典增進各國文化交流等；

我國許多大學通常會通過開展大型主題活動慶祝節日的到來，如重慶大學學生通過歌曲演唱、手工藝品展示、師生寄語等多種方式來反映「迎接國際大學生日，共建和諧校園」的主題，四川達州職業技術學院舉行的「青春挑戰杯·我的校園我精彩」主持人大賽；

浙江公共管理學院青年志願者分隊開展以「法律與公務員考試現場咨詢」為主題的大型現場服務活動，山東建築大學環境學院學生會舉辦的「環境杯」創新思維大賽及優秀作品展。都從各方面展示了我國大學生的風采。

學生是充滿著朝氣與創造力的群體，是愛心與拼搏精神同時具有的高素質群體。「大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。」這是社會今天應有的境界，也是社會應有的責任。

在時代的感召下，當代大學生不僅關注中心，也不忽視邊緣； 而更傾向於創造的樂趣；厭惡徒有虛名的形式和毫無意義的重復，傾向生氣勃勃的內容和絢麗多彩的差異；不再純粹膜拜文本，而是自我解讀和領悟；

不再盲信所謂的真理和權威，而是相信創造與獨立；不再被動地繼承傳統或盲目地反對文化，而是主動地去甄別和選擇，從傳統中汲取精華為營養，接受現實的風雨和陽光來生長文化；不再祈求彼岸的拯救，而是抓緊此岸的每縷陽光；不再在虛幻的想像中企望幸福，而是在現實的追求中體驗幸福。

梁啟超先生說：「故今日之責任，全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。」梁公所謂的少年和責任，正是我們當下大學生群體當仁不讓的責任擔當。

魯迅先生也說：「我們從古以來，就有埋頭苦乾的人，有拚命硬乾的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國的脊樑」。

「只要脊樑不彎，沒有扛不起的山」。而大學生正是「鐵肩擔道義」的「鐵肩」和「脊樑」。這道壓不彎的脊樑，不僅是大學生個人的、家庭的，也不僅是社會國家的，更是時代和民族的。

來源

該紀念日是紀念1939年納粹突襲布拉格大學一周年的紀念日，此前發生了針對德國佔領捷克斯洛伐克的示威遊行，揚·奧普特（Jan Opletal）和工人瓦茨拉夫（VáclavSedláček）被殺。納粹分子圍捕學生，謀殺了九名學生領袖，並將1200多名學生送往以薩克森豪森為主要集中地的集中營。

隨後，他們關閉了所有捷克大學。到了這個時候，捷克斯洛伐克已不復存在，因為在法西斯偽政之下，捷克斯洛伐克被分為波希米亞和摩拉維亞保護國和斯洛伐克共和國。

1939年末，波西米亞和摩拉維亞保護區的納粹當局鎮壓了查爾斯大學醫學院的學生在布拉格舉行的一次示威活動。該示威活動於10月28日舉行，以紀念捷克斯洛伐克共和國獨立19周年。在這次示威活動中，學生揚·奧普特瓦爾（Jan Opletal）被槍殺，隨後於11月11日因受傷而死亡。

11月15日，他的遺體應該從布拉格運到摩拉維亞的家中。他的葬禮隊伍包括成千上萬的學生，他們將這一活動變成了反納粹示威活動。

但是，納粹當局採取了嚴厲措施，關閉了所有捷克高等教育機構，逮捕了1,200多名學生，然後將他們送到集中營，在11月17日未經審判處決了9名學生和教授。歷史學家推測，納粹已准許已經預料會發生暴力後果的葬禮遊行，以以此為借口關閉大學並清除反法西斯異議人士。

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