大學生弘揚偉大的抗疫精神

⑴ 新時代大學生如何弘揚偉大的抗疫精神為主題

應該和普通大學生一樣弘揚抗疫中的中國精神。談到中國精神，首先我回們要知道在抗答疫過程中出現的中國精神是什麼？它就是：
聞風而動、雷厲風行的英勇戰斗精神；
充滿信心、敢於勝利的積極樂觀精神；
捨生忘死、逆行而上的英雄主義精神；
顧全大局、壯士斷臂的「一盤棋」精神；
萬眾一心、同舟共濟的守望相助精神。
中國精神有了，實際上相對應的如何弘揚抗疫中的中國精神有了途徑。即：
面對國家有難，自覺擔負起一個青年、一個現代大學生的應該承擔的責任，作出對國家，對民族有利的選擇；
選擇了，「有難」就是命令，需要前赴的前赴，需要堅守的堅守，聽從領導，聽從指揮，積極行動起來，在「有難」面前貢獻出自己畢生的力量；
以自己的實際行動與振臂高呼，喚醒民眾，匯集起同舟共濟、共克時艱的磅礴力量，共同面對「有難」，只有團結一心，才能共度難關；
在行動的過程中，不信謠、不傳謠，一有機會就積極深入的做好宣傳。充分的動員群眾，依靠群眾，爭取廣大人民群眾對國家「有難」的支持與配合，最後取得全面的勝利。
個人觀點，不正之處，望指出。謝謝能夠幫助到你。謝謝你的提問！

⑵ 作為大學生,抗疫我們應該怎麼做

首先，作為大學生，應該自覺的履行疫情期間應盡的抗疫責任，比如積極配合防疫人員做好登記事宜，嚴格貫徹勤洗手、戴口罩、少聚集的抗疫措施。

其次，關注最新的疫情進展，掌握疫情的發展動態，並將相關的情況普及給周圍不知情的人們，保證信息的流通，以防止意外情況的發生。

然後，積極學習有關疫情以及抗疫的重要基礎知識，能夠在關鍵時刻發揮應有的力量，至少不會做拖後腿的一部分。

再者，作為大學生，應該在看到或者遇見違反防疫抗疫建議的現象時，及時現身說教，並向有關部門報備這種情況，如果大家都能這樣行動起來，那麼疫情就會被更加徹底地戰勝。

最後，作為一名當代的大學生，就算不知如何更好地去弘揚抗疫精神，但至少應做到自身不違反抗疫精神，要以抗疫精神為指導來實現自身的價值，做出更多有益於社會和他人的事情。

注意事項：

大學生在疫情期間寫觀察研究文章，通過自己的親身經歷和所見所聞來展現愛國精神、敬業精神、奉獻精神、奮斗精神、團結精神、法治精神等，不僅可以謳歌真善美，弘揚正能量，為防疫助力；而且可以幫助大學生認識中國社會生活和培養他們應對危機的能力，為他畢業後成為中國社會生活中的重要一員做好准備。

要向家人積極宣傳疫情防控的最新知識，引導家人做好防護並通過做室內健身操提供免疫力，引導家人理性對待網路上的相關信息，消除恐慌。還要利用這次機會，深入訪談家人特別是老人，了解家庭、村莊、社區的發展變化，撰寫家史、村史或社區史，通過描寫自己家庭（家鄉）的進步彰顯社會主義制度的優越性。

⑶ 當代大學生如何踐行偉大的抗疫精神

思想政治理論課是高校思政教育的主渠道和主陣地，主要是通過思政教育正內確引導大學生的世界觀、容人生觀和價值觀，落實好立德樹人的根本任務。實踐表明，一堂好的思政課，要直面問題講，更要貼著人心講，而要做到這樣，必須抓住時機放在社會大背景下選題，促進思政課有新意、接地氣、入人心。當下，就要抓住戰疫時機，挖掘思政育人資源，突出奉獻奮斗精神和家國情懷主題，激發大學生勵志人生。

挖掘思政育人資源，要傳承歷史關注當下。開展思想政治理論課，重在給學生心靈埋下真善美種子，引導學生扣好人生第一粒扣子，進而增強「四個自信」，厚植愛國情、強國志、報國行。這就要傳承歷史，講好歷史故事。近代以來，中國人民經歷了太多磨難，作出了許多犧牲。但是，英雄的中國人民從來沒有在磨難中低頭，從來沒有在挑戰前退縮。困難激發鬥志，挑戰砥礪精神，由此迸發的偉大精神是催人奮進的強大動力。講好歷史故事

更重要的是引導大學生以史為鑒，從歷史中學習吸取前人的經驗教訓，並同當下的現實生活相結合，在立足於自身實際的基礎上，制定出更加符合個人發展的規劃和設想，培養他們的民族自尊心和自豪感，激發大學生的主人翁意識，自覺繼承並將優秀的中華美德傳承下去。

⑷ 作為大學生如何弘揚抗疫精神

中國精神是興國強國之魂。實現中華民族偉大復興的中國夢，必須弘揚以愛國主義為核心的時代精神和以改革創新為核心的時代精神。總書記指出：「偉大抗疫精神，同中華民族長期形成的特質稟賦和文化基因一脈相承，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的傳承和發展，是中國精神的生動詮釋，豐富了民族精神和時代精神的內涵。」

中華民族是崇尚天下為公、克己奉公的民族，是信奉天下興亡、匹夫有責的民族，是強調和衷共濟、風雨同舟的民族。面對疫情，在黨中央的堅強領導下，14億多中國人民全力奮戰、團結奮戰、英勇奮戰、科學奮戰，顯示出高度的責任意識、自律觀念、奉獻精神、友愛情懷，鑄就團結一心、眾志成城的強大精神防線。

在與疫情斗爭期間，白衣戰士、廣大黨員主動請纓，勇敢逆行，彰顯奉獻精神；科研人員與時間賽跑，解碼病毒，研發疫苗，彰顯科學精神；公安幹警、社區人員築起堡壘，依法防控，彰顯法治精神。

弘揚偉大抗疫精神，就是要教育時代新人將自己的小我融入祖國和人民的大我，教育引導廣大學生堅持祖國至上、人民至上，高揚愛國主義旗幟，把愛國之情、強國之志、報國之行統一起來，弘揚無私奉獻、尊重科學等時代精神，努力做忠誠的愛國者和走在時代前列的奮進者，用實際行動展現出中國精神的青春風采。

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理想信念是人的精神世界的核心。總書記指出：「青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。」在疫情面前，我們看到了以同志為核心的黨中央的堅強領導，看到了集中力量辦大事的中國制度優勢，看到了中國共產黨人民至上、生命至上的價值情懷，看到了中國負責任大國的自覺擔當。

弘揚偉大抗疫精神，就是要教育時代新人堅定理想信念，引導廣大學生進一步領悟馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」、中國共產黨為什麼「能」。

引導青年學生自覺將個人夢想融入中華民族偉大復興的中國夢，牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，積極在為人民服務的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫青春華章。

⑸ 大學生為什麼要弘揚抗疫精神

1、當代青年要承擔起國家前途和民族希望的責任。作為承上啟下的青年大學生，應擁有一顆愛國「紅心」，應為國家的未來和民族的希望擔起重任，要有「為中華崛起而讀書」的歷史使命感。

⑹ 作為一名大學生,應該如何弘揚和踐行抗「疫」精神

1、在做復好自我防護的前提下，以多種制方式積極參與到疫情防控志願服務中去。積極運用專業所長，科學戰「疫」。奮勇當先，支援地方醫療救護。

2、成立心理服務隊伍，提供心理咨詢，撰寫防控科普文章，保障民眾心理健康；積極創作抗疫防控主題作品，提升宣傳效果，弘揚社會正能量。

3、成為社區防控志願者，值守卡點、檢測溫度、統計信息、宣傳發布信息，協助當地社區疫情防控工作，築起社區健康的防護牆。

4、成為生活保障員，購買葯品、分揀蔬菜、搬運物資，搭起了民眾正常生活的保障橋。

(6)大學生弘揚偉大的抗疫精神擴展閱讀：

1、「抗疫精神」繼承了中華傳統美德的價值基因，弘揚了中國革命道德的奮進力量，彰顯了社會主義道德的時代風尚，推動著新時代全民道德素質和社會文明程度達到新的高度。

2、引導學生積極學習抗擊疫情中涌現出來的勇於擔當、忠誠盡責的英雄事跡，挖掘蘊藏於戰疫故事中的精神實質，從抗疫典型中選樹好人，創新傳頌方法和載體，講好抗疫故事。

3、教師要躬身示範作表率，投身抗疫做貢獻，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿於教育教學全過程，引領學生立志成才。