數據強國與大學生

『壹』 當代大學生如何實現科技強國

當代大學生實現科技強國的方法：當代大學生應將所學知識報效國家。首先大學生要樹立科技強國，科技富國的理念，努力專研科技知識，為將來報效國家打下堅實的基礎。

二理論要與實踐相結合，要有科技創業的理想。三是培養善於發現問題，解決問題的能力。大學生是國家的未來，科技強國絕不是一句空話 ， 需要大學生全身心投入，全身心付出。

相關信息：

1、當今時代，科學技術發展突飛猛進，給社會生產力和人類經濟社會的發展帶來了極大地推動。未來的科學技術還將產生新的重大飛躍。

2、各種文化在世界范圍內相互激盪，有吸納有排斥，有融合有斗爭，有滲透有抵禦，對各國的經濟、政治和社會發展的作用越來越突出。

3、當代大學生應當發揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念、最多創造活力的諸多優勢，堅持追求真理的精神，不斷夯實科學文化知識基礎，掌握善於創新的技能，努力提高持續創新能力，使自己成為祖國和人民需要的、富有創新精神的高素質人才。

4、大學生是青年中有機會接受現代知識教育的一部分人，是社會主義制度的受益者。應當以對國家和人民高度負責任的精神，進一步增強責任感使命感，抓住難得機遇，成為社會主義文化建設的中堅力量，為增強我國文化軟實力，實現中華民族百年來的文化強國夢想做出貢獻。

『貳』 結合「十四五」規劃中關於數字中國建設的內容，談談青年大大學生在推進數字中國建設中的作用

如下:

1、當代青年作為「數字土著」，對數字技術的發展和應用有著內在的敏感性，除了享受城市數字化轉型的紅利，也要承擔起社會責任，充分考慮和包容「數字鴻溝」帶來的各方面差異。

幫助弱勢群體實現跨越，使人人都成為數據的生產者、治理者、使用者、獲益者，以數字化激發城市生命體每一個細胞的活力。

2、青年人要在維護網路安全上勇於擔當。時代在發展，網路安全維護是一道嶄新的時代課題。筆者以為，青年一代是互聯網發展的受益者，更應該成為網路發展的建設者，理所當然應該承擔起維護網路安全的時代重任。

這就需要大家時刻保持應有的政治敏感，學習、掌握和研究維護網路安全的技能，隨時挺身而出抵禦任何威脅、危害網路安全的行徑，不遺餘力地推動和保障我國網信事業的蓬勃發展。

學校教育在推進數字中國建設中的作用

圍繞城市數字化轉型對學校教育的影響，城市數字化轉型對學校教育改革提出了新的要求。

作為培養城市數字化轉型人才資源的基礎，學校教育要從青年發展的視角出發，面對新的挑戰、新的變化，主動推進「教」和「學」的改革，培養適應城市數字化轉型需求的未來人才，讓青年大學生更有獲得感和幸福感。

『叄』 網路強國大學生應該怎麼做

論大學生在網路強國的建設中如何獨當一面 還記得 2015 年 11 月 9 日，教育部、國家互聯網信息辦公室共 同舉辦的「網路文明進校園」暨高校網路文化建設推進會在中國人民 大學舉行。 「沒有網路，恐怕我就是漂流在海面的魯濱遜！」這是一位高校大 學生對於網路的感慨之言。網路為這個時代帶來革命性的推動力，這 是任何一個國家都不願失去的「黃金年代」。同時，它特有的多維空 間，也的確存有諸多環節的不可控因素。而對於中國而言，網路絕非 是大數據、雲計算以及 IP 協議所構成的虛擬概念，而是能夠進入到 各層次、各領域的關鍵要素，更是須臾都不能馬虎的安全抓手。在不 久前勝利閉幕的十八屆五中全會的公報中，明確提出「網路強國」的 國家戰略。 網路強國戰略的提出，正是基於我國要提升自主創新的權重、突破 網路發展的瓶頸以及帶動產業轉型升級的諸多願景。 它吹響了時不我 待的集結號，它需要放大「人」這個最大因素，它更需要風清氣正的 外部環境。就此而言，高校作為科技生產力的橋頭堡，作為年輕科技 人才的入海口，作為引領社會風氣之先者，它對於網路的擁抱是可謂 是高效切入和無縫連接的。 試想， 如果忽略了這塊領域的建設和加強， 中國的網路真的很難有未來。 開展 「網路文明進校園」 主題教育活動， 推進高校網路文化建設， 是加強高校網路工作的重要內容。這種語境之下，一場以「傳遞網路 正能量、爭做校園好網民」為主題的活動在大學校園內如火如荼地開 展。對於正在校園的大學生群體而言，網路應該是這個時代最讓他們 欣喜的「禮物」。從世界首富比爾蓋茨的傳奇故事，到喬布斯的「蘋 果人生」，再到國內馬雲、馬化騰們的光環鼎盛，這些網路舞台上的 精彩演繹，讓大學生群體津津樂道，也引發了高校學子們對理想的最 初印象。而用辯證的角度來看，凡事都有它的兩面性。網路給予大學 生群體揮灑青春，卻不意味著「象牙塔」里的自我陶醉，而是該意識 到自己肩上也有一份不輕的擔子。言簡意賅地地說，就是「正能量」 的永不缺席，「好網民」的自我修行。 如何傳遞正能量， 怎樣成為好網民？在 9 日的 「網路文明進校園」 暨高校網路文化建設推進會上， 就給出了管斑窺豹、 言傳身教的案例。 在這天的活動中， 《中國傳統文化的傳承與弘揚在校園網路文明建設 中的地位與作用》 作為網路文明校園巡禮的第一講， 讓聽眾耳濡目染， 受益匪淺。中國傳統文化的修身養德接力到網路文明的時代擔當，這 種傳遞有筋骨、有道德、有溫度，這樣的正能量也應當多多益善。而 一場《打擊網路謠言更應從造謠者還是傳謠者入手》的高校辯論賽也 讓大家大呼過癮。在正反雙方的機智辯答中，眾人辨明是非的雙眼和 保持清醒的頭腦得以 「功力大增」 。 而這， 正是具有高度的安全意識、 有文明的網路素養、 有守法的行為習慣、 有必備的防護技能的 「四有」 好網民的基本功。 大學生們憧憬著網路世界的五光十色，但也應清楚地看到，浩瀚 無邊的網路世界作為世界多維空間的一角， 確實存有少量的蠅營狗苟。 安全漏洞、謠言風傳、欺騙誤導……現實生活中的負能量，網路世界 也照樣復制粘貼。大學生們作為未來世界的建設者，作為網路科技的 擁躉者，就當有「一屋不掃，何以掃天下？」的擔當。樹立網路誠信 理念，養成文明上網好習慣，堅持不懈地弘揚社會主義核心價值觀， 這些都是時代青年的應有之義，也不負你「一網情深」的守土之責。 除此之外，「互聯網+」的風口足以吹起大學生活的五彩斑斕。通過 「網上網下齊動手，統籌線上線下校園媒體建設，統籌線上線下文化 活動開展，統籌線上線下學生社群社團建設。」再結合高校網路建設 的循序漸進，這些前沿性的新興模式，將根本性地帶動著千千萬萬大 學生的校園生活。 任何一種革命性突破，都離不開時代土壤。任何一種新興事物的 發展，都離不開年輕人的繼承。網路強國戰略實現的時間表，取決於 後備力量的質量和決心。而這種實現，不能脫離高校網路文化的建設 以及網路工作的加強。否則，就很可能成為無水之源、無土之木。高 校和大學生們當應主動響應時代的呼喚，不缺席網路建設的主戰場， 提供網路強國戰略人才生根發芽的厚實土壤。高校網路建設，也因此 有了時代的擔當。

『肆』 大學生能為正在推進的數字中國建設做什麼

努力學習本專業知識，為數字中國建設所需要的每一個精細角落做好准備。

縱觀信息化發展的三個階段，數字化、網路化和智能化是三條並行不悖的主線。數字化奠定基礎，實現數據資源的獲取和積累；網路化構造平台，促進數據資源的流通和匯聚；智能化展現能力，通過多源數據的融合分析呈現信息應用的類人智能，幫助人類更好認知事物和解決問題。

三個階段的「數字化」又各有特色和重點。信息化的第一階段是從具有廣泛需求且與個人計算機能力最為匹配的辦公起步，如文字處理、人事財務物資管理等，「辦公數字化」是這個階段的重點。

在第二階段，通信帶寬不斷增長、覆蓋范圍日益廣泛的互聯網成為信息化的基礎平台，各種信息系統紛紛接入互聯網並與其他系統交換數據。人們不僅依靠互聯網協同工作，也藉助互聯網開展生活中的各種活動，信息化場景從辦公室拓展到整個人類社會。

人類積累的數據不再僅限於結構化的業務數據，無結構的文本、圖片、音視頻等用戶生成內容佔比日益增加，數據呈現結構化、非結構化並存並通過網路大規模交換、共享和聚集的態勢。這個階段的重點可歸納為「社會數字化」。

信息化進入新階段，數字化的重點將是「萬物數字化」，越來越多物理實體的實時狀態被採集、傳輸和匯聚，從而使數字化的范圍蔓延到整個物理世界，物聯網數據將成為人類掌握的數據集中最主要的組成部分，海量、多樣、時效等大數據特徵也更加突出。

數字中國旨在以遙感衛星圖像為主要的技術分析手段，在可持續發展、農業、資源、環境、全球變化、生態系統、水土循環系統等方面管理中國。

《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要（草案）》提出，迎接數字時代，激活數據要素潛能，推進網路強國建設，加快建設數字經濟、數字社會、數字政府，以數字化轉型整體驅動生產方式、生活方式和治理方式變革。

1998年，美國副總統戈爾在加利福尼亞科學中心提出「數字地球」的概念，認為數字地球是一種能嵌入地理數據、多解析度和三維的地球描述方式。

「數字地球」核心內容是獲取數字地圖（高解析度衛星影像），在這樣的地圖上，地面所有一切都將暴露無遺。

據武漢大學教授、博士生導師、中國科學院院士李德仁先生介紹，到1998年，大家就發現，在地球之外，在網路上有一個數字的地球，有一個數字中國，這是最早叫做數字城市的階段。

由於我們和西方比較有一些後發，起步晚一點，但後發有它的優勢，比如需求很強烈，國家的力量和資本的准備也比西方要充足，我們可以通過抓智慧城市、智慧中國、數字中國的建設，實現低碳的、綠色的、可持續發展的中國。