熱點問題大學生

『壹』 新時代大學生關注的熱點焦點難點問題到底有哪些

（一）社會熱點具有時代性

社會熱點能夠反映當前社會的最新變化，具有很強的時效性，是廣大群眾普遍關注的社會焦點問題。我國目前處於全面深化改革的關鍵時期，新舊體制的碰撞衍生出具有時代特點的各種矛盾，有很多突出的問題需要解決，比如反腐敗問題、房產政策問題、醫療改革問題、生育二胎問題等等，這關繫到每個社會成員的利益，在一定程度上反映了當前國情，非常容易成為社會熱點。

（二）社會熱點具有廣泛性

社會熱點能夠引起廣大社會成員的普遍關注，社會熱點的關注度達到一定程度就會形成社會輿論，進而形成一種社會心理，社會心理以社會心理氣氛的形式表現出來，也就是呈現在我們面前的普通民眾的社會情緒，因此，在現實生活中人們會表現出共同的感受和體會，對一些社會熱點大家感同身受，產生共鳴。甚至把自己想像成其中的角色。比如某演員的離婚案曾一度成為社會熱點，觀眾的留言刷爆各大門戶網站，可見關注的廣泛性。

（三）社會熱點具有復雜性

從引發社會熱點的原因來看是多重的，具有復雜性。收入差距、環保問題、老齡化問題、科技創新、社會道德、法治建設等等都有可能成為引發社會熱點的原因；從社會熱點涉及的領域看，包括經濟、政治、文化、民生、自然事件等方面，是不同屬性的社會事件的融合；社會熱點的內容往往具有交叉性，同一個社會熱點可能既是經濟問題，也是民生問題。即使是自然事件，也可能關繫到政治、外交等問題；關注社會熱點角度的多維性，人們對社會熱點的關注具有濃厚的主觀色彩，往往是從自身實際出發，眾說紛紜、莫衷一是，很難達成共識。

（四）社會熱點具有可導性

新媒體時代，信息傳播速度越來越快，不再受地域和傳播媒介的限制，但現實中人與人之間的面對面溝通越來越少，因此人們對於社會熱點的評價易受他們所接受的信息的影響，輿論的走向非常容易被引導。正如古斯塔夫所說，「群體在智力上總是低於孤立的個人，但是從感情及其激發的行動這個角度看，群體可以比個人表現得更好或更差，這全看環境如何。一切取決於群體所接受的暗示具有什麼性質。」

因此，社會熱點出現時，應該把理性的、符合社會上層建築要求的觀點放在公眾面前，而不是讓其在繁多的信息中自行選擇。對社會熱點的正確引導可以起到積極的作用，從而弘揚正能量；反之則會產生消極影響，對社會公序良俗的形成起反面作用，甚至影響民主法治的完善和社會穩定。

二、大學生關注的社會熱點

（一）國內外大事

大學生對國際、國內大事關注較多，比如利比亞難民問題、朝鮮半島局勢、中印邊界對峙等；國內比較關注反腐倡廉、房產政策等。大學生在關注國內外大事的同時也會發表自己的觀點和看法，這表現出他們逐漸成熟的一面，開始有了家國胸懷，有了社會使命感。

（二）教育改革問題

在中國改革開放三十多年的歷史中，教育改革是非常受關注的，也是頗有爭議的。大學生最熟悉的就是校園，因此教育改革一直是大學生關注的社會熱點，從九年義務教育、高考改革到高校擴招等等，尤其是大學的教育改革，大學生生活在大學校園，學校的微小變化也會引起其注意，對於與他們自身有直接關系或影響的改革非常敏感，比如教育收費、學術造假、課堂教學和社會實踐脫節等。在關注這些熱點的同時大學生也會對這些問題不斷思考討論，提出合理化建議，為我國教育改革提供參考。

（三）倫理道德問題

改革開放以來，我國在政治、經濟、外交等方面均取得巨大成就，但一些負面思潮也隨之蔓延，比如道德滑坡、拜金主義、自私自利等，這給思想單純的大學生帶來了迷茫和困惑，比如，公共交通工具上讓不讓座的問題、老人跌倒扶不扶的問題，很多學生對此類問題非常關注，傳統的助人為樂、尊老愛幼教育遭遇了現實的挑戰，他們對此類問題很無奈，也很糾結。當然大學生也同樣關注傳播正能量的社會熱點，比如對於「感動中國」的人物，國家科技進步獎的獲獎人物等等，對這些人充滿敬仰。

『貳』 適合大學生討論的熱點問題

【01】大學交際系列

女生篇：

①不要崇拜學長，天下沒有免費的午餐

②遇到舍友撕逼，切記不要站隊

③一個讓女生墮胎的男生，這輩子都是失敗的

④英語真的好重要，英語好的女生，工作不難找

男生篇：

這個話題關注者非常多，精選回答也非洞如常多，強烈推薦給大學生以及初入職場的小夥伴們。

『叄』 大學生關注的熱點話題五個為什麼

疫情防控，返校復課，脫貧攻堅，教育公平，求職創業。
全國兩會之際，中國青年網通訊社盤點了大學生關注的「十大熱點話題」。分別是疫情防控、返校復課、脫貧攻堅、教育公平、求職創業、社會實踐、獎學助學、全面小康、師德師風、食品安全。
作為當代大學生，我們渴望領會兩會精神，將校園建設的和諧美好。我們有責任和義務把兩會精神及建設和諧社會、和諧校園的思想宣傳給大家，用實際行動感染身邊的每一個人。我們將一如既往的發揚優良傳統，明確志向，奮力前進，做好各項工作，為建設和諧、強大的校園而不懈努力。

『肆』 最近有關大學生的熱點問題有哪些求回答，急用……

最主要「女大學生失蹤」，還有晚會暴露著裝。。你看點新聞就好了。。

『伍』 目前關於大學生的熱點話題是啥

呵呵其實抄,你們誰又了解大學襲生多少呢?大學生們的心態理想都是一個問題,而今天的社會為什麼會促使大學生找不到工作?並不僅僅是因為金融危機而且它對中國的危害並不大而最主要的是他們的心態他們的想法,比如就業意向對於薪金和福利與待遇等等其實大學生只所以就業成問題其中包括金融危機\他們自身的缺點和心態的問題還有一些就是外來的比如社會競爭激烈和大學生太多,其實並不是職位少而是你們都不關注都不了解這個事情,而最主要的不還是那些大學生嗎?最簡單的一個問題就是高不成地不就,呵呵,著就是一個問題!大學生他們一無所有,我沒有讀過大學,可是大學生他們嘛都沒有,畢業就等於失業!

『陸』 如何對大學生進行社會熱點問題引導

重視和加強社會熱點問題引導，是新時期思想政治工作的一項重要任務。大學生群體正處於人生觀、價值觀的形成期，對大學生普遍關注的社會熱點問題進行深刻剖析及有效引導，不僅是提升大學生群體思想政治素養的需要，更是做好高校穩定工作的需要。
社會熱點問題的特徵
社會熱點問題由於其涵蓋的內容極其廣泛，目前學界對其界定尚未完全形成共識。綜合已有分析，筆者認為，社會熱點問題是一定時期被廣大人民群眾所廣泛關注的以利益為焦點且不易解決的社會問題。社會熱點問題具有以下特徵：（1）挑戰性。社會保障、反腐倡廉、房價調控、醫療改革、食品安全、環境污染、教育改革等社會熱點問題之間關聯性強，又彼此交織、相互影響，解決難度很大。（2）復雜性。社會熱點問題形態復雜，既有局部性的，也有全局性的；既有新近形成的，也有長期積累的；既有經濟領域的，也有社會領域的，還有政治領域的。（3）焦點性。隨著我國經濟體制的轉型，市場經濟在鼓勵人們追求正當利益和合法利益的同時，一方面使人們的利益意識普遍覺醒，另一方面利益意識的強化和利益差距的不斷擴大，導致了人民對利益問題更加敏感，對利益受損更加不能容忍，使利益矛盾成為人民內部矛盾的焦點。
基於社會熱點問題的高校思想政治教育路徑
成立專門機構，系統收集、梳理社會熱點問題。高校應通過專門機構和人員加強對博客、微博、論壇的關注並系統收集和梳理學生比較關注的社會熱點問題，通過課堂反饋、問卷調查、座談等多種方式了解學生思想動態，有準備、有針對性地回應學生思想上的困惑，消除其思想疑惑。
構建基於社會熱點問題的新媒體思想政治教育平台。應加強基於社會熱點問題的個性化網站的開發，結合實際開發高校思想政治手機報，鼓勵高校思想政治教育工作者開設個性化微博，幫助學生透徹理解社會熱點問題，增強大學生辨別是非的能力，提升高校思想政治教育的效果。
通過校園媒體開展社會熱點問題討論，幫助大學生解疑釋惑。在校園媒體上設立探討社會熱點問題的專區，鼓勵師生在線討論。同時，校園媒體應加強對社會熱點問題的新聞評論，深化對社會熱點問題背景的解讀，對重大社會熱點問題及時進行媒體評價、引導和輔導，為大學生正確認知社會熱點問題提供向導。
把社會熱點問題滲透在課堂教學中，多角度、多層次分析。課堂教學是社會熱點教學的主要方式，教師要根據教學內容和實際需要，把國內外發生的各種社會熱點有機地融進課堂教學之中，以培養學生分析和解決現實問題的能力，提高學生的思想政治覺悟。在實際教學中，一要做到深刻透徹、有理有據，二要堅持原則、分析客觀，把學生關注的難點和疑點問題作為教學重點。
在大學生思想政治教育中進行社會熱點教育應注意的問題
進行社會熱點問題教育必須立場堅定、旗幟鮮明。進行社會熱點問題教育不能偏離教育主題，而是要強化教育主題。要積極培養大學生運用馬克思主義的科學方法和基本原理分析問題、研究問題的能力，堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法來科學認識、觀察和分析各種社會現實問題，強化大學生辯證看待各類熱點問題，使之能夠較好地理解政府的政策方針，樹立正確的形勢觀和政策觀，同黨中央和政府保持思想和行動上的一致。
進行社會熱點問題教育應採取疏通與引導相結合的原則。思想政治教育工作者在認識、分析和解決社會熱點問題和大學生自身存在的思想問題時，首先要讓學生將各自的思想、觀點和意見都講出來，在充分掌握其思想情況的前提下加以引導。同時，在對大學生思想進行溝通與引導時，要旗幟鮮明地肯定和支持正確的意見和觀點，對於錯誤的意見和觀點要通過民主討論、說服教育、批評和自我批評等方式有理有據地進行教育，使之心服口服，從而增強高校思想政治教育的親和力、凝聚力和實效性。
進行社會熱點問題教育應將大學生思想政治教育與解決學生的實際困難結合起來。當社會熱點問題與大學生的切身利益疊加在一起出現時，解決大學生的學習、生活、心理問題就成為解決大學生思想問題的前提。高校思想政治教育工作者只有時刻關注大學生的生活狀況，切實解決大學生的實際困難，才能以理服人、以情感人，實現對各種錯誤思想觀念的正確引導與調適。
進行社會熱點問題教育需選准時機具有針對性。時機會影響教育的質量和效果。由於社會熱點問題對大學生具有很強的吸引力，如果能夠在大學生最為關注的時間及時搞好教育引導，就會起到事半功倍的效果。同時，要根據學生的思想特點和現實的工作重點，以分析社會熱點的方式來闡明黨和國家的有關政策，加強政治觀、形勢觀教育，幫助學生在豐富知識的同時堅定正確的政治方向，看準問題的本質。要針對不同年級、不同專業、不同層次的學生開展具有針對性的思想政治教育，引導大學生理性看待當前社會熱點問題。（王繼新：太原科技大學）

『柒』 學生生活中的重熱點問題

一般熱點涉及政治、 經濟、 娛樂 、 軍事、民生、 就業 、環保 、 文體等，如學生創業政府提供平台和創業福利，社會民生上如醫療、社保這方面的問題，尤其是醫療結算、異地跨省等問題。還有「兩免一補」、「三支一扶」這些政策都應該去了解。