調查問卷大學生就業

A. 大學生就業意向調查報告

大學生就業意向調查報告

大學生就業意向調查報告，又要迎來一年的畢業季了，中國高校畢業生數量逐年增多，大學生面臨嚴峻的就業形勢，大學生的畢業問題，已成為全社會普遍關注的熱點。以下看看大學生就業意向調查報告。

大學生就業意向調查報告1

為了了解當今大學生的就業意向我們對xx學院的公共事業管理、廣播電視新聞學、旅遊管理、漢語言文學、物流管理、國貿、人文教育、法學、小學教育、學前教育、經濟學系、社會管理等專業及系別中隨機抽取了40名學生進行了問卷調查，我們分析了問卷調查的結果發現：

一、當前大學生的就業現狀

大學生存在就業困難，總的原因是高校畢業生總量逐年增長明顯，就業市場需求卻增長不快，導致今明兩年大學畢業生就業的前景不容樂觀，形勢嚴峻 。

二、高校教育與市場需求脫離

調查中大學生大部分認為目前的高校教育不能完全適應市場需，高校教育與市場需求脫軌，以致大學畢業生就業時在選擇單位與職業過程存在困難。從目前情況看，高校專業結構設置落後於市場發展。99年擴招使大學生數量急增，但擴招專業相對集中，高等教育大眾化，但專業相對集中、促使某些專業人才供大於求，造成了大學生就業存在一定困難。

三、 大學生就業意向現狀分析：

根據數據調查統計顯示，在求職意向方面，有52.5%的大學生畢業後選擇去就業，僅有2%的學生選擇升學，這可能與學生的家庭經濟條件有關，對大學生擇業影響最主要的因素的酬薪待遇。

說明大學生對自己的工資待遇多少比較看重。而且大部分的學生都追求穩定的工作 。在求職准備中，對大學畢業生就業流程及國家政策的了解程度方面，有62.5%的學生對其有所了解，說明大學生比較關心自己就業前景。

作為學生，為了更好地就業，有33.3%的學生是通過努力學好的專業知識的方式去實現的，另外，通過兼職或實習獲取工作經驗和參加職業資格培訓各佔21.7%。在就業觀念中，有65%的學生對當前就業形勢有大體的了解。

反映了大學生對就業形勢的關心，在面臨就業時，22.5%的人認為自己最欠缺的是共同協調能力，而對於專業技能方面是沒有什麼問題的。在就業需要方面，47.5的學生認為學校最需要提供的就業服務是引進用人單位和提供就業信息。

反映出的問題是學校在這方面做得不夠，需要對這方面進一步加深，認為本校大學生就業指導課存在最主要的問題是內容陳舊、形式單一的學生佔62.5%，比例最少的是沒有設為必修課，為7.5%。

有45%的學生認為學校舉辦校園招聘會最適宜的形式是形式多樣的小型專場招聘月。在這次調查中讓我們大致了解了本校大學生的求職意向。

四、對大學生就業問題的意見和建議

1、面對嚴峻的就業形勢，大學生的就業是越來越不容樂觀。大學生要在大學里提升自己的就業能力，做好職業生涯規劃。就很多畢

業生而言，與其說就業困難，不如說是就業迷茫，不知道自己應該從事什麼樣的工作。對自己的未來發展缺乏科學的規劃，這往往成為他們面對就業壓力時感到手無足措的一個重要原因。做好自己的職業規劃是提升就業能力的基礎。

2、在校求學期間，不能只注重專業知識，而忽視了心理質的情況。在求職過程中，有些學生一旦遭遇失改，便一蹶不振，這也是大學生就業難的一個原因。大學生應該注意鍛煉自己的堅忍不拔的性格，在求職中充分了解就業信息，覺著、冷靜應對所有遇到的困難，用積極的.的心態掃除成功路上的障礙。

3、正確的擇業心態，轉變就業觀念

(1)首先，要極積、動尋求就業主，而不能被動的「等、靠、要」。很多大學了生把就業寄託於在社會關系資源上，或是企求學校解決就業問題。事實上在市場經濟條件下，我國已經實現用工制度的雙向選擇，大學生主動推銷自己是一個非常重要的實現就業途徑，因為能否勝任還得靠實力說話。

(2)其次，要破除傳統就業觀念，實現多元化就業。大學生在擇業時往往會受到來自社會和家庭中傳統觀念和傳統心理的壓力。不少人選擇大城市、「鐵飯碗」，還有外企，很少人選擇西部和基層。這就使就業成了過「獨木橋」。大學生在這時應該改變一下就業觀念，面對現實，就能較快的找到能夠以揮自己特長的工作。

(3)最後，避免盲目追求，正確認識自我。我國高等教育現在正向「大眾教育」轉變，一些大學生缺乏危機意識，「眼高手低」，盲目

追求就業中的高層次，高薪酬，在擇業類型和擇業區域上出現「扎堆」現象，造成了供求脫節，這也是大學生就業難的原因之一。大學生只有改變以前的「精英就業」觀念，樹立人職匹配的「大眾化」就業觀，才有可能實現就業。

大學生就業意向調查報告2

20xx年，武漢天區高校畢業生（原科）同93449人，他們的就業狀態怎樣？昨夜，市己事局頒布了20xx暮年度文漢地域大教畢業生就業率指數講演。蒙金融安機影響，取去年比擬，往年的《呈文》只要「一半」：

便僅無就業率演講，卻出無對於本年度大先生就業的猜測。綱後，危機對於威嚴漢的影響借已睹頂，就業形勢的佳好仍易預測。據引見，20xx年，包含碩士生正在外的高校畢業生，將會送來就業「最費勁」的時代。

下考期近，如何猜測將來的便業壓力，當怎樣挑選本人的博業？市己事局淌靜分配處處少王星稱，除了小教畢業生就業才能需培育外，挑選佳博業非最主要的影響之一。就綱後形勢望，農科專業畢業生，一夕失業，不只薪火較高，而且很易被為代，而理科博業薪火較矮，且呈沒有穩固狀態。

20xx年，文漢高地區高校原科畢業生比上一年僅增加56人，遠7年來畢業生人數刪少率為最矮，緣由非一些沉面高校，如武漢大學、華外科技大教招支的本科生持仄或者加長。

統計成果隱示，20xx年威嚴漢地域下校原科畢業生便業率為67.53%，失業率比下年矮出6.59%，就業率指數降落8.07。重要緣由非蒙邦際金融安機影響，20xx暮年用己雙位的需供質較來年同早期小幅加長。

從綱後了系的情形來望，影響次要散外正在金融、證券、房天產、從事入入口產品減農製作等止業；自范圍下瞅，重要為外大企業戰官營企業。

20xx年武漢高地區高校大學畢業生考研率為21.54%，取上年15.37%比擬大幅增添，否睹20xx年的就業形勢嚴酷，委婉而考研，考研數質在xx年降落先，委婉而上降，到達歷史最高程度。

據引見，文漢天區高校畢業生的就業人數，減上考研人數實踐到達88%借少，其他1萬人歸了小野，出邦1%，守業0.1%及三四千人自事集體戶，從就業、考研及出邦人數來瞅，武漢地域高校畢業生就業「降真率」約90%。

自第一季度來望，威嚴漢市的gdp增加堅持正在9%以下，但金融安機的影響尚已睹頂，高校畢業生失業仍遭到猛烈沖打。據猜測，往年，下校畢業生便業固然里臨很小困易，但亮暮年的高校畢業生就業將步進最難題的「費勁早期」。

大學生就業意向調查報告3

1、 調查內容：

（1） 大學生就業困難的原因

（2） 大學生創業失敗的原因

（3） 大學生如何選擇適合自己的工作

2、 調查方式：

（1） 查閱相關書籍

（2） 登陸網站搜索

（3） 對教師進行訪問

3、 調查結果

通過查閱相關書籍登陸網站搜索對教師進行訪問等方式，我了解到，隨著社會進步，大學生也越來越多，當今社會的崗位數遠遠少於大學的人數，因此多數教師認為，應該控制大學生的人數，提高大學生的質量，鼓勵大學生面向基層就業，提高大學生去基層就業的積極性，進一步完善高校畢業生就業指導服務體系。

關於創業國家就多為大學生提供創業資金，為大學生創業營造良好環境，鼓勵大學生依託專業優勢開拓市場，而高校也應該把培養大學生創業精神和創業能力當作推動教育教學改革的手段，引導和扶持大學進行創業。

4、 經驗體會

我是一名剛入校不久的大學生，這次調查讓我感受良多，我覺得除了社會和國家要幫助大學生以為，作為大學生的我們也應該多學知識，掌握好技能，為自己出身社會做好充分的准備。

5、對組織社會實踐活動的評價

我認為此次活動開展得既有價值，又有意義，而且實踐的課題非常貼近生活，也都是同學們都有所聞，但又知之甚少的事情，非常適合同學們調查研究。我更希望學校能組織一次大型的調查活動，讓全校師生一起參與。

B. 大學生的就業調查問卷

進入20世紀80年代以來，在信息技術飛速發展的背景之下，創業活動在全球范圍內活躍起來。為此，下面由我為大家整理大學生的就業調查問卷相關內容，歡迎參閱。

大學生的就業調查問卷篇一

大學生創業越來越普遍，並有不少同學取得了一定的成績。但是我國大學生的就業形勢依然嚴峻。因此，我在本校開展大學生創業問題的調查，在這次調查中既能了解我校大學生對自主創業的看法，也能了解自主創業的困難所在。

針對本次調查，我的調查方案如下：

一.調查對象：中南大學在校生。

二.調查目的：此次調查著重調查大學生自主創業的了解程度，關注程度及在自主創為事運到的困難。還能通過這次調查，使我能把課本的知認和社會實踐結合起來。

三.調查內容：大學生自主創業的想法的比重及對風險問題的考慮，大學生在創業中遇到的困難及願意從事的行業。大學生在創業中有哪些優勢。

四.調查方法：此次調查採取抽樣調查的方法，在中南大學開展。調查方式採用攔截訪問，既在學校內隨機攔截大學進行訪問。

五.調查時間安排：問卷設計10月20日，調查時間10月23日。

六.數據分析：數據錄入電子表格Excel,利用其進行分類匯總及數據分析。

關於大學生自主創業的調查問卷

親愛的大學生朋友：

你好!我是中南大學電子商務0502班的一名學生，為了更好的了解我校大學生的創業情況，鼓勵大學生創業，你是否有此想法了，我們就這一相關問題展開調查，感謝你的參與。

1.您對大學生創業的看法是()

(1)認同，是實現理想的一個途徑(2)應該會是一個不錯的選擇.

(3)反對，大學生還是應該以學習為主(4)其它

2.大學期間，你是否擔任過班幹部，學生會或某社團組織的學生幹部：

(1)是(2)否

3.在待遇優厚的工作和自主創業之間，你會選擇：

(1)工作(2)自主創業

4.在創業之前，您會做哪些准備?()

(1)參加創業計劃大賽 (2)看創業書籍 (3)到企業實習 (4)求助創業型企業家(5)其它

5.您對創業概念的理解為：()

(1)開辦一個企業(公司) (2)只要開創一份事業都可以叫創業

(3)開發一項前沿的科技項目(4)其它

6.你是否有自主創業的想法：

(1)是(2)否

7.您對創業是否感興趣?()

(1)很有興趣(2)比較有興趣(3)一般(4)不是太感興趣(5)沒興趣

8.如果就業壓力過大，你是否會選擇自主創業：

(1)是(2)否

9.如果學校和社會都提供較多的幫助支持，你是否會自主創業：

(1)是(2)否

10.您認為政府在大學生創業方面應該做哪些扶持?(任選兩項) ()

(1)大學生科技創業基金支持(2)社會化專業化管理服務機構提供服務(3)政策支持(4)宣傳鼓勵(5)政府不應該扶持，不應再出台過多的這類政策，使大量大學生盲目地選擇創業而荒廢學業(6)其它______________________________

11.您希望通過怎樣的途徑獲得創業方面的知識和技能?()

(1)老師授課 (2)活動加訓練 (3)親身實踐 (4)其它

12.您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創業，應該採取何種鼓勵措施?(任選兩項)()

(1)學校提供配套資金(2納入大學科技園區提供場、實驗設備等環境和服務

(3)將創業課程納入必修課(4)其它

13.你所在的學校里是否有關於創業指導的教育：

(1)是(2)否(3)不知道

14.你認為學校應該加強關於自主創業的哪些方面的教育：

(1)創新教育(2)心理教育(3)實踐能力培養(4)團隊精神培養(5)其它

15.如果要自主創業，你是否會選擇專業的咨詢服務公司進行咨詢：

(1)是(2)否

16.你對大學生創業優惠政策的了解程度是：

(1)十分了解(2)一般了解(3)僅限於聽說(4)不了解

17.你認為自主創業要求大學生具備哪些素質：

(1)強烈的挑戰精神(2)出色的溝通及交際能力(3)較好的專業知識(4)管理及領導藝術(5)良好的社會關系(6)其它

18.您認為大學生創業相對於社會其它階層優勢在哪裡?(可多選)()

(1)年輕有活力，勇於拼搏(2)專業素質較高(3)學習能力強，有創新精神(4)網路信息能力強(5)其它__________

19.如果要自主創業，你會從事哪一行業的工作：

20.你所學的專業與自主創業所從事的行業之間的聯系程度：

(1)緊密聯系(2)聯系較少(3)無關

21.你認為以下因素對大學生自主創業的影響程度如何?請按重要性依次打分：

家庭條件

個人能力

學歷

資金

社會關系

社會環境

最大

比較大

一般

較小

最小

22.如果要自主創業，你的目的是：

(1)賺錢(2)實現自我價值(3)為社會服務(4)積累經驗(5)其它

23.您創業的最大動力是什麼?()

(1)賺更多的錢(2)解決就業(3)想自己當老闆(4)其它

24.你是否考慮過風險問題：

(1)是(2)否

25.如果您的創業計劃和學業沖突，您將如何處理?()

(1)休學創業(2)邊學習邊創業(3)放棄創業專心學習(4)找人代理創業事務

(5)其它

26.假設創業失敗，你認為你會怎麼辦：

(1)放棄(2)總結經驗，重新開始(3)其它

27.在創業和就業的過程中形成兩種對立文化，即“白領文化”和“創業文化”。您對兩種文化的立場()

(1)“白領文化”的風險較小，投資較少，工作穩定

(2)“創業文化”選擇做自己的老闆，即使冒著風險也可賭一把

(3)隨大流，“打工”和“創業”只要能得到應有的回報就可以了

(4)先選擇“白領文化”的基礎，以此發展自己的“創業文化”

28.當您在創業過程中發現資金不足等財務問題時您會()

(1)向政府部門申請資金(2)向銀行貸款(3)吸引風險投資

(4)向親朋好友借錢(5)自己積累(6)其它__________

29.您有參加過創業類培訓或講座?()

(1)有(2)沒有

30.如果有，您參加的目的是(可多選)()

(1)了解創業的過程和方法(2).明確現在的就業形勢(3)多認識一些有經驗的人(4)其它________________

31.您參加過多少次這類講座或培訓?()

(1)1～2次(2)3～5次(3)5次以上

32.您認為這些講座或培訓對您是否有幫助?()

(1)幫助很大(2)有些幫助(3)一般(4)幫助不大(5)基本沒有幫助

33.您所參加的活動類型是：(可多選)()

(1)教授講座(2)創業成功人士報告(3)實際技能培訓(4)其它

34.您是否希望多舉辦一些這樣的活動?()

(1)是(2)否

35.在自主創業的道路上，你認為你具有什麼優勢?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

36.你認為在自主創業的道路上會遇到哪些困難?其中最大的困難是什麼?

_____________________________________________________________________________________

大學生的就業調查問卷篇二

親愛的同學：

您好!真誠的感謝您能在百忙中抽出時間來接受我們的調查，幫助我們填這份問卷。您的回答將對我們的調查結果產生重要影響，請您務必認真做最真實的填寫，我們會以無記名的方式對您進行絕對保密,請您盡管放心。

(一)被調查者基本信息

1性別▁▁。 2年級▁▁▁。 3、專業類別( ) A.理工類 B.文史類

(二)創業意識

1、您對自主創業概念的理解

A 組建一個公司 B開創一份自己的事業，無論大小C開發一項前沿的科技項目D其他

2、您對大學生創業的看法

A認同，是不錯的鍛煉機會B反對，大學生還是應該以學習為主C靠機會D創業要理性

3、您認為您所學專業有創業前景么

A有前景 B前景不大 C基本沒有 D沒前景

4、您是否有自主創業的打算

A完全沒有 B考慮過 C正在進行 D已成功創業

5、若您創業，您會選擇在哪裡

A自己的家鄉或所讀大學的城市 B東部沿海發達城市 C西部地區 D其他

6、您身邊是否有自主創業的大學生?

A是 B否

7、若您創業和學業沖突了，您將會採取什麼措施

A放棄創業，專心學習 B邊學習邊創業 C休學創業 D找人幫忙

8、若創業失敗您會怎樣

A放棄創業，給人打工 B總結經驗，重新開始 C換個行業

(三)創業准備

1、您認為在大學期間擔任過班幹部，學生會或某社團組織的學生幹部對大學生自主創業是否會有幫助

A 有幫助 B 沒有幫助

2、您對國家出台的扶持大學生自主創業的相關政策，法規

A很清楚 B比較清楚 C不太清楚 D一點也不清楚

3、您認為現在學校舉辦的創業大賽對大學生有何影響

A 有很大影響，大大提升了自主創業的技巧和手段

B有影響，讓同學們認識了創業的技巧和手段

C 沒有太大的影響，和一班學生活動一樣

D純粹是一種浪費時間和精力的活動

4、在創業前，您會做什麼准備

A參加創業設計大賽 B看創業書籍 C到企業學習 D求助創業型企業家 E其他

5、您認為創業需要具備哪些素質(多選並按照您認為的重要程度的大小按順序寫選項)

A強烈的挑戰精神 B出色的溝通及交際能力 C較好的專業知識 D管理及領導藝術 E良好的社會關系 F對市場的認識水平 G其他

6、您會選擇在什麼時候開始創業

A在校期間(不包括畢業那年)B畢業當年C畢業後兩年內D畢業後3-5年 E沒有打算

7、若您創業，您的首批資金來源會是

A父母支持 B自己的打工收入 C合夥集資 D銀行貸款

8、若要選擇一個合作夥伴，您比較喜歡和那一類人合作

A同齡人 B有經驗的人 C學歷高的人 D有經濟基礎的人

(四)創業需求

1、您認為大學生選擇自主創業的原因

A就業壓力大 B獲得更多財富 C挑戰自我 D其他

2、若您創業，您會選哪類行業

A與自己專業相近的 B自己感興趣的

C目前較熱門的 D啟動資金少，容易開業且風險較低的領域

3、您認為大學生創業最需要的是什麼?

A個人或團隊研究成果或專利 B個人強烈的價值觀志向 C大學生科技創業基金支持 D學校提供的各類創業培育和服務 E得到社會化專業化的管理和服務

4、您認為哪項大學生創業服務體系對大學生幫助最重要

A風險投資 B服務中介 C創業教育 D 創業大賽 E其他

5、若學校開設創業指導課程，您希望課程內容更注重哪一方面

A市場營銷 B財務稅收 C人際交流和溝通技巧 D創業機會和環境分析

6、您認為創業教育最好的方法是

A 請成功人士講授創業經驗 B 到創業成功企業實地參觀考察

C請專家講授理論 D創業模擬訓練

7、您希望所在省、市、區政府在改善大學生創業環境方向做出哪些努力(限選兩項)

A放寬貸款政策 B放寬新企業的審批及簡化審批的程序 C 擴寬融資渠道

D稅收優惠 E輿論與支持 F敦促各大高校開設創業教育課程

8、您認為您現有的創業方面的知識和技能滿足創業的要求嗎?

A滿足 B基本滿足 C說不清 D不滿足

(五)創業認同

1、針對現狀，您認為大學生自主創業是否具有實際意義?

A是 B否

2、您對自己創業前景有何感覺

A自信 B迷惘 C有壓力 D賭博感 E其他

3、對於找工作和自主創業，您更喜歡哪個

A找工作 B自主創業

4、你認為大學生創業相對於社會其他階層優勢在哪裡?

A年輕有活力 B專業素質較高 C學習、接受能力強 D會利用豐富的網路資源 E其他

5、您認為大學生創業的劣勢是什麼

A資金不足 B社會經驗不足 C面對環境的應對能力差D國家在這方面的政策不太健全

6、大學生自主創業逐漸增多的原因

A學校鼓勵自主創業 B學校優秀創業者的影響 C受家庭影響，家人支持

D互聯網迅速發展，各方面信息流通性加強

E會得到同學、老師的稱贊(虛榮心的滿足) F其他

7、您對大學生創業的意見或建議

大學生的就業調查問卷篇三

一、個人基本情況

1.你是

男生

女生

2.你來自

大城市

中小城市

農村

3.你的家庭經濟狀況使你在大學學習期間

不需要申請助學貸款或其他方面的資助

要申請經濟方面的支持但沒有申請

需要依靠助學貸款或其他形式的資助以完成學業

4.你在大學期間是否擔任過學生幹部

是

否

5.你的專業

是

二、就業期望與求職經歷

6.在求職過程中，你優先考慮的因素是(可選一項或兩項)

地域

薪酬與福利

個人發展機會

單位性質

家庭期望

7.你能接受的工資起點是

零工資

500-1000元

1000-1500元

1500-2000元

2000元以上

8.在求職過程中最困擾你的問題是(可選一項或兩項)

個人能力不足

學校就業指導不夠(包括就業信息不足)

求職方法技巧欠缺

缺乏工作經驗

缺乏社會關系

用人單位選拔不公正

其他

9.你在求職過程中遇到的與自身能力相關的主要問題是(可選一項或兩項)

專業能力

自我表達能力

外語能力

人際交往能力

環境適應能力

10.你認為解決就業問題的有效方法是(可選一項或兩項)

調整個人心態，降低擇業標准

學校與社會提供更好的就業指導和服務

在大學期間重視自身能力的全面培養

政府相關政策的支持

其他

11.你認為最有效的求職途徑是(可選一項或兩項)

通過家庭和個人社會關系、托熟人

通過學校提供信息和推薦

人才招聘會和人才市場

人才招聘網路

其他

12.你的求職現狀

已簽約

已有意向但還沒有簽約

沒有找到工作

不想馬上就業

其他

13.在經歷求職過程之後，你認為找工作的過程(可選一項或兩項)

是一次必要的人生歷練，可以豐富人生經驗，並使自己更成熟

使個人生活態度變得比較積極

與社會和他人之間產生距離感和疏離感，使個人生活態度變得比較消極

對個人能力產生懷疑

對政府解決就業問題的能力產生懷疑

其他

三、就業與學校教育

14.你認為培養和獲得社會適應能力與工作能力的有效途徑是(可選一項或兩項)

參加學生社團活動

參加學校組織的社會實踐活動

社會兼職

專業實習

15.就個人知識結構與職業需求來看，你認為改革學校教育包括改革課程體系對改善大學生就業狀況有幫助嗎?

非常有幫助

比較有幫助

不太有幫助

沒有幫助

四、相關促進就業政策和措施的認識與評價

16.在你看來，學校提供的就業指導(包括職業規劃方面的教育)對於就業的作用

非常大

比較大

一般

沒有什麼作用

17.對於國家和各級地方政府部門出台的各項就業政策與鼓勵措施，你

非常了解

比較了解

不太了解

不了解

18.你對“大學生志願服務西部計劃”以及近年一些地方出台的大學生到農村基層擔任“村官”的計劃等舉措的態度是

贊成，也願意去

贊成，但不願意去

不贊成

19.如果你不贊成或不願意到基層工作，你所考慮或擔心的主要問題是(可選一項或兩項)

個人未來發展受到限制

待遇比較差

地方偏遠，生活條件艱苦

對與相關計劃和措施配套的優惠政策的落實缺乏信心

其他

20.2006年3月國家有關部門出台了大學生就業見習制度，幫助回到原籍、尚未就業的高校畢業生盡快實現就業，在政策和制度上為擴大大學生就業提供了新的途徑。你認為這一制度將

非常有效

比較有效

不太有效

沒有效果

21.根據你對相關促進就業政策與措施的了解，以及你所觀察到的大學生對這些政策與措施的反應，你認為這些政策和措施與大學生的實際狀況和需求

非常吻合

比較吻合

存在較大差距

存在很大差距

五、你的觀點和建議

22.你認為大學生的就業與社會其他人群的就業存在怎樣的差異，以及大學生與其他人群相比有什麼優勢和劣勢。

答案

23.結合你的求職經歷，你認為現在用人單位需求與學校教育模式(包括專業培養如課程設置和其他能力培養)之間存在怎樣的差距。

答案

24.請用幾句話寫出自己關於解決大學生就業難問題的政策建議。

答案

C. 大學生就業意向調查問卷調查目的是什麼

大學生的就業問題在當前市場經濟、改革開放、高校不斷擴招、就業制度改革、畢業回生逐年增加的背景下，已答成為一個越來越重要的問題。保持良好的擇業心態，有利於維護大學生的身心健康，對擇業有十分重要的作用。最真實的掌握當前大學生就業現狀，了解未來幾年大學生的就業趨勢；最真實的掌握企業招聘大學生現狀，了解企業用人標准，以嘗試在畢業生和企業之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學畢業生、為高校、為企業提供相關有價值的信息，促進學生就業起到積極的作用。

D. 大學生就業情況的調查報告

大學生就業情況的調查報告

當去接觸不知道的一個情況或事件，務必需要展開調查，調查工作結束後，通常還需要寫調查報告。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是我整理的大學生就業情況的調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學生就業情況的調查報告1

理想，是人生的指路燈，是生命的奠基石。生命因為有了理想而有奮斗的動力，因為有了理想而精彩。沒有理想的人如同一具行屍走肉，這樣的人只剩下軀殼，碌碌一生，無所作為，這是人生的一大悲劇。大學里的莘莘學子更是胸懷大志，誰不想轟轟烈烈干一番事業，誰不不想充當一個叱吒風雲的時代寵兒。當今的大學生，他們滿懷激情，滿懷憧憬，構築自己未來的藍圖。我們就大學生就業憧憬問題，對50名大學生進行調查，調查結果如下：

一、發展空間與薪酬

根據調查顯示，8%的人選擇在1000元以下，41%的人選擇在10002000，30%的人選擇在20003000，21%的人選擇在3000以上，

由此可以看出，當提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1000~2000元。有人說，不注重第一年的工資，關鍵是第二年，第三年的。看來大家普遍都注重的是自己的發展空間。求職時，應該明白自己看重的是什麼、渴望得到什麼、未來發展如何，個人的發展前景與待遇發生矛盾的時候，每個人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是大學生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態，一心想高薪，反而影響了工作的表現，積累經驗才是第一位的。

二、關於畢業後的去向問題

根據調查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉，12%的人是去內地省會城市，7%的人選擇去國外發展，5%的人選擇在邊遠/大西北/農村工作。

由此可以看出，不少大學生還是認為留在沿海開放城市，就業發展的機會比較多，才能夠發揮自己的才能和特長。而且從數據中更可看出當代大學生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神，偏遠地區經濟發展較落後，很多大學生追求物質待遇和地域條件，情願留在大城市發展。

三、要高薪還是要愛好

據調查顯示，46%的人對與自己專業有關的工作感興趣，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。

任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候，什麼工作都一樣，特別是剛參加工作的時候，不要把工作當作事業，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業有關的事業從事。當你有一定經歷後你才可能有事業，當然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業。還有大部分人認為，愛好很重要，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創一片天地的可能。

四、大學生對自己的就業前景的信心程度

據調查顯示，20%的大學生認為自己就業前景廣闊，56%的人認為就業前景尚可，11%的人認為現在考慮此問題毫無用處，13%的人則表示不知道。

信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業前景過程中，信心不僅給大學生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先從氣勢上產生認同感。要使自己在擇業過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發揮自己的優勢，揚長避短。要抓住自己的特點，發揮自己的優勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業競爭中占據主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業的。

大學生就業情況的調查報告2

調查目的：

主要了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響;通過對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關系;為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。為同學們在今後的求職就業過程中提供參考。

調查結論及建議：

一.大學生對就業前景的關注的比較少

在調查中了解到，大學生對就業信息的關注還是比較少的，只有24%的同學表示一直在關注就業信息，而71%的同學只是偶爾關注，在看到時留意下。而對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的准備程度和將來職業所帶來的成就高低。同學們大都表示對未來的工作有擔心，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現。

總結照成這方面的原因：

因為學生現在仍在安逸，舒適的校園中生活，對激烈的社會生活沒有足夠的了解。在經濟上仍依賴父母，忘卻了就業壓力帶來的緊張感，每天仍是如中學生活，上課、下課，對就業缺乏了准確的了解和認識。

2.學校提供的就業指導不到位。同學們表示，雖然學校開設了就業指導課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實際的操作能力。

二.大學生個人能力存在缺陷，自我認識不足

自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等個方面，是職業生涯規劃的重要內容之一。

通過對部分用人單位的了解，發現社會所需要的大學生應具備的基本綜合素質應該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善於協調、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業技術知識和基本的法律法規知識。

調查顯示，有60%的大學生認為造成就業難的狀況，除了社會壓力大，企業用人少的因素外，主要問題還是在於自身的工作經驗的缺乏，缺少實戰經驗是致命的因素。目前大學生的個人綜合素質和能力缺失，突出表現為相對缺乏社會實際工作經驗,缺乏解決現實問題的能力，缺乏艱苦創業精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調查中發現，有57%的同學認為自我表達能力和人際交往關系是自己在求職過程中遇到的最大的難題。

職業生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。而職業目標的選擇並無定式可言，關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發現自己的興趣，明確自己的優勢，衡量自己的差距，並以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。然而調查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業傾向都缺乏深度了解，自然對職業生涯目標是模糊的。

三.大學生的就業觀念，職業期望狀況

影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素(地理位置與單位性質、社會經濟因素)，內在價值因素(是否能發揮自己的才能、自己的理想)，外在價值因素(家庭的經濟條件、薪水和福利、)。在調查中，被調查者薪酬和福利、地理位置、單位性質、自己的理想、家庭的經濟條件、父母的決定、社會經濟因素、是否能發揮自己的才能，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利、地理位置、單位性質和父母的決定為同學們所所首先考慮下的，接下來是自己的理想、是否能發揮自己的才能、家庭的經濟條件、社會經濟因素，男女生沒有顯著的差異。

據調查發現，以往的學生對自己就業後工作的要求，無論是單位性質反面還是薪資方面，要求都比較高，但現在的就業形勢似乎不允許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，大學生們的要求也降低了很多，大部分同學都表示可以接受「先就業，再擇業」的觀念。對於以後將從事非專業的工作，有61%的同學都表示可以接受，看招聘單位給出的工資待遇和發展前景。但在就業公司選擇時，有58%的同學希望可以再外資企業和政府部門工作，對那些民資企業只有極少部分的同學表示會考慮，這也是大學生好高騖遠的表現，似乎也有點不切實際。

幾點意見：

從調查顯示目前大學生對就業的態度表現為：

對就業形勢的關注度比較少。

個人能力存在缺陷，自我認識不足，缺少實戰經驗是致命因素，沒有準確的'目標

大學生的職業期望還是比較高。

(1)學校要切實做好學生的就業工作,盡快完善就業指導體系

就業指導和就業服務的工作同等重要。就業指導和就業服務屬於就業匹配的促進措施。其核心在解決用人單位和畢業生之間的信息不對稱問題,通過向大學生提供就業信息並根據這些信息接受職業指導,幫助他們進行有效的職業決策。在借鑒國外經驗的基礎上，高等院校應通過改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素質和職業化的就業指導隊伍,為畢業生提供就業信息服務和就業幫助。具體措施包括建立大學生就業信息系統,並與全國勞動力市場信息系統聯網，形成一個完整的信息系統;建立職業指導機構，指導學生進行自我評估、職業開發以及制定工作尋找戰略，為學生提供充分的信息與指導服務;建立職業指導課程，列入學校教育課程內容和教學計劃，實施在校學生的就業指導與實習政策等等。

(2)大學生要轉變就業觀念

首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念。當前全社會就業形勢比較嚴峻，除了表現在就業需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮和農村就業問題同時出現，新生勞動力就業和下崗失業人員再就業相互交織，這為大學生就業增加了困難。因此大學生要消除「眼高手低、有業不就」的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業觀。調整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業。其次轉變到靈活就業，先就業、後擇業的動態就業上來，轉變到行行出狀元，「干一行、愛一行、干好一行」的敬業觀念上來。最後認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合於自己的用人單位。畢業生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中佔主導地位的重點因素。

(三)大學生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解現在社會需要什麼樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。

大學生就業情況的調查報告3

校漂族越來越多。針對該問題我們隨機調查本院學生對就業問題准備得如何，對將來就業前景的態度，並且將數據總結處理，發現以下幾點：只有xx%的學生有一直關注就業前景，幾乎沒有人想要創業因為需要資金門路關系，xx%的人選擇要繼續深造，而且近乎百分百的大專生認為畢業實習需要關系人脈，專業成績倒是其次。少部分學生認為個人素質很重要，應該注重提高自己的素質和修養。能否充分的准備就業對當代求職大學生來說是相當重要的，它決定你是否能在將來的社會生存中勝出。對你將來發展做出正確的判斷。

一、問卷調查

（1）調查范圍

（2）調查目的：了解xxx對就業的准備情況，使他們能正確認識到未來的就業情勢。

（3）調查方式：網上問卷調查

結果表明本院學生對就業的准備情況不是很好，大多數求職大學生都不能充分地准備就業，導致出現了一些問題，隨著各大高校連年擴招，每年畢業生人數也在逐年增長。雖然政府在不斷地增加就業機會，而面對不斷增加的就業人群，那隻是一點皮毛而已，供不應求的現象依然存在。求職大學生就業的問題仍然不容樂觀。

（一）大學畢業生的就業情況有以下幾個特點：

1、就業崗位與畢業生人數差距太大

大家都知道，大學畢業為的就是能找到好的工作，可是，就業問題一直讓大家困擾呢。從經濟學的角度來說，就是供過於求。每年畢業的求職大學生的數量比社會上所需要的就業崗位數量多得多；而且，這個差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小於此。這也是大學畢業生就業困難的一個直接原因。

2.熱門專業人才過剩

前些年，出現了幾個熱門專業，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業至今仍然是熱門專業，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業。大多數人都是這樣認為的：既然是熱門專業，那麼社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現供過於求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現象。這也就是為什麼熱門專業的畢業生們找不到工作的一個重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學畢業生，尤其是名校的畢業生，剛剛畢業，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業的相對較低的薪水不屑一顧。

4.各企業選人挑剔

在大學畢業生「就業難」的同時，用人單位也普遍存在著「選材難」的問題。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨幹是求職大學生，企業的發展離不開求職大學生，但是，他們每年基本上不要應屆求職大學生。這將是應屆求職大學生值得思考的一個問題，企業是不會無緣無故不要應屆生的。

（二）當前高校畢業生就業問題的現狀與分析

1、高校畢業生就業形勢嚴峻

隨著近年來高校的不斷擴招，畢業生人數驟增。從整個國家來看，正在調整經濟結構，優化資源配置，部分國有企業的大量職工下崗待就業，同時，農村富餘勞動力正在向非農領域轉移，向城市流動的規模不斷擴大。這樣一來，給求職大學生就業帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴峻。

2、大學畢業生就業結構不合理

畢業生在就業中出現了結構性矛盾，包括地區結構、專業結構等。就業受到經濟發展的影響，經濟相對較發達的地區，就業形勢好，人才非常多，就業渠道也比較暢通，而西部欠發達地區，就業情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經濟發展緩慢。

高校要建立求職大學生就業工作的有效機制。理順就業指導工作的體制，建立相對獨立的就業指導機構，並充實人員與配備，充分拓展機構職能。就業指導機構還應充分了解市場需求，在涉及到學校調整專業結構工作時，提出建設性的意見，最終促使學校培養的人才能充分就業。

4、加強對求職大學生的就業指導

就業指導工作的目的就是促進畢業生充分合理地就業。根據學生的自身情況，加強對求職大學生的職業生涯規劃設計，讓他們知道為實現自己的目標要做好哪些准備。加強就業指導課程建設，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯系實際，在教學形式上，要引入多媒體技術，生動形象，增強對學生的吸引力。同時不要把就業指導課拘泥於課堂，要採用多種形式，如請一些優秀企事業人士做報告，開設模擬招聘活動，還應注意網路資源的利用，組建網上論壇，讓師生可以在網上進行探討。

5、求職大學生應提高自身素質，更新就業觀念

目前就業市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質的競爭，求職大學生要把就業的主動權掌握在自己的手上。在求職大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平台，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養自己的動手能力。

另外，求職大學生們要認清就業形勢，主動學習和掌握就業技巧，提高擇業能力，對自己要有正確的認識，合理地確定就業期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業競爭中處於主動地位。

總之，能否解決求職大學生就業問題關繫到一所高校的生死存亡，關繫到高等教育的改革與發展。解決此問題，要在政府的指導下，積極應對市場，通過全社會的共同努力，拓寬就業渠道，更新就業觀念。同時，求職大學生也要及早樹立正確的就業觀，積極面對就業問題。

;