2019年全國大學生環保知識競賽

1. 環保知識競賽活動方案

為了確保工作或事情順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是我為大家收集的環保知識競賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

環保知識競賽活動方案1

一、活動主題

大學生環保知識競賽

二、活動目的為普及有關能源方面的知識，使大學生們了解更多新能源的動態，加強對能源知識的的理解與應用。

三、活動主辦方新能源協會

四、活動對象遼寧石油化工大學在校學生

五、活動時間初賽：XX年12月3日下午2：00

決賽：XX年12月6日下午2：00

六、活動地點三教405

七、參加要求參加者不要輕易退出比賽

活動流程（一）初賽：

筆試，共20道題，其中選擇15道，應用題2道。考試時間為30分鍾。

參賽選手為120人，其中初賽成績排在前60（包括第60名）進入決賽。

（二）決賽：

進入決賽的60人組成3人一組的隊伍，共20組並為其排序標號。

第一輪：《自我介紹》每組3人上場，由對長介紹隊員，並給隊伍起一個響亮的隊名，再加上自己的口號。之後可以表演才藝唱歌，跳舞>也可以不表演才藝可以請外援。評委根據每組的表現打分。

第二輪：前十組抽簽，與後十組進行PK：每組5道題，PK的兩組隊員輪流交錯答題，哪方打錯較多則另一方獲勝出線。若5道題後沒有一組隊員打錯，則從備份題庫中抽題回答直至一方打錯。

獲勝的十組進入第三輪比賽

第三輪：第三輪共有3道題，進入決賽的十組分別選一道進行解答演講，三名評委根據其解答進行提問，選手進行回答。評委根據其解答打分，根據評委打分排名決出一、二、三等獎。

八、獎項設置一等獎：一組（3人）

二等獎：兩組（6人）

三等獎：三組（12人）

九、注意事項A、選手比賽過程中如有作弊行為直接淘汰。

B、無特殊原因選手不得隨便退賽和更改參賽順序，關於比賽的問題需事先向工作人員說明，得到同意後才能變更，比賽進行時不負責任的臨時退賽的行為不被接受，請各位選手對自己的行為負責。

C、請各位選手賽前熟悉比賽流程和規定，比賽過程中由於選手自身原因導致的問題概不負責。

D、決賽中兩人無故退出，其組其他人淘汰。決賽第而輪的對手直接晉級。

前期准備

1）由新能源協會繪畫板報並張貼在三、四、五教活動告告示欄。

2）准備初賽、決賽題目和評委問題。

3）邀請主持人，攝像師並准備PPT。宣傳部派人員寫稿。

4）辦公室准備3瓶水，5支筆，5張A4紙。

5）製作並列印簽到表和評分表。

當天安排

1） 將資料拷到多媒體教室電腦里，並派人布置會場。

2） 確保一切正常進行，並開始競賽。

3） 工作人員維護好現場秩序，不服管理者請出會場。

4） 活動結束後把獲獎及參與人員統計好並做好會後記錄。

活動後期總結

1） 當日比賽概況記錄

2） 活動總結

3） 活動資料匯總

4） 確定比賽結果公布

經費統計

物品/數量/金額

環保知識競賽活動方案2

通過活動范圍由小團體，擴大到大集體，使同學們意識到保護環境的重要性。使同學們意識到，保護環境應從小做起，從身邊的小事做起。將環保信息，以同學們自己的力量感染到家庭乃至社會。制定活動方案如下。

一、參賽對象與組隊

參賽對象為高一年段共6班級，每班9人，其中主力隊員3人、後備隊員6人。

二、競賽時間地點

XX年6月6日下午第三節（如有改變另行通知），多媒體教室。

三、競賽辦法

（一）競賽內容

環保知識題綱

（二） 競 賽題目形式

問答題、搶答題、必答題。

（三）競賽答題形式

競賽答題形式採用必答、搶答（讓答）、問答等三種答題形式進行。

（四）評分方法

1、要求和原則：答對的給分，答錯（不答）的扣除相應分數。

2、每隊基本分100分

3、必答題、搶答（讓答）題，每題為10分。

4、問答題，根據題目的難度分別設計10分、20分、30分。

（五）評判辦法

邀請學校領導組成競賽裁判團，負責競賽時的評判工作。

（六 ）競賽方式

決出第一名1名，第二名2名，第三名3名。（如遇分數相同則並列）

四、獎勵辦法

環保知識競賽活動方案的延伸閱讀——蓼泉學區新添小學學開展了「送環保知識進學校」活動

蓼泉學區新添小學學開展了「送環保知識進學校」活動

近日，臨澤縣蓼泉學區新添小學學開展了「送環保知識進學校」活動。圍繞環境保護形勢和生活中常見的環境問題，邀請專業技術人員現場向學生講授多媒體演示環保課、講解環保科普知識，並且發放了《環保知識手冊》、《農村環保知識手冊》等書籍、報刊。活動的開展提高了師生們合理利用資源、保護環境的自覺性，為培養學生們的環境意識起到了積極的作用。

環保知識競賽活動方案3

前言： 大學是一個青春涌動，無限創新的美麗大舞台。這里有我們為夢想的開拓創新，更有我們對現實的理性思考。為展現我省大學生的環保理念，為加強政府環境部門與各高校環保組織的聯系，為全面調動各界環保力量共同環保，我協會舉行「六五環境日」環保知識競賽活動。展現大學生風采，豐富大學生校園生活，促使環保意識深入人心，我們期待環境組織聯盟的成功！讓我們一起來支持環保事業！讓我們一起來喚醒環保的春天！

活動背景： 在全球變暖，我國節能減排，綠色奧運的大前提下，環保已越來越被人們所關注。

同一個世界同一個環境夢想！為響應國家環保政策，落實各地區環保工作，迎接6.5環境保護日的到來，在市環保局聯盟高校環保社團的號召下，我協會承辦了由各高校頗具影響力的環保社團參與的「六五環境日」環保知識競賽活動。以促進我省各兄弟院校環保社團的相互交流與合作，加強各社團與國家環境部門的聯系，全面啟動我省各界環保組織的環保行動，實現多方共贏的局面。通過靈活有趣的活動方式，豐富大學生的課餘生活，培養同學們的環保意識,增長環保知識，啟發我們用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任，挽起我們的雙手做環保衛士。

活動宗旨：

1、加強國家環境部門對各高校環保社團的指導

2、豐富大學生的環保知識，共同攜手保護自然環境

3、團結各高校環保力量，搭建資源共享平台，促進交流合作

4、宣傳環保知識，呼喚綠色，深化校園環保理念

活動主題：

1、了解環保最新動態，關注全球環境問題

2、關注綠色奧運，為節能減排出謀劃策

3、了解青海存在的環境問題及環保實施難題

4、了解各地環保成功措施與方案

活動時間： 5月31日

活動指導老師：

活動地點： 青年活動中心

評審委員會：

具體活動開展：

1、招募主持人（2名）

2、各高校提名參賽人員及智囊團人員

3、競賽於5月31日在青年活動中心進行

4、商議6月5日環境日的活動進行

頒獎儀式：由特邀嘉賓為獲獎隊發放獎品

主辦單位：

承辦單位：

協辦單位：

活動意義：通過這次活動，凝聚了我省高校環保力量，加強了政府環保部門對各社團的直接指導，建立起了成熟穩定的高校與政府、高校與高校的合作模式；使我省環保事業進入一個呈蓬勃發展之勢的全新局面。團結了環保事業的青春活力，使得環保活動能在我市全面深刻的開展。增強了各社團的協調合作能力，是共同環保的一次練兵，此次機遇也賦予了更重大的責任與義務。有我們的一起努力，攜手環保，便能向我們的同一個環境夢想更邁進一步。

附件1

競賽具體實施方案

一、前期准備

1、由各部部長負責招募主持人

2、學術部、宣傳部與網路部共同查找相關資料並負責出題

3、宣傳部寫海報宣布活動時間地點等，外聯部負責聯系場地，屆時並由各部人員准時到場聽從安排，清理並布置現場。秘書部記錄所用經費

4、確定相關人員（記分員、審核員、計時員）並為其講解相關注意事項

5、由協會負責人邀請嘉賓評委到現場

6、屆時，請能熟練使用會場相關布置的人員到場；我會外聯部負責接待參賽人員待休息室，繪影部攝影，秘書部維持現場秩序

7、向各社團發放競賽主題與競賽規則並通知與會時間

二、比賽程序

1、嘉賓致詞，團隊宣誓並自我介紹

2、競賽正式開始，在答題進行到第二輪的時候，各校表演的自帶節目（與環保有關）

3、結束時，主持人致結束語，嘉賓頒獎。

4、最後各社團負責人留在會議廳商議6月5日的具體事宜

三、後期工作

1、各部留人收拾現場，由學術部在會後負責寫一份總結報告

2、我會負責人與外聯部負責同各會負責人商談稍後事宜，爭取進一步的合作與聯系

附件二

知識競賽規則

一、必答題

a、題型設計：全為選擇題，總共分為兩輪答題過程

b、答題規則：每輪答題分別由每隊一名隊員回答，依次進行

c、答題時間限制：主持人讀完題，選手開始答題，並在30秒內回答完畢有效

d、評分標准：每隊有100分基礎分，答對加20分，答錯不得分

二、搶答題

a題型設計：選擇題或簡答題，分為一輪答題,每題10分。

b答題規則：各隊在主持人讀完題目，宣布「開始」後，方可按搶答器搶答，最先搶到答題權的參賽隊回答問題，由一名選手回答，其他選手可以補充作答。

c答題時間限制：選手在30秒內回答完畢有效。

d評分標准：在主持人宣布完「開始」，答錯題者扣除10分，答錯題者扣除10分。

三、風險題

a、題型設計：以選擇題為主兼有論述題，總共分為三輪，題目分為10分，20分，30分，共三類

b、答題規則：每輪由每隊出一名隊員選題並答題

c、答題時間限制：主持人讀完題，選手答題，選擇題在30秒內回答完畢有效，論述題在90秒內回答完畢有效

d、評分標准：答對在原有得分基礎上加相應分值，答錯在原有分基礎上扣取相應分值

e、觀眾機會：當一名選手答錯時，智囊團有一次機會參與答題，答對有精美禮品贈送

四、幸運之星

從智囊團中選出一人作為本隊的幸運之星參與競賽

b、題型設計：全為選擇題，總共有兩輪

c、答題規則：每一輪由本隊的幸運之星選題並且回答

d、評分標准：答對得20分，並有精美禮品贈送，答錯不得分。

五、奪分選擇題

a、題型設計：以選擇題為主，兼有論述題，每隊有三次答題機會，可以選擇放棄。

第一次10分、第二次20分，第三次30分

b、答題規則及評分標准：每隊出一名隊員答題，每次答對得分，並可以選擇是否繼續回答下面的問題，答錯有一次求助智囊團的機會，若再次答錯則扣本次答題的相應分值

c、答題時間限制：主持人讀完題，說出「開始」後，選手方能答題，選擇題30秒內回答完畢有效，論述題90秒內回答完畢有效

d、以外收獲：如果三題全部答對額外加30分作為獎勵

六、總結發獎

由特邀嘉賓為獲獎隊伍發放榮譽證書和獎品

七、獎項設置

團體一等獎團體二等獎團體三等獎

環保知識競賽活動方案4

一、活動背景

為倡導環保理念，推廣環保知識，提高志願者隊伍的綜合素質、促進各成員之間的交流、增強燃光志願者協會的團隊凝聚力，我校志願者協會決定集中開展一次趣味環保知識競賽。

二、活動意義

一要通過准備知識競賽豐富志願者的環保知識。二要樹立志願者正確的環保理念並倡導環保理念。三要通過本次知識競賽的整體活動提高我校志願者協會的綜合素質、促進成員間交流、相互學習，從而使志願者協會增強團隊凝聚力。

三、 活動內容及安排

（一）活動時間：20xx年3月15日下午1：30；

（二）組織部門：燃光志願者協會秘書部，支教部，校內服務部；

（三）活動地點：東北師范大學人文學院東校區一號教學樓B115；

（四）活動口號：環保從趣味知識開始；

（五）活動對象：全體校內新生；

（六）活動內容：活動分為6個部分，包括團隊分組介紹，垃圾分類，知識問答等活動環節；

（七）活動形式：參賽選手以團隊小組方式進行競賽，累計各環節活動所得分，即得出本次知識競賽的總分。本次活動以各團隊小組所得總分排名；

（八）活動材料：通過網路、書籍搜尋環保知識；附有文字解說的圖片材料；以往開展活動中同學們積極表現的照片；

（九）宣傳報道：校報、燃光校園報、校園佳音廣播站、海報；

（十）活動流程：

1．召集組織同學加入；

2．使同學們了解活動目的；

3．發放環保知識相關材料，並監督參賽選手准備工作；

4．比賽中，邀請老師與學生幹部一同參加；

5．比賽結束後，由秘書部負責列印參賽選手獲獎證書；

6．對本次知識競賽進行總結。

四、工作要求

（一）由宣傳部負責此次活動的宣傳；秘書部負責跟蹤報道該活動各個部分，包括預約版面、拍照、發稿等工作；

（二）志願者需配戴徽章及標識牌；

（三）協會幹部根據具體分工維持現場秩序，引導嘉賓、觀眾等，並佩戴工作牌。

環保知識競賽活動方案5

一、活動背景：

隨著世界各國經濟的.迅速發展和生產力水平不斷提高，人類對環境的影響越來越大，環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。近幾年。我院通過滲透環保理念、組織社團活動參與環境保護等方式,致力把學生培養成環保理念的「踐行者」和「播種人」。作為當代大學生，我們應該為環保做點實事，在我院建設綠色校園的號召下，我系團總支支持舉辦這次「環保知識競賽」活動。

二、活動目的：1、增強我系學生參與環保的意識，豐富其環保知識;

2、保護我們學校以及周邊的的環境;

3、培養大學生愛護環境，保護環境的意識；

4、此次活動呼籲全院師生增強環保意識；

三、活動意義：

通過這次活動提高我校學生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召，把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。」雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人 都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

四、活動流程：

1、活動時間：3月下旬

2、活動地點：永州職院校本部

3、賽程 ：初賽

a、時間：

b、評委、主持人（待定）

c、將參賽隊伍分組，各組中由得分高低決定入決賽的唯一條件，每組出線一支隊伍進入決賽。

4、具體活動：

流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環境保護的主題。內容有關於環境好的方面，同時重點放在不好的環境現象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環境下了解我們周圍的環境現狀。讓同學們深刻的認識到我們周圍出現的環境問題和環境危機。讓同學們深深的感到保護環境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參加到保護環境的行動中來。備註：觀看影片大約30-40分鍾。影片觀看結束後，現場的同學們要互動起來，即現場徵集同學們關於環境保護的看法，以及日常中保護環境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。

流程二：通過觀看影片後培養了大家的環境保護意識，我們在二食堂門口舉行校園環保行簽名活動，以吸引更多的人關注環境保護.

流程三：放映一部以環保為主題的電影，電影預計時長為九十分鍾以內，電影由辦公室提供。

流程四：環保知識pk賽。

a、展示自我風采。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊的風采。

b、比賽過程。共分為三個環節，分別為必答題、限時搶答題、風險題。

（1）、必答題：

a、題型：選擇題（單選）；

b、答題規則：此輪答題各代表隊每位參賽隊員均為必答，依坐次進行答題。答對加分，答錯不扣分。

c、時間限制：主持人讀完題目表示計時開始，回答問題不得超過30秒。

(2)、限時搶答題：

a、題型：簡答題

b、答題規則：此輪答題各代表隊選一名隊員參與答題，其他隊員不能給予補充。答對加分，答錯扣分。

c、時間限制：主持人讀完題目表示計時開始，回答問題不得超過1分鍾。

(3)、風險題：

a、題型：問答題、簡答題

b、答題規則：每小隊出一名隊員選題、答題，分數相對少的隊先選擇並回答。答對加上相應分值，答錯則扣相應分值。

c、時間限制：主持人讀完題目後，各隊均有兩分鍾思考時間，准備時間未到也可以進行回答，回答時間為一分鍾。

c、評分標准

（1）各隊初始分均為300分。

（2）必答題：每題10分

（3）選答題：每題20分

（4）風險題：每題 30分

d、比賽結果：以得分最高為優勝。

五、所設置獎項為：

一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀組織獎（以班）。

環保知識競賽活動方案6

一、活動主題：保護環境，從我做起，從身邊做起。 二、目的和意義：

為加強學校環境教育，增強我校師生的環保道德意識，使學生從小樹立生態意識和環保意識，豐富學生的課外知識。在本次環保知識競賽活動的開展過程中，通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習環保知識和環保法規，促使全校師生提高環保意識，增強保護環境自覺性，營造一個「天天環保，人人環保」的良好氛圍，促進學校環境保護和協調發展。

三、活動時間：10周4託管課

四、活動地點：風雨場

五、活動對象：三、四年級全體學生參賽。

小組成員：

張校長、cccccccccc

主持人：學生

六、人員分工安排：nnnn記錄，其餘老師維持紀律，nnn拍照，張校總結和頒獎。

七、活動要求：

1、競賽內容為環保基礎知識，各班應認真做好准備。

2、競賽形式以口試進行，分必答題和搶答題兩部分。

3、每班抽出10人代表進行搶答，每答對一題得2分，答錯扣2分。（共30題）

4、每班必答20題，每答對一題得2分，答錯扣2分。

八、活動程序：

（1）主持人介紹評委組成員（ bnnnn分別記錄各班的得分情況）

（2）簡單介紹比賽規則。

（3）張校長點評，並宣布比賽結果。

九、活動設獎：

參賽以班為單位設集體獎，分別一等獎和二等獎，頒發獎狀。 根據競賽中的表現評出最佳選手獎3名，頒發獎品及獎狀。

十、賽前准備及相關負責人：

會場布置、搶答器、記分牌（由jjkl;;』』負責），獎品獎狀（由nkk負責）

附錄：競賽規則

基本規則：

1、總分為100分，每答對一題得2分。答錯扣2分。比賽結束依據各班得分高低排定名次。

2、主持念題，馬上站起來搶答，答題完畢後須回復「回答完畢」，在規定時間之外回答的內容無效。

3、選手答題時間不得超過10秒，違者視作棄權。

2. 全國大學生環保知識競賽算國家級獎嗎

全國大學生環保知識競賽不算國家級獎。大學生環保知識競賽證書是在增加綜合素質測評。

在將學生在校的各種活動、學習或者各種競賽給出一定的分數，根據所佔的比例算出總分，然後根據總分決定學生優秀與否，並根據綜合素質測評來評定獎學金.

注意事項：

綜合素質測評一般是對大學生的一種評價指標，綜合素質測評的內容包括德育測評、智育測評、體育測評和能力測評四個方面，每個類別根據情況給予一定的比例。

歷史背景：

2017年4月22日是第48個"世界地球日"，它的總主題依然是"只有一個地球"，旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。

為了深入貫徹落實黨中央提出的"建設生態文明"這一理念，加強對節能減排的宣傳，進一步營造綠色和諧的校園環境。

以上內容參考：網路-綜合素質測評

以上內容參考：網路-大學生環保知識競賽

3. 有哪些全國性大學生的比賽

1、全國大學生創新創業大賽

全國大學生創新創業大賽在中國石油大學（華東）舉行，國內91所高校220項參賽項目入圍全國總決賽。經過激烈的角逐，西安交通大學、清華大學、中國石油大學（華東）和常州大學的四項作品獲得特等獎。

2、全國大學生數學建模競賽

2018年全國大學生數學建模競賽評審結果(國家獎及省獎)揭曉。華南理工大學廣州學院選派10支隊伍參賽，取得了國家二等獎、廣東省二等獎1項、廣東省三等獎1項、優勝獎2項的成績。

3、中國大學生智力運動聯賽

2017年中國大學生智力運動聯賽總決賽9日至10日在中國棋院舉行。最終，上海分區代表隊全勝摘得象棋項目冠軍，山東大學聯隊最後1輪反超奪得橋牌項目冠軍，山東分區代表隊獲得五子棋項目冠軍。

4、全國大學生英語辯論賽

全國總決賽在北京外國語大學舉行。經過八輪初賽，澳門大學以第五名晉級32強。三場復賽後，澳門大學、外交學院、北京航空航天大學和大連理工大學四支隊伍進入決賽。最終，北京航空航天大學摘得桂冠，外交學院獲亞軍，澳門大學和大連理工大學獲得季軍。

5、全國大學生環保知識競賽

在第50個"世界地球日"來臨之際，中國生物多樣性保護與綠色發展基金會、北京大學創新創業學院、四川省生態文明促進會聯合主辦，我愛競賽網、中國綠發會大學生發展工作委員會承辦的第三屆全國大學生環保知識競賽公益活動在北京大學啟動。

活動旨在推進綠色發展、建設美麗中國，號召廣大高校學生主動學習環保知識，自覺履行環保義務，共同承擔起建設綠色地球的責任。

參考資料來源：人民網-全國大學生創新創業大賽在青島舉行91所高校參賽

參考資料來源：人民網-2018年全國大學生數學建模競賽舉行

參考資料來源：人民網-2017中國大學生智力運動聯賽總決賽落幕

參考資料來源：人民網-澳門大學獲全國大學生英語辯論賽季軍

參考資料來源：人民網-2019年第三屆全國大學生環保知識競賽啟動

4. 2021-03-05

鄧明田，恩施州智恆文化傳媒有限公司總經理，執行董事，法定代表人。

 語文教師，項目指導老師，恩施州智恆文化傳媒有限公司總經理，青年文學家理事會恩施分會副主席，《九天文學》編委，《聚智文藝》創立發起人，青年文學家簽約作家，青年作家網簽約作家，中國詩歌網認證詩人。

1998年8月生於湖北恩施，

2018年6月畢業於巴東縣第二高級中學，

2018年9月定向委培於恩施職業技術學院，

2019年3月於武漢參加第二十九屆荊楚學術研討交流會，並於第二十九屆荊楚學術研討交流會論文集發表《當代大學生厭學問題及對策研究》一文，

2019年10月14日成立恩施州智恆文化傳媒有限公司，擔任法定代表人，執行董事兼總經理，

2020年4月投資湖北省浩博瑞文化傳媒有限公司，

2020年4月創辦《聚智文藝》，

2020年11月9日-25日參加信息化培訓，

2020年11月28日受邀參加第四屆中國品牌大會暨2020中國誠信企業家年度表彰盛典，

2020年12月18日受邀參加第十五屆中國管理科學研究院學術年會，

2021年畢業湖北師范大學。

2020年6月發布《聚智莘萃》專著（時代文學出版社，書號：ISBN978-988-74483-6-5）

2020年8月榮獲實用新型專利1份。（專利名稱：一種多媒體教育講課儀，專利號：ZL2020 2 0458845.6 ）

2020年3月榮獲計算機軟體著作權1份。（軟著名稱：智慧教室小學互動教學管理系統 ，登記號： 2020SR0307901）

2020年8月榮獲文字著作權1份。（登記號：黔作登字-2020-A-00129925 ）

2020年3月獲得十三五教育科研課題2份。

2017年在《 西部論叢》（5期）發表「因材施教，分層教學 ——在小學語文教學中的作用」一文。

2018年在《當代旅遊（高爾夫旅行）》（7期）用筆名：鄧文書韜發表「執戀青春歲月」。

2018年在《散文百家（新語文活頁）》（7期）用筆名：鄧文書韜發表「蒙娜麗璐組詩（三首）」。

2018年在《青春歲月》（10期）用筆名：鄧文書韜發表「戀神之詩」。

2018年在《世界家苑》（10期）發表「淺談當代大學生的戀愛觀」。

2018年在《知識-力量》（11月下）發表「當代大學生應如何學好高等數學」。

2018年在《青年文學家》（19期）用筆名：鄧文書韜發表「青春」、「五月天」。

2018年在《青年文學家》（25期）用筆名：鄧文書韜發表「城江堰」。

2019年在《報刊精萃-時代教育》（1期）發表「淺析農村小學語文教學現狀及對策」。

2019年在《文淵(中學版)》（1期）發表「小學生閱讀自覺的探索」。

2019年在《青年生活》（3期）發表「淺談當代大學生入黨動機的誤區及應對方案」。

2019年在《雨露風 》（3期）發表「淺析《西遊記》中的孫悟空形象」。

2019年在《荊楚學術研討交流會論文集》發表「當代大學生厭學問題及對策研究」。

2019年在《神州印象》（4期）發表「加強文學教育,提高大學生文學素養的探討」。

2019年在《雨露風 》（5期）發表「漫步校園（外三篇）」。

2019年在《雨露風》（7期）發表「記憶的蒙娜麗璐（外七首）」。

[23]2019年在《楚商》（7期）發表「小學生綜合教育理論」、「軟軟夏雨（外一篇）」、「男兒當自強（外三首）」。

2019年在《科海故事博覽》（15期）發表「淺談當代大學生入黨動機的誤區及應對方案」。

2019年在《文化時代》（18期）發表「淺析如何培養小學生的綜合能力」。

2019年在《文化時代》（19期）發表「數學建模在銷售管理中的運用研究」、「感恩教育在實習就業指導中的作用——以恩施職業技術學院政府訂單班學子為例」。

2019年在《問答與導學》（28期）發表「兩位數乘兩位數運算闡述」。

2019年在《市場周刊(理論版)》（83期）發表「高速公路建設成本控制對策研究」。

2019年在《市場周刊(理論版)》（84期）發表「淺談小微企業人力資源管理如何創新——以恩施州智恆文化傳媒有限公司為例」。

2019年在《市場周刊(理論版)》（90期）發表「淺談農村小學教師人力資源的開發」。

2019年在《市場周刊(理論版)》（91期）發表「農村小學教師人力資源開發研究」、「淺議財務人員在學校經濟管理中的作用」。

2020年在《文化時代》（1期）發表「記憶的蒙娜麗璐（外七首）」、「中考數學疑難問題教學設計——以直線型幾何題的證明及求解為例」。

2020年在《人生與伴侶》（1期）發表「農村小學語文教學難點及對策研究」。

2020年在《雨露風》（1期）發表「記憶的蒙娜麗璐（外七首）」。

2020年在《雨露風》（6期）發表「春暖花開，青春永恆（組詩）」。

2020年在《互動軟體》（9期）發表「多媒體技術在計算機教學應用中存在的問題及其對策分析」。

2020年在《愛情婚姻家庭》（20期）發表「吃水不忘挖井人」、「一聲春雷驚萬物」、「農村小學語文教學難點及對策研究」。

2020年在《真情 》（10期）發表「高中語文詩歌教學有效策略研究」、「關於高校學生獎學金與榮譽稱號信息管理軟體設計與開發的教育教學研究」、「大學生無聊傾向與學業拖延的相互關系——以西南地區某高校為例」、「加強高校教育教學方法創新的頂層設計的制度框架」、「新時代下的高等職業教育教學方法」。

2021年在《雨露風》（1期）發表「相約恩施（組詩）」。

2018年12月在參加由中國預防性病艾滋病基金會主辦的「第三屆全國大學生預防艾滋病知識競賽」中，成績優異，榮獲優秀獎。

在2018- 2019學年度中，成績優異，表現突出， 被評為優秀學生。

2019年2月被選入《九天文學》封底人物，並擔任《九天文學》責任編輯。

2019年3-4月在學院業余黨校學習培訓期滿，成績合格，頒發結業證書。

2019年4月在中國生物多樣性保護與綠色發展基金會、四川省生態文明促進會、北京大學創新創業學院等單位聯合主辦的2019年第三屆全國大學生環保知識競賽中，成績優秀，榮獲優秀獎。

2019年6月成為「青年作家網」簽約作家。

2019年7月榮獲2019年第二屆中青杯全國大學生數學建模競賽三等獎[51]。

2019年10月在參加由中國預防性病艾滋病基金會主辦的「第四屆全國大學生預防艾滋病知識競賽」中，成績優異，榮獲優秀獎。

2019年11月在「百家號杯.全國大學生新媒體知識競賽校區海選」中榮獲二等獎。

2019年12月在"全國大學生互聯網營銷大賽●校區初賽"中獲得三等獎。

2020年1月獲得計算機軟體著作權一份。

2020年4月獲得實用新型專利一份。

2020年4月在中國生物多樣性保護與綠色發展基金會、四川省生態文明促進會等單位聯合主辦的2020年第四屆全國大學生環保知識競賽中，成績優秀，榮獲優秀獎。

2020年6月在「社會工作科普知識競賽」中表現優異，成績突出。榮獲湖北省二等獎。

2020年7月出版《聚智莘萃》，並獲得版權登記。

2020年12月在「社會工作科普知識競賽」中表現優異，成績突出。榮獲湖北省二等獎。

2020年11月在青龍橋教育集團「小組合作學習」策略探討與交流聯片教研活動中被評為指導老師。

2020年11月參加信息化培訓，成績合格。

2020年12月在首屆青年文學獎文學大獎賽中榮獲詩歌組優秀獎，並成為青年文學家2021年度簽約作家。

2021年1月在「西安市千萬讀書工程」全國徵文大賽中的成績突出，被評為「先進工作者」。

2021年3月獲得十三五課題2份。