大學生應該學博

⑴ 大學生為何要博學

原本平淡的大學生活，卻著實存在著隱晦的競爭，每天在校園里，只要你停止學習一個小時，可能就是以後失敗的主要原因。 博學 是要全面學習 更要融會貫通 否則意義不大~~ 想要多才 就得博學 是高人一等的資本 不要說你如何如何聰明 如何如何帥 哪怕是如何如何有個性 等等 都不能當飯吃

現實了點的答案

⑵ 大學生學習應該以專為主還是以博為主

目前而言：大學主要是一種素質培養，實際上你今後的職業生涯尚未定型，如果片面強調專，今後的人生道路上可能會被限制。因此我認為應該更側重於「博」。

⑶ 急求 大學生學習應該求博

1.黨的十六大報告又把促進人的全面發展，定為全面建設小康社會的重要目標。2、楊振寧博士把東、西方學生分別比作「木板」和「箱子」。他認為，中國學生象木板一樣踏實，但厚度和接觸面積較小，總是自覺不自覺地遵循著「知之為知之，不知為不知」的古訓，對自己陌生的課題知識不願涉足，而實際上恰恰使自己錯過了一次次的再學習機會。而西方學生則象箱子一樣有厚度而且接觸面廣泛。一方面要注重系統知識的學習，另一方面也要擴大知識面。3、大學」一詞在古代有兩種含義：一是「博 學」的意思；二是相對於小學而言的「大人之學」。4，君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。——《荀子•勸學》5.《禮記•中庸》十九章有雲：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。「博學然後審問，然後專，這是博是專的基礎一個人的專業研究深處，必定是越發復雜的。會發現需要補充一些其它的知識，為深入研究和實際運用服務。博是專的目的.6、高級專門人才必須是具有跨學科知識的綜合型人才科學創造的復雜性，常常超出單一專業方向的范圍。據D．J．厄克特的研究，現代科學家所接觸到的全部科學情報的一半，是屬於相鄰的知識領域。7、對方辯友，我們自問大學四年的學習，可以做到專精嗎？我們無論怎麼做都是最粗淺的層面，無數學者10年，20年，甚至終生所追求的這個「專」字讓我們輕易的戴在自己的頭上未免顯得輕狂了。所以，實踐才是大學生獲取知識的根本途徑啊！這是我們打這個辯題時候的辯詞，其中有些是網上的材料。

⑷ 大學生應該學精還是學博

看你想學了以後怎麼用了。搞研究的，就得學精，搞生存的（賺錢、成家等），就得學博。