大學生如何貫徹落實科學發展觀

① 結合科學發展觀，論述當代大學生應該如何在現實生活中貫徹落實科學發展觀

當代大學生要自覺樹立並貫徹落實科學發展觀，用其武裝自己的頭腦，妥善處理自身成長中存在的各種矛盾和問題，全面提高自身綜合素質。
一、增強發展意識，樹立發展觀念，始終把發展作為自身成長的第一要務
需要強調的是，自身的發展不能只為了提高一項能力和素質而片面發展，不能只顧眼前不顧長遠而狹隘發展，不能脫離社會和他人而孤立發展。大學生自身的成長和發展應該堅持以人為本，做到統籌兼顧，達到全面協調可持續發展。
二、自身成長與發展應堅持以人為本
關注自我，善待自己不是以自我為中心，它是關心他人、善待他人的前提。這要求我們在善待、愛護自己的同時更要善待、愛護他人。在日常生活中要學會換位思考，多為他人著想，學會理解和寬容，尊重對方的生活方式、人格和思想，不要試圖把自己的思想強加於他人之上，也不要試圖強制別人用行動來迎合自己的要求。
三、自身成長與發展應做到全面協調可持續
（1）當代大學生的發展應該是一個全面的發展；
（2）當代大學生的自身發展應該是一個各發展因素相協調的發展；
（3）當代大學生的自身發展應該是一個可持續的發展。
四、自身成長與發展要做到統籌兼顧
當代大學生普遍面臨著以下矛盾：專業知識的學習與課外知識的學習、學習能力和其他能力、學習與生活、考研與就業、個人與集體等。矛盾的雙方不可偏廢其一，否則就可能導致自身發展的不平衡。這要求大學生既要對自身發展統攬全局，統籌規劃，力求全面推進，不偏廢其一，又要合理布局，抓住主要矛盾，在特定階段抓住對自身發展起重要作用的一方面，並在這一方面加大力度，著力推進，重點突破。
在教育服務凝聚團員青年中落實科學發展觀
共青團****報告中明確指出：「貫徹落實科學發展觀是青年一代適應時代要求、促進自身發展、推動社會進步的必然要求。要引導廣大青年積極踐行科學發展觀，為推動經濟社會全面協調可持續發展作貢獻。要堅持用科學發展觀指導和推動團的工作，堅持以青年為本，充分尊重青年的主體地位，促進青年全面發展，不斷開創共青團事業發展新局面。」
一、要用科學發展觀這一理論成果教育引導團員青年
共青團在高校處在基礎性戰略性的重要地位。要利用共青團的優勢開展豐富多彩的教育活動，把科學發展觀教育活動融入學校各項活動之中，讓學生全面理解和掌握黨和國家在中國特色社會主義理論指引下，推動經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的巨大成就，感受到貫徹落實科學發展觀給國家和人民帶來的巨大變化，真正從內心深處認同科學發展觀，做科學發展觀的自覺實踐者。
二、要把以人為本的理念落實到服務學生的具體實踐
高校共青團的職能之一就是服務廣大團員青年，服務學生。要堅持把以人為本的理念落實到服務學生的具體實踐，通過及時、周到、有效的服務，把科學發展觀落實到共青團工作中去。高校共青團就要立足於幫助學生成才、促進學生就業、消除學生疑惑，有針對性地搞好服務學生的各項工作。
三、要通過兼顧各方需求把團員青年凝聚到團組織周圍
科學發展觀強調的根本方法是統籌兼顧，落實到團的工作中，就是要統籌考慮廣大團員青年對團組織的期待，力求兼顧到方方面面的訴求，多開展一些學生喜歡參與的活動，從而增強團組織的吸引力。

② 大學生應如何堅持科學發展觀

1、作為21世紀的大學生，一方面要擴大自我生活的圈子，提升人生境界，學會關心他人和社會，把自己融入社會，主動地承擔社會責任，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責地做好本職工作。要在肩負起為「振興中華，實現四化」而勤奮學習的社會責任的同時，通過積極投身社會實踐活動，充分利用寒暑假等時間深入社會大家庭，開展形式多樣的國情與社會調查、科普宣傳、專業知識宣傳、文化下鄉和智力扶貧，積極開展杜區服務等活動，加深對國情的了解，增強社會責任感和使命感，真正把為人民服務作為自身追求的一種需要，並努力實踐之。另一方面，又要在社會允許的條件下，充分發揮自己的個性，實現個人的利益與價值，創造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能充分發揮出來，推動社會進步和自身的發展。
2、作為新世紀的大學生，既要提高思想政治素質，培養人文精神，學會做人，又要提高文化業務精神，培養科學精神，學會做事，二者絕不可偏廢。大學生尤其是要求進步的同學要不斷增強對黨的信念的認同感、對人民的親切感和對社會的責任感，努力成為先進生產力的開拓者、中國先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。
3、作為新一代大學生，必須正確處理好理論與實踐的關系。首先，要明確實踐是學習知識理論的目的。當今社會復雜多變、競爭激烈，更要求很強的社會實踐能力。如果不明確這一點，就會偏離學習的根本目的，單純為了掌握書本知識，為了考試和分數而學，就可能導致「高分低能」或「混文憑」的結果。其次，要加強實踐性環節，大學生的素質和能力只有在實踐中、在解決具體問題中形成和提高。被動地接受現成知識的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質和能力。能力的培養、提高，必須通過自己的親身實踐，這是任何人都不能代替的。
4、要有健康的身心。既要科學地生活，不斷提高生活質量，又要加強學習和修養，塑造美好的心靈。要珍惜自己的生命和健康，盡可能地愛護身體，講究衛生，堅持鍛煉，增強體質。同時，又要有健康的心理，要有自尊、獨立、平等、自信、自律、堅強、寬容、樂觀等良好的心理品質。在現代社會，心理是否健康已成為衡量健康的一項重要指標。即使一個人身體殘疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自棄，照樣可以成為對社會有用的人，可以生活得快樂，幸福。相反，即使一個人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我調節能力弱，他的生活也不會開心，甚至可能逐漸損害身體健康。
作為當代大學生，要以積極的心態和科學的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質和能力；要發揚艱苦奮斗、無私奉獻、實事求是、勇於創新的精神；堅持學習科學文化和加強思想修養的統一，學習書本知識和投身社會實踐的統一，實現自身價值和服務祖國人民的統一，樹立遠大理想和進行艱苦奮斗的統一，把自己培養成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇於創新、全面發展的人，在改革開放和現代化建設的廣闊舞台上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的業績，實現自身的全面、協調和可持續的發展。</ 現自身價值和服務祖國人民的統一，樹立遠大理想和進行艱苦奮斗的統一，把自己培養成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇於創新、全面發展的人，在改革開放和現代化建設的廣闊舞台上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的業績，實現自身的全面、協調和可持續的發展。