和平縣大學生

⑴ 河源職業技術學院在哪個區

一、河源職業技術學院在哪個區

河源職業技術學院是在河源市源城區，具體地址在廣東省河源市源城區東環路大學城，該校是一所由河源市人民政府舉辦的全日制普通高等學校，是廣東省示範性高等職業院校。

二、河源職業技術學院簡介

學校2001年由原廣東老隆師范學校升格成立，2004年整體搬遷至河源市區辦學，2007年底通過教育部高職專科人才培養工作水平評估，2010年成為全省15所中高職對口自主招生的職業院校之一，2011年成為全省三二分段招生試點院校之一，2013年獲得第二批廣東省示範性高等職業院校項目立項，2018年通過項目驗收，正式成為廣東省示範性高等職業院校。

學校有全日制大專在校生12070人，教職工731人，其中專任教師546人，其中副高以上職稱160人，博士、碩士共361人,雙師素質教師477人。學校下設機電工程學院、電子與信息工程學院、工商管理學院、藝術與設計學院、人文學院、繼續教育學院、思想政治理論教學部等7個教學院部；設有應用電子技術、模具設計與製造、旅遊管理、服裝設計、文秘、英語教育、音樂表演等48個專業；建有35個校內實習基地，校外實習基地488個；現有教學儀器設備總值1.2億元，圖書館紙質藏書108.94萬冊。

學校堅持黨的領導不動搖，堅持「省內一流、國內領先」目標不動搖，堅持教育教學改革不動搖，堅持「規則意識、責任良知」不動搖，積極探索政、行、企、校「四方聯動」辦學體制機制，創新產教融合、校企合作人才培養模式，推進「教學做一體化」教學改革，將學校態攜如教學過程與企業生產過程緊密結合，突出教學的「行動導向、項目載體、能力本位、做學一體」，切實提高學生的專業知識、技能水平和崗位適應能力。同時，學校強調人文素質教育，積極構建融「教書育人、管理育人、服務育人、環境育人」於一體的「文化育人」體系，突出大學生人文精神與科學精神的同步發展，努力提高大學生的綜合素質。

經過長期努力，學校的教育教學改革取得優異成績，擁有中央財政支持實訓基地2個，省財政支持實訓基地3個；擁有中央財政支持「高等職業院校提升專業服務產業發展能力項目」專業2個，省級示範性專業2個，省級重點專業5個，省級特色專業3個，省級現代學徒制試點專業3個、國家級現代學徒制試點3個。建有1門國家級精品課程，12門省級精品課程，5門國家教指委精品課程。在2017年全國技能大賽中共有25位參賽學生獲獎，據「聚焦職教」微信公眾平台公布的統計數據顯示，我校獲獎數量位居全國第14位，居全省第2位；2018年又獲得全國職業院校技能大賽一等獎1項、二等獎4項，獲獎數量和質量在全省同類院校中名列前茅。

學校科學研究和社會服務能力日益增強，科研成果數量質量穩步提升。近五年來，獲省級工程技術研究中心5個、省級農業科技創新中心1個、省級科技創新基地3個，市級工程技術研究中心10個、市級農業科技創新中心1個、市級技術應用研究院2個、市技師工作室5個；獲立項的市級以上縱向科研項目340項（其中省級以上項目93項），科研經費到款730萬元；獲廣東省科技廳科技計帆啟劃項目立項4項，河源市重大科技專項3項；獲廣東省教育教學成果獎一等獎1項、二等獎3項，出版專著、教材112部，獲國家專利授權120項。學校建立了科技特派員常態化工作機制，與河源市「五縣二區」產業園區和科技部門實施「戰略合作」，助力河源市支柱產業、戰略性新興產業的創新驅動發展。近五年來，派出科技特派員145人次，服務企事業單位120多家，橫向技術服務到款額708萬元。

學校近年畢業生總體就業率達99%以上，穩居全省同類高校前列，畢業生用人單位滿意率達到92%。由於畢業生廣受社會歡迎，學校招生形勢喜人。目前，學校面向全國9省招生，新生報到率連續三年達86%以上。

學校先後與江西吉安職業技術學院、揭陽職業技術隱咐學院、和平縣技工學校、河源市現代職業技術學校等7所院校建立了對口幫扶關系，與深圳職業技術學院等國家示範性高職院校的友好合作關系。與台灣14所高校簽訂了合作協議，開展短期交流生項目；與美國的康涅狄格大學、美國馬里蘭大學、加拿大溫莎大學、澳大利亞中央昆士蘭大學、澳大利亞卧龍崗大學等國外知名大學建立合作關系，探索開展「3+1」、「2+2」模式的聯合人才培養，學校的國際化水平逐步提升。

⑵ 和平大學生聯盟

是廣東河源的和平吧？我知道。。。
和平大學生聯盟規章制度
【 前言 】

工作宗旨：1、盡可能地幫助家鄉的各項教育事業、公益事業，為使得我們的家鄉盡快擺脫廣東省貧困縣的現狀而做一份力所

能及的貢獻。2、建立和平籍的大學生與大學生（包括已畢業參加工作的大學生）的交流平台，達到信息共享，促使彼此之間

間團結一致，互幫互助。

團隊口號：飲水思源，回報家鄉；團結一致，共同成長

團隊行為理念：盡己所能、力所能及

用人理念：能者居上，公平公正，以德服人

【 第一章 聯盟總則 】

第—條 定義

和平大學生聯盟（以下簡稱「聯盟」 ）是一個由和平縣籍的大學生自行組織的，為了配合和平的各項教育工作、環保等公益活動，以及建立和平籍大學生交流平台而展開的非營利性組織。

第二條 宗旨

聯盟首要宗旨：盡可能地為家鄉的各項教育事業、公益事業做貢獻，促進和配合和平縣各項事業的發展。

聯盟重要宗旨：建立和平籍的大學生與大學生（包括已畢業參加工作的大學生）的交流平台，達到信息共享，促使彼此之間間團結一致，互幫互助。

聯盟目標宗旨：促進和平縣各項事業的發展，促使我縣跟上廣東省城鄉發展的步伐，擺脫廣東省貧困縣之一的現狀。

第三條 聯盟的基本任務范圍舉例

1、 關注留守兒童與老人：為了生存的需要，愈來愈的的青壯年外出謀生，村子裡的家庭大多數只剩下年邁的老人和年幼的孩子，老人生病了無法得到及時的救治且很難得到悉心的照料；孩子缺少父母的關愛與教育，導致了眾多留守兒童性格孤僻，難以與人相處等性格特點。留守兒童心理扭曲極其容易影響未來的發展。因此，我縣的留守兒童應該得到更多社會的關注和關愛。

2、 支教：我們和平縣是一個貧困縣區，其實，富裕與否最主要看的是教育。我們的教育是傳統的乏味的灌輸式教育，當我們走出和平來到大城市的時候，視野和知識面的狹窄讓我們對此深有體會，因此，我們希望可以通過我們的一點點的奉獻來擴展鄉村孩子的視野，發展孩子的課外興趣。我們的課程可以開立先河，不是純粹的語文數學等教課學習科目，而是一些可以啟發學生思考，促使學生愛上學習的課程，尤其是啟發留守兒童去自我思考的課程。

3、 大學生宣講會：高三學子對學習方法的不理解，對高山生活的厭倦，對大學的憧憬與迷茫等等，造就了高三學子的重大壓力。分享高中學習經驗，分享大學與專業的選取經驗，讓高三的學子提前知道各個大學各類大學的生活與學習情況，能幫助他們更明確自己的目標，更堅定自己的理想，促使他們為自己的目標和理想努力奮斗。

4、 環保的科普與教育：鑒於綠色環保已經成為全球的熱點話題，而我們和平本是山清水秀的地方，我們的和平縣人民也應緊追時代的步伐，了解環保的最基本常識與最新的環保科技等知識，從身邊的小事做起，從點滴做起，來保護我們的生態平衡，為和平人民創造一個良好的生活環境。

5、 幼兒家庭教育問題咨詢：由於計劃生育的影響，一對夫妻只有一個獨生女或獨生子的現象可謂是數不勝數。然而，一方面這些獨生子女承接著祖輩的願望、父輩的期望，另一方面，父母忙於工作而常常疏忽了子女的正常教育。很多小孩被迫去參加各種培訓班的現象可謂是屢見不鮮。這些孩子的成長必然會成為一個難堪的問題，我們應該提醒家長的這種不良行為，並適當地給予一些建議。此項活動可由心理系的大學生主導。

6、 法律宣傳：針對群眾生活中比較經常遇到的法律問題，落實到具體的法律條款，向和平縣的群眾們宣傳法律知識（如工廠拖欠民工工資問題、誰應負責民工的醫療保險問題、學校該不該補課的問題等）。倡導和平人民維護自己的合法權益，盡自己應盡的義務。此項活動可由法律系的大學生主導。

7、 家教中心：寒暑假期間，父母上班，留著孩子獨自在家不放心；孩子愛玩，學習跟不上…家教中心擔起責任，每天幾個小時，陪學陪玩。收費針對具體情況而定。此項活動可由師范類大學生主導。

8、 熱點問題宣傳：針對每年的不同關鍵詞開展不同主題的宣傳活動（如：2010年廣州亞運、上海世博、全國各地水災、泥石流、地震情況與水災、泥石流、地震救護技巧等等）。

第四條 聯盟在國家憲法、法律和法規所允許的范圍內，獨立自主地開展工作。
【 第二章 聯盟簡介 】
和平大學生聯盟是一個由和平縣籍的大學生自行組織的，為了配合和平的各項教育工作、環保工作和其他公益活動，以及

建立和平籍大學生交流平台而展開活動的非營利組織。我聯盟意在為我貧困的家鄉做出應有的貢獻，回報家鄉，促使我縣

盡快擺脫貧困狀態。我們的口號是：飲水思源，回報家鄉。聯盟的團隊行為理念是盡己所能、力所能及。

用人理念是能者居上，公平公正，以德服人。

【 第三章 聯盟結構 】

聯盟的成員分為核心成員和普通成員兩種。

第一條 核心成員

聯盟的核心成員是指直接或間接參與組織、策劃、管理聯盟事物的和平籍大學生成員，它分為主席團、五大部門的部長及副部長、五大部門幹事組成。幹事對部長負責，部長對主席負責。

主

席

團

工作任務：主席團帶領和跟進聯盟各個部門工作的開展，審批各個部門的工作情況，並有權決定是否更改聯盟重大事項。

產生辦法：第一屆由創始人擔任；非第一屆的主席團由上一屆的五大部門部長競選，上一屆的主席團主評審（50%決定權）、其他核心成員次評審（30%決定權）、大眾評審（20%決定權）決出。

行

政

部

工作任務：聯盟部門間的中樞。由負責聯盟的財務、物資及人事的管理工作。主要管理聯盟的財物及內務；做好文檔收集、整理及保管，會議記錄，列印，復印等文秘工作；不定期向主席團匯報聯盟的動態，監督和了解各項活動的進程；做好各項收支記錄並定期匯報財務狀況。

部長產生辦法：部長第一屆由自願參與聯盟核心團隊的和平籍在校大學生申請，並由聯盟創始人和聯盟協助創始人審核產生；非第一屆的部長由上一屆的幹事在規定時間自願申請、主席團和上一屆部長評審產生。

幹事產生辦法：

策

劃

部

工作任務：策劃部是聯盟的活動來源中心，負責構思和策劃聯盟的活動。策劃部應集思廣益，鼓勵創新，構思一些符合聯盟宗旨的可行的、有意義活動，並與主席團溝通，經主席團審批通過後，方可撰寫活動策劃書。策劃書完稿後經主席團審批通過後應及時交給外聯部、運營部和行政部。

部長產生辦法

幹事產生辦法

運

營

部

工作任務：運營部是聯盟的第一線部門，主要負責組織和帶領所有志願成員展開活動。運營部應倡導身體力行，盡我所能的理念，發揚不怕苦、不怕累的精神；謹記聯盟的規章制度，協調分配工作人員，開展高質量的活動，並保障活動的順利進行。

部長產生辦法：

幹事產生辦法：

宣

傳

部

工作任務：宣傳部是聯盟的形象設計師、聯盟各項活動的宣傳大使。宣傳部主要是通過製作圖片、海報、橫幅、ppt、視頻製作等方式配合其他部門做好宣傳工作，並負責拍攝聯盟對外活動的照片，撰寫活動新聞稿，以記錄協會的發展歷程。另外還要負責聯盟網站的管理。

部長產生辦法：

幹事產生辦法：

外

聯

部

工作任務：外聯部是聯盟保持內外聯系的重要窗口，主要負責建立和保持與相關部門領導、溝通社會各界關心我聯盟工作的企業、組織、單位、個人的溝通，旨在保持我聯盟形象的基礎上，為聯盟爭取更多社會各界的支持與贊助，協助聯盟活動的開展和經費的運轉，擴大聯盟對外的影響。

部長產生辦法：

幹事產生辦法：

第二條 普通成員

聯盟的普通成員是指除聯盟核心成員外，由自願參與聯盟並能積極參與到聯盟活動的和平籍大學生組成。普通成員在參與聯盟活動期間服從核心團隊的相關負責人管理，其它時間不受聯盟的任何管轄
【 第四章 聯盟會議制度 】
第一條 全體大會
聯盟的最高權力機構是全體成員代表大會，全體成員代表大會的職權是：
1、制定和修改本聯盟章程；
2、討論決定本聯盟的工作方針和任務；
3、聽取和審議活動總結報告及財務報告；
4、提議及商討新活動，權其利弊後決定是否開展或替代舊活動；
5、選舉和罷免，選舉新一屆主席團(主席團任期一年，主席至多可連任一屆。)；
6、討論和決定應由主席團議決的其他重大事項。
註：全體成員代表大會須有1/3以上的核心成員和10名或以上的普通成員代表出席方能召開，其決議須經到會成員代表半數以上表決通過方能生效。
第二條 日常會議
1．聯盟日常大會由主席團根據實際需要決定召集
2．幹部幹事例會會議由主席團決定召集，定期（每月在網上）召開

3．部門內部會議由各部長決定召集，不定期召開。

第三條 日常會議內容

1．幹部例會會議的內容為短暫的工作計劃和總結，重大事情決策，落實計劃安排，布置下階段工作；

2.部門內部會議的內容為本部門工作動員和總結，通報工作動態，布置工作任務，交流工作經驗和信息等。

第四條 會議要求

1．全體成員代表大會會議主席團、各幹部幹事及與會成員必須出席，因故不能出席者，應事先提前一天向上一級請假並說明原因。

2．會議出席及列席人員應做好會前准備，按時到會，維持會場秩序，按會議議程參加會議。

3．會議要有明確的議題，並由行政部安排好會議程序並需經過主席團通過。

【 第五章 聯盟財務制度 】

第一條 報銷制度

報銷時必須向行政部長報告，再由主席簽名確定，同時必須在發票背面填明一下內容：

報銷項目 ：填寫「某活動」

經手人：由經手人簽名

證明人：兩名或兩名以上的核心成員簽名（必須包含一個或一個以上部長或副部長）

審核人：行政部部長（掌管財務的負責人）

最終審核人：主席

第二條 經費來源

1、地方政府和團市委、團縣委；

2、和平企業家；

3、社會在職青年階層；

4、募捐；

5、社會行業協會；

6、內部籌集

【注】本聯盟經費必須用於本章程規定的活動范圍和事業的發展，不得在會員中分配；本聯盟建立嚴格的財務管理制度，保證會計資料合法、真實、准確、完整。資產來源屬於個人或社會捐贈、資助的，必須接聯盟全體成員的監督，並將有關情況以適當方式向社會公布。本聯盟的資產，任何單位、個人不得侵佔、私分和挪用。

【 第六章 聯盟檔案制度 】
第一條 檔案資料范圍
1．各項活動文件（包括活動計劃書，總結，照片等）
2．聯盟各屆核心成員成員名單及普通成員名單
3．聯盟財務記錄，會議記錄
4. 贊助人及贊助組織的基本資料
5．主席團認為應該保存的其它資料
第二條 檔案管理
1．聯盟檔案由行政部主要負責搜集，並管理，對聯盟的總體檔案進行分類歸檔管理，活動的檔案為下屆的各項活動提供參考，保障各項決策的科學化；財務記錄和檔案為協會公開透明財務系統，塑造公平公正形象作保障；人事資料的檔案為建立交流平台提供方便。
2．聯盟行政部在換任之前整理本學年檔案資料分類入庫，換屆之前轉交本屆聯盟檔案。
【 第七章 聯盟其它管理制度 】
第一條 成員資格的獲得與取消
資格的獲得：

1、凡是河源市和平縣籍的大專、本科及以上學歷的在讀或在職大學生均有資格報名成為和平大學生聯盟的普通成員。有資格者只要聯系聯盟的相關負責人，並告知相關信息，即可成員聯盟的普通成員，並有權利加入聯盟所在的飛信群、QQ群、討論社區等等；

2、有意向成為聯盟核心成員為聯盟服務的同學可以在規定時間內填寫核心成員申請表，並按照規定的方式上交報名表。經部門部長審核後一個星期內告知是否通過審批，成為聯盟的核心成員。

資格的取消：

1、聯盟的任何一位成員未完成大學規定的教學任務而中途退學者，將自動退出和平大學生聯盟；

2、聯盟的任何一位成員主動提出退出聯盟者，將取消其成員資格；

3、因違反聯盟的規章制度，按照行為的嚴重性，後果輕者予以警告，後果重者由主席團討論是否予以取消聯盟成員身份資格。

4、利用聯盟做出違法犯罪行為的成員，將自動取消其聯盟成員身份，並必須聲明此種行為與聯盟無關。

第二條 成員的權利與義務

（一）聯盟普通成員的權利：

1、 普通成員有權利在任何時間申請成為聯盟的核心成員；

2、 普通成員有權利申請參與聯盟的相關活動；

3、 普通成員有權利向聯盟的核心成員提供好的意見和建議；

4、 普通成員有權利監督核心成員的日常行為和作風；

5、 普通成員有權利像主席團舉報任何一個核心成員的不良行為和作風；

6 、普通成員有權利在任一時間像外聯部的相關人員提出自願退出聯盟，取消和平大學生聯盟成員身份的要求。

（二）聯盟普通成員的義務：

1、 普通成員有義務遵守國家的法律法規和聯盟的規章制度；

2、 普通成員有義務配合為我縣服務的相關工作，不得干擾正常工作；

3、 普通成員有義務告知相關核心成員其相關信息，並在變化時及時告知；

4、 普通成員有義務積極參加我聯盟為我縣做貢獻的相關活動。

（三）聯盟核心成員的權利：

1、 核心成員有權利任職期間參與相關部門的工作討論與策劃組織工作，並提出自己的意見與看法；

2、 核心成員有權利參與聯盟的相關活動；

3、 核心成員有權利相互幫助與監督，並向主席團舉報任一成員的不良行為；

4、 核心成員有權利像主席團提出申請自行組織策劃新活動；

5、 核心成員有權利在規定時間內提出申請任職高一級別的職務；

6、 核心成員有權利在任一時間主動向聯盟主席團要求退出聯盟，要求取消核心成員或甚至普通成員的身份資格。

（四）聯盟核心成員的義務：

1、 核心成員有義務遵守國家的法律法規和聯盟的規章制度；

2、 核心成員有義務配合主席團開展聯盟的活動和任務，不得在未經主席團允許的情況下擅自開展活動

3、 核心成員有義務主動積極參與相關部門的各項工作和活動；

4、 核心成員有義務維護我聯盟的聲譽，為我聯盟的美好形象做貢獻。

第三條 責任制

1．嚴格要求自己，在其位，謀其職；做到盡己所能、力所能及。

2．在活動中，對於自己的工作要高效完成，不能拖拉，不能影響活動的進程。

3．對於各項活動，要本著為家鄉人民謀福利、做貢獻的前提，努力做到最好。

第四條 監督制度

1．可以以個人或者集體名義向主席團舉報聯盟的任意成員的不良思想和行為、反映個人或集體意見、建議和觀點。

2．實行監督的個人或集體可以採用匿名的方式，通過發電子郵件到投訴信箱、發簡訊到主席團手機、打電話給主席團或與主席團面對面等進行舉報或反映。主席團在必要的時候有權知道監督人的個人信息。

3、任何個人和集體不得捏造事實誹謗聯盟成員；

4、任何個人和集體不得以虛假信息誤導主席團的正常判斷；

5、任何個人和集體不得以監督為由傷害他人的人身安全；

6、除非事關重大，否則任何個人和集體不得以監督為由防止、阻礙和破壞聯盟的正常活動的開展；

7、任何個人和集體實施監督權利，並為我聯盟創造很大價值、維護巨大利益或挽回巨大損失等的個人或集體將得到聯盟的適當獎勵。

和平大學生聯盟博客：http://hpdxslm.blog.163.com/

⑶ 大學生暑假社會實踐調查報告寫什麽怎麼寫

今年暑假，我到和平縣地產交易中心參加實踐，主要崗位是辦事員。我就讀房地產經營和土地管理專業，我想通過這次實習、工作，使自己從理論走向實際，實現從課本走向社會，在實踐中增長知識，鍛煉自己的能力，更重要的是檢驗一下自己所學東西能否被社會所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短，完成自己的學業。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」在將近一個月的實習過程中，我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這些與實踐還有一段距離。
哲人說：「實踐是檢驗真理正確與否的唯一標准。」理論要回到社會實踐中去運用，想事情辦事情一切從實際出發，使主觀符合客觀。認識客觀事物，要實現兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實踐是第二次飛躍。所以實踐是檢驗真理的唯一標准。在當今的大學生，社會無時無刻不在發生日新月異的變化，而參加社會實踐更顯得重要，實踐的能力強弱，決定著日後工作的好壞。
實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，不遲到、早退，嚴格遵守單位的各項規章制度，認真完成領導交辦的工作，經過近一個月在和平縣地產交易中心的實習、工作，我基本上掌握了地產交易中介服務；接受單位、個人委託辦理土地使用權招標、拍賣、掛牌出證、協議轉讓、代辦土地使用權變質、登記發證等手續；提供地產市場的信息及有法律、法規的咨詢服務。

⑷ 大學生支教支農工作總結

大學生支教支農工作總結

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，並把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面是我整理的大學生支教支農工作總結，歡迎大家分享。

大學生支教支農工作總結 篇1

很早以前就有去貧困山區當教師的願望了，一直覺得去貧困的地方教小孩子讀書是件很有意義，能幫到有需要的人們的事情。

然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些。才發覺，支教是一個勇敢的旅程。支教是一次內心與靈魂的洗禮。支教還是一場社會責任感的呼喚。

這個夏天對於我們參加支教的同學來說都是難忘與精彩的。在那個簡陋的校園里，我們初嘗了當老師的滋味，除此感受到當一位老師的責任與不易，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純朴的學生。

零九年七月八日的這一天，我和學院的老師，師兄師姐，同學們從學校出發，經過六個多小時的車程，在山路彎彎轉轉，翻山，走小路，孩子們一個小時路程足夠我們走兩個小時。翻了不知多少座山，繞了不止多少個彎道。終於來到了河源市和平縣青州鎮——青州中心小學。

來到這里，發覺，這里的一切並沒有我們想像的那麼糟糕。這里雖然不發達，但擁有著珍貴的大自然氣息。這里雖然人不多，但是能感覺出村裡的人過著安詳的生活。

一路詢問，終於找到了青州中心小學的位置了。遠遠望去，幾座舊屋，但是另外的一邊都是新樓房。一個大大的籃球場。原來，那是這兩年大家捐款慢慢發展起來的。在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想准備。看到這里的狀況比我們想像的要好，我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就看到校長在門口迎接我們，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。

有點可惜，第一天到達青州中心小學，我們並沒有很可惜今天沒有見到小朋友，可能因為比較晚達到的原因。

我們教的為五年級的學生。一個班的人數。接下來的四天支教里，我們都很認真地准備課程。因為很多小朋友都是留守兒童，他們從剛開始的抗拒我們，變成了接受我們，甚至喜愛我們。他們活潑積極而淘氣，雖然有的孩子羞澀有點沉默，但可以感受到他們在艱難的生活中仍然保存著一顆純潔樂觀的心。而且他們都聽話和懂事。

上課的時候是我們最開心的時候，也是孩子們最開心的時候，我們就像一扇窗，給他們以機會了解外面的世界。小朋友們在上課的時候，眼睛中都會閃著光芒，平時很羞澀的他們會主動來找我們，問我們很多外面世界的事情。當你看到他們專注的表情。他們其中很多孩子們甚至連買本課外書都是成了問題。

教課的時間並不多，孩子對知識的渴求，對命運倔強抵抗的態度深深地打動了我們，他們有的孩子就成了家裡的頂樑柱，要學習，要幹活，還要照顧家裡生病的家人，小小的肩膀，撐起整個家的一片藍天。想想我們，在爸爸媽媽撐開翅膀地庇護下，幸福的擁有一切，但卻沒有意識到我們應該享受這一切。甚至奢侈的浪費我們寶貴的金錢，時間，精力去做一些沒意義的事情，想到這里我就忍不住懺悔。他們體現出的那種他們這個年齡本不應該有的成熟，使我們震撼，也許這正是命運賜給他們的禮物，讓他們在本不公平的現實中得到我們這些城市裡的孩子永遠無法體會的成長。

我們除了教學，還要和小朋友在第八天准備一個聯歡會，在鎮上的小禮堂表演出來。我們教他們唱歌，跳舞，反復地排練，他們沒有厭倦，而是很認真很積極地排練。甚至到了放學的時間，他們也是依依不捨地回家。

大學生支教支農工作總結 篇2

為了響應國家「支持三農，服務三農」的號召，我們自發成立了一個組織---大學生青年聯合支農團隊。我們為寒假下鄉活動做了很長時間的准備工作，從活動的發起到人員組織的安排，從組織紀律的制定到活動項目的策劃，每一項都經過了認真的准備。經過大家的積極參與我們一共招募了來自17所大學的20來個隊員參加此次寒假下鄉活動。下面是僅以我個人參加此次活動後的總結

活動的總體介紹

一、前期准備工作

我們在活動開展之前我們已經有幾十個大學生自願參加我們的隊伍，同時我們每周在網上舉行一次全體網路會議，具體討論我們的工作安排和進程，同時我們還成立了外聯小組，負責為活動開展爭取更多的活動贊助經費，經過大家的共同努力，我們一共獲得4000元左右的贊助經費，為我們的活動開展做好了經濟基矗經過大家的討論我們把此次下鄉活動的方向分為兩塊，一是支農，一是支教。

2月12日我和馮軍兩人一起去了袁州區文教局，在那裡我們獲得了文教局群文股領導的大力支持，群文股的領導答應我們積極配合我們的活動開展，答應我們將派人下鄉放電影，同時在每年下撥給鄉鎮級的10000元款項中拿出XX元來支持我們的活動。

2月12號下午我和馮軍兩人坐車來到了我們的活動開展的目的地---江西省宜春市袁州區楠木鄉槐溪村。一路上翻山越嶺，山路崎嶇，地方偏遠。楠木鄉槐溪村位於袁州區和萬載縣的交界處，村莊位於袁州區著名的豐頂山腳下，豐頂山海拔995米，三腳下形成了一塊較為平坦的盆地，由於地理條件的限制，楠木鄉的人口相對來說較為分散，最大的自然村也只有300來人，但是這里民風很淳樸。

13號上午我們就開始工作，主要是為我們開展活動做活動前的動員宣傳准備工作，上午我和馮軍坐車來到了楠木鄉政府，與楠木鄉黨委書記簽署了楠木鄉從市裡下撥的10000員文化經費中資助我們XX開展活動。

由於楠木鄉交通不便，我和馮軍步行20餘里路回到了槐溪村，回到村裡我們沒能有便刻休息就開始我們的宣傳工作，首先我們寫了十多張的海報，在各個自然村小組的村口或是人員來往頻繁的路段張貼。

14號上午，我們和楠木鄉第二中學的校長商談了我們合作的事宜，並且我們向初一的班主任那裡獲得了學生家庭電話和聯系方式。為我們支教活動的宣傳開展打下了良好的基矗

14號又有部分成員來到了槐溪村，我們的宣傳力度和人手也越來越大，越來越多，我們把人員分為六組，兩組負責打電話，實行電話宣傳，另外四組就負責走家躥戶的一對一的口頭宣傳，由於當地各個自然村較為分散，我們的各個小組一下午都步行了數十里的路程，基本上順利完成了前期的宣傳工作。

二、活動簡介

1、支教

支教是我們此次活動中的一個重點項目，也是很多會員最為關心和關注的一個活動之一。此次支教活動是從十五號開始的，當天上午我們設為學生報道和開學典禮的時間。上午陸陸續續有100來個學生來報道。由於當地學校只借給我們兩個教室，所以我只能把這100來個可愛的學生分為兩個班，一個叫陽光班，這是小學生所在的班級(3—6年級)本來還有許多一二年級的學生前來報名，但是由於教室太少，沒有那麼多的座椅板凳，我們決定不收一二年級的學生。對此我也深表遺憾。另外一個班叫創夢班，這是初一學生所在的班級。為什麼我把這兩個班取這樣的名字，這是因為我們自己創立的支教學校叫做陽光創夢學校。

由於我是此次支教活動的總負責人，所以在此次支教活動中被他們稱之為林校長，對於這個名字我既感到欣慰又感到責任和使命重大。有一種天將降大任於我的那種感覺。

支教活動如火如荼的開展著，從中我們感觸頗多，在這次寒假支教過程中，我們一天上五節課，上午兩節(9：00—11：00)，中午興趣課(13：30—2：20)，下午兩節(2：30—4：30)，我們當天的課程必須提前一天安排好，而且必須提前備好課，做好充分的准備，同時對我們的支教老師有著嚴格的要求，只要是支教老師，在遵守大學生青年聯合支農隊的規章制度以外，還必須遵守支教組自己的紀律：

⑴支教老師必須從始至終的完成全部的支教內容和時間，不允許今天參加明天而又不參加。

⑵支教內容必須在我們支教的宗旨和目的前提指導下不斷地改進、創新，不能墨守成規。

⑶支教老師必須關心學生的成長，心理，正確引導學生，使他們在一個良好的環境下健康的成長。

⑷支教內容和方式必須是積極健康的。

⑸支教老師在學校必須注意學生的人身安全，下課將學生安全送回家。

⑹支教老師還必須注意學校的財產安全，有保護學校的財產的義務。

2、支農

支農由三部分組成，也是我們此次下鄉的主要活動

⑴陽光全家福活動

這個活動主要是免費給村名拍攝全家福，給他們留下美好的記憶，活動期間，隊員步行挨家挨戶的為當地村民服務，受到了當地群眾的好評。

⑵電影下鄉活動

電影下鄉是我們和區文教局合作的一個項目，我們響應國家電影下鄉的號召在槐溪村舉行的電影下鄉活動，整個活動效果很好，有眾多民眾的熱情參與，取得了積極的效果。

⑶文藝匯演活動

文藝匯演活動在我們整個下鄉活動即將結束的前一天下午舉行，本來打算在晚上舉行的，因為我們考慮到天氣寒冷的原因，所以把時間調整到了下午，為了准備好節目，我們全隊總動員，把自己平時的休息時間也拿出來了，而且還發掘邀請了當地具有地域特色的民族藝術家參加我們的文藝匯演，整個活動取得了巨大的成功。

三、活動過程中的經驗與不足

1、經驗

這畢竟是我們團隊的首次活動，也可以說是牛刀小試吧，但是在活動中，我們總結出了一些值得思考的經驗，它們使我們的活動得以順利的開展。

⑴有一個先進的團隊和組織

大學生青年聯合支農隊就是我們的團隊組織，他的存在使我們開展活動的前提，正是有了它，才有我們來自各個大學的隊員，而且我們的團隊日趨成熟完善，正在不斷地成長壯大

⑵隊員有較為嚴格的組織紀律性

活動期間我們什麼都的自己動手，衣食住行都是自己做，離開了父母我們變得更加的自強和獨立，早上我們統一時間起床，統一時間跑步，統一時間吃飯。在下鄉期間還形成了每天例會制度，每個隊員都得參加，而且有做專門的會議記錄。

⑶隊員都有堅強的意志

我們下鄉的過程中，條件艱苦，為了完成活動宣傳任務和送學生回家，每天都有隊員不行數十里路程，晚上會員們三四個人擠一張床，有時候因為人多，連飯都吃不飽。但是，我們的隊員都堅持下來了，值得欽佩。

⑷活動准備工作較為完善

活動開展前我們一共拉的幾千元的活動經費，為活動開展奠定了經濟基礎，而且我們和許多政府機關取得了聯系，並且活動前商談好了合作的事宜，活動宣傳工作較為完善，為活動順利開展取得了輿論基矗

⑸活動安排的緊湊合理

我們根據當地的實際情況，合理的安排增減一些活動，支農支教都取得了良好的效果。

⑹下鄉活動取得了積極良好的效果

此次下鄉我們盡管也是摸著石頭過河，很多方面經驗不足，但是在我們大家的共同努力下，我們的活動都順利的完成任務，並且都達到了甚至超過了預期的效果，在當地取得了很好的評價。得到了當地村民的一致好評。

2、不足

⑴活動開展前期，隊員到位速度慢

由於不同大學放假時間不同，有的早有的較晚，造成了活動開展前期的人員不足情況。為此以後開展活動必須統一好時間，促使人員到位，工作到位。

⑵活動時間短促緊張

由於是寒假，而且離中國傳統佳節春節時間很短，因此寒假開展活動存在時間上的不足之處，但這是一個客觀原因，為此我們應該針對這種客觀特點，做好我們的各種活動規劃，是活動開展盡然有序。

⑶少數隊員紀律性不夠嚴謹

有少數隊員因為家裡有點小事就不來，也不請假，特別是當地的大學生，有些沒有做好帶頭作用，影響了團隊的工作安排和進程。為此，我們的團隊一定要汲取教訓，進一步規范隊員的行為，完善團隊的規章制度。

⑷團隊也不夠完善

盡管我們的團隊正在不斷地成長壯大，但是也存在著不足之處，除了上面所說的隊員紀律不足之外，最大的不足在於我們的團隊是一個自發的非正式組織，還不是法人代表，所以在很多時候都得不到官方的承認。支教突然被中斷就是證明。因此我們以後要盡可能的注冊，這是一個巨大的挑戰，我們的每一個隊員都有責任。都應該為之努力奮斗。

四、未來的發展前景和方向

1、完善我們的團隊

在我們的團隊建設方面我們要不斷地吸收更多的有熱心與能力的大學生，為我們的團隊的成長注入新的活力。

2、完善團隊的規章制度

在以後的發展當中我們要制定和完善我們的規章制度，使我們的隊員有章可循。

3、暑假活動實行多點開花戰略

由於我們的團隊在不斷地壯大，我們的隊員人數也在不斷地增多，我們影響力也在不斷地誇大，所以為了使我們能夠幫助更多的人，進一步擴大我們的影響力，我們在以袁州區為發展基地，在袁州區多個地方同時開展。

4、以支教為主要發展方向

由於我們的隊員在不斷地增加，大多數隊員都對支教更感興趣，而且支教所用的經費不多，再加上我們的經費有限，為了避免造成僧多粥少的局面，也為了更好的實施多點開花的發展戰略，再加上許多隊員的支農經驗不足，理論不足。所以以支教為重點和發展方向是必要的。

5、盡可能多的爭取更多的活動經費

在開學後，我們應該寫好經費策劃書，為我們活動的開展做好經濟基礎。

6、准備時間長遠

為了在暑假能夠順利的開展活動，我們必須做好充分的准備。一個成功的活動不是一蹴而就的，而是要經過長時間的准備的，為此，我們的主要負責人和主要的骨幹成員要從開學開始就要開始著手准備。時間漫長，任務艱巨。

7、做好活動的聯系工作

我們開展活動要和其他的機構合作，所以必須提前和有關單位洽談合作事宜，以免到時候手忙腳亂。

8、與大學里的有關社團合作由於我們是一個非正式組織，在很多時候開展活動多有不便，所以我們應該爭取各個大學的社團合作，以便於爭取更多大學的支持和認可。方便活動的開展。

大學生支教支農工作總結 篇3

每天我我們都和那些可愛的學生在一起，盡管每一個支教老師每天都很累，但是大家的心情是愉悅的，因為那些學生在幾天的支教活動中，他們慢慢地接受了我們，我們在上課的過程中給這些山村的孩子們講講我們的經歷，教他們一些更加先進的思想來引導自己的言行，我們以他們平時上課書本為載體，表面上叫他們一些比如：語文、數學、地理歷史、英語等書本知識，但實際上我們一直強調以書本為載體，支教老師要不斷地向外延伸加入自己的想法和思想，我們要面對現實，我們僅僅幾天的上課內容是很難使他們的學習成績有一個突飛猛進的提高，我們支教的宗旨在於改變學生以前那種不是很健康落後的思想行為，正確引導學生，使他們在心理上有一個跨越式的飛躍，我們追尋的是一種改變中的進步。

事實證明我們的理念是正確上的，在我們的支教過程中很多學生都有一個很大的改變，記得以前剛剛開始上課的時候，我們發現這里的學生很害羞，上課發言不太積極主動，於是我們很多支教老師採取一種調動課堂氣氛的教學方式。效果很好。

由於陽光班的同學人數較多，為了便於管理，陽光班的班主任張蓉就在他們班上舉行了一個小型的班會，目的在於選出幾名班幹部，協助我們管理，剛開始我看到有許多人不敢舉手，後來在張蓉的動員之下，有部分學生舉手積極參加競選，此時我和張蓉要求參加競選的同學必須站上講台說出自己的競選詞。於是果然有學生主動站上講台。

有一次興趣課，我教他們學一首歌，名字叫做(有你的地方就是天堂)，這首歌很感人，有許多學生以前就聽過，所以他們學的很快，當我發現他們基本都學會的時候，我問他們有沒有人感站上講台來唱給大家聽，其實當時我只是隨便問問，因為以前他們是絕對不敢站上講台來表現自己的，沒想到的是居然有接二連三的`有學生主動舉手站上講台大聲的唱出來，當時我真的很欣慰，因為我看到了自己的成果，我有一種收獲的感覺。

叫他們唱完歌後，我給他們布置了一個作業，寫一篇唱後感，第二天他們把作業交上來看後他們寫的東西，我被他們深深地感動了，盡管他們有的人寫的並不是很流利，字也不是特別工整，有的還有很多錯別字，但是我被他們的真情實感所打動，我上他們的語文課，一直強作文一定要有自己的真情實感，要將自己的感情融入其中。經過批改以後，我把他們的作業發下去後。我又布置了一道作業，用一張紙前面寫著：爸爸媽媽我想對你說……、後面寫著：兒子女兒我想對你說……作業交上來後，幾個同學引起了我的注意，其中一個叫周甜的學生最令我感動，她不僅平時學習積極，而且這次還敢主動的將自己所寫的東西擋著大家的面站上講台讀出來，她是這樣寫的：爸爸我想對你說，我是一個沒有媽媽的孩子，我多麼的希望有一個媽媽，我希望你能把我的媽媽找回來，我希望有一個媽媽，哪怕是一個後媽我也願意，我需要母愛。多麼真實的感受，多麼淳樸的語言，當時我的心在哽咽，經過這次作業，我基本上把他們家庭的基本情況了解了，陽光班的學生有四五個單親家庭，可想而知當地的家庭不完整率是比較高的，為此我們對部分學生進行了家訪，經過我們的家訪，我發現效果很好，就比如有的家長本來打算讓自己的孩子再讀幾年的書就讓她去打工，在我們的勸說之下，她的家長完全改變了自己以前的那種想法，家長當著學生的面說，只要我的孩子有能力考上大學，不斷地進步，我就是砸鍋賣鐵賣骨頭都要把自己的孩子供去讀大學，其實很多家長都希望自己的孩子有出息，只是他們處於一種不是很理想的鄉村環境，使他們對現實產生了一種絕望，對自己的未來乃至於對自己孩子的將來都因為環境的影響而絕望起來。而我們下鄉支教的目的之一就是給我們鄉下的那些窮苦的孩子們一種希望，、同時盡自己的最大可能讓學生的家長也感受到這種社會所賦予的希望，正所謂前方是陌路，希望在轉角。還有的孩子性格詭異，但是我們能體會的到他們心中的那份渴望，我們的一個經驗就在於和孩子們進行心與心的交流，把自己的感情真正的融入進去，我們要用我們陽光般的心態，去驅除他們心中深藏已久的陰霾和陰影。使他們健康快樂地學習成長。我經常要他們大聲的說：相信自己!目的就在於此。

隨著時間的流逝，簡短的支教生活也來到了尾聲，在我們宣布支教活動即將結束的時候，學生們都哭了，足足幾十分鍾的哭聲，讓我這個所謂的校長也和他們一起哽咽起來，心真的好痛，當我一一和他們握手道別的時候，我發現自己不夠堅強，眼淚在眼角打轉，有時候離別真的很是傷痛。但是真的離別亦是必然。

在我們坐車離開槐溪村之前，有好多學生送來了他們的禮物，有的是小娃娃，有的是小飾品，還有的是自己的相片……在我們即將上車的那一刻，我被幾十個學生給攔住了，他們都抱著我不放手，有的哭了，汽車差一點就不等我們走了，在真正離別的這一刻，我再次哽咽，當我在車窗和他們揮手離別的時候，當我聽到他們在後面跑著叫著喊著林老師的時候，當我已經遠去看不到他們，同不到他們的聲音的時候，我真的碎了……

真的不想走，在車上汽車放著傷感的音樂，很是熟悉的聲音久久回盪在我的腦海里，歌詞迎合了我當時的心情：其實不想走，其實我想留。

真的離開了，但是我的心卻還在學校，還在和孩子們一起學習生活，一路上有很多的學生和我打電話，他們一一向我問好，一句林老師走好，讓我溫暖許久。

有了他們，堅定了我腳下的路，有了他們我決定下次一定再來，有了他們使我的激情在燃燒。明年見，大學見，再重逢，這是我們彼此的約定。

從總體上看，我們的支教活動取得了巨大的成功，我們的每一個會員都感到十分的滿意，盡管我們支教的時間有限，只有短短的五天時間，但是我們在這五天當中卻創造了一個奇跡般的效果，我們改變了許多學生，許多學生在這個過程中都學到了很多的知識和做人的道理，從中我們的之家老師不僅體現了自己社會價值，而且用自己的餘光照亮了別人，正如我經常說的那句話一樣：心靈是一盞燈，將心點亮就擁有陽光般的心！

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⑸ 廣東最窮五個縣

作為GDP連續28年全國第一的省份， 廣東去年GDP總量直逼西班牙，被譽為富可敵國！對外界來說，對「廣東人很有錢」的印象已經很久了。

比如1988年12月，全國貧困地區經濟開放經驗交流會南方片會議召開，就有其他省的工作人員就說道：「廣東的同志也來了，你們廣東這么富，還來參加窮人的會議？」

廣東的貧困人口在哪裡？

他們分布在廣東北部的石灰岩地區，以及東北部的九連山脈以及蓮花山脈，山高水遠，土地瘦瘠。這些地區的貧困，自然條件的惡劣是重要因素。

▲20年前的廣東貧困人口分布圖

今年6月末廣東「扶貧濟困日」活動，廣東省扶貧辦最近公布了全省2277個相對貧困村名單，這可以是鑒別貧困人口的絕對依據。

根據廣東省扶貧辦的介紹，相對貧困村的認定標準是：

全村農民人均可支配收入8000元（2014年不變價）以下；

農民年人均可支配收入低於4000元為扶貧標准。

行政村相對貧困人口占該村戶籍總人口5%以上；

行政村居住破舊泥磚房（茅草房）的農戶占該村戶籍總數10%以上的優先；

屬革命老區、少數民族地區、石灰岩地區、省屬水庫移民區的村在同等條件下優先。

按照這樣的標准，這些村的貧困情況肯定非常嚴重。2015年，有志願者曾經前往清遠一個山區，看到的情況讓他觸目驚心、深感無力。房屋實在太破舊，家裡唯一的電器是電視，沒有安裝有線，信號是自己用「鍋」接收的，這便是貧困村的一個縮影。

▲清遠一山區農戶家的情況

在中央深化精準扶貧的要求下，扶貧工作要求精準到村、落實到戶。所以2277個相對貧困村，更能具體的反映出廣東真正的貧困人口集中在哪裡。

從地級市的層面來看，梅州的相對貧困村最多。其次是韶關、清遠和河源！這大體符合20年前廣東的貧困人口分布情況。

但是這些地區的窮困，有的是為全省發展做出的犧牲，因為廣東北部是天然的生態屏障，不能全力發展工業。比如河源，地處東江源頭，如果無限制發展工業，深圳惠州可能很難用上干凈的水了。

貧困村越集中的地方，某種程度上反映了貧困程度越嚴重。

由此，以下為廣州參考（微信號：gzcankao）梳理的廣東最貧困的前10個縣。

廣東貧困村最多的10個縣

1. 梅州市五華縣

五華縣擁有廣東最多的省級相對貧困村，93個。基本上梅州近一半的相對貧困人口都是來自五華。

2. 清遠英德市

英德市享有廣東水泥之鄉、廣東石灰岩溶洞之鄉、中國英石之鄉。「中國紅茶、綠茶之鄉」、「中國麻竹筍之鄉」的美譽。

曾經TVB電視劇《我的如意狼君》大結局中，提到英德是一個窮鄉僻壤的地方。劇情大致如下：女主董幗馨叫男主高爾泰拿30條金條去英德發展，高爾泰就嫌棄英德窮鄉僻壤。這事讓很多英德人心理不爽。

但是英德確實有78個相對貧困村。據悉，今年底英德要實現全部脫貧的總體目標。

3. 湛江雷州市

雷州市是廣東省唯一一個縣級的「國家歷史文化名城」。風景很美，但是貧困人口還有很多。這個市有73個相對貧困村。

4. 河源市龍川縣

龍川縣，有70個相對貧困村。有個段子是，龍川縣公安局在去年破獲了兩起盜竊案。河源市公安局在微信上如此表述：「雞鴨都偷，這些人是有多窮」。

5.汕尾市陸豐市

陸豐市，曾經以毒品村聞名全國，這充分證明了扶貧的社會意義，讓年輕人合法致富很重要。目前陸豐市有68個相對貧困村。

6.韶關南雄市

南雄市，2016年，完成地區生產總值138.4億元，地方公共財政預算收入5.8億元。經濟綜合發展力位列全省28個山區縣（市）第四。位居韶關市（縣市）第一。但是省級相對貧困村有68個。

7.揭陽市揭西縣

揭西縣，是廣東省革命老區之一。民國14年，周恩來參與領導的東征軍兩次到此。揭西並不是揭陽GDP最差的縣城，但是有省級相對貧困村67個，貧困戶14995戶43937人。

8.揭陽市惠來縣

惠來，廣東省揭陽市轄縣，介於深圳與汕頭兩個經濟特區之間。擁有省級相對貧困村66個，錦海鎮、葵潭鎮、隆江鎮的貧困村最多。猶記得去年9月，惠來一名准大學生被電信詐騙一萬元學費後，跳海自殺。對於一個窮苦家庭的孩子來說，這種愧疚感很難擺脫。

9.清遠市連州市

連州市（縣級市），位於廣東省清遠市西北部，小北江的上游。擁有省級相對貧困村66個。8617戶相對貧困戶、18475個相對貧困人口尚未脫離貧困線，扶貧濟困工作任務還很重。

10.梅州市豐順縣

豐順縣，位於廣東省東部，梅州市南端，東毗潮州，南鄰揭陽。一共有61個廣東省級相對貧困村，留隍鎮和黃金鎮貧困村較多。豐順縣的工作目標是2018年年底前6191戶貧困戶17112貧困人口全面脫貧。

之所以要列出這10個縣，是因為廣東全省的2277個貧困村，分布在76個縣市。但是這10個縣的貧困村數量，已經佔了全省的三分之一，可是說扶貧任務是全省最重的。