日制本科生

㈠ 全日制本科是什麼意思

2. 某些崗位的硬性招聘要求：不少公務員崗位、事業單位崗位在招聘時都會要求應聘者具備全日制本科以上的學歷水平，通過成人學歷教育取得的本科學歷在這些崗位的招聘中不具備報考資格。

3. 某些職業資格證書的硬性申報要求：一些專業性要求較高的職業的上崗證書也會對申報者有硬性的學歷要求。如執業醫師資格證、執業護士資格證等證書的申報便需要申報人具備全日制本科學歷或是全日制教育經歷。由此可見，全日制本科的優勢在就業方面非常多。

㈡ 什麼是全日制本科！

全日制的是一種全天候教學的體制，是「全日制教育」的簡稱。意思是通過國家統一組織的每年6月(原為7月)的統一高等院校入學考試，各高校通過省一級招辦錄取進入各高校就讀而獲得的學歷。

學生入學約兩個月之後在高等教育網上能夠查到學籍，如果不能查到學籍就不是普通高校全日制的學生。

是要分情況的！專升本分為統招專升本和成人教育專升本兩種。如果專科生通過統招專升本考試接受全日制本科階段教育，學制一般為2年，屬於專科起點的本科教育。和高考統招本科是有一定的區別的。但是正常畢業後還是會授予本科畢業證書和學士學位證書。這一種是全日制本科。

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全日制與非全日制在體制上的並軌在我國的現行教育體系中，存在著全日制和非全日制兩種形式，同時對這兩種形式教育，實行的是雙軌制的管理辦法，從招生、課程、學制、考核，到學生管理、專業設置、院系編成，甚至畢業文憑等都是不相同的。

全日制和非全日制之間的區別已經不僅僅在於培養的形式上，它們各自有一套完整的管理體系，在整個國民教育體系中各佔一塊，互不侵犯，互不逾越，成為界線分明、相互獨立的兩個教育系統。這是因為我國在發展非全日制高等教育的起步階段，考慮到在職人員長期脫離學校教育後，知識水平較低，若和應屆生一樣選擇的話，將很難通過嚴格的正確入學考試。

因此為了保障在職人員能夠接受高等教育，採取了成人高考的辦法，即在職人員不參加普通高等學校選擇考試，而另行組織考試，試卷難度與正規高考相比要容易一些。

由於人口考試和基礎不同，高校擔心在職人員入學後無法根上普通班的學習為他們單獨設班，同時還為他們設計了一套新的培養方案，於是在課程設置、教學安排、學制等方面與普通班均有不同程度的差異。

在計劃經濟體制下的我國高等教育的招生、培養以及畢業生數都受到國家嚴格的調控，高校基本上沒有內部淘汰機制，在這種情況下非全日制和全日制的教學質量的差距日益明顯，導致了兩種文憑的產生，最後使得全日制和非全日制在體制上的分化。

㈢ 「全日制本科」到底是什麼意思

全日制本來科，也就是高校源統招本科生，包含高考統招和統招全日制專升本。本科畢業生畢業時達到學校要求的給予發放全日制本科畢業證，學位證。

全日制本科主要就是高考統招的一些本科大學招生。而所謂的自考本科，雖然也是國家承認的本科學歷，但是卻需要考試所有科目都合格以後才能拿到畢業證，很難；全日制本科只要期末不掛科，畢業很容易拿到畢業證。

(3)日制本科生擴展閱讀：

每年6月份參加普通高校錄取考試並在每年9月入校的學生都是全日制普通高校學歷(還包括，當年普通高校通過省級招辦錄取的專升本的學生)。

不論公辦高校、民辦高校（有統招資格)、藝術院校、軍事院校都包括在內。畢業時有《畢業證書》、 《全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證》和《全國普通高等學校畢業生就業協議書》。