憂患大學生

① 作為當代大學生應該如何增強憂患意識和危機意識

感知憂患的路徑就是利用科學、有效的思維發現憂患的存在。

一是運用辯證思維能力感知憂患，根據事物在發展過程中出現的風險和隱患，從事物之間的具體聯系出發，在分析事物整體和部分關系中前瞻性地發現存在的風險。

二是運用歷史思維能力感知憂患。

近代以來，中國能夠戰勝無數困難、風險和挑戰，正是因為在實踐的過程中運用了馬克思主義科學的歷史觀，並善於發現並總結事物變化發展的客觀規律和內在邏輯。用好歷史這面鏡子指導解決現實問題、指明趨勢走向，以史為鑒，可以不斷提高對憂患的感知能力。

三是運用戰略思維能力感知憂患。面對波譎雲詭的國際形勢和紛繁復雜的國內外環境，要學會站在全局高度觀察和處理問題，面對極端重要的意識形態工作更是要堅定政治立場，提高政治站位，謀定而後動。

認清憂患的重要意義

感知憂患、認清憂患，就會常懷憂患意識。憂患就是在「治平之事」中看到「不測之憂」，在高歌猛進時不忘風險雷區。感知憂患、認清憂患，就會在事物發展的過程中根據事物發展的趨勢和形勢，預測事物在實踐中可能出現的風險和挑戰，居安思危，增強憂患意識。

在前進的道路上我們不能安於現狀、盲目樂觀，不能囿於眼前，輕視長遠，不能掩蓋矛盾、迴避問題，不能貪圖享樂、攀比闊氣。

要做到防微杜漸，未雨綢繆，確保憂患在未爆發之前被徹底消除。感知憂患、認清憂患，才能心有責任與擔當。只有認清風險和憂患，才能激發憂患意識，激發人們內心的責任與擔當，促使人們根據變化發展的實際，充分發揮主觀能動性，消除可能存在的風險和憂患。