大學生風采

A. 攝影如何展示大學生風采

場景烘托學生氣質。
要用一張圖片體現出大學生風采，首先得有背景，而且背景還得選取在學校，畢竟要體現大學生風采，還可以與書有關，實驗室之類的。

B. 鎻忓啓澶у︾敓椋庨噰鍙ュ瓙

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C. 大學生個人優秀事跡範文

身為一名優秀的大學生，要認真學習，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個有理想、有道德、有 文化 、有毅力、守紀律的大學生。下面是我整理大學生個人優秀 事跡 範文 的範文，歡迎閱讀!

大學生個人優秀事跡範文篇一

我叫孟獻雯，是安陽師范學院美術學院20xx級環境藝術設計二班的一名學生，在思想上我要求思想進步，爭取做到新時代優秀大學生的楷模，並且積極上進，學習刻苦，全面發展。在忙碌而又充實的大學生活中，一路學習、探索、也在收獲，收獲知識、收獲技能、收獲做人的美德與修養。

在沒進入大學之前，我和很多人一樣，曾經也描繪過大學生生活的藍圖，當時想的更多的可能是努力學好專業知識，為以後工作打下堅實的基礎。而今我作為一名大學生，我更加認為大學生學業是第一位的。在大一進校時，面對新的學習環境，我沒有像其他學生那樣茫然不知所措一時無法適應從高中到大學的轉變。我積極調整自我，深刻認識到學習的重要性，在課堂上，認真聽講，積極發言，遇到不理解的地方也經常向老師請教。還主動幫助其他同學解決學習上的難題，和其他同學共同探討問題，共同進步。還經常去圖書館查找資料陶冶情操，增強專業知識的學習，擴大知識面。端正 學習態度 ，學習目標明確，始終把學習當成第一要務，不放鬆一絲一毫。

我根據自己的實際情況，迅速確立了自己的學習目標，端正了學習態度，制定了一套符合自己的 學習 方法 ，並且時刻督促自己，認真按計劃完成每一項專業學習任務。在專業學習的兩年來，認真鑽研，堅韌扎實，始終對繪畫充滿著興趣，並嚴格要去自己。並且在繪畫學習中積極摸索，嘗試多種不同的方法來提高自己的成績。同時我對選修課也一直不敢放鬆，努力做到和其他專業課一樣好。我自己努力協調學習與工作，通過努力我的學習成績在學院還是比較好的，而且在學校里樂觀向上，積極進取，文明禮貌。我在思想、學習、工作等方面積極要求上進，虛心好學，嚴格要求自己。在老師的諄諄教誨和同學的熱心幫助下，並且通過自身的努力，在各方面都取得了較大的進步，表現突出。

在思想政治方面，我思想進步，積極向黨組織靠攏，多次向黨組織遞交入黨 申請書 ，並在20xx年11月被選為入黨積極分子，參加了中共安陽師范學院委員會黨校第二十一期黨課培訓班學習和結業考試。在上黨課期間，認真做好聽課筆記，進一步加深對黨的認識，並按時遞交了思想匯報。在學習方面積極努力，我我思想積極要求進步，由於學習成績還可以和 其它 方面的表現出色，在黨課培訓中我學到了黨的先進的理論和思想，在各個方面的能力得到提高。胡錦濤提出的“八榮八恥”， 以熱愛祖國為榮，是我們大學生有著深刻體會的。在為時兩個星期的馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”等的重要思想的熏陶下，我的思想更加成熟。通過這次培訓，我更加明確了自己肩負的歷史重任，堅定了現在認真為老師同學服務，將來投身社會主義事業，全心全意為認為服務的信念和理想。無論是在 社會實踐 中，還是在學校學習中，都能以黨章作為自己的行動指南和標准規范自己的言行爭做學生中的表率。始終以成為一名共產黨員作為自己的目標，用滿腔的熱情為全班同學服務。業余時間，我則努力學習理論知識，不斷吸收共產黨員的思想精髓，堅定自己的信念，掌握為學生服務的本領。現如今我即將成為一名光榮的中國共產黨黨員，我深深地感到自豪，我會努力以一個優秀大學生優秀黨員的要求激勵自己，全新全意為人民服務。

在生活方面，作風正派，坦誠樂觀，懂得用寬廣的胸懷去包容萬事萬物，樂於幫助身邊的人，得到了同學的支持和擁護，群眾基礎較為扎實，在校園中遇見老師能主動問好。有積極向上的生活態度和廣泛的 興趣 愛好 ，因為經常積極參與一些活動，在 人際交往 和團體協作方面積累了許多 經驗 。在宿舍，能協調好宿舍各成員間的關系，了解宿舍成員的心理動態，及時給需要幫助的同學在學習和生活上給予關心和幫助生活中，我重視干群關系，熱情主動的與同學打成一片，善於發現同學的難處，及時妥善的給予幫助。同學們在憂慮時也願意向我傾訴。平日在寢室，雖然我已經安排好了打掃衛生和打熱水的工作名單，但我還是經常幫助大家多提大家著想。我也經常參與到大家的文藝活動中，使寢室團結友愛如家，舍友感情深似姐妹。

我的大學生活在別人看來可能充滿了忙碌與榮譽，忙碌使我感到充實，它也教會了我很多人生道理，但一切榮譽只屬於學校，屬於過去的那個時刻，走出學校以後一切將從零開始。我始終相信，只要堅定信念，一路奮斗，可能每個人所走的路不同，但終點一定是相同的，那就是成功。當然了前提是這個“信念”一定是積極的。

總之，我認真做事、塌實做人。文明禮貌、樂觀向上、積極進取、永不言敗。在工作、學習、生活中所表現出的積極進取、樂觀豁達、團結合作的優秀品質和道德素養,展示了新時期大學生的風采，是一名優秀的文明大學生。

大學生個人優秀事跡範文篇二

本人XXX，XXX年XXX月出生於XXX的一個農民家庭， 畢業 於項城市第一高級中學，在中學期間成績優異，學習刻苦認真，是老師眼中品學兼優的好學生。20xx年考入XXX機電及自動化工程系，現任機械XXX班學委和創業班培訓班班長。在校期間我積極參加學生工作及社團活動，同時也取得一定的成績，學習上勤奮刻苦，在各方面的綜合素質都有了一定的提高。

大一時剛到大學的我有著很多的懵懂和不安，但是同時也讓我意識到我的人生有了新的開端，生為一個農民的兒子，就像父親告訴我的我要用自己的力量走好自己的每一步，起跑線輸了可是終點你要贏。我一直激勵自己要努力，我積極參加各種學生社團和學生會，以及參加各種比賽都取得了一些成績。在機電系實踐部做為一名幹事期間參與更多的就是一些社會實踐方面的工作，包括學校一些活動的志願者，以及去南湖社區的志願活動。一年的歷練讓我明白了很多同時也帶給了我一些榮譽，包括暑期社會實踐先進個人，以及校優秀青年志願者，在大一我參加了馬堡小學的愛心家教活動，被評為愛心家教先進個人。在大一期間我刻苦努力的學習，兩個學期均拿到二等獎學金，並且在平常學習中積極幫助有困難的同學，同時這一年我也成為了入黨積極分子並且擔任我們機械專業的小組長，讓我學會了很多。

大二時我在全班同學全票通過的情況下擔任機械XXX班團支書。擔任團支書的一年真正的讓我學到很多，也讓我有機會用自己的力量自己的努力去影響班級其他人。同樣也做了很多比較有影響力的團日活動，比如我們在大二上，看到我們學校的選修課的課本用完之後很多還是很新的又很少有人會去重新看選修課的書本。造成了資源的極大浪費，在我的組織策劃下，我們班開展的“選修課本回收利用”的團日活動獲得了“最佳主題團日活動”獎項，給班級增添了榮譽，同時我們的團日活動受到鄭舒翔老師的好評。在大二下我為我們班爭取到“十佳團支部”榮譽，同時我自己也被評為“優秀學生團幹部”。我還曾代表機械專業參加系的團學工作研討會，獲得了“團學工作研討會優秀獎”。在大二下的暑期社會實踐中我們班和年級合辦的“三坊七巷文物保護的社會調查”的社會實踐得到了好評，我自己也獲得了校社會實踐先進個人的榮譽。學習上，大二上學期我因為個人原因考試失利只獲得了三等獎學金，大二下我獲得了國家勵志獎學金。

在大三我競選並且擔任了機械1003班學習委員決心要把我們班的弱項“學習”搞上去。同時我也兼任我們“XXX 20xx年第二期創業培訓班”的班長從更多的方面來為同學服務同時不斷完善自己，也相信自己能夠把創業班辦出成效。

路是自己走出來的，且行且歌、且行且惜以往的榮譽和成績只會激勵我更加努力的向前走，相信自己能夠自信、自立、自強的走好以後的每一步

大學生個人優秀事跡范 文 篇三

xxx，男，漢族，中共預備黨員，計算機與信息科學學院計本1002班學生，現任計本1002班團支書、英語協會副會長、計算機協會基礎文化部部長。我思想上積極要求進步，性格開朗樂觀，學習成績優良，工作認真務實，為人謙虛坦誠，能夠真正的為同學樹立模範、起到帶頭作用。大學兩年以來，先後獲得20xx“高教社杯”全國大學生數學建模競賽全國二等獎湖南省一等獎、20xx—20xx學年國家勵志獎學金、20xx“挑戰杯”課外學術競賽自然科學類二等獎、 “優秀學生幹部”、“校二等獎學金”、“優秀共青團員”、“校三好學生”等榮譽。

我始終堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經過兩年多的大學生活，在校、院領導及各位老師的悉心關懷、孜孜教誨下，在同學們的無私幫助下，無論是思想工作上還是學習生活上他都取得了很大的進步。湖南工學院讓我在人生的成長道路上逐漸成熟，同時更加培養了我堅忍不拔、一絲不苟、認真務實的性格，使我對人生有了更加執著的追求和信心!以下就其在思想、工作、學習、實踐、生活等各方面的事跡表現整理如下：

一、 思想方面

自升入大學以來，我就以一名黨員的標准嚴格要求自己，旗幟鮮明，立場堅定，堅決擁護中國共產黨的領導。在思想上積極要求進步，樹立了正確的人生觀和價值觀，入校後第二個學期我就向黨組織遞交了入黨申請書，在20xx年5月和20xx年5月兩次五四表彰中我都被推薦評為“優秀共青團員”。我平時認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、科學發展觀等重要思想的相關資料，再經過黨校老師的講解，我的入黨思想由感性認識上升為理性認識。通過交流學習，進一步端正了入黨動機，進一步認識到在新的歷史時期，作為一個共產黨員所應具備的條件，為我積極要求入黨在思想上和理論上做好了准備。20xx年05月我被黨組織接受成為一名預備黨員，我更加明白自己的責任，我積極、認真學習實踐科學發展觀，並將其應用到班級工作之中。同時我積極關注時政,緊密關注黨的方針、政策，時刻牢記要保持自身的先進性,並且在各個方面都嚴格要求自己，在思想行動上為同學們樹立一個良好的榜樣,虛心求教,接受同學監督。

二、 工作方面

在工作方面，我始終保持著積極的熱情、堅定的信念和強烈的責任心。從大班級、協會工作中，認真務實，盡職盡責，踏實肯干，被評為20xx-20xx計算機協會“榮譽會員”和20xx-20xx學年“優秀學生幹部”，受到了院、校老師及同學們的一致好評!計本1002班在我和其他班幹部的帶領之下，始終保持著優良的班風和學風，班級先後被評為“20xx-20xx-2學期優秀班集體”、“20xx五四表彰先進團支部”，同樣受到了學院領導和老師的高度贊揚!

在進入大三之時，因工作、學習等各方面成績優異，我積極響應學院號召，參加了班主任助理的競聘，被學院聘為20xx軟體工程班主任助理，負責軟體1202班的日常工作指導和學生思想疏導，此時我感覺到身上責任更重了，因此，我在各方面更加嚴格要求自己，力求自己做好模範帶頭作用，正確、積極的引導20xx級新生盡快地適應湖工大學生活。

三、學習方面

從進入大學起，我一直把學習放在首位，清晰的意識到大學學習的自主性，因此，我始終堅持“今日事，今日畢”的原則，積極投入到各門基礎課和專業課的學習中，給自己明確學習目標並端正學習態度：課前，認真預習;課上，認真聽講，積極與老師配合;課下，勤於思考，及時高質量的完成老師布置的各項作業。遇到難以解答的問題，就認真向老師和同學請教，或者直接去圖書館查閱相關資料。在學好課本知識的同時，他還經常參加科技、人文、社科等方面的講座，不斷提高自己的綜合素質。由於擔任班長、團支書、副會長等重要職務，所以我要求自己統籌好學習與工作的關系，時刻提醒必要求自己在開展班級、協會工作的同時要提高學習效率，絕不因為班級、協會工作而落下學習。正因為如此，在20xx-20xx學年我的學生綜合素質測評排在第四，獲得20xx-20xx學年校二等獎學金和010-20xx學年校三好學生;20xx-20xx學年我的學生綜合素質測評排在第二，我又獲得20xx-20xx學年校二等獎學金和20xx-20xx學年國家勵志獎學金。

四、實踐方面

作為一名大學生，要做到全面發展，社會實踐是必不可少的一部分。20xx年暑假期間，我聯繫到了廈門華爾達有限公司，及時獨立組織了一次赴廈門的社會實踐，和同班其他3名同學參觀了手機外套的生產加工總裝車間，在此次實踐過程中，我們參加實踐的同學均有很大的收獲，對自己所學的專業有了進一步地認知和了解，同時對今後的專業課的學習起到了很好的導向作用。

20xx年暑假期間，我參加了為期50天的湖南工學院20xx暑期數學建模培訓，通過這50天的建模培訓，我更加認識到了計算機專業與數學的密切聯系，知道學好專業知識、理論聯系實踐的重要性，本次培訓過後，我參加了20xx年“高級社杯”全國大學生數學建模競賽，並取得了湖南省一等獎的好成績，欣喜的同時我明確了今後專業的學習要點及其常用數學軟體的知識有了更加深入的掌握。在暑期培訓期間，我虛心請教，認真學習，理論聯系實踐，發揚八字校訓“圓融”精神，積極將所學專業知識與數學建模融合在一起，得到了同學和數理教學部老師的一致好評。

五、生活方面

在生活方面，我性格開朗，樸素節儉，嚴於律己寬以待人。身為寢室的一員，又是學生幹部，他帶頭做好宿舍的衛生工作，杜絕一切不良的生活作風，所在寢室20xx-20xx學年和20xx-20xx學年多次被學院評為“文明寢室”，同時主動關心同學，幫助同學解決問題。平時善於和同學溝通，也樂於幫助同學，在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，經常參與一些社會活動，為學院和班級爭得榮譽，同時在社會實踐和團體協作方面積累了許多經驗，形成了較好的組織管理理念，同時也加強了我本人自身的團隊合作精神與社交能力，更加註重團隊合作和集體協作。

在大學入學的兩年多來，我的大學生活里有艱辛和苦楚，但更多的是汗水和歡笑，我在不斷挖掘著自己的潛能，在使自己的每個細胞都得到鍛煉，在不斷充實、完善自己，用青春描繪著夢想，用努力和拼搏續寫著人生的華美篇章。

兩年多的大學生活鍛造了我堅毅的品格，讓我愈發沉穩堅強。雖然以後的人生道路還會充滿荊棘，但我仍會一路高歌，披荊斬棘，譜寫屬於自己的美麗人生。今後，我會加倍努力、揚長避短，化成績和榮譽為動力，繼續拼搏，再創佳績，用實際行動來回報學校領導和老師的信任和期望。成績只能代表過去，“實力和自信”才是我進步的源動力，我對自己的未來充滿希望。我堅信：只要自己不放棄，就一定能獲得更加輝煌的成績。

D. 當代大學生風采作文

學生優良的學習風氣是促進學習的一種氛圍和推動力，也是一種無形的約束力。它使學生感到一種緊迫感，促使學生勤奮學習，努力進取。同時也遏制了一些不良習慣和傾向的產生。因此，大學生好的一個精神狀態，是一個現代化校園首先得具備的條件之一。
在職業院校當中，有部分學生進入大學後沒有了中學時那種明確的追求目標，忘我的學習態度和頑強拼搏的精神風貌。上課時學習紀律鬆懈，上課遲到、曠課等現象屢見不鮮。聽課不專心，靠看小說、睡覺打發每天那五六個小時上課時間。臨到考試，也不認真復習，考試考作弊矇混過關。當然也有陶醉於談情說愛，整天無所事事東逛西逛的。雖然這部分學生不在多數，但也反映出大學生精神風貌有待加強。
大學生精神風貌之所以有所欠缺是因為什麼呢？
在我看來有這幾點：1、學小大規模擴招，生源素質整體有所下降，部分同學基礎知識不夠扎實，對學習感到力不從心，久而久之便在學習大軍中掉隊了。
2、現在社會找工作都要文聘，無論是本科還是專科，有文聘都容易的多。有些同學就認為在課堂上學到的在今後的工作生活中並不能得到運不能用，導致在學業上沒有更高的理想追求，只求考試不掛科，畢業能通過就行了。
3、有些學生對於某些專業並不是興趣所在，缺乏學習動力和熱情。
4、職業院校教學資源不夠齊全，不能有效的促進激發同學們的學習興趣，另外評分制度不夠完善，學生分數不能真實反映學生真實水平。
5、職業院校教師配備不夠完善，一些老師照本宣課，純粹敷衍應付，課堂鼓噪無味，教學效果不理想，學習積極性低下。 6、一些學生忙於社團、學生會，無心與學習，等有時間時發現前面落下的補不回來了。
那麼針對這些，有什麼解決的辦法呢？我提出以下幾點意見： 1、打造出良好的教學團隊，制定合理的教學方案。避免得過且過，不求上進的不良風氣。教職工要兼成忠誠教育、熱愛教育的口號，專研學術，不斷吸收科學信息。將新思想，新理論及時的傳授給學生，使學生保持高昂的學習興趣，持續對未知的探索慾望。
2、多組織一些競賽類活動，激發同學們的好勝心理，促使其發奮學習，增加對各方面了解的能力。
3、制定各項更為完善的規章制度和評分標准，院領導齊抓共管，從嚴治學，標本兼治。
4、設年度評優。樹立典型，鼓勵其他同學向模範學習，永遠向前看。
學生的精神風貌直觀反映了學生對知識、能力的渴求和在學習中是否勤奮刻苦、學習紀律是否嚴明等，是學生在對待學習這個問題上的思想態度和行為表現。教師嚴謹的治學態度，嚴格的治學要求，對學生的學習具有榜樣和示範作用；良好的校園學術風氣，可以提高學生的學習興趣；嚴格的管理措施，規范了學生的學習行為，養成學生良好的學習習慣等等。因此，學生精神風貌建設應該是多方面的，但歸根到底要立足於學生、見效於學生，並以學生的精神風貌變化為根本的檢驗標准。
優良學風一旦形成,就會產生一種無形的力量，使學生在學習上精益求精，奮發向上。在如此關鍵的時刻，如果不對大學生精神風貌進行改善、加強，則日後逐漸產生的後果是難以想像的。因此，精神風貌建設是考驗高等院校能否培養一個新時代真正德才兼備的人才的一個標准！

E. 求寫當代大學生風採的文章，要比較新的，多幾篇更好！

2007年，告別了昔日熟悉的校園，踏上了社會的舞台;遠離了繁華喧囂的大都市，回歸到生我養我的家鄉；放棄了舒適的工作，選擇了當一名大學生村官。

當報考的興奮感消失，隨之而來的是忐忑。一直在城鎮長大，與農村的脫離，我能適應這樣的生活嗎？然這些擔憂都是多餘的，鎮黨委的殷切關心，村領導的諄諄教誨，同事間的親密無間，廣大村民的善良純朴，讓我深深地愛上了這片土地，也對曾經的選擇無怨亦無悔！

依稀記得，第一天去上班，隨著自行車逐步駛向農村，我驚呆了：清新的空氣迎面而來，一排排樓房沿線排列著，一塊塊田地整齊分布著，田裡的莊稼隨風擺動也似歡迎我的到來。沿途多是水泥路，最讓我吃驚的，村部竟是一棟兩層的小洋房。走進村部，活動室、辦公室依次排開，辦公室里電話、電視、電腦、飲水機、辦公桌椅一樣都不少，看到這些，我深刻體會到，如今的舒適工作環境，無不浸透著老一輩村干們的辛勤汗水，在這種環境下，我有什麼理由不堅定信念，好好工作呢？

盡管所在村的情況大大出乎我的意外，但隨著工作的深入，我才發現農村太需要人才、資金支持了。村部前的橋，由於資金短缺，僅僅是用水泥板鋪成，兩旁沒有欄桿，村民出行非常危險，後來在上級領導的關心下，在村老闆的資助下，在村民的籌資下，同心橋終於橫跨兩岸，極大地方便了村民。

村民娛樂活動單一，有些老人閑暇時，打打牌，常因言語不甚，引起口角產生糾紛。在上級部門和相關單位的大力支持下，我們建成了便民超市、社區衛生服務站、籃球場、文體活動室、農家書屋、等，受到了廣大村民的贊許。

村裡一位養豬大戶，在我的幫助下學會電腦，隨時掌握市場動態，帶動很多村民致富;村裡待業人員通過農林局再學習，掌握技能，不少人已成為單位的技術骨幹;善於捕捉市場前景的人也大多成為了創業潮中的領頭軍。

隨著養老、醫療、義務教育、家電下鄉等優惠政策的深入，我村「吃有營養，住有瓦房，家有電話，樂有場所，少有所教，壯有所為，老有所養，病有所醫，困有所濟，飲水有保障，綠樹有蔭涼」的小康社會正在蓬勃發展著。

基層一線的工作經歷慢慢改變著我，農村所見所聞也漸漸凈化著我，它讓我學會了踏實、實干，它讓我學會了細心、堅強。感謝組織給我們提供了這樣一次鍛煉的機會，把農村這塊哺育人類的土地擺在我們面前，讓我們放飛希望，開拓夢想。值此國慶60周年，我們也堅信，在農村這片熱土上，在全面建設新農村和小康社會的征途上盡顯我們當代大學生的青春風采！

愛心獻血，彰顯大學生風采

(09年）11月16日下午，在院青年志願者行動指導中心的組織下，在我校體育館開展了愛心獻血活動。這次活動規模較大，通過宣傳同學踴躍參與到了這次活動中，雖然天氣寒冷但現場愛心沸騰。

我們看到，一批接一批的同學積極愛心獻血，希望盡自己的能力，能為需要的人獻出拳拳愛心 。200毫升，300毫升，同學們毫不猶豫，哪怕是初次獻血的女同學，面對粗大的針管，也絲毫沒有想恐懼退縮，勇敢的伸出了自己的手臂，讓血液從自己這端緩緩流出，流向需要者的那端。對於同學們如火的熱情，寧波市采血中心對獻血的每位同學隨機贈上印有「寧波獻血」字樣的天堂傘、小型按摩器等禮品，以表示他們對我院學生積極獻血的感謝。

愛心獻血，彰顯大學生青春風采；愛心獻血，用自己的獻血譜寫一首無私之曲。在愛心獻血活動中，我們大學生展示了高尚的品德以及積極的生活態度。相信通過這樣的活動，更有利於發揮大學生的表率作用和示範意識，有利於大學生懂得生命之寶貴，友愛互助之高尚情操，更在一定程度上有助於培養大學生的人道與博愛之情。

（演講稿，可以借鑒一下哈）
讓我們堅守誠信這片沃土

誠信，是耀眼璀璨的陽光，他的光芒普照大地；
誠信，是廣袤無垠的大地，他的胸懷承載山川；
誠信，是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈！
誠信,猶如一潭清澈幽雅的湖水,寧靜、淡泊，他總是以自己樸素而潔凈的面容向人們展示著自己的美麗，就是這樣一潭清澈幽雅的湖水,讓我們的人生更加壯麗。
誠信,是我們中華民族的傳統美德，自古以來,就有「君子一言,駟馬難追」的承諾。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信；誠信之風,質朴醇厚,歷史悠久；誠信之氣,普照華夏,充盈中華。它早已融入了我們民族文化的血液,成為我們文化基因中不可或缺的重要一環。
曾子殺豬，是對兒子的誠信；尾生抱柱，是對愛人的誠信；商鞅立木，是對百姓的誠信。古人尚且「言必信，行必果」，更何況我們今人呢？作為一名大學生,我們更應該堅守誠信，踐行誠信。但據調查：有部分大學生在得到國家幫助之後，卻忘記了自己所欠下的債，丟掉了誠信；甚至現在不還貸款的學生數目還在上漲，身為大學生的我們，受過高等教育的我們，怎能這樣去回報國家？
羅曼•羅蘭曾這樣說：「人生的大海上風高浪急，你須自恃扁舟，方能達到彼岸」。美貌、健康、才學、金錢、榮譽……，生命的小舟上要承載的東西實在是太多太多了。然而，當時間的煙塵吞沒了美貌與健康，吞沒了金錢與榮譽，我們還能剩下些什麼呢？我們又如何去駕馭生命之舟呢？時間是永恆的見證，失去了誠信，所有的一切就不過是水中月、鏡中花,如過眼雲煙,終會隨風而逝，我們終將一無所有。
然而，你可曾看到那夜空里閃爍的群星,熠熠散發著希望；你可曾看到那烏雲漫天中，透過烏雲的一縷金光? 那就是遮不住的誠信之光。盡管有受助大學生不還貸款的案例，也有受助旅客不還錢的事例，但更多的還是那些講求誠信的人和事！
1997年，當金融風暴橫掃亞洲的時候，中國卻堅決做出了:人民幣不貶值的承諾，這是對世界的誠信；一農民18年來苦苦尋找好心人，還上了當年所借的40元錢，這是對同胞的誠信；河南大學生王一碩為妹妹淚別大學夢，自願去西部服務，提前還貸款，這是對國家的誠信；洪戰輝帶著揀來的妹妹求學11年，義無返顧忍受貧困，即使兼職打工，即使在仍然需要交費讀書的時候還提前還貸款，這是對家人，對社會的誠信。大孝至愛的謝延信，32年來無怨無悔地照顧前妻的父母與痴憨的內弟是對親人的誠信……正是因為有了他們，我們的時代才更加激奮人心，他們才是我們時代的中流砥柱，誠信的脊樑！
我們尊敬的胡錦濤總書記提出了:「以誠實守信為榮，以見利忘義為恥」的榮辱觀，給我們指明了學習的方向，讓我們堅守誠信這片沃土，用誠信澆灌自己，用誠信衡量自己，用誠信成就自己，讓我們滿載誠信，走向世界！
我堅信,在黨的領導下，在誠實守信的艱苦奮斗中,在「八榮八恥」思想的引導下,我們會成為一名「有理想、有道德、有文化、有紀律」的新時代大學生,我們的國家，我們的校園也會被建設得更加美麗、和諧！

今年暑期，永川區職教基地30餘所大中專職業院校組織的70餘支大中專志願者走出校園，廣泛開展科技下鄉、科普惠農等社會實踐活動。志願者團隊滿懷「實踐、奉獻、求知、成長」的目標，深入基層鄉鎮、深入災區、深入農村田間地頭、深入山區留守兒童之家，帶著服務於新農村建設的理想，在實踐過程中完成了個人的蛻變。實踐過程中，團隊組織有序、紀律嚴明，以高度的社會責任感和良好的大學生形象，展示了新時期大學生的風采，給當地的政府和群眾留下了良好的印象。

科普惠農成為大學生「三下鄉」活動首選

進入暑期以來，重慶財經職業學院特組織了2支暑期社會實踐團隊分別到我區來蘇鎮和墊江縣沙坪鎮開展了「三下鄉」社會實踐活動。

該學院會計系實踐團隊由團總支書記李靜老師帶隊。隊員們在來蘇鎮唐家坪村開展了以「教育幫扶情系農村志願服務意暖人心」為主題的關愛農民工子女的社會實踐活動。在實踐的幾天里，志願者們依託留守農民工子女集中的村鎮學校，並結合他們的現實需求，利用自身專業特長，重點組織開展了各類教學、文體活動、科普流動書屋等志願服務及愛心捐贈。活動中，志願者們深入農戶進行走訪、走上講台為山村的孩子上課、在拼湊的課桌上睡覺、燒著柴火做飯……雖然條件簡陋，但他們的內心十分充實。

重慶財經職業學院工商管理系實踐團隊由團總支書記王盈之帶隊。隊員們在墊江縣沙坪鎮仁和村一農戶家中寄宿。7月10日開始，在仁和村村長的帶領下，同學們開始走訪受災地區，收集災區人民的心聲，做好調查，真切的去體驗災區人們的生活，幫助農民做農活，比如鋤草、背柴、修路等，幫助他們做一些實實在在的事。同學們還建立了「網路書屋」、「流動圖書館」、「愛心家教」等特色服務，為災區農民提供學習機會。在活動過程中，隊員們與災區小朋友建立了深厚的友情。整個活動下來累計為69名災區兒童做了暑期家教，為107位兒童提供圖書借閱服務。7月27日上午，同學們來到墊江縣關工委，為災區兒童捐贈了價值1200餘元的圖書，整個過程十分感人，縣關工委秘書長緊緊的握住志願者的手說，一定會把你們的深切情義帶給災區兒童，並代表災區兒童感謝同學們的愛心。

「三進三同三個一」增加大學生志願者社會體驗

7月20日下午，重慶文理學院數學與統計學院大學生暑期社會實踐服務團出征儀式在B區1310辦公室舉行，黨總支何獨明書記出席了出征儀式並講話。

此次「三下鄉」活動，重慶文理學院數學與統計學院結合大學生特點，深入墊江縣白家鎮，開展以支教為主題的「三進三同三個一」活動，即：進基層、進村子、進農戶，與留守兒童、農村學生同吃、同住、同學習，寫一篇關於此次三下鄉活動的感受或者新聞報道、完成一篇關於「農村學生、留守兒童」學習生活狀況調研、聯系幫扶一名學生。

7月21日上午，該實踐服務團一行14人，來到墊江縣白家鎮觀斗村，與觀斗村7戶村民及留守兒童舉行了對接，開展「三進三同三個一」活動。大學生們參觀了創業致富項目「金銀花中葯材基地」後，由村民帶領，深入農戶家庭，開始同吃同住同學習活動。

大學生在社會實踐中展示技能奉獻智慧

在重慶水電職業學院，「學生科技興農助推兩翼農戶萬元增收服務團」、「大學生科學發展觀實踐服務團」、「大學生赴災區服務團」共3支市級重點社會實踐服務團隊的60餘名成員分別奔赴永川區朱沱鎮、雙竹鎮和永榮鎮，與農民同吃、同住、同勞動，開展了送科技下鄉、送文藝下鄉、社會調查、政策宣傳等實踐活動。

由學院團委與水利工程系共同組建的「大學生科技興農助推兩翼農戶萬元增收服務團」，在朱沱鎮開展了以「保護環境，科技興農」為主題的大學生暑期「三下鄉」社會調研活動，共走訪農民家庭98戶，針對性地對所在地鎮政府、四望山村居委會等單位進行了調研，深入農民家庭了解農民的水源、水質情況，以及生活、生產現狀，力爭為農民解決實際問題，圓滿完成了所有調研任務。

大學生護跑手：要向世界展現中國青年大學生風采
題：「要向世界展現中國青年大學生的風采！」

——記暨南大學三名同學出任奧運火炬傳遞護跑手

本月十二日，四十八名北京奧運火炬傳遞(廣州站)護跑手將在廣東省體育局接受統一的指導和培訓。他們將以矯健的步伐，踏上五月七日廣州火炬傳遞的大道。

據了解，這四十八名幸運兒是去年從四十八所大專院校和中學推薦的一百三十四名候選護跑手中挑選出來的。原來每所學校只有一個名額，但是來自暨南大學的李優洲和劉文立卻同時以優異的成績破例獲得了資格。在珠海，暨南大學珠海學院的李佳同學也將出任珠海站奧運火炬傳遞的護跑手。

此外，暨南大學深圳旅遊學院的韋瑋同學，從兩萬名廣東省奧運志願者報名者的激烈競爭中脫穎而出，成為廣東省一百位正式志願者中的一名，八月將赴北京擔任奧運會志願者。

「想到聖火傳遞的那個畫面我就會情不自禁地笑。」 暨南大學管理學院李優洲同學高興地說。

李優洲至今還清楚記得，二OO一年夏夜，住校的他們偷偷從學校里跑出來看北京申奧的電視直播，然後像所有人一樣為成功申辦歡呼喝彩。那時，他覺得北京奧運離自己還很遠。而今天，一切與他近在咫尺，完成體能測試、確認身份、簽訂協議正式成為一名北京奧運會火炬接力(廣州站)護跑手，這一切順利而從容。李優洲認為，不少人對於奧運了解不深刻，其實奧運的精神就是「人人參與，全民健身」，奧運會對每個人都很公平，只要你有意願去參與，你就會有所得。

李優洲現在每天留意著聖火的傳遞情況，只要和奧運會相關的一切話題，他都捨不得關上「話匣子」。從奧運的歷史，參加奧運會的運動員，再到奧運的吉祥物，他都侃侃而談。

從小練習長跑的李優洲對於自己要完成的使命充滿了信心，表示要以最飽滿的狀態跑完那一段將永記於心的路程，「我要向世界展現我們中國青年大學生的風采！」

來自暨大文學院的劉文立則比較低調，作為田徑隊的隊員，他最近一直在加強訓練，雖然護跑的路程長度與他每天的訓練內容無法相比，但他不敢有絲毫大意，「非常幸運和自豪可以獲得這樣一次機會，我一定要努力做到最好。」

在暨大珠海學院還有一個奧運幸運兒，她就是獲得珠海學院「奧運大使」稱號並被選拔為奧運火炬傳遞(珠海站)護跑手的李佳，盡管讀大二的她看起來文靜而淡雅，卻是一個十足的奧運狂熱者。

李佳說她關注奧運甚至成為了一種習慣，每天都會通過奧運新聞、奧運專欄等途徑在第一時間去了解奧運的進程，並告訴給周圍的同學。在她的個人博客中，她這樣寫道：「關注奧運的習慣是一種光輝，一種人性的光輝」。

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偶很辛苦的從四面八方搜集過來滴，再很辛苦的找出處，但是有些實在找不到拉看在偶這米認真滴份上給點獎勵拉