大學生了解社會的必要性

❶ 大學生了解社會的必要性

(1)有利於大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感。
現代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。
(2)有利於大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。
通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。
(3)有利於大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。
大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識並不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用於現實生活之中。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。
(4)有利於增強大學生適應社會、服務社會的能力。
社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手、動腦，提高自己的綜合能力。

❷ 大學生要不要關心社會問題

大學生要關心社會問題

大學生無論是學習哪一個專業，畢業以後都要投身於社會，服務於社會，對於所工作的環境不能不有所了解。關注社會，一是要了解你所服務的社會性質，一個人在社會上生活要有奮斗的目標，特別是大學生的人生價值觀必須正確，例如，現在的社會性質是人民當家做主，大學生的職責就是服務於人民，兩者相當吻合，值得盡心盡力的為之貢獻自己的能力。二是要了解社會對人才的需求，只要國家與社會需要，就不能計較環境的艱苦，要把自己的學識貢獻到社會最需要的地方去。三是要了解科技的發展與社會的需求，使自己更新知識跟上時代前進的步伐，不斷成長與進步。簡言之就是，明確人生目標，更好的服務於社會。