中國大學生心理測評

① 中國大學生心裡測評系統為什麼未查詢到數據

你說的中國大學生心理測評系統，這是國家為了關注我們青少年的心理健康而開設的一個平台，你沒有查詢到你的數據，首先得看你是否完成，如果完成了，都還查不到，那你要登錄進去刷新過後再看。

② 中國大學生心理健康量表（CCMHS）各維度包含哪些條目

中國大學生心理健康測評量表
各位同學：您好！
以下測評量表是為了了解大學生心理狀況而設計的，這里沒有對您不利的內容。請您務必按您的實際情況真實地回答，您的真實回答很重要。
回答時，請您首先用2B鉛筆在每張答題卡上填塗學校代碼、學號|、姓名、性別、民族、出生年月、年級、專業和家庭所在地等信息，然後根據量表的指導語完成測評。 指導語：以下列出了一些人可能會有的問題，請仔細閱讀每一條，然後根據自己最近兩個月的實際感覺，選擇最符合你的一種情況，並在答題卡的相應位置上用2B鉛筆塗好。其中「沒有」塗[1]，「偶爾」塗[2]，「有時」塗[3]，「經常」塗[4]，「總是」塗[5]。 非常感謝您的合作

題號

題目內容

沒有[1]

偶爾[2]

有時[3]

經常[4]

總是[5]

1

頭痛或頭暈

2

渾身軟弱無力

3

做事情必須反復檢查

4

不能容忍自己的缺點

5

為做事達不到預定目標而煩惱

6

不允許出現差錯

7

無法控制自己重復做某寫事，:如：不停地檢查門是否關好，不斷地洗手或數數等

8

頭腦中有不必要的想法或字詞盤旋

9

感到手或腳沉重

10

有困難時沒人幫助，會無所適從

11

做事不主動

12

擔心朋友會不理我

13

不得不獨立做某事的時候，仍希望有人幫助

14

覺得很多事情自己處理不好

15

沒有別人的安排，不知道該做什麼

16

如果老師不布置任務，便不知道該干什麼

17

怕承擔事情的後果

18

明知是小事，還是會發火

19

想佔便宜

20

對討厭的人進行直接的攻擊

21

突發奇想得行事

22

忍不住傷害令自己不滿的人

23

不顧場合大發雷霆

24

做事情不考慮後果

25

莫名其妙得對別人發火

26

懷疑自己有不治之症

27

感到很少有人理解自己

28

對性的嚮往有罪惡感

題號

題目內容

沒有[1]

偶爾[2]

有時[3]

經常[4]

總是[5]

29.

想罵人

30

聽到別人聽不到的聲音或看到別人看不到的東西

31

手淫後有悔恨感和負罪感

32

懷疑別人知道我內心的想法

33

憎恨周圍的人

34

容易疲乏

35

感到煩悶，坐立不安

36

過於敏感

37

容易緊張

38

失眠

39

想到壞的說不出口的事

40

對將來感到恐懼

41

感到任何事情都很困難

42

對一些事情感到提心吊膽

43

對他人大發脾氣

44

對學習沒有興趣

45

想偷懶

46

難以集中精力做事

47

胸悶

48

感到生活空虛、無趣

49

想佔便宜

50

感到自己沒有價值

51

處於高度警覺狀態

52

覺得自己缺乏吸引力

53

猜疑別人會傷害我

54

覺得自己是一個失敗者

55

惡心

56

擔心別人瞧不起自己

57

自己的才能得不到發揮

58

覺得自己總是給別人帶來麻煩

59

沒有人真心關心我

60

覺得自己無論怎麼努力都不會成功

61

怕別人注意

62

想罵人

63

同異性相處時感到害羞

64

參加聚會感到焦慮

65

與權威人談話感到緊張

66

有想摔打或破壞東西的沖動

67

參加小組討論感到緊張

68

與陌生人見面就臉紅

題號

題目內容

沒有[1]

偶爾[2]

有時[3]

經常[4]

總是[5]

69

呼吸有困難

70

與他人爭論不休

71

沮喪郁悶

72

有想打人或傷害他人的沖動

73

在人群中感到不自在

74

容易激動

75

當別人取得成績時，很想打擊他一下

76

妒忌比自己幸運的人

77

覺得別人愛出風頭

78

感到一陣陣發冷或發熱

79

覺得性行為是可恥的

80

想到壞的說不出口的事

81

對異性的好奇使我有罪惡感

82

感到有人在監視自己，談論自己

83

覺得性夢是下流的

84

感到別人能控制你的思想

85

想偷懶

86

擔心自己處女膜破損或性無能

87

感到別人對自己懷有敵意

88

懷疑自己的能力

89

感到沒有可以信任的人

90

別人對我的侮辱，讓我耿耿於懷

91

感到別人的善意都是有目的的

92

別人對我的成績沒有做出恰當的評價

93

過度關注別人對我的反應

94

不願聽從別人意見

95

生活習慣被打亂會很生氣

96

做事情必須做得很滿意保證做得正確

97

性幻想使我不能集中精力學習

98

感到前途沒有希望

99

對看不慣的人或事會忍不住去指責

100

感到壓抑

101

害怕當眾說話

102

對一些無關緊要的事情會過分憂慮

103

感到有人要迫害自己

104

覺得遺精（月經）是骯臟的

③ 心理測評

心理測評的主要功能介紹: 心理測評綜合管理系統包含人員信息管理、心理測評、心理檔案管理、問卷調查、數據統計分析、咨詢預約、個案輔導管理、留言互動、心理網站等功能；
量表綁定功能：可將不同量表進行綁定，應對不同的人員群體，並支持同時測試；
多種測試方式：能滿足在單位區域網、網際網路上同時進行大規模的團體測評，也可進行個別的咨詢診斷，同時可針對客戶網路和硬體環境靈活使用；
數據精準：根據中國人群特點開發的本土化的常模參數，科學嚴謹的測評報告。
靈活的報告生成方式：在人員做過測試後，即刻自動生成心理測試報告；
科研分析：系統分別支持導出題目、選項、分值、因子等原始的心理測量數據報表，同時支持將測評結果的原始分導出EXCEL的格式，心理健康教育工作者可和唯將數據導入SPSS軟體，便於進行更深入的科研統計分析；
京師博仁擁有100多套測評工具：測評分析系統為用戶提供100多套心理測評工具，可以對心理健康、人格、情緒、智力、職業生涯、人際關系、學習壓力等多個方面展開測評。 京師博仁心理健康與測評檔案管理系統正式基於個體心理的發展特點，通過對個體的能力、自我、適應、人際關系、智力、職業生涯等方面進行全面評估，了解個體心理健康狀況，建立心理健康教育檔案，實現個體與社會的銜接，促進個體在社交、情緒、動機、智力等方面全面發展，構建和諧社會。
詳細的介紹可以向我們咨詢。

心理測評量表的種類 根據測量的不同水平以及測量中使用的不同單位和參照點，人們把測量量表分為4種。 （1）定義命名量表指的是用數字代表事物或用數字對事物進行分類的量表。這時的數字只是事物的符號，沒有任何數量的意義。（2）特徵命名量表是最低水平的測量量表，它還可細分為兩種形式：一是名稱量表，即用數字指代個別事物。二是類別量表，即用數字指代事物的種類。 （1）定義順序量表是指按照事物的大小、等級、程度而排列數字的量表，它不僅能夠指代事物類別，而且能夠表明不同類別的大小、等級或事物具有某種特徵的程度。（2）特徵順序量慧腔表是次低水平的測量量表，它既不表示事物特徵的真正的數量，也不表示絕對的數值，因此不能進行代數運算。（3）適合的統計方法適合對順序量表進行統計分析的統計方法有--中位數、百分位數、等級相關系數和肯德爾和諧系數等。 （1）定義等距量表指不僅能夠指代事物的類別、等級，而且具有相等的單位的量表。（2）特徵等距量表是較高水平的測量量表。等距量表的數字是一個真正的數量，它的各個部分的單位是相等的，因此可以對其進行加減運算。等距量表沒有絕對的零點，它的零點是人們假定的相對零點。因此，等距量表中的兩個數量不能進行乘除運算，即數據之間不存在倍數關系。（3）適合的統計方法適合對等距量表進行統計分析的統計方法有--平均數、標准差、積差相關系數以及t檢驗和f檢驗。 （1）定義比率量表是即具有類別、等級、等距特徵，也具有絕對零點的量表。（2）特徵比率量表是最高水平的測量量表，它的數據既可以進行加減運算也可以進行乘除運算。（3）適合的統計方法適合對比率量表進行統計分析的統計方法除了有適合等距量表的統計方法外，還有幾何平均數和變異系數。心理測量的量表大都屬於順序從本質喚碧培上講，心理與教育測量的量表大都屬於順序量表。因為：① 從使用的參照點來說，教育測量和心理測量領域的參照點均為相對參照點。②

什麼是心理測評？ 心理測評是一種用來檢驗/測量人們的心理狀態及心理疾病的工具。心理測評有多種形式，有的是測量整體的，比如在國外常用的「簡明健康36問」中的精神健康；有的是測量特定的心理疾病，如憂鬱症的5個問題。從上所述，心理測評往往是以口述或書面形式，直接由病人或被調查者回答問卷而進行的。

2015年浙江公務員心理測評考試大綱哪裡有啊？ 您好，中公教育為您服務。
2015年浙江公務員心理測評考試大綱
以下為2015年浙江公務員心理測評考試大綱，供大家參考！
《心理測評》
報考公安、林業、司法行政等系統人民警察崗位的需加試《心理測評》
《心理測評》為客觀題，考試時限為50分鍾。
一、浙江省心理測評的考試要求
浙江省心理測評主要採用紙筆測試，具體操作形式是通過發放紙質考卷，由考生在考卷上回答的方式來進行，也就意味著不是計算機考試，也不是在面試之前進行，而是作為筆試的一部分。心理測評結果不摺合分數，不計入筆試成績，僅判定達標與否，未達標者不能參加面試。測評結果不達標僅代表被測評者心理狀態不適合從事人民警察職業，不代表精神或心理上有問題。
二、浙江省心理測評題本要求
浙江省公務員心理採用公安部《公安民警職業心理能力選拔題本》和標准。該套題目部分由明尼蘇達多相人格量表2（MMPI－2）修改而來，共有311道題目，考試時限為50分鍾，其他為自命題目。採用的是「二選一」形式，選項只有「是」和「否」，和前幾年基本一致。
三、浙江省心理測評考查要素分析
《心理測評》試卷明確說明：「本測驗主要用來測驗你的職業心理能力，判斷你的心理品質是否適合警察的職業。」綜合來講，其主要考查以下三方面的內容：
taizhou.off/html/2014/12/17541
・2015年浙江公務員農業農村工作知識考試大綱
・2015年浙江公務員申論考試大綱
・2015年浙江公務員行測考試大綱
・2015浙江公務員考試備考―公務員出差坐飛機有了新規
・2015浙江公務員考試備考―公務員職級改革三難題跑官或變跑級
・2015浙江公務員考試備考:一個研究生的公務員考試經驗與心得
taizhou.off/...hi/
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

心理測驗的作用與功能 心理測驗已在教育、社會、醫學、商業、軍事等領域發揮了重要的作用。其主要作用有以下幾個方面： (1)選拔人才：心理測驗具有了解個人心理素質和能力的作 用，在人才選拔中，具有合理「用才」的作用。因此，目前國內外許多行業都將心理測驗作為選拔人才的手段之一。(2)教育工作：通過學科測驗和智力測驗來了解學生的知識水平和心理能力，測定學生的潛能．以利於教學中因人施教、因材施教。其次，通過心理測驗可了解學習困難兒童的心理問題或心理缺陷，以利於教育工作者在教育過程中有針對性的指導學生。(3)臨床工作：在臨床上，許多疾病如冠心病、高血壓、性功能障礙等都與心理因素有關。心理因素在這些疾病的發生、發展和康復中起著重要的作用。因此對這類病人進行心理測驗，有助於了解病人的心理特點和心理問題，展開針對性的心理咨詢和治療，從而減少葯物用量，提高康復率。通過心理測驗可以在較短時間內對受試者的心理是否正常、是否有各類精神障礙作出判斷，對顱腦損傷性病變有定位的作用。另外，在調解婚姻矛盾的時，可利用心理測驗了解夫妻雙方的心理問題，有利於調解的成功。雖然心理測驗是幫助我們了解一個人心理的重要方法之一，但也有―定的局限性，在使用過程中應結合實際情況。 按測驗功能分為：1,能力測驗：能力測試又可以分為普通能力測試和特殊能力測試,比如高考中各門課程的考試,是一種普通能力的測試,而報功音樂學院,飛行員等的考試,就是特殊能力測試.2,人格測驗：人格測試主要用於測量人的性格,氣質,興趣,態度,品德,情緒,動機等方面的心理特點.

心理測評系統哪家的比較好啊 測評大學生心理這塊的內容有很多，推薦河南衛豪實業的（心理雲軟體） ，以前和他家合作過，還不錯，對大學生測評這塊做的比較全面，

心理測評軟體的作用是什麼 心理測評軟體可以從個體的智力、能力傾向、創造力、人格、心理健康等各方面對個體進行全面的描述，說明個體的心理特性和行為

心理測評軟體的軟體的使用 軟體目前有小學版、中學版、中小學版、大學版、醫院版、企業版、軍隊版、司法版、經典版、綜合版10個版本。在每個版本中，包含 「智力測評」、「心理健康」、「學習能力」、「人格特徵」、「職業指導」、「家庭教育」等若干個方面，每個量表的信度和效度都有可靠的學術保證。通過上述六大方面的測試，可系統地反映出現階段學生的心理健康狀況和心理素質水平，為學校進行心理健康輔導、心理咨詢等提供直接依據。一、系統特點：本著簡單、快捷、有效、實用的設計理念，系統具有以下幾個特點：1) 伺服器端快速安裝，無需任何資料庫和伺服器配置即可使用，單機版本和網路版本合二為一，系統可適用於單機、區域網、互聯網多個環境。2) 客戶端無需安裝，只需要保證能連接到伺服器, 以IE 等瀏覽器為操作界面，並兼容其他瀏覽器。3 )自帶管理工具，可備份、還原、重啟系統服務，保證數據安全。4 )傻瓜式操作，無需刻意培訓，只要會點擊滑鼠即可，容易上手。5 )量表管理智能化，可自行安裝量表。二、系統功能模塊介紹：1. 測試環境多樣化：測試適用於單機、區域網、互聯網多個環境。也可以使用量表導出功能，把試題導出，列印出來進行紙筆測試。2. 測試過程自動化： 系統測試過程自動化，無需人工計分，系統自動保存和實時處理分析測試結果，形成被測人員的測評報告和心理檔案。3.統計分析功能：強大的統計分析功能，既可以對學校整體進行統計，也可以分單位對某一年級或班級進行統計；以比較年級與年級，班級與班級，男女性別或前後施測的差異顯著性等，統計結果使用表格和圖形描述分析，直觀生動。所有的學生測試的原始答案、原始分數和標准分數均可導出到Excel 或SPSS 系統，以便進一步的專業統計分析。4. 數據查詢功能：高效的數據查詢功能，心理咨詢教師根據實際工作需要，通過任何查詢條件都可以方便的查詢到自己需要的個體檔案或以班級、年級為單位的整體檔案。5. 測評報告生成多樣化：查看個人測評報告、查看團體測評報告，可導出為.pdf 或.doc 格式兩種格式。6. 檔案管理功能：可以批量導入學生信息，也可以手工添加詳細學生信息，建立學生的基本檔案；當學生測評結束以後，系統裡面每個學生的信息都包括了個人資料、測評結果、談話記錄和咨詢記錄。7. 心理預警系統: 篩選具有共性的學生群體和具有問題心理傾向的學生群體，為學校教育教學管理提供參考依據。能夠在短時間內掌握大量學生測量信息，並對特殊學生進行特殊關注。及時對學生反饋進行危機干預，為學生管理工作者制定管理制度和策略提供參考信息。8. 心理輔導功能：心理輔導老師可以根據學生測評的結果，對其心理問題進行在線診斷，並填寫干預方案、診斷意見、心理建議等，最終生成完整的學生測評結果報告；9. 心理網站功能：用戶可以自定義網站欄目，系統擁有文檔和公告發布功能，發布的文章內容可以是文字、圖片等多媒體內容，也可以上傳word 、flash 、excel 等格式文檔，抑或視頻文件。

參加公務員面試及心理素質測評有什麼需要注意的呢 考官面試經驗
自2000年廈門市開始進行公務員考試以來，筆者作為考官，經歷過數十次公務員，事業單位人員的招考面試工作。應該說，經歷過筆試進入面試的考生素質都不錯，但在面試中卻表現各不相同，有的差別甚至很大，其中原因很多，比如緊張、准備不足、沒有面試經驗和技巧、不能正常發揮等等，雖肚子有東西，但卻無法表達出來，最後只好眼睜睜地看著別人贏了，所有的努力都付之東流。作為考官，我有時候很替有些考生惋惜，如果這些考生能事先掌握了面試的基礎和技巧，可能贏的機會會增加一半，所以，在此我將一些面試的基礎和注意事項、技巧和大家交流一下。
公務員面試時，每個考官都有一張「面試成績評分表」，評分內容分為7大部分，分別為：舉止儀表、應變能力和個性穩定、責任感與進去心、組織協調能力、語言表達能力、綜合分析思維能力、理論素養政策水平，總分為100分。
一、舉止儀表（8分） 這項滿分為8分，評分標准為優7-8分，良5-6分，中3-4分，差0-2分。 考察要點：1、儀表；2、涵養；3、禮節。
1、 儀表。公務員、事業單位等 *** 部門人員一般衣著、儀表都以簡單、樸素、莊重為主，當然，也不排除有個性特點有好看順眼的，但是，參加面試的考生最好以安全系數較大的衣著為主，可以博得大多數考官的同感。一般現在參加考試的大多是年輕的考生，所以也主要以年輕人的特點為主介紹。
①男考生。以簡潔、大方、莊重為主。春夏可以著深色西褲、深色皮鞋、淺色襯衫，短發（如頭發較長，要梳理整齊，不可披頭散發），衣服顏色最好是純色，也可帶些不是很明顯的暗條紋，另切記身上不要帶任何飾品以裝酷，特別的脖子和手等顯眼的部位。秋冬以正規西裝或夾克、領帶、襯衫（顏色要搭配合理）、皮鞋為主，當然，也可根據個人特點，著毛衣等，但要以正裝為主，最好不要穿過於休閑，過於運動的衣服。（舉例說明）
②女考生。女孩子的著裝種類比較繁多，但總體上把握以純朴大方、簡潔青春為主。春夏可以穿裙子，比如裙子配T恤杉，襯衫，但裙子不能太短，最好略微蓋過膝蓋，因為考官大多是年紀比較大的，思想會保守些。顏色也盡量以純色，簡單為主。秋冬季節，如在北方，天氣比較寒冷，但盡量不要穿的臃腫不堪，最好不要穿羽絨服，可以穿保暖內衣，加毛衣外套，一般室內都有暖氣，不會冷的。南方就比較好辦了，還可以穿裙子、靴子。另女孩子喜歡帶些飾品，但不要多，少而精，比如一條好點的項鏈，手鏈，或者胸針，頭花等等。有的女孩子夏天會穿吊帶衣服來面試，這不合適，畢竟面試的場合還是比較嚴肅的，曾經有旁邊的考、官在看到了對我說，「穿著睡衣來面試」。
2、涵養。 涵養，字面上理解應該是知識與閱歷升華的產物，一般修養好的人涵養也比較好。涵養是個比較難用語言和客觀事物來表示，更多的是給人的綜合印象，也就是常說的「氣質」，這點是比較難在短期內有較好的提高，但可以從舉止、言語、自信上得以體現。
3、禮節。 面試整個過程時間短，可以看出禮節的細節也不多，主要有一下幾個關鍵的地方。一是進出考場。特別是進考場，因為出考場時一般考官分數都打好了，不會更改，但也要注意。進考場時，一般要開門、關門，動作、聲音要輕，進來後手中如果有物品（最好不要帶），如包，傘等，最好放在門旁邊，不要放在自己椅子上或旁邊的地上。二是與主考官對話。用很短的時間解決了關門、放東西，然後走到桌子旁，給考官鞠個躬，同時說句「各位考官，**好」，其餘的話不要多說，然後站直，面帶微笑目視主考官（一般考生面試的桌子直對的坐在正之間的就是主考官）。這時候主考官會對你說，「請坐」，你說聲謝謝即可坐下。坐下後，你馬上會看到面試的卷子，據我觀察......>>

心理測評系統有哪些測量表？ 專業的心理測量表包括：
SCL-90自覺症狀評定量表、2.學生人格測試(UPI)、3.卡氏十六種人格因素測試、4.艾森克人格問卷(EPQ)、5.明尼蘇達多相人格(MMPI)、6.霍蘭德職業興趣問卷、7.康奈而健康醫學問卷(CMI)、8.個人評價調查量表、9.A型行為量表、10.自殺態度調查問卷、11.自評抑鬱量表、12.焦慮自評量表、13.Beck抑鬱量表、14.貝克焦慮量表(BAI)、15.漢密頓抑鬱量表、16.漢密頓焦慮量表、17.簡明精神病量表、18.社交迴避及苦惱量表、19.心理年齡測試、20.考前身心健康測試、21.學習目標自我診斷、22.時間管理自我診斷、23.學習技能自我診斷、24.學習心理綜合診斷、25.學生人際關系和諧性測試、26.德克薩斯社交行為調查表測本A|B、27.社會焦慮症自測、28.交往焦慮感量表、29.害羞量表、30.創造能力測試、31.瑞文智力測試量表、32.能力測試、33.Carroll抑鬱評定量表、34.意志品質測試、35.情緒測試、36.抗挫折力測試、37.心理耐受力自測、38.樂觀度測試、39.人格自測、40.責任感測試、41.生活滿足感指數A、42.生活滿足感指數B、43.競爭素質測試、44.應變能力測試、45.事業成功的希望預測、46.抱負水平測試、47.工作投入感量表、48.自尊量表等量表。等等，
詳情請參考：gxmingxin/

④ 心理健康測評軟體有哪些尤其是職業測評、大學生心理測評的這些功能要好的，國內心理測評軟體最好

現在心理健康教育測評軟體中，職業測評啊，大學生心理測評啊現在炒的都很熱。但這也一方面反映了現在人們對自我心裡的迷茫。所有選擇一個心理行業很重要的。
現在的心理測評行業魚目混珠，如何在這個市場上選擇優良的產品，這得確是個問題！在我從事的多年的心理測評市場中，盡管一些公司的宣傳力度很大，但是我覺得他們只是宣傳的力度大，質量和價格跟不上去。缺少一些實乾的公司。但不能說沒有，京師博仁發展的心理測評軟體公司目前來說口碑不錯，在行業中宣傳的不多，但是產品的質量做的精，價格在同行業中也算中檔。感覺很不錯。

情緒測評 情緒穩定性測試 情緒—社交孤獨測驗
情緒緊張度測試 自我控制能力測試
情緒類型自測 恐懼情緒測試
心理健康測評 A型行為類型問卷(TABP) 自殺態度測評量表
匹茲堡睡眠質量指數PSQI 自卑感量表
自尊量表SES 抑鬱自評測驗
生活事件量表 心理健康臨床症狀自評測驗(SCL-90)
心理承受能力測評 焦慮自評量表
壓力應對方式測驗 Beck抑鬱測驗
大學生人格健康測驗(UPI) 心理健康測評
人際交往測評 取悅能力測試 師生關系測驗
包容力測試 社交迴避及苦惱量表
處世能力測試 社會適應性自評測試
社會成熟程度測量 交往焦慮測驗(IAS)
嫉妒心理診斷量表 大學生行為問題量表
信任量表TS 大學生人際關系綜合診斷量表
學習方面測評 學習風格調查表問卷 學習動機測驗
學習方法與技能測驗 考試焦慮測驗
學業成就與人際關系歸因測驗
能力測評 領悟社會支持量表 超常行為檢查表
瑞文高級推理測驗 威廉斯創造力傾向測驗
霍蘭德職業傾向問卷 瑞文標准推理測驗
個性測評 人生觀量表 性格內外向測試
艾森克人格測驗(EPQ) 氣質測驗
自信心測試 明尼蘇達多相個性測查表
中國青年人格測驗(CPI) 樂觀性測試
意志力測驗 卡特爾十六種人格因素測驗(16PF)
固執性測試 愛德華個性偏好測驗(EPPS)
婚姻方面測評 戀愛方式測驗 馬氏工作倦怠通用量表

⑤ 跪求中國大學生心理健康量表(100題)以及評分標准~~

無
偶爾
有時
經常
總是
1.我情緒忽高忽低
1
2
3
4
5
2.做什麼事我都感覺很困難
1
2
3
4
5
3.我喜歡與人爭論、抬杠
1
2
3
4
5
4.我對許多事情心煩
1
2
3
4
5
5.遇到緊急的事我手發抖
1
2
3
4
5
6.我怕應付麻煩的事
1
2
3
4
5
7.我情緒低落
1
2
3
4
5
8.我感到人們對我不公平
1
2
3
4
5
9.我覺得大多數人都不可信
1
2
3
4
5
10.感到別人對我不友好
1
2
3
4
5
11.我不能控制自己發脾氣
1
2
3
4
5
12.我感到前途沒有希望
1
2
3
4
5
13.我喜怒無常
1
2
3
4
5
14.我要求別人十全十美
1
2
3
4
5
15.我抱怨自己為什麼比不上別人
1
2
3
4
5
16.我覺得別人想占我便宜
1
2
3
4
5
17.我覺得活得很累
1
2
3
4
5
18.看到房間雜亂無章我就安不下心來
1
2
3
4
5
19.當我讀書時需要很長時間才能提起精神
1
2
3
4
5
20.我感到有壞事發生
1
2
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21.我感覺疲勞
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22.我常為一些小事而心情不好
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23.我不能容忍別人
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24.別人有成績我嫉妒
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25.我的想法與別人不一樣
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26.遇到挫折我便灰心
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27.我經常責備自己
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28.害怕別人注意我的短處
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29.我一緊張就頭痛
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30.我有打人或罵人的沖動
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31.感到別人不理解我，不同情我
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32.我固執己見
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33.我對什麼事都不感興趣
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34.我心裡焦躁
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35.我國人多、車多的路口心裡發慌
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36.遇到緊急的是我尿頻
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37.我心情時好時壞
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38.我對新事物不習慣
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39.我感到別人虧待我
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40.我感到與人很難相處
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41.我郵箱摔東西的沖動
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42.我感到很難與人相處
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43.我總覺得別人在背後議論我
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44.我愛揭別人短處
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45.我喜怒都表現在臉上
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46.我唱緊張睡不好覺
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47.我無緣無故感到緊張
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48.應採取果斷行動時我就猶豫不決
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49.我不擅長與人相處
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中國大學生心理健康量表

50.該做的事做不完我放心不下
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51.我不分場合的發泄不滿
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52.我控制不住自己的情緒
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53.當別人看我或議論我時我感覺不自在
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54.我覺得別人對我的成績評價不恰當
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55.我感到自己沒有什麼價值』
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56.我總覺得別人在跟我作對
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57.我情緒波動很大
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58.我擔心別人看不起我
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59.我感到憂愁
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60.我心情緊張時胃就不舒服
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61.在變化的情況下我不能靈活處事
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62.我覺得我的學習或工作的負擔重
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63.我對比我強的人並不服氣
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64.我不能接受別人的意見
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65.我對親朋好友忽冷忽熱
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66.我覺得生活沒意思
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67.我擔心自己有病
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68.遇到緊急情況時我心跳得厲害
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69.我與陌生人打交道時感到為難
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70.我心裡總感覺有事
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71.我在公共場合吃東西時感到不自在
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72.我朋友有錢我感到不舒服
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73.我做事想怎麼做就怎麼做
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74.我難以完成工作或學習任務
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75.緊張時我手出汗
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76.我常用刻薄的話刺激人
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77.不能容忍嘈雜的環境
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78.我容易激動
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79.我的感情容易受到別人的傷害
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80.到一個新環境我不能很快適應
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說明：中國人心理健康量表，共有80個評定項目，每個項目採用5級評分制。
（1） 無：自覺無該項問題；
（2） 輕度：自覺偶爾有該項問題；
（3） 有時：自覺有該項症狀，時有發生；
（4） 經常：自覺有該項症狀，經常發生；
（5） 總是：自覺有該項症狀，總是發生。
中國人心理健康量表，共有80個評定項目，可歸類為10個因子，各個因子所包含的項
目如下：
（1） 人際關系緊張與敏感：包括10，14，23，31，49，53，71，79，共8項，該因子
主要反映受試者人際關系方面的緊張，敏感等。
（2） 心理承受力差：包括2，17，26，40，50，62，74，77，共8項。該因子反映受
試者感覺困難，遇到困難,挫折時，覺得工作學習負擔重與難以完成，對待雜亂環境不
能忍受。
（3） 適應性差：包括6，18，35，38，48，61，69，80，共8項，該因子反映受試者
對事情，環境，人不適應等。
（4） 心裡不平衡：包括8，15，24，39，42，54，63，72，共8項，該因子反映受試
者感到別人對他不公平，抱怨自己趕不上別人，別人有成績時自己生氣，自己出力不
討好，覺得別人虧待自己，對比自己強的人不服氣。
（5） 情緒失調：包括1，13，22，37，45，52，57，65，共8項，該因子反映受試者
情緒不穩定，心情不愉快，控制不住自己情緒等問題。
（6） 焦慮：包括4，20，28，34，47，58，67，70，共8項。該因子反映受試者對許
多事情心煩，預感有壞事發生，心裡煩躁，無緣無故緊張，擔心自己有病等焦慮症狀
好辛苦的，意思意思下，給點分