杭州張雷浙江大學博士

⑴ 張雷的履歷

1987年考入東北工學院（現為東北大學）思想政治教育專業，1991年留校任教，1991年8月--1992年2月在遼中縣劉二堡鎮進行社教工作。
1992年師從陳昌曙教授攻讀碩士學位，1995年獲得科學技術哲學碩士學位，2000年師從婁成武教授攻讀科學技術哲學博士學位，2003 年獲得科學技術哲學博士學位。
1998年開始任文法學院副院長，2002年任文法學院常務副院長，2003年任文法學院院長兼政治學系主任、政治與公共管理研究中心副主任。
主要從事政治學理論方面的教學與研究工作，承擔政治學原理、中國傳統文化概論、西方政治思想史、比較政治制度、社會思潮與青年教育、中外文化比較、政治管理等多門本科生、研究生課程。

⑵ 公關領域中，浙江工業大學的張雷和北京林業大學的景慶虹，誰更好一些

張雷，男，1979年出生，江西萍鄉人。畢業於復旦大學管理學院，經濟學博士，現任管理學院文化產業管理系主任、副教授。 個人著作 研究方向為媒介產業組織和傳媒經濟學，主持或參與國家自科基金、國家廣電總局、浙江省社科聯等省部廳級以上課題9項。
個人著作
出版《產業鏈縱向關系治理模式研究》，參編《產業鏈控制與經濟規制》、《連鎖百貨經營管理模式——理論與實務》、《產業組織理論》等專著5部，在《當代經濟科學》、《產業經濟研究》、《財經問題研究》、《電視研究》、《現代傳播》等專業核心期刊發表論文30餘篇。
雷人經典語錄
成功路有千條，各有各成就 。 不要因為走得太遠，而忘記當初為什麼要出發 。 凡戰者，以正合，以奇勝 。

景慶虹,男,1958年7月生於重慶，漢族，中共黨員。現任北京林業大學人文學院社會科學學院公共關系文化傳播與應用研究所所長、副教授、碩士生導師。兼任中國國際公共關系協會理事；中國公共關系協會理事、學術委員會委員，培訓中心客座教授；《中華兒女》、《公關世界》雜志特邀記者，欄目撰稿人；北京市寫作協會會員。2006年被評為「中國公關教育20年十大傑出人物」。 1975年9月在山東勝利油田機關單位工作。 1978年9月至1982年7月，聊城大學政治系學生，獲教育學學士學位。 1982年7月至1989年2月，濟南大學社會科學部任教，講師。 1989年2月至1993年4月，首都經濟貿易大學理論教學部教研室主任。 1993年4月至1994年10月，北京語言大學社會科學部任教，教研室主任。 1994年10月至今，北京林業大學人文社會科學學院任教，其間2003年至2005年在北京大學馬列主義學院在職攻讀碩士，2005年6月獲北京大學法學碩士學位。 研究方向為政治經濟學、歷史學和公共關系學，承擔《鄧小平理論概論》、《三個代表重要思想概論》、《公共關系學》、《禮儀學》、《演講與口才》等十餘門課程的講授，承擔的科研項目主要有《北京市物業管理公共關系現狀調查》、《北京市醫患關系狀況調查分析及對策》等。 主要研究成果：《中國革命史綱要》（團結出版社 1989年6月）、《鄧小平著作學習大辭典》（山西經濟出版社 1992年8月）、《中國古文化博覽》（中國政法大學出版社 1993年3月）、《社會主義經濟建設的理論和實踐》（貴州民族出版社 1996年10月）、《資本運營實務》（工商出版社 1997年11月）、《中國文化習俗辭典》（中國國際廣播出版社 1998年1月）、《跨文化交際研究》（中國文聯出版公司 1998年12月）、《口才訓練教程》（群眾出版社 1999年8月）、《公關員職業技能鑒定考試指南》（海潮出版社 2000年10月）、《公共關系實務》（中國勞動社會保障出版社 2001年10月）、《漩渦中的婚戀》（中國文聯出版社 2002年6月）、《舌戰京城》（北京理工大學出版社 2003年9月）、《公共關系學》（中國農業大學出版社 2004年2月）、《公關經理教程》（復旦大學出版社 2005年3月）、《市民文明禮儀讀本》（北京出版社 2005年4月）。 已發表《論市場經濟與道德》、《淺論共同富裕》、《論公共關系在高校管理中的應用》、《物業管理中的危機公關》、《從非典危機看危機公關》等學術論文50餘篇。

⑶ 浙江工業大學考研問題

這兒有，很詳細的
http://souky.eol.cn/HomePage/school_book/69/1370.html

浙江工業大學2009年碩士初試參考書目

考試科目 考試范圍
101政治理論 全國統考
199MBA聯考綜合能力 全國統考
201英語 全國統考
299MBA聯考英語 全國統考
301數學一 全國統考
302數學二 全國統考
303數學三 全國統考
311教育學專業基礎綜合 全國統考
314數學(農) 全國統考
315化學(農) 全國統考
408計算機學科專業基礎綜合 全國統考
360高等數學 《高等數學》（上下冊）（第五版），同濟大學應用數學系主編，高等教育出版社。
501專業綜合 無
601有機化學 《有機化學》（第四版），高鴻賓主編，高教出版社，2005。
602微生物學 《微生物學教程》（第二版），周德慶主編，高教出版社，2002；《微生物學》（面向21世紀教材）（第二版），沈萍主編，高教出版社，2006。
603分子生物學 《現代分子生物學》，朱玉賢、李毅編著，高教出版社，2002。
604法學綜合 《法理學》，李永紅主編，廈門大學出版社，2007；《憲法學》（「十五」國家級規劃教材），張千帆主編，法律出版社，2004；《中國法律的傳統與近代轉型》（第二版），張晉藩主編，法律出版社，2005。
605數學分析 《數學分析》（第三版），華東師大數學系編，高等教育出版社，1999；《數學分析》（第一版），歐陽光中、姚允龍編，復旦大學出版社，1993。
606電動力學 《電動力學》（第二版），郭碩鴻，高等教育出版社，2004；《電動力學》（第三版），羅春榮、陸建隆，西安交通大學出版社，2000。
607量子力學 《量子力學導論》（第二版），曾謹嚴，北京大學出版社，2003。
608文學綜合（I） 《中國文學史》，袁行霈，高教出版社，1999；《文學原理》，王元驤，廣西師范大學出版社，2002；《中國現代文學三十年》，錢理群等，北大出版社，2000；《外國文學史》，鄭克魯，高教出版社，1999；《中國歷代文學作品選》，朱東潤，上海古籍出版社，2002。
609傳播學理論 《傳播學教程》，郭慶光，中國人民大學出版社，1999。
610專業基礎 無
611葯學綜合（I）（含有機化學、分析化學） 《分析化學》（第五版），華東理工大學、四川大學編，高等教育出版社，2006；《有機化學》（第二版），胡宏紋主編，高等教育出版社，2005；《基礎有機化學》（第三版），邢其毅主編，高等教育出版社，2005。
612葯學綜合（II）（含生物化學、微生物學） 《微生物學教程》（第二版），周德慶，高等教育出版社，2002；《生物化學》（第三版），王鏡岩，高等教育出版社，2002。
613葯學綜合（III）（含葯理學、生理學） 《葯理學》（第六版），楊寶峰主編，人民衛生出版社，2005；《生理學》（第六版），姚泰主編，人民衛生出版社，2003。
614科學方法論 《科學思維與科學方法》，鮑健強，貴州科技出版社，2002。
615馬克思主義哲學（辯證唯物主義） 《馬克思主義哲學原理》（上、下冊），肖前，中國人民大學出版社，1997。
616歷史唯物主義 《歷史唯物主義》（修訂版），肖前主編，人民出版社，2000。
617教育學原理 《教育概論》，葉瀾，人民教育出版社，2006；《教育學》，王道俊等，人民教育出版社，2004。
618教育技術學導論 《教育技術學導論》，黃榮懷，高等教育出版社，2006；《教學系統設計》(第二版) ，何克抗主編，高等教育出版社，2006。
801物理化學 《物理化學》(第四版)，天津大學物理化學教研室，高等教育出版社，2001。
802分析化學（含儀器分析） 《分析化學》(第四版)，武漢大學主編，高等教育出版社；《儀器分析》，武漢大學主編，高等教育出版社。
803化工原理 《化工原理》，何潮洪等， 科學出版社，2001。
805農葯制劑學 《農葯化學》（農葯劑型與助劑部分）（第一版），唐除痴主編，南開大學出版社，1998。
807機械原理 《機械原理》（第七版）,孫桓主編，高等教育出版社，2006。
808微機原理（乙） 《MCS-51單片機應用設計》（第二版），張毅剛主編，哈工大出版社，1999。
809理論力學 《理論力學》（第六版），哈工大理論力學教研室，高等教育出版社，2002。
810工程材料 《工程材料》（第二版），戴枝榮，高等教育出版社，2006。
811工程熱力學 《工程熱力學》（第四版），嚴家騄等，高等教育出版社，2006；《工程熱力學精要分析及典型題精解》，何雅玲，西安交大出版社。
812材料力學（I） 《材料力學》（第四版），劉鴻文，高等教育出版社，2004。
813流體力學 《流體力學》（第二版），張也影，高等教育出版社，2000。
814計算方法 《計算方法與實習》（第四版），袁慰平等編，東南大學出版社，2005。
816通信原理 《通信原理》（第五版），樊昌信，國防工業出版社，2006；《數據與計算機通信》（第七版影印版），William Stallings，高等教育出版社，2006。
817自動控制理論 《自動控制原理》（第一版）（第1-5章），王萬良編著，科學出版社，2001。
818微機原理及應用 《新編16/32位微型計算機原理與應用》（第三版），李繼燦主編，清華大學出版社，2004。
820經濟學 《現代西方經濟學》（宏觀經濟學、微觀經濟學）（第三版），宋承先、許強，復旦大學出版社，2005；《國際經濟學》（第五版），保羅.克魯格曼、茅瑞斯.奧伯斯法爾德著，中國人民大學出版社，2002。
821運籌學 《運籌學教程》(第二版)，胡運權，清華大學出版社，2003。
822管理學 《管理學—原理與方法》(第四版)，周三多，復旦大學出版社，2003。
823生物化學 《生物化學》（第三版），王鏡岩主編，高教出版社，2003。
824工業微生物 《工業微生物學》，岑沛霖，化學工業出版社，2006。
825環境化學 《環境化學》，戴樹桂主編，高等教育出版社，1996（2002重印）。
826材料力學（II） 《材料力學（上、下）》（第四版），孫訓芳等，高教出版社，2002。
827水力學 《水力學（上冊）》（第三版），吳持恭主編，高等教育出版社，2003。
828法學專業基礎（I） 《刑事訴訟法》，張旭主編，中國人民大學出版社，2003；《刑法學》，高銘暄、馬克昌主編，高等教育出版社、北京大學出版社，2000。
829法學專業基礎（II） 《民事訴訟法》，廖中洪主編，廈門大學出版社，2006；《民法學》，李峰主編，廈門大學出版社，2008。
830高等代數 《高等代數》（第三版），北京大學數學系幾何與代數教研室代數小組編，高等教育出版社，2003；《高等代數（上下冊）》（第二版），丘維聲編，高等教育出版社，1999；《高等代數輔導與習題解答》（第一版），黃光谷等編，華中科技大學出版社，2005。
831普通物理 《普通物理學》（第五版），程守洙、江之永，高等教育出版社，1998。
833漢語與寫作 《古代漢語》，王力主編，中華書局，1998；《現代漢語》，胡裕樹主編，上海教育出版社，2002。
834傳播實務（含公共關系、廣告、新聞等） 《公關理論精要》，張雷編著，高等教育出版社，2004；《廣告學概論》，陳培愛主編，高等教育出版社，2004；《新聞學概論》（第二版），李良榮，復旦大學出版社，2004；《注意力經濟學》，張雷著，浙江大學出版社，2002。
838科學技術法學 《科技法學研究》，蔣坡，法律出版社，2007。
839社會學原理 《社會學概論新修》，鄭杭生，中國人民大學出版社，2003。
840政治學原理 《政治學基礎》，王浦劬等，北京大學出版社，2006。
841教育經濟學 《教育經濟學》，靳希斌，人民教育出版社，2002；《教育投入與產出研究》，王善邁，河北教育出版社，1996。
842教育管理學 《新編教育管理學》，吳志宏等，華東師范大學出版社，2000；《教育管理學》，陳孝彬，北京師范大學出版社，1999；《大學組織結構研究》，宣勇，高等教育出版社，2005。
843數據結構（C語言版） 《數據結構(C語言版)》，嚴蔚敏、吳偉民，清華大學出版社，2007；《數據結構題集》(C語言版)， 嚴蔚敏、吳偉民，清華大學出版社，2003；《C語言程序設計》（第二版），譚浩強，清華大學出版社，2005。
844技術經濟學 《技術經濟學概論》(修訂版)，吳添祖，高校教育出版社，2004。
845財務管理學 《財務管理》注冊會計師全國統考指定教材第1—9章內容，經濟出版社，2008年新版。
846信號處理與系統 《信號與系統》（第二版），A.V.Oppenheim編著，劉樹棠譯，西安交通大學出版社，1998；《數字信號處理》（第二版），丁玉美，西安電子科技大學出版社，2001。

⑷ 張雷的個人經歷

1989年9月~1993年6月 南京理工大學 本科 1993年8月~1996年3月 吉林工業大學 碩士 1996年3月~1999年3月 吉林工業大學 博士 1999年5月~2001年6月 華中科技大學機械學院 博士後 2000年3月~2000年12月 香港城市大學 研究助理 2001年9月~2003年8月清華大學精儀系製造工程研究所 博士後 2004年4月~2004年9月日本國東北大學精密工程研究室 訪問教授 2003年8月~現在 吉林大學機械學院 教授 博士生導師 副院長
中國汽車工程學會製造分會理事、吉林省機械工程學會會員。

⑸ 家庭背景對就業的影響越來越明顯

一份有關畢業生的家庭階層分類的大型調查結果顯示，35%農村生未就業比例最高

家庭背景對就業影響越來越明顯

周軍港，浙江工業大學人文學院大三廳兄漢語言文學學生，這個暑假剛剛和18個隊友完成了一份龐大的“杭蟻”(在杭蟻居大學生)調研。調研共發放500份問卷，對象是在杭畢業1至6年的大學生，其中戶籍在農村者為54.6%(實踐隊表示，事實上因城市化改造、將戶口遷入大學所在地、工作所在地等原因，來自農村的比例遠高於統計的數據，估計在65到70%之間)。

無獨有偶，浙江水利水電專科學校8名大學生，也在暑假發放300份問卷進行了“杭蟻”調研。“我們班37個學生，來自農村的學生比例絕對在90%以上。這個調研，對我們農村生來說意義很大。”來自湖州安吉農村的XX級數控專業的隊長張沁表示。

雖然調研的是“杭蟻”，但由於“蟻居”中大多為農村生，我們選取了其中部分內容，並請相關專家點評分析，剖析農村生就業難的背後原因。

［問卷調查］

高房價成留杭難最大因素

浙江工業大學調研隊成員認為，糾結在“杭蟻”問題中的，大部分是來自農村的大學畢業生。調研的500份問卷發放對象中，研究生學歷者為29.77%，大學本科學歷者為58.73%，大專高職學歷者為9.24%。

在水利水電專科學校的學生調研中，有一題為“您認為造成‘杭蟻’現在這種狀況的客觀原因有那些？”的多選。

其中“杭州的高消費、高房價”以60%位列第一(在工大的調研中，消費水平和房價也同樣被認為是留杭難的第一障礙)。

“社會競爭殘酷”位列第二，佔57.3%。

認為“社會公平機制欠缺，關系背景取代了公平競爭”，佔40%。

接著是：社會經濟發展轉型期的必然結果佔32%，高校教育的失敗、高校擴招導致人才市場供需不平衡佔29.3%，社會福利保障的缺失佔20%，其他4%。

找對象也成老大難問題

浙工大“蟻族”調研團隊19人，來自農村的同學有10個。做完調研後，4人表示繼續留在大城市，6個已經打算在家鄉所在地或附近的三線城市發展。

“工資不高，房價實在太高。”浙江水利水電專科學校的大學生們，做完調研，多多少少覺得有些危機感。“如果留杭，我以後也可能成為‘蟻族穗兄’。”張沁說，班裡同學也知道他們調研的狀況了，起碼有20多個人打算回老家。“本扮族襲地人求職可以吃住在家裡慢慢找，外地人就不一樣了，吃住都要錢，父母還指望著自己早日賺錢補貼家裡，生活成本實在太高。”

在這個8人的實踐隊伍中，有7人來自農村，做完調研，4個人還依然保留著“留杭”的想法，3個有了將來回老家的念頭。8名學生當中，1人學機電專業，1人學數控，3人汽車銷售專業，2人汽修專業，1人模具專業。

3個選擇留在杭州的同學，學的是汽修、汽車銷售和模具。他們覺得，大城市裡車多，老家那邊沒有那麼多車。

“在我們調查的過程中，發現很多25歲-26歲的人都沒有男女朋友，就業工作成問題，找對象也更加困難。”這一點也讓水利水電專科調研學生們很沮喪，他們得到的數據是，無男女朋友者56.7%，兩地分居者22.4%。

在浙工大學生提供的調研數據中，已婚者僅4%，單身者為44%，有男女朋友但未結婚者52%，其中表示對婚姻沒有做好准備者為62%，對婚姻前景感到迷茫者28.5%。

農村生35%尚在待業

日前，“麥可思-中國XX屆大學畢業生求職與工作能力調查”項目組也做了一份大型調查，將畢業生的家庭階層分為產業與服務業員工、管理階層、農民與農民工、無業與退休及專業人員四種類型，從學生畢業後半年的就業狀況來看，農民與農民工子女、產業與服務業員工子女中分別有35%和25%的畢業生未能就業，遠遠高出管理階層子女未就業15%的比例。

調查還顯示，農民與農民工子女在就業質量上也處於弱勢，、兩屆畢業生在畢業半年後平均月薪在各階層中分別排在倒數第一、第二位；在“初次求職成功信息渠道”上，和無業與退休家庭一樣，來自農民與農民工家庭的本科畢業生主要通過“參加大學組織的招聘會”，而其他家庭的XX屆本科畢業生均為“通過朋友和親戚得到招聘信息”。

［原因分析］

農村生進的多為“尾巴上”的高校

張頤武，北京大學文化資源研究中心副主任，北京大學中文系教授，博士生導師。

今年6月，《新周刊》的主題是《可怕的大學》，張頤武曾發表過這樣的觀點：大學入學門檻降低並不能以偏蓋全地認為大學整體質量下降，好的大學依舊難考，主要原因是大學生的數量增加在尾巴上。

“原來尾巴小，頭很大，公眾會覺得精英很多。現在大學擴招是讓尾巴變大，很多家長在抱怨，花那麼多錢供孩子上了大學，找不到好工作。他們沒有看見，好工作並沒有比大學精英化的時候有所增加，家長的期待還停留在精英教育時期。”

兩所職業技術院校的回答，印證了張頤武的觀點。

“年年都擴招，可生源基本偏向農村地區。”金華職業技術學院一名未透露姓名的班主任告訴記者，全校各個專業的農村生源比例大概在70%到80%左右。這名班主任說，出去招生，一般地級市都效果不大，因為地級市的學生，只要條件允許，起碼也要讀三本。“農村裡的學生，很多讀不起三本，也沒有家庭背景，只想學一門手藝，免得將來找不到工作還要靠父母。”

溫州職業技術學院招生辦的一名老師也表示，職業技術學院農村學生以及小城鎮學生確實佔了很高的比例，“應該在70%以上。”

無奈的是，畢業後薪水一般，跟蹤調查顯示，畢業生在縣級市工作，工資1000元到1500元，大城市也不過多元。“怎麼活啊？”這名班主任說，蟻族蟻族，說的就是這些人，這些孩子，讀過書，心也高了，工作更不好找，但現實就是如此。

家庭背景對就業影響日益明顯

浙江省社科院調研中心主任楊建華教授認為，大學生就業中的“潛規則”已經非常普遍。“農村大學生找工作困難，確實已經成為一個非常現實的問題，家庭經濟狀況、社會關系網路等，都讓他們在就業競爭中處於不利的位置。”

“城裡的孩子，從小在城市長大，父母都在城市裡工作，認識的朋友多，家裡多多少少有些關系，父母就可以利用身邊的資源為孩子鋪路，而農村大學生的父母則無能為力。”浙江大學社會學教授馮鋼認為，家庭背景對畢業生就業機遇和待遇的影響，已經越來越明顯，而城鎮學生在信息接收渠道方面，也遠遠優於農村學生，“長此以往，就形成了強者更強、弱者更弱的局面。”

“在農村，教育投資對不少家庭來說，都是一個不小的負擔，這就使得農村大學生在畢業後，急需找一份比較好的工作，來減輕家庭負擔，所以他們的就業定位通常比較高，這又從另一方面增加了他們就業的難度。”浙江工業大學人文學院教授張雷說。

他認為，除了農村大學生在家庭背景方面的劣勢，因為家庭經濟條件的限制，而沒法繼續深造，也是影響農村大學生求職競爭力的一個原因。

［出路探討］

多給農村學生提供實習機會

“如果用人單位在招聘時，只看家庭條件和背景，而忽視實際能力，不但會對單位造成損害，也會讓農村大學生產生‘學習無用論’的想法，這對社會也是一種傷害。”楊教授認為，要避免這種不公平現象，用人單位首先應該改變現有的那些不合理的錄用辦法。

對於農村大學生的就業問題，張雷教授則認為，政府、學校、農村大學生自身，都有需要改進的地方。

“作為政府職能部門，有必要對用人單位的招聘加強監督，尤其是一些國有單位和壟斷性高收入企業，這些單位的關系網都是非常明顯的。”張教授認為，由於這些單位“招聘不公”帶來的損失，往往對招聘者個人影響不大，所以最容易存在“關系招聘”。

張教授同時認為，學校在農村大學生就業方面也應該“有所作為”，“學校應該在信息渠道方面，多給農村學生一些幫助，多為他們提供就業信息。此外，可以加強與企業的合作，多給學生提供進企業實習的機會。當然，農村大學生自身學會自立、自強，學會為自己創造機會，也非常重要。”

⑹ 清華大學微電子所 張雷 人怎麼樣

張雷(Lei Zhang)，博士，副教授，博士生導師。2003年畢業於清華大學電子工程系，獲得工學學士學位;2006年至2008年期間，在美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)做訪問學者，2008年7月畢業於清華大學微電子學研究所，師從李志堅院士，獲得工學博士學位，其間作為主要成員參加多項國家973、863 與自然科學基金項目，負責CMOS集成生物晶元及模擬/混合/射頻集成電路研究。2008年至2010年在UCLA從事博士後工作，其間作為主要成員參與美國DARPA資助多項科研項目，負責模擬/混合/射頻集成電路晶元與系統、CMOS集成生物晶元、神經態電路設計研究等。現為清華大學微電子學研究所副教授，IEEE會員，作為負責人/課題骨幹主持/參與國家973、863、重大專項、自然科學基金、交叉基金、自主科研等項目。主要科研方向為模擬/混合/射頻/毫米波/太赫茲集成電路晶元與系統設計、集成生物晶元技術、以及神經態集成電路設計、建模與演算法等。其中Gbps硅基CMOS 60GHz毫米波全集成射頻系統晶元與演示系統實驗驗證相關工作被選為國家973計劃項目重大研究成果。在國內外學術期刊與會議上發表論文50餘篇，在Web of Science中被引用80餘次，其中有多篇發表在IEEE Trans. Circuits Syst.、IEEE Electron Device Lett.、IEEE Microw. Wireless Comp. Lett.、IET Electron. Lett.、Analog Integr. Circuits Signal Process.、Appl. Phys. Lett.、Nano Lett.、Adv. Mat.等本領域頂級國際期刊上，發表學術專著2部，專利8項。擔任IEEE Trans. Circuits Syst.、IEEE Microw. Wireless Comp. Lett.、IEEE Electron Device Lett.、IEEE Trans. Electron Devices等國際高水平期刊的審稿人。