大學生訪談記錄範文

Ⅰ 采訪高校大學生訪談作文100~150

北京大學學生記者王黛薇:

他們會比一些城裡的同學更成功

很多大學生村幹部助理告訴我，有很多同學對「農村」二字避之不及，不考慮自己的專業，一心想留在大城市工作，結果在多次受挫後越來越沒有自信。而報考村幹部助理的大學生，往往清楚自己的優勢和劣勢，知道到農村可以揚長避短、鍛煉自己。這是走向事業成功最重要的一步。更何況年輕的助理們大多勤懇、踏實、主動，他們的將來一定會比很多留在城裡的同學更成功。

中國政法大學學生記者劉慧傑:

他們的選擇是對自己的靈魂負責

8月，走近了鄉間地頭的大學生「村官」，他們和我們是一代人。他們的行為也曾引起非議，考不上研啦，腦子進水啦……做出這樣的選擇需要勇氣。

一位當村幹部助理的姐姐告訴我，來村裡一年多，看到自己的努力多多少少對村民產生了影響，已經很欣慰了。不追求過多的意義，不貪念虛無的名利，只是做自己喜歡做的，做自己認為應該做的，並且認認真真地去行動了。這就是我看到的褪去世俗後的朴實，他們的選擇一直在對自己的靈魂負責。

中國人民大學學生記者薛寧:

村幹部助理真的很了不起

我在采訪中注意到，大學畢業生們從來不以「村官」自居，而是說「村助理」。他們剛到村裡時，村民們的反應非常平淡。老百姓的想法很簡單，只要你給大夥辦實事了，就會認可你，否則你再高的學歷，也沒人會高看你一眼。

一位村幹部助理自己花錢買了母校研發的超甜玉米種子，本想在村裡大面積種植，但村民們沒人敢冒這個險，最後還是村幹部們在自家的地里種了5畝。今年碰上多年不遇的大風，又來了場冰雹，後來又遭遇上病蟲害，雖然沒有達到預期的盈利，但這些甜玉米在超市裡一天就賣出去了7000多個。當好這個助理，真的很了不起！

首都師范大學學生記者吳海琳:

看上「渺小」的工作就能就業

我采訪了首鋼技術研究院資環部的一位技術員，他的崗位很普通，成功只能是隱性的。當被問到一個名牌大學畢業生是否甘心一直這樣默默無聞地研究下去時，他給了我十分肯定的回答。現在許多大學畢業生眼高手低，畢業就等於失業。這是因為期望值過高。如果他們願意到真正需要人才的地方，如果他們能認真對待看似渺小的工作，也許就沒有那麼多大學畢業生找不到工作了。

首都經濟貿易大學學生記者趙敏:

他們的充實讓人嫉妒讓人感動

在一個崇拜城市、越來越城市化的年代，通往農村的道路並不好走。兩天的采訪，讓我看到了一群真實的大學生村幹部助理，真切的感受到他們非但不「糊塗」，而恰是最「清醒」、最聰明的。他們選擇在祖國最需要他們的時候，義無反顧地加入了「新農村」建設者的行列。他們的工作離轟轟烈烈很遠，只是每天一如既往的瑣碎雜事，忙忙碌碌，平平淡淡，卻又充實得叫人妒忌，叫人感動。

首都醫科大學學生記者蔡一歌:

堅持之後困難就會越來越少

我很欣賞一位村幹部助理日誌中的一段話:把堅持做每一件事作為一種習慣。等你堅持下來的時候，就會發現困難越來越少了。

慚愧地講，在我來采訪之前，懷疑過到農村工作的大學生的目的。他們中有的已經碩士畢業，有的已經找到了很好的工作，卻放棄了本能擁有的一切。希望大家可以通過我們的采訪心得，更深入地了解村官，了解農村，排除舊觀念，消除對他們的誤解，給他們更多支持。

北京服裝學院學生記者崔文:

他們的執著和我的感動

他是國際關系學院的碩士研究生；他是中國農業大學優秀的畢業生；他是北京林業大學出色的學生幹部……為何放棄年薪可觀的汽車銷售工作而來到偏僻的農村服務？為何放棄銀行優厚待遇而到農村種植反季節草莓？酷暑當頭，挨家挨戶地發放「水庫移民」的資金；風雨之中，拉著一車草莓尋找銷路為村民掙錢……在安逸與拼搏中，他們都選擇了後者。我常常聽到他們最愛說的那句話「我們村兒」。

他告訴我，住處沒有下水管道，做一次飯要跑幾個來回去盛水倒水；他提到了村裡沒有方便的網路條件，給工作帶來了很大的不便；他不經意間的一聲嘆息流露出最平凡的心願——常想回家看看……

作為一名學生記者，我不能切實解決他們工作生活中遇到的實際問題，但是我要書寫他們的執著與我的感動，記錄下他們在社會主義新農村建設中功不可沒的一筆。
滿意請採納 謝謝

Ⅱ 作文800字高中訪談大學生

我是一名剛畢業的大學生，好不容易在報社找到了一份記者的工作，實踐著在學校里學到的取與舍的平衡，采訪。
今天，我接到一個重要的采訪任務——去采訪一位當地有名的大慈善家。這位大慈善家的善舉真是不勝枚舉：捐資建學校、老人院，又搞什麼基金的。聽說最近，他又在為無家可歸的露宿者建樓房，真不愧是大善人。
接到這任務，我既興奮又緊張：興奮的是能在新任職期間接到如此重要的任務，緊張的是我在擔心大慈善家會不會對我這無名小卒不屑一顧。
我懷著忐忑的心情敲開了大慈善家的門。誰料，迎接我的是一張笑容燦爛的臉和一副親切和藹的態度。我的心中不禁一贊：果然是名不虛傳的大善人。采訪順利開始了，又很成功地完成了。
我一路興奮的踏上歸途。走著走著，卻發現剛才的采訪記錄還留在大慈善家的家裡了。我馬上折回。
我正准備敲門。這時門後傳來扯著嗓門大喊的聲音：「你給我看著辦！」
我細聽，是大慈善家的聲音，采訪(http://1.unjs.com)。咦？怎麼大善人像天氣那樣忽然360度大改變？我一臉疑惑。
「你給我用最少的錢把那幢樓給改起來！」
「您這不是叫我偷工減料嗎？這樣似乎不大好吧……」這時，屋內傳來另一男子的聲音。
「什麼偷工減料？我出那麼一大筆錢蓋幢房子給那些窮鬼住，算是仁至義盡了。少幾塊磚又不會死人。你快點干，我的名譽可全靠它了！」
天啊,那「大慈善家」竟是這樣的人，我終於看清了。他用良心去換取他所愛慕的名譽；他用眾人的性命去爭取他所傾於的虛榮。
我恍然大悟。我頭也不會地走了。那份采訪記錄，我沒有取回。我不要用自己的虛偽贏得老編幾句贊許的話或是升職加薪，我不要利用他人達到自己的目的。
那份采訪稿我寫了，並很快印成了鉛字，在大街小巷流傳著。我看著那些讀者讀到這則采訪時愕然的神情，我知道了自己真正掌握了取與舍的平衡。
不過，可憐的我又得在街上流連，重新找一份工作……

Ⅲ 采訪一位人物，要求走訪在外面工作或學習的成功人士或大學生，寫一份訪談記錄。、 不少於300字

我准備了筆記本、筆，對他說：「叔叔，您如今這么成功，真是我的榜樣，我想請教您以前學習的方法,了解您的學習經歷，可以嗎？」他笑了笑說：「請教談不上，我們就坐在一起嘮嘮家常好了。」說著就把我拉過去坐在他身邊。呵呵，叔叔還是一點架子都沒有。

我：「您覺得您在以前的學習過程中誰對您的影響起著關鍵的作用？」

叔叔：「應該是我的父親，從小，父親就培養我對讀書的興趣，他經常給我買來適合我看的書籍，在父親的培養下，書成了我最忠實的朋友，無論我在哪，我總會帶著我的書，有空時，便拿出書來讀一讀。莎士比亞曾說過：「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」是啊，當我愛上讀書之後，一天不讀書我便感到難過，書本上的知識已滿足不了我的慾望，書就好像一瓶礦泉水，止住我對知識的渴望。有了書作為今後的學習的基礎，根基就更扎實了。」

我：「現在許多學生一見到書本就頭疼，感到很枯燥，您那時就沒有這樣的感受嗎？」

叔叔：「沒有，那時的我非常愛讀書，把讀書當成是一種享受，在我們讀書的同時，也汲取著知識。書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。「開卷有益，讀書好處多」，這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明和發展的唯一途徑。讀書——給我們帶來了許多好處！」

我：「一個成功的人必定有一個良好的學習生活習慣，您有什麼習慣嗎？」叔叔：「首先，我會制定詳細的計劃，根據計劃來安排一天的活動。早晨，我通常會進行早讀，在早上起來，人清醒了之後，我會閱讀重點詞彙、段落，來加強我對文章的印象。隨後，我根據自己的學習方式和特點有重點的學習。讀好書，關鍵是制定一個有用、切實可行的學習計劃，從實際出發，區分輕重緩急，高效率的學習。」

一個成功者的背後，一定有許多不為人知的秘密，他們用自己的努力和勤奮，取得了優異的成績。聽了叔叔介紹自己的成長足跡、學習方式和生活習慣後，我知道了「一分耕耘，一分收獲」，我們要用自己的汗水和勞動換來成功。我要學習叔叔，從現在開始，從小事做起，用我們的行動來創造出我們輝煌的未來！

Ⅳ 人物專訪作文1000字

人物專訪範文作文1000字

人物專訪範文作文1000字，作文有很多種，作文沒有萬用的模板，作文是一種情感的抒發，作文的寫作手法有很多，跟我一起來學習人物專訪範文作文1000字，一起來探討研究一下吧。

人物專訪作文1000字1

生涯人物訪談報告範文：

被訪人：xx

姓名：xx

性別：男

教育背景：北京大學本科生xx

學位：法學、經濟學雙學位學士

現工作單位和工作職務：xx公司投資分析師

訪談時間：20xx年x月x日

訪談方式：QQ訪談

被訪人簡介：

20xx年以寧夏省理科第二名的成績考入北京大學元培學院，主修法學專業，並選修經濟學，獲得法學學士和經濟學雙學士學位；

20xx年正式加入上海三盛宏業投資（集團）有限公司資金計劃部，從事資本運作。

訪問過程：（以下訪問人簡稱「我」，被訪人簡稱「李」）

我：李師兄你好，很高興你理解我的采訪。

李：客氣了，舉手之勞而已。

我：那，師兄，我們開始吧。

李：好的。

我：你此刻從事的職業具體名稱是什麼？對此刻的工作條件和工薪待遇滿意嗎？覺得和自我的專業是否對口呢？

李：我所在的部門是一個綜合性的部門，主要的業務分為資金計劃和資本運作，前者主要負責集團內資金的調撥，以提高資金的使用效率，而資本運作就是我們所說的狹義的金融，以項目的形式對外做投融資合作。

這份工作對於我的專業來說契合度十分高，因為它不僅僅需要綜合的金融知識，同時對於法律的理解有必須要求，我進入職場中學到的第一課就是所有操作和步驟都要嚴格按照法律的規定來進行，在每一個節點上避免可能帶來的法律風險。

我：你是如何找到這份工作的呢？

李：我是從大四上學期開始找工作，前前後後投了近70家公司，涉及各個行業，最終在咨詢、製造、IT、金融四個行業中確定金融並選擇了三盛。

最初是經過學校招聘信息了解到三盛，然後經過一系列的筆試和面試以及非正式的溝通最終獲得了三盛的錄取，是一個雙向選擇的過程。

我：你認為做好這份工作應具備哪些知識、技能和經驗？

李：就像前面所說的，基本的經濟學和法學的原理和知識是必備的，但更多實務的操作需要再具體的工作中不斷積累。

我：你在剛剛參加工作的時候有沒有工作方面的培訓？對工作有實際意義上的幫忙嗎？李：參加過一個叫BeBeyond的求職培訓，這是一個系統化的培訓，從認識自我開始，求職本事的培養以及步入職場之後的一些情景都有覆蓋，經過培訓對於自我的認識和求職本事的提升尤其是簡歷的撰寫都有不一樣程度的提高，而對於工作來說也有很大的幫忙，因為工作是對一個人綜合素質的考驗，這個培訓也正是從這個角度入手盡可能激發每個人的潛能，提升每個人的本事，所以是有意義的。

我：你在大學是否對自我的職業生涯做過規劃？這份工作是否是自我夢想中的呢？

李：有過計劃，但始終在不斷調整，尤其在繼續求學和走出學校工作的選擇上結合自身的情景研究了很多因素，我認為一個明確但不具體的計劃是十分重要的，明確是對於大的方向來說，而不具體職責給自我更多根據實際情景作出調整和轉變的空間。

我：學長是學過雙學位的，那麼，對於我們來說，是不是學了雙學位，就業的壓力就會小很多呢？

李：看行業。不能一概而論，就像金融業，懂點法律還是十分必要的，其他行業我也不是很了解，但並不是學了雙學位就業的壓力就會小，找工作最看重的還是個人的綜合素質。

我：你認為在你的大學生涯中學到的最重要的東西是什麼？

李：謙虛和自信，當然還有邏輯以及知識。

我：你平時是怎樣培養自我的個人品質、性格和本事的？你認為在大學期間培養怎樣這些對工作來說是最重要的？

李：經過不斷的自我反省，以及不斷的和周圍同學教師的.溝通交流，還有就是運動，我十分喜歡籃球。

大學期間做好學生的主角，不要太刻意培養針對工作培養本事，培養好自我做學生的本事。

我：學長是怎樣看待本科後考研，工作，出國三者的關系呢？或者說，我們選擇哪一個會更有利於經後的發展？

李：這個是最沒有確定答案的問題。讀研、工作、出國都是一筆經驗，無有優劣之分，只要你相信自我的選擇，並堅持走下去，必須有讓你滿意的結果。

我：你覺得像我們大二的學生，想要在未來有一個好的工作，需要注意一些什麼呢？

李：學好知識，學會做人，當你把工作定位於事業的時候，你就明白知識和做人二者是成就你事業的兩大支柱。

我：在大學的時候，你最早的一份實習是什麼時候？在哪個領域？你覺得對你以後從學生的主角轉換成一個社會人，快速適應工作有沒有幫忙？

李：法院實習。屬於司法領域，工作的關鍵是在於交流，信息獲得的越完全，你的工作就能做的越好，所以任何實習都是提升你與人尤其是社會人交流本事的一個機會，對快速適應工作很有幫忙，同時有助於好的工作習慣的培養，讓你在初期的工作中能少走一點彎路，少費一點功夫。

我：從大學生向工薪階層的過渡，學長認為怎樣能做到最好？

李：記住兩個字：勤奮。

人物專訪作文1000字2

有人說，教師是辛勤的園丁，培育著學生茁壯成長;有人說，教師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。教師是嚴冬里的炭火，給人以溫暖，教師是霧海中的航標燈，指引人前進。教師如園丁，為祖國山川添秀色;教師如春雨，神州大地盡芳菲。教師是神聖的，光榮的，偉大的。我從小都夢想著成為一名教師，隨著年齡的增長，我的目標日益明確，就是以後成為一名高校教師。

為了更好的了解高校教師這個職業，明確自我努力的方向和資料，我訪談了政法學院的教師。

一、目標職業生涯人物簡介

劉xx，女，副教授，46歲，畢業於北京大學，現任太原理工大學政法學院副院長。劉教師一向致力於政治理論課的教學與研究工作，長期從事大學本科教學工作，曾編著多部政治理論書籍和教材，授課質量和授課口碑得到廣大學子一致好評。

二、訪談過程簡介

1.時間：201**年11月21日

2.地點：政法學院副院長辦公室

3.方式：應對面訪談

4.過程概述：我向教師說明了來意之後，開始了訪談。按照事先設計好的訪談問題，我們開始了交流，主要圍繞著劉教師青年時代的職業目標、如何走上教師崗位、對高校教師工作的看法、任教的經歷和對我的規劃的看法等方面的資料展開訪談。劉教師熱情而耐心的解答著我的疑問，訪談過程順利而愉快。

三、訪談心得

經過與劉教師的交流，我了解到了從事高校教師所需要的基本素質，深化了對高校教師職業的認識，更加明確了自我今後的行動方向和軌跡。下頭我從訪談經驗總結、對目標職業的分析、自身的認識變化、對自我就業和將來職業發展的幫忙幾個方面來談談訪談體會。

1.訪談經驗總結

此次訪談十分順利，比較成功。源自於幾個方面：(1)正確的選擇了對象。本人就讀於政法學院，劉教師以往帶過我們的課，再加上經過學院活動等方式使得我和劉教師之間有相互的了解，這比選擇一個陌生的教師訪談要順利。加上劉教師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺拘謹和緊張。(2)時間安排合理。在訪談前，我就和劉教師預約了時間，因為大學教師一般都比較忙，必須要協商好時間，有利於訪談的連續性和操作性。(3)事先准備到位。在去訪談劉教師之前，我設計好了訪談問題，並找上協助我攝影的同學，保證了訪談的連貫性。(4)訪談方式選擇恰當。在訪談期間，我和劉教師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結合事先准備的訪談問題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利於交流。當然，在訪談中也存在些問題，如設計的問題太過於宏觀，訪談中對高校教師的具體工作資料挖掘不夠等。

2.對目標職業的分析

經過訪談，首先，我了解到了此刻很多有點名氣的高校對招聘的教師的要求越來越高，單從學歷水平來看，起初是本科，之後是碩士，此刻太原理工大學對外來的教師要求是博士文憑。加上其他著名高校對教師本科階段所讀的學校等要求，可見，從事高校教師越來越不是件簡單的事情。

其次，高校教師的待遇和工作環境相對來說是比較好的。對於名校的有限崗位來講，教師是供大於求的，高校教師的崗位競爭日益激烈，這與國家重視教育的發展、提高教師的待遇是分不開的。

最終，從事高校教師應當具備一些基本的條件。除了目標高校的明確規定的應聘教師的條件外，正如劉教師講的，高校教師應當具備愛心、耐心、職責感、奉獻精神和業務本事。而愛心是首要的，因為教師作為一份不一樣於很多職業的特殊職業，在於教師的崇高和奉獻，沒有愛心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會因為不熱愛這份職業而倍感痛苦。

3.自身的認識變化

在和劉教師交流過後，我感到自我的一些認識有所深化。一是更加堅定了選擇高校教師作為未來自我的職業的信心。正如劉教師所講的那樣：高校教師是崇高的，是一種榮耀，實現了社會價值與自我價值的有機統一。二是高校教師並不是一份能夠帶來權力金錢的職業，從事高校教師的職業主要的收獲是擁有穩定的生活狀態、豐富的精神狀態和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。能夠在每逢節假日之際，打開手機，看見眾多的學生祝福信息是最大的幸福。三是作為一名高校教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位後的成長的痛苦。

4.對自我就業和將來職業發展的幫忙

經過此次訪談，我學習到了很多東西。在訪談中，劉教師指出我的規劃不夠具體，應當要想到職業道路上的各種困難，做好應對挫折的准備，要提出具體的應對措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今後將從以下幾方面努力，不斷提高自我：

(1)努力學好專業知識。作為一名大學生，學習是天職，並且我以後打算從事高校行政管理教師職業，更加要求有扎實的專業理論基礎。我要合理安排時間，努力學習，取得優異的成績。

(2)進取投身實踐。在讀書期間，除了基本的學習之外，我將進取參加各類學校之內和之外的活動，全面提升自我，因為從事教師工作不僅僅需要有知識文化，還需要口才、組織等綜合素質。

(3)努力做一名富有愛心、德才兼備的高校教師。想要成為一名高校教師，首先必須要有一顆博愛之心，要有優良的品德，所謂德高為師，身正為范說的就是這個道理。其次是要培養自身基本的素質，到達成為教師的基本條件。身為一名教師，必須要不斷提高自身的業務本事，還要用發展變化的觀點，與時俱進，不斷關注每一屆學生的變化情景，同時不斷更新自我的知識儲備，養成終身學習的習慣。

經過此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關於高校教師職業的信息，讓我明白了成為一名高校教師所需具備的本事和條件，也讓我認識到了自身的不足，將有助於我及時制訂合理的職業規劃，為將來職業目標的實現打下基礎。千里之行，始於足下，把握今日，成就未來。我堅信，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，只要我勤奮努力，朝著目標一步一步前進，職業目標終究會實現。

附件一：

職業生涯人物訪談記錄

1.請問您怎樣看待高校教師這份工作

答：教師很崇高，尤其是思想道德素質對社會意義重大;能夠讓學生走入社會、融入社會，社會價值較大;教師是一種榮耀。

2.您能簡單介紹下您從大學到從事高校教師的經歷嗎

答：我是大學畢業後分配到教師崗位上的，其實原先並沒有想做教師的想法。可是從事教師工作後，就把這種職業當做了一種追求，我很熱愛教師這份工作。

3.您在學生時代的有過職業目標嗎若有，是什麼您是什麼時候決定做一名高校教師的

答：由於我的那個年代的影響，讀大學包分配，那時只想以後做一個有用的人，沒有很明確很具體的職業目標。

4.我的規劃路徑：2012—2020期間，順利完成學業，這是短期目標，2021—2023年，畢業後順利擔任重慶大學貿易及行政學院的講師，並爭取在兩年期間擔任副教授，這是中期目標。2023—2028年，完成副教授到教授的晉升，這是長期目標。您看是否可行有需要完善的地方嗎

答：這個總體路徑是可行的，可是不夠具體，感覺很空，沒有預料到職業道路上的坎坷挫折，沒有提出具體的應對困難的措施。

5.請問您認為高校教師這份職業給您帶來的收獲是什麼

答：主要是讓我擁有了穩定的生活狀態，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。

6.您在從事數年的教學工作中印象最深的事情是什麼

答：有兩件事情讓我印象深刻。一是有一年土木工程一學生在上學期間遇見困難，尋求我的幫忙，最終幫他解決了問題，我感到很滿足。二是每逢節假日，能夠收到眾多的學生發來的祝福問候信息，感覺很幸福。

7.您覺得做一名高校教師需要什麼樣的素質

答：做一名高校教師需要具備很多素質，我覺得起碼要具備這幾種素質：一是要有愛心，這是首要的;二是要有耐心，才能教好學生;三是要有職責感，要對學生和自我負責;四是要有奉獻精神;五是要有基本的業務本事;六是要有寬容之心。

8.您覺得如何才能做好高校教師這份工作

答：做好高校教師工作應當做到兩點：(1)不斷提高自我的業務本事水平，這是基礎。(2)要學會用變化的觀點去看待事物，除了不斷更新自我的知識體系外，還要關注每一屆學生的發展變化情景，以更好的進行教學工作。

9.您覺得擔任高校教師存在什麼樣的困難

答：主要在於成長的壓力。當一名高校教師，在科研、項目和教學等方面都有必須壓力，我們學校此刻的教師還要做班主任，需要處理的事情很多。

10.您對我選擇做一名高校教師有什麼提議嗎

答：你應當做到以下幾點：一是要努力學習，到達當一名高校教師的基本條件;二是要培養自我的基本素質，能夠勝任教師這份工作;三是要有優良的品德，德高為師，身正為范，當一名教師德行為先。