大學生安全教育入學篇答案2019

⑴ 大學安全教育主題班會發言稿

大學安全教育主題班會發言稿範文（通用8篇）

在當下社會，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我為大家收集的大學安全教育主題班會發言稿范燃笑文（通用8篇），僅供參考，希皮畢含望能夠幫助到大家。

大學安全教育主題班會發言稿1

親愛的老師、同學們：

誰不希望有個完整的家?誰不希望能夠愉快的度過自己的花季一般燦爛的歲月?這對於大多數人來說是一件並不難的事情，然而這一切對於一個被車禍毀於一旦的家庭來說有多難啊！

她，本是一個活潑開朗、天真可愛的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸福快樂的童年，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過馬路的一剎那，就在司機沒有集中精力開車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車從她的腿上一下子碾了過去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過去，失去了知覺……醫生對她的父母說：「要命還是要腿！」她的家人為了讓她活下去，只好讓醫生為她做了截肢手術。同時,這場車禍的肇事者也受到了法律的制裁。

劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來，她使勁睜開雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識地摸摸雙腿，頓時眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：「爸爸媽媽救救我，我的腿呢?我的腿到哪裡去了?我的腿呢?」爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學的時候，女孩哭著鬧著要上學，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無奈只好用一個籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個大木塊撐著地數扮面向前費力地挪動。這一幕，使人們流下了心酸的淚水。

大 家 大力地搞募捐活動，社會各界的愛心人士共捐了20多萬元錢，在小女孩一家的心裡又重新燃起了希望之火。20XX年4月「籃球女孩」抵達北京，接受專家系統的免費治療，醫生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她終於可以自己走路了，終於可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復了，可心靈上嚴重的創傷是無法彌補的。

這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規則，倘若沒有了健康的生命，我們就沒有了幸福，沒有了一切。生命屬於每個人的都只有一次，我們作為小學生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德，當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;當我們過馬路時，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩，我們才會遠離悲傷。

同學們讓我們大家一起行動起來吧！大手牽小手，以自己的交通行為，影響周圍的人，使我們的社會形成一種文明交通的良好風尚。同時也使我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗！

大學安全教育主題班會發言稿2

親愛的老師、同學們：

大家好！生命是珍貴的，因為它只有一次。自從我懂事開始，「安全」這個詞就一直在爸爸媽媽的嘴裡出現。他們總是這樣提醒我：「孩子，注意安全，別讓街道上的車撞到你。」「孩子，注意安全，在修房施工的地方千萬要繞道走。」

「孩子，在要工湖邊行走的時候千萬要小心，不能失足掉下去」……昨天中午放學的時候，在停車場里發生了一件事，這使我對「安全」有了更加直觀和深刻的認識。昨天，當我放學路過停車場的時候，看到許多家長都來接他們的孩子。

停車場旁邊有一座樓房正在裝電梯，在他們的施工場地周圍沒有任何安全防護措施，甚至連安全警示牌都沒有。

他們裝強化玻璃的時候有一塊玻璃突然掉下來了，正好砸在旁邊一位家長的頭上，那位家長受了重傷，被送進了醫院。那玻璃是從七樓掉下來的，並且還是強化玻璃，份量很重，威力也一定大得驚人，我真為那位受傷的叔叔感到擔心！我想，如果裝修電梯的單位能考慮到行人的安全，那麼，今天的這場事故就可以避免了。

在這里，我提醒大家，一定要注意安全，在上學和上班的路上，要走人行道，碰到危險道路要繞開走。我們一定要注意安全，珍惜自己和他人的生命，因為，生命只有一次啊！

大學安全教育主題班會發言稿3

各位領導，各位員工，各位朋友：

大家好！首先感謝領導給我們創造了這樣一個機會，讓我們就安全問題發表拙見。安全生產一直是我們企業不懈追求的永恆主題。安全是我們所有工作的天空和生命線。只有當「安全紅線」成為發展的底線，「為民發展」才能成為美好的現實。值此全國「安全生產月」之際，讓我們再一次唱響「強化紅線意識，促進安全發展」的主題，平安快樂地度過每一天。今天我演講的題目是《人生紅線，平安快樂度過每一天》。

詩人佩托菲說：「如果可以，我會給你光明，讓你看到世界的美好；如果可以，我會讓你站起來，讓你知道，你剛剛在鬆土鋪成的小路上經歷了一場春雨；如果我做到了，我會保留你的生命，讓你知道一切是多麼美好。

應該說我們是幸福的，因為我們沒有完善的'安全生產規章制度，這些都是前輩們學來的，有的甚至換來了血的教訓。

讓歷史鏡頭回到去年11月22日，青島輸油管道爆炸，62人遇難，136人受傷。六十二條鮮活的生命瞬間消失，單純是因為隱患沒有認真排查，因為違規操作，本該及時發現處理的問題無法處理。那些鮮活的面孔和熟悉的身影，在那一天永遠地離開了這個世界。花無法掩蓋它們痛苦的殘骸；悲傷和喜悅壓制不住親人嘶啞的哭聲！那個轟轟烈烈的身影已經變成了回憶的幻覺，他們年輕的、突然熄滅的靈魂已經把他們的親情、友情、愛情變成了一滴絕望，扎進了每一個活著的人的胸膛！逝者已矣，留給我們的是無言的悲痛和沉重的思考！

我在現在的職位上已經工作了將近一年。剛到班裡的時候，班裡一個老師傅經常給我上課，在我耳邊嘮叨安全和勞動紀律，我聽在耳朵里卻不以為然。今年2月27日，和往常一樣，他在班裡吃完午飯跟我說了他的經歷。現在天氣越來越暖和，由於溫度變化，管道接頭、法蘭和閥門處的螺栓容易松動。檢查時一定要謹慎，不能放過每一個小角落，還要加強檢查頻率。我瞪著他說，師父，請你別說了，讓我睡個午覺。他說可以，但是我們得檢查完回來。無奈，和往常一樣，中午陽光明媚的時候又去視察。經過2#罐時，發現脫水閥法蘭突然漏油。於是我們馬上報告，車間採取了快速有效的救援方案。它保證了企業的財產安全，防止了安全隱患。從此老師傅不再像以前那樣和我說話了，因為他看到我的安全意識提高了，操作更加規范了。

在過去的一年多時間里，石油車間進一步完善了安全生產過程管理。共發現150多處事故隱患，其中148處已徹底整改，兩處正在整改。車輛靜電接地，司機佩戴100%勞動保護。全年不缺「三件」車輛。人的不安全行為和事物的不安全因素明顯減少。車間形成了「有人時刻負責，有人事事負責」的良性發展局面。自投產以來，採油在過程式控制制上實現了零事故、低污染、零危害。

這些都是油坊全體員工強化紅線意識，對自己和他人的安全負責的體現。正因為如此，我們才能保證幾年無事故生產。今後，我們將進一步完善制度，強化責任，強化管理，嚴格監督，落實安全生產責任制，有效防範各類生產安全事故。

大學安全教育主題班會發言稿4

各位領導，同學們：

大家好！加強安全防範意識，共同創造一個安全和諧的宿舍環境，11月14日6時10分左右，xx商學院的一棟女生宿舍樓的602宿舍樓里，沉醉於夢鄉之中的學生們被一股嗆人的濃煙味驚醒了，幾個女生驚恐地發現，他們的宿舍著火了。滾滾的濃煙蔓延了整個宿舍。為了逃生，4個女生從宿舍後面的陽台上跳了下去。遺憾的是，他們跳下去後就永遠的離開了這個世界。

事故發生後，公安部門進行了事故原因調查，調查發現造成這次宿舍火災事故的原因是宿舍里違規使用 「熱得快」從而引發電器故障所致。

多麼新鮮、多麼富有活力的生命啊！轉眼間就永遠的消失了，多麼令人痛惜啊！痛過之後，我們又不禁反思我們宿舍的安全問題，我們又不禁自問：我們的宿舍安全嗎?血的教訓又一次給我們敲響了警鍾：我們的宿舍並不安全！加強宿舍安全防範刻不容緩！

那麼，加強宿舍安全防範什麼最重要呢?我認為,意識最重要！我們並不是不知道在宿舍里使用大功率電器不安全，我們並不是不知道在宿舍里私拉電線不安全，我們並不是不知道在宿舍里堆放易燃易爆物品不安全，但是我們一樣做了。歸根結底是我們的安全防範意識不夠強。老師每個學期都會對我們進行安全教育，目的就是為了加強我們的安全防範意識。

然而，我們同學目前的安全意識還不容樂觀！就在上個月的14號到16號，我們學校舉辦了一次「學生宿舍安全防範知識展」活動，這次活動給我留下了深刻的印象。在活動現場，「關愛他人，珍愛生命，構建平安和諧校園」的巨大橫幅分外的醒目，然而，一旁展出的從學生宿舍收繳上來的大功率用電器，堆積成幾個小山，數量之多讓人心驚膽顫！從此可見，我們宿舍的安全隱患之大可想而知！同學們的安全防範意識確實有待提高！

在大學里，宿舍就是我們溫暖的家，是我們繁忙而充實的學習生活中，累了回來休息的場所，是承載著我們美好大學生活的小天地。提高安全防範意識，確保宿舍安全，就是保護我們的這個家！

生命，是那麼的寶貴，上帝給予每一個人只有一次！沒有絲毫重復的機會。我們能做的只有，時時刻刻注意安全，分分秒秒珍愛生命！

老師們，同學們！xx學院的例子已經個給我們敲響了警鍾，代價是那樣的沉重，教訓是那樣的深刻！我們不能讓類似的悲劇再在我們周圍重演！是時候提高我們的安全防範意識了。

讓我們攜起手來，共同創造一個安全和諧的宿舍環境吧！

我的演講完了，謝謝大家！

大學安全教育主題班會發言稿5

尊敬的各位評委、朋友們：

上午好！小時候,交通安全是父母和藹的叮嚀,「孩子，走路看地，小心摔跤，這是母親在我蹣跚學步時關切的嘮叨。「騎車慢點，記得靠邊騎！」這是父親在我騎車上學時慈愛的指點。長大了，交通安全就是紅綠燈變換的顏色：「紅燈停--綠燈行。」長大了，交通安全就是交警叔叔嚴肅的手勢：伸出右手做平推狀，「紅燈--禁行！」雖然有時候只覺得不耐煩，但是看到父母擔心的表情和交警嚴肅的眼神，心裡卻不由得泛出縷縷溫暖。

當聽著父母嘮叨過馬路的孩子，長大成為學會看交警手勢的少年，交通工具也發生著日新月異的變化，路上行駛的車輛速度越來越快，隨之而來的交通安全問題，也日趨成為我們享受寧靜生活的不和諧樂章！

當尖銳的剎車聲響起，馬路上又多了一抹殷紅的血跡，於是又有一個家庭將被悲哀與淚水籠罩，他們的生活，從此覆蓋上一層陰霾。這樣的傷痛，我們已經經歷了太多太多，那麼多慘痛的教訓和血的代價已經讓我們深深地體悟到維護安全的不可或缺。您可曾想過，也許就在您一時沖動，酒後駕車;也許就在您為了趕時間而翻越馬路柵欄，也許就在您鋌而走險的那一剎那，就會有人歡快激昂的生命樂章因此戛然而止！為了您和他人的幸福，請您三思而行。一件件血一樣的事實、一曲曲未奏完的生命交響時時刻刻警醒我們：對交通法規的忽視就是對安全的忽視、就是對生命的忽視！交通安全，需要我們大家對交通法規的自覺遵守、對交通秩序的自覺維護和對交通管理工作的大力支持！

在專心聽前面選手演講的時候，我注意到這樣一個現象，說到安全，似乎處處都充滿著血腥味，不管是我抑或是其他選手，在講述這個話題的時候，都會擺出一件件滿溢著血腥的事實，誠然，這是一個非常沉重的話題，是一個足以讓人背負一生傷痛的話題，在這里，我也不忍心讓這些傷痛的人再被回憶撕裂心扉。我只是在想，為什麼交通安全意識的增長一定要用鮮血和淚水澆灌?！為什麼只有經過死亡的對比才能讓我們對生命更加珍惜?！是不是只有生離死別，只有親人們慘痛的眼淚，才能喚起我們對生命的尊重和對交通安全的重視呢?

有這樣一則我很喜歡的溫情的小故事。故事中沒有死亡，沒有悲傷，卻深深觸動我的心靈。那是一個深夜，大街上沒有任何行人，也沒有其他車輛。車子行進到一個十字路口時，紅燈正好亮起，朋友一個剎車，車子穩穩地停在了標志線後面，一直等到綠燈再次亮起，朋友才開著車通過十字路口。我好奇地問：「剛才在十字路口沒有一個人，也沒有一輛車，你為什麼不直接開過去啊?」朋友一本正經地說：「你說的沒錯，如果想節省時間，剛才是可以直接過去，但是我想，可能在遠處的某一扇窗戶後面，正有一雙純潔的眼睛在注視著我。為了那雙純潔的眼睛，所以我不能這樣做。」

「因為背後有一雙純潔的眼睛在注視著我們」。就是因為這句話，讓我牢牢地記住了這個故事。作為一個師范院校的學生，「身正為范」是我們的行為准則，遵守交通規則，更是我們每一個人都必須要做到的。其實仔細想來，我們都是交通人，每天行走在路上，安全，應該常記於我們心中。在我們離開母親的攙扶，一個人獨立行走在生命的長河中，只有「安全」才能成為我們順利行過人生風風雨雨的拐杖！

說到這里，我想起了那些辛苦執勤的交通警察們，他們冬立風雪，夏站驕陽，只是為了喚起大家對安全的重視，為了讓這世上少一些這樣慘痛的教訓，也為了那一雙注視的眼睛。在奧運會即將到來的時刻，我們更應該密切關注交通問題。真心地希望大家能從紅綠燈的排序開始身體力行的關注我們的交通問題，讓快樂的音符永遠跳躍在屬於自己的生命樂章！

大學安全教育主題班會發言稿6

老師們、同學們：

早上好！在一次課堂上，繆老師曾說過一句話讓我印象深刻。她說：「在校園里說安全，首先是不傷害自己、不傷害別人，同時要防著不被傷害。」短短一句話，卻說的我們底下做學生的一陣動容。何嘗不是呢?校園安全，其實不外乎這三點：別傷害自己，別傷害別人，別被人傷害。

被傷害是一件無辜卻又無奈的事情，尤其是自然災害，譬如地震，火災。12年9月18日，雲南貴州交界處發生了5。7級大地震，雲南省彝良縣一所中學，全校近五千人卻無一人傷亡，同學們好奇為什麼，答案是這所學校每年都進行兩次疏散演習。好在，和這些學校一樣，我們校園也非常注重校園安全的思想灌輸與預防工作：安全知識講座、消防栓的使用演練、安全主題黑板報、手抄報的評比活動，每一年都會認真而有序地進行;就在幾天前，宿舍的逃生演習也在全校展開。有這些機會，我們應當慶幸，更應當珍惜。

傷害，有無意的，有故意的。無意的傷害讓人嘆息，故意的傷害讓人憤慨。我相信，惡意的傷害在我們周圍極少發生;但或許有時，只是一個玩笑，你下樓時看見朋友，在台階上歡快的從背後突然抱住她;她或許一個沒站穩呢?你用打火機點燃宿舍棉被的一根線頭，火勢一下子蔓延了起來呢?泰戈爾說過，生命只是一顆荷葉上的露珠。一個小小的玩笑，傷害卻可能在他人身上無數倍的放大，成為你生命中不能承受之輕。

而放眼當今校園，更讓我們痛心的，還是那些自己傷害自己，甚至放棄生命的人。僅僅因為與同學由小誤會引發的爭吵，就服食一整瓶葯自殺;僅僅因為認識不到一年的女友執意分手，就打開煤氣輕賤寶貴的生命;僅僅因為班主任一次不明就裡的錯怪，就狠下心腸從四樓高的陽台一躍而下……

這些真實的案例讓我們扼腕嘆息，更讓我們反思：為什麼現在的學生在困難面前用這種最為消極的方式對待，為什麼越來越多的人選擇用別人的錯誤來懲罰自己，為什麼那麼多鮮活的生命自甘凋零。

是，你或許會說，那些人嘲笑了你的夢想，無視了你的努力;那些人摧毀你你的信仰，奪走了你的機會;那些人只會恃強凌弱，那些人心口不一，那些人挑撥了你辛苦經營的人際關系，那些人把你的真心踩在腳底;於是你懊惱失望，以淚洗面，茶飯不思，萬念俱灰。然而，我卻要問問你，在你將一隻腳踏入那深淵的時刻，你可曾回過頭，想一想，那，愛你的人呢?那雙含辛茹苦支撐撫育了你十八年的人，那雙帶著你護著你注視著你一路風風雨雨走過來的人，那雙平時愛對你吹毛求疵人前卻總愛把你誇獎的人，那雙盼著，盼著，兒女卻遲遲不歸的人。你可曾想一想?

培根曾說過：安全。是至高無視的法律。也許，在你決意要違背這條法律的時候，你想的只是要那些傷害你的人一生都愧疚不安;是，或許你做到了，但真正愛你的人，他們，在哭泣啊。

校園，一個多麼生機勃勃的地方;安全，一種多麼溫暖祥和的狀態，希望我們所有人能夠在這個充滿生機，充滿歡笑的地方共享一片祥和與安寧，別去傷害，別被傷害。我們，都在你身邊。

大學安全教育主題班會發言稿7

親愛的老師、同學們：

我們都記得：發生於俄羅斯首都莫斯科的盧蒙巴各族人民友誼大學留學生宿舍的火災。這次火災造成至少29留學生死亡、156人受傷，其中包括部分中國學生。透過慘痛的歷史事件，我們應該謹記火災的危害，平時更加註意。

學校是消防安全重點單位，一旦發生火災，不但會危及同學們的人身安全還會影響正常的教學、科研秩序。大學生從入學之日起就整天生活、學習在校園內，在防火安全方面需要注意：學生在宿舍里不準亂拉亂接電線;不要躺在床上抽煙，不亂扔煙頭;不能點蠟燭看書;不準在寢室內違章使用大功率電器，如電茶壺、電爐、熱得快、電炒鍋等;不長時間給用電器充電，要做到人走斷電、燈關。只要我們注意到生活的細節方面，時時刻刻提高警惕，就可以大大的減小火災的發生。

在平時，學校應該多點開設有關消防知識的講座，提高同學們的消防意識，使同學們多點機會學習消防知識，如滅火器的使用。我想有很多人還不知道滅火器的種類和使用方法，比如乾粉滅火器：乾粉滅火器使用時只要打開保險銷，把噴嘴對准火源，拉動拉環後緊壓手把閥，乾粉即可噴出滅火。這種滅火器適用於撲救固體、電及可燃氣體的初起火災。又如二氧化碳滅火器：二氧化碳滅火器使用時先旋下或拔去保險插銷，緊壓手把，氣體即從噴嘴射出。這種滅火器適用於撲救貴重設備、圖書檔案、儀器儀表、600伏以下的電器及油脂等火災。但必須注意切勿逆風使用，身體不要接近噴嘴處，避免凍傷手臂和身體。對於這些知識，不能說沒有人不懂，但我相信，懂的人還是比較少，會有滅火器的人就更少了，所以學習這些知識顯得更重要了。

雖然我們事事謹慎，降低了火災發生的機率，但也有不小心的時候，那時火災就會發生，那麼我們就應該學會在火災發生時如何應對：一旦發生火災，做到盡快報警，「119」是全國統一火警電話。首先，打火警電話時要鎮定沉著。當你聽到對方報「消防隊」時，要講清楚發生火災的具體地點和樓層，並盡可能講清起火的具體物象、類型和范圍。第二，接通「119」火警電話後不要馬上掛機，要仔細注意對方的提問，並把自己所用的電話號碼告訴對方，以便聯系。第三，當被告知：「消防車來了」，即可掛機，隨後立即派人在火場入口處必經的交叉路口，接引消防車迅速到達火場。

而當我們被困在火災現場時，我們又要懂得如何逃生。逃生時必須冷靜。發生火災時，首先應該想到通過安全出口迅速逃生。被困在二層至三層的，可用手抓住窗檯往下滑，以盡量縮小高度，且讓雙腳先著地。絕對不能急於跳樓，以免發生不必要的傷亡。然而當我們逃不出去時就應該尋找避難場所。逃生通道被大火和濃煙堵截，被困人員應暫時逃向火勢較輕的地方，向窗外發出求援信號，等待消防人員營救。還有在逃生過程中要防止中毒。應採取用水打濕衣服捂住口腔和鼻孔，並採用低姿行走或匍匐爬行，以減少煙氣對人體的傷害。

這都是些基本的消防知識，我們都應該懂得，平時要注意提高警惕，做到以預防為主，防治結合，盡可能的降低火災發生的機率。即使發生了，我們也會懂得如何應對，不會面臨這種情況時而顯得慌亂無助，不過不同情況，要有不同的處理方法，我們不僅要學會基本的消防知識，更要學會靈活運用，使生活更安全，生命財產得到有力的保障。

大學安全教育主題班會發言稿8

大家好！當你擁有它的時候，你似乎並不認為它很棒。當你失去它的時候，你真的會覺得擁有它是多麼幸福。是我們關注的永恆話題。安全不需要太多理由，生命足以讓它永恆。不能因為產量而輕視安全，不能因為效益而忽視安全，不能因為工作面和工作條件稍微好一點而輕視安全。

安全意識的淡化和薄弱是事故的主要原因。每次出事，我們都後悔。那麼，在事故發生之前，我們消除隱患了嗎？我們的預防措施到位了嗎？千里之堤崩於蟻巢，早防早治可保安全。把握安全，就要永遠如履薄冰，面對深淵。安全工作不能馬虎。只有提高警惕，居安思危，防患於未然，努力收緊安全線，才能保證企業的長期穩定。

要尊重生命，就要尊重規則。遵守規則是一種責任，一種道德，一種權力，一種義務。遵守規定才能保證安全，這是安全生產的經驗。安全源於長期的警惕，事故源於瞬間的麻痹，思想上的懈怠麻痹必然導致安全隱患和違規行為的存在。即使偶然的現象發生，即使偶然的違規發生，也有可能犯錯，成為永遠的遺憾。沒有安全，我們就失去了和諧、美好、美麗的大家庭，就沒有企業的可持續發展。一切事故都可以避免，鬆懈癱瘓，一切事故都可以發生。遵守規定是水源，是樹的根，是安全的基礎。

一花一世界，一葉一菩提，每個人的生命都是天地之魂，萬物之魂，所以生命是寶貴的。我們要熱愛生活，熱愛生活，珍惜眼前的每一天；讓我們永遠記住對安全的責任，警鍾就會敲響，讓安全之花在我們的生活中生根發芽。

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⑵ 大學生入學教育是什麼內容

1、主要是學校的規章制度，新生選課的注意事項，考試紀律，補考，降級的相關政策。

2、校園生活中的注意事項的簡單介紹：人身安全教育、防火安全、用電安全、現金、財物保管等。

大學入學注意事項：

在剛到大學時，應及時辦理手續，熱心的學長們會幫助你們熟悉校園環境。

在剛開學一段時間，可能管理會非常嚴格，注意一定要遵守紀律。

在新生開學那段時間會有不斷地推銷人員（雖然很多是本校的學長），但是在買之前應該先淘寶搜索一下價格，或者委婉的拒絕他們。

(2)大學生安全教育入學篇答案2019擴展閱讀：

大學生的素質養成：

素質教育

所謂素質教育，是指從培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人出發，以全面培養受教育者高尚的道德情操、豐富的科學文化知識、良好的身體和心理素質。

較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨，讓學生學會做人、學會勞動、學會健體、學會審美，使學生在德智體等方面得到全面協調發展的教育方針和教育活動。

從以上定義可以看出素質教育所關注的是一個學生的綜合素質，亦即一個學生的世界觀、人生觀和價值觀。在素質教育下，強調既要有豐富的知識和文化修養，還要有扎實的專業基礎知識和能力，也要有健康的體魄和良好的心理素質。綜上所述，學生素質主要表以下幾個方面：

道德文化素質

主要指大學生的政治方向，包括政治觀、人生觀、價值觀等；道德品質，包括真誠、勤奮、有責任感等；人文社科知識，包括歷史知識、社會知識、文學底蘊、人際交往能力等。

專業素質

主要是指大學生的本學科、本專業知識、基本理論、基本技能以及自我學習能力、創新能力等。

心理素質

主要指大學生應有的健康的心理狀態，如承受挫折、失敗的能力，積極樂觀的態度，健全的人格等。

身體素質

主要指大學生應該有健康的體魄、良好的生活習慣等。

⑶ 大學生安全教育論文2000字以上

加強和改進大學生 安全 教育 ，促進大學生全面和諧發展，是構建和諧校園的內在要求。因此我們必須重視新時期高校大學生安全教育，為大學生的學習成長保駕護航。下面是我給大家推薦的大學生安全教育論文，希望大家喜歡!

大學生安全教育論文篇一

《新時期大學生安全教育研究》

摘 要：加強和改進大學生安全教育，促進大學生全面和諧發展，是構建和諧校園的內在要求。新時期高校存在大學生安全教育的內容、體制不健全，如高校內外的安全、高校學生心理、戀愛的安全以及網路學習的安全等方面。因此，須建立和完善大學生安全教育課程體系、增強師資力量並提高教學水平、完善安全教育及管理制度，落實大學生安全教育。

關鍵詞：大學生;安全教育;研究

高校是培養社會主義現代化建設高級人才的聖地。新時期大學生是祖國的棟梁，是將來社會主義事業建設的核心力量。大學生獲得充分的發展和健康成長，其安全教育必不可少。大學生這一特殊群體，由於其身體、心理還不夠成熟，對自身所處的社會環境不能較快適應，他們可能入歧途、受挫折。重視新時期高校大學生安全教育，為大學生的學習成長保駕護航。

一、大學生安全教育的含義

我國高校培養的合格人才，應是思想道德品質和專業素質兼優，還需有適應社會的心理素質和能力。在開展、落實高校人才培養全過程中，應高度重視大學生的安全教育。高校大學生安全教育是指高校管理者、教育者依據國家 政策法規 、方針等，以提高高校大學生安全素質為宗旨，通過一定的教育手段和 方法 ，增強大學生的安全意識，系統掌握 安全知識 ，以更好地適應大學生活和將後的社會需要的教育過程。使大學生在高校提高思想道德品質和學好專業知識的同時，通過必要的安全教育以增強其安全防範意識和自我保護能力。大學生安全教育有入學教育、課程教育和日常教育等多種途徑，以安全意識、安全責任、安全知識及防範技能等為主要內容。一般地說，“大學生安全教育包括預防刑事犯罪教育、學習安全教育、生活安全教育、網路安全教育、心理健康教育和自救常識教育等。”[1]

二、大學生的安全現狀及其安全教育現狀

國家對高校大學生安全教育高度重視，保護大學生安全是高校和全社會共同的責任。早在上世紀末國家出台政策明確指出高等學校應把大學生安全教育作為一項經常性工作列入學校工作的重要內容。近年來，各級教育主管部門針對在校大學生中出現的安全問題多次發出通知，就大學生安全教育問題提出指示和 措施 ，要求重視高校大學生的安全問題。

(一)大學生安全現狀分析

由於校園更加開放和市場經濟的發展，高等教育大量擴招、在校生人數大幅度增加，大量社會人員進入高校從事服務產業，高校周邊環境日益復雜。就高校校園來說，每年因各種矛盾、糾紛而報復、跳樓、自殺等案例並不鮮見。高校大學生獨立面對社會生活、獨立學習知識以增長技能，其前提是大學生須健康、平安。高校多採取的開放式管理，校園內部，可能充斥一些不良人員。高校四通八達的環境容易滋生一些偷盜等違法事件。而大學生多是從“象牙塔”里走出來，其思想單純，有時容易受他人蠱惑做一些不良的事或損失自己的利益。如新生進校時，經常有些人以賺錢為誘餌，造成一些學生財產損失;學生安全意識不強，造成的一些意外傷害事故。同時，大學生心理沒有完全成熟，因學業、情感而引發惡性行為等。

(二)大學生安全教育現狀分析

目前許多高校將安全教育列入學校教學計劃，開設了大學生安全教育課。但一些高校仍然採取以教師為主的單向傳統教學，這容易使學生對教學內容反感、厭惡，難以取得教學效果。究其原因，一方面是由於大學生安全教育課程講授人員專職少，多為沒有教學 經驗 的高校保衛、後勤幹部或職工，其教學能力水平差距大。而有的高校甚至將該課程與思政課合並共授。一些高校邀請社區民警或經驗豐富的保衛工作人員在新生入學時開展安全教育。但因課時少，以講座的形式面對大多學生。這只能是泛泛而談安全知識，無法保證數千學生都能聽進去，其安全教學效果和質量難以保障。另一方面是該課程極強的實踐性決定了講授該課須有特殊方法：即多實踐，少理論。要合理分配實踐教學與課堂教學兩個環節的比率，提高講授人員的授課技巧、教學水平，特別是要掌握現代教學的各項方法和技能，從而保證教學效果。因一些高校缺乏的教學設施和實踐基地，安全教育多是課堂教學而少實踐教學，其教學效果難以保證。

三、大學生安全教育的內容及方法

在深入開展高校素質教育的過程中，“安全教育是促進大學生的身心健康素質、思想道德素質和科學 文化 素質全面發展的有效途徑”[2]。在高校推進大學生安全教育是新時期高校教育管理工作的重要內容。高校大學生安全教育應重視其教育內容和教育方法。

(一)重視大學生安全教育的內容

一是校內校外的安全。高校內外的安全環境是大學生安全學習生活的基礎。在校內須教育大學生嚴格遵守校園及宿舍“安全用電”的相關制度，注意用電安全。教育大學生謹防火災，當發生火災後，須頭腦冷靜，理性逃生。平時謹防扒竊、入室盜竊、網路盜竊等。在校外應提高安全意識，注重安全。如公交車上注意安全、夜間行路注意安全、如晚上按時回宿舍等，確保大學生自己的生命財產安全。

二是心理的安全。良好的心理素質是大學生身心健康、人格健全的良好基礎。中國教育網的研究 報告 表明，近年來大學生出現心理障礙率達到1/3。33%的人認為引起的大學生心理障礙是由於學習、生活與就業的壓力。而35%的人認為應試教育致使家長、學校的過度呵護，學生缺乏應對學習生活困難與挫折的心理承受力等原因引起大學生心理障礙。新形勢下高校應重視大學生的心理安全教育，建立科學的學生心理健康教育與管理體系。通過開設心理教育課程、專家講座、建立心理健康檔案以及創造和諧良好的校園文化氛圍以及融洽的人際關系，促進大學生心理健康。同時要求大學生在日常生活中應注意合理飲食和加強身體鍛煉，陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處於緊張情緒之中。

三是大學生網路學習的安全。網路是當今大學生了解社會信息、學習知識的重要工具和途徑，當代大學生的教育離不開 網路技術 。網路信息技術的發展給意識形態安全帶來了新的挑戰。網路安全問題關繫到國家意識形態的安全、也關繫到高校大學生學習的安全考。為此，為防止不良的破壞性的網路行為發生，高校須強化網路安全責任感，引導高校大學生提高網路信息辨別能力。同時要把安全知識、法規知識、有關法律等在網上公開宣傳，進行網上教育，普及安全知識，充分利用網路信息技術的優越性以保障學生的網路學習的安全。

四是戀愛的安全。愛情是一個古老而常青的話題，愛情像一件高超的藝術作品，無論怎麼研究也難窮盡其奧秘。處於青春期的高校大學生，其性生理、性心理日漸成熟。對於大學生而言，須樹立科學的無產階級的戀愛觀，端正戀愛動機，發展適當的戀愛關系。具體有以下內容：建立志同道合的愛情;擺正愛情與事業的關系;懂得愛情是一種責任和奉獻。由於校園里戀愛受到許多因素的影響和制約，在追求愛情的過程中，大學生難免遇到如單戀、失戀、愛情挫折等，其中失戀是極嚴重的一種挫折。為此，應培養大學生一定的承受能力，使其受到挫折能夠合理疏導情緒，將對自己傷害降到最低。

(二)大學生安全教育的途徑與方法

一是建立、完善相應的大學生安全教育課程體系。大學生安全教育須結合大學生身心特點，從教學大綱、課程設置、課程實施、評價考核等方面構建完整課程體系，使大學生安全教育規范化、制度化。教學大綱要遵循現代高等教育的規律和要求，符合高等教育要求，具有可操作性。安全教育計劃要考慮不同年級不同時段完成的教育內容及大學生整個在校期間應接受的安全知識。對於課堂教學，讓安全教育有系統有計劃地進行須針對不同時期學生的傾向性問題，安排課程實踐活動。在大學生安全教育內容上，根據有限的教學資源、教學時間，有針對性地進行科學選擇。在考核上，安全教育課在期末應同其他非專業課的考核一樣，進行考試考評並將結果納入學生綜合成績測評系統。高校應在科學設備等方面加大財力投入，針對不同時期大學生特點及高校內發現的一些心理不安全的個體建立心理安全防控機制。進行早發現、合理調控，合理干預並進行相應的心理救助，如做好大學生心理咨詢工作，為大學生的心理安全保駕護航。

二是加強師資隊伍建設、保證教學效果。在加強高校安全教育工作隊伍建設中，須打造專職隊伍團隊。通過提高專職隊伍的政治素質，增強他們的政治敏銳性，正確對待國際國內的 熱點 、焦點、難點問題。通過定期對安全教育隊伍的業務培訓，使其熟練掌握文化安全教育，網路技術，大學生心理健康教育知識、防火防盜防身等知識。在大學生安全教育過程中，應讓安全教育知識進網路、進社團、進宿舍。適當加大校園安全教育管理的科技化、網路化。立足影響大學生安全的不同因素，通過制定不同的安全教育途徑、方式、方法，科學引導大學生安全教育學習。

三是建立並完善安全教育的管理制度。安全管理制度是實現依法辦學、依法治校的依據和保障，是校園安全防範體系的重要組成部分。完善相關的安全管理制度，充分發揮高校大學生自我教育、自我管理及自我服務的作用。完善校園秩序管理、危險品安全管理以及化學生物實驗室管理等，不斷完善安全教育制度。按照有關 規章制度 ，把安全責任落實到個人，落實責任人的相關責任，讓人人關心安全問題。讓學生直接參加學校安全管理，使學生切實感受安全的重要。在具體安全教育管理過程中，應依據社會治安形勢變化發展，通過張貼 標語 或海報，警示學生，使學生警醒，提高安全意識。為了幫助學生掌握安全防範技能，可應結合學生自身特點，可舉辦校園安全月等活動，積極營造校園安全文化，提高大學生的心理素質。創辦與安全知識和防範技能有關的刊物，定期通過網路、電視、廣播等媒介向大學生宣傳防範技能等安全知識，從而調動他們自覺參與安全教育的積極性，增強安全防範意識和技能。

參考文獻：

[1]曹帥召.大學生安全教育[M].北京：經濟科學出版社，2010：286.

[2]吳凱.論和諧校園建設中的大學生安全教育問題[J].中外教育研究，2008，(12).

大學生安全教育論文篇二

《大學生安全教育現狀與前景》

[摘要]針對近年來大學生安全事故特別是失聯事件頻發，本文簡要分析當下大學生安全教育現狀，並結合調查問卷研究結果，闡述個人觀點，最後多角度提出亟待解決的各大安全因素，以供建議與參考。

[關鍵詞]大學生安全教育 失聯事件 解決措施

如今，大學生話題成功沖出教育版面，以愈加嫻熟的傲然姿態頻繁登上社會版頭條，短短幾載，大學生救人獻身事件、校園投毒事件、宿舍大意成災事件接連不斷，到當下愈演愈熱的失聯案件，一場場悲劇誰在導演?大學生安全教育話題被一隻無形的手推舉於風口浪尖，當這片池沼，淹沒於層層陰霾，我們能否在社會迭出不窮的閃光下，撥開眼前的灰暗，找到孕育活水的源泉?

一、大學生當前安全問題現狀

成都高校周邊整治黑車，大學新生入學季重慶交警執法部門開展黑車專項整治，南京多部門聯手整治仙林大學城黑車現象，長沙交警對大學城黑車展開突擊整治・・・・・・全國各地部門高校作風一致，甚至紛紛效仿，黑車整治活動起伏不斷。大學生安全事件頻繁躍居搜索榜首與媒體頭條，一一回顧，多地女大學生失聯案件歷歷在目，事實不爭，眾人共睹，誘因何為?為此，筆者發起了一項問卷調查。

二、症結所在

調查數據顯示，大學生失聯案件頻發並非獨角戲，始作俑者並非一支獨軍。內外元素兼具，構成了案件頻發的導火索。就大學生而言，作為受害的主體，或許承擔著很大一部分責任。

(一)自我意識薄弱

首先，當代大學生的自我防範意識比較薄弱，尤其是女生，面對計劃縝密的犯罪騙局，無力應對，力不從心，犯罪分子固然猖獗，淪為槍靶絕為無稽之談。至於大學生變成犯罪分子的集中犯罪對象，社會上存在著這樣一種比較集中的觀點――獨生子女對父母過度依賴，離開了學校和家長的保護，自我保護意識未免太過薄弱。大學生們似乎擁有著與年齡並不匹配的心智，反被自命不凡的傲然姿態拉進社會的熔爐。

談及安全教育，那什麼是安全教育呢?安全教育是為了孩子的健康安全成長，及早地教給他們一些必要的安全常識以及處理突發事件的方法，注意培養孩子的自我保護能力及良好的應急心態。凌駕於意識之上，既已如此，何談能力?學生們都或多或少有相對的自我保護意識，卻又大都止步於意識層面，面對真正的危機卻無力抗拒。耳提面命式的安全教育在學生接受的教育方法中占據半壁江山，分析眾說紛紜，句句在理，也大抵紙上談兵。

再有，拋去自我保護意識不談，大學生的維權意識也相當薄弱。案發事後，大學生往往選擇自我沉淪，在反擊的黃金時刻寫一紙投降書，更有甚者與犯罪集團同流合污，不以自我為例，反將痛苦強加給更多的同齡兄弟姐妹。

(二)高校教育單薄

問卷調查中，不少大學生反映，學校的針對性教育不足是安全事故頻發的致命毒葯。交通安全、日常生活安全、活動安全。社會安全教育、意外事故處理教育、自然災害中的自我保護教育……高校的安全教育十分豐富，覆蓋層層面面。而當理論脫離實踐，終究逃不過一汪死水的最終局面。高校的安全教育僅僅停留在卑微的理論知識層面，脫離實踐的展示，在偌大的安全危機前顯得毫無生機。

大學生安全事故頻發，將受害人群體擴大至女大學生之外的群體，害人者或許會假借“助人為樂”等冠冕堂皇的理由降低受害人的戒備心。但換個角度來看，這種頻發的偶然也意味著若不及時檢討、補缺，誰都可能成為下一個受害者。悲劇頻繁上演，我們要問的是，心智相對成熟、接受過高等教育的大學生這樣的成年團體，在關鍵時刻都會缺乏安全防範意識和應急處理能力，那麼中小學生的抗哄騙能力究竟又能有多強呢?在2007年教育部特別制定的《中小學公共安全教育指導綱要》中，我國中小學生公共安全教育的主要內容、實施途徑、保障機制等旨在加強小學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力就有過一一介紹，但是不得不承認，目前安全教育還有很多的不足，比如當下還沒有一套系統的教材供學校使用，而大部分學校也沒有開設專門的安全教育課等。而眾學校以及各部門單位“臨時抱佛腳”、“引以為戒”式安全教育和安全檢查顯然難以讓安全教育深入人心立竿見影。

(三)社會因素紛繁

復雜的社會因素為各種不安因素提供了孳生繁衍的溫床。隨著近些年市場經濟的發展，我們接觸的文化也越來越多元化，網路環境也日漸復雜。利慾熏心、迷失自我的劊子手們無情地將刀刃架上大學生的脖頸，以嗜血的快感滿足無限蔓延的欲壑。

調查數據里出現了不可忽視的亮點――遇害事件頻發，引發社會信任危機，這是十分值得令人深思的。不久前，扶老年人反被誣陷、大學生扶孕婦遇害，諸如此類的信任危機事件叢生，彷彿形成一條粗壯的鎖鏈，帶動著社會這個充滿磁力的巨大齒輪，向前滾進，吸引著更多的動盪因素，聚集，聚集。這種由微乎其微而逐漸茁壯起來的力量是十分可怕的。於無形中指揮著頻發的安全事件，它又在醞釀怎樣的下一個危機?

三、對症下葯

(一)內抓

無可非議，大學生安全教育問題亟待解決。追根溯源，解決安全隱患終究需要學生和高校社會的雙重努力。自我保護意識也正是大學生在努力適應這個社會時的護身屏障。這樣的挑戰，造就了你的戰場。越來越多的大學生作為獨生子女，更應該被灌輸更多的危機意識。集萬千寵愛於一身的大學生們，不要讓溺愛滋生下的膚淺藏匿起年輕人應有的氣魄與膽識。大學生也應積極培養自我保護能力，戰爭永遠少不了智慧與策略。

(二)外防

除了自我保護意識的缺失，從社會上來說，最近大學生遇害的問題爆發的比較頻繁，才引起社會的廣泛關注，在這之前也沒有這些知識的普及，所以導致一出現問題就是爆發性的。種種跡象折射出學生應急安全教育的缺失。因而，針對性教育亟待加強。然而，這種並非一蹴而就，而是日積月累、潛移默化的過程，需要學校和社會把行之有效的安全教育方式常態化施行，將安全教育上升到實踐層面，沖破層層局限，整合資源、協調多方搞好學生安全教育實踐。諸如開展 法律知識 講座以增強法制觀念，增加系統的安全教育講座或者宣傳欄讓安全意識深入人心，舉辦公開知識競賽以確保學生落實掌握。目前我校湖南大學對應學生接受講座後的實際情況開展獎懲制度，針對黑的的查處，通過一定形式的處罰，讓學生心中樹立正確是非觀。

四、結論

大學生的安全教育一定是一項長期的必須堅持的工作，這也需要學生、學校、社會、家庭等方面的共同努力。從意識、能力、行為等多方面強化教育、灌輸，針對的應當不只是校內，觸角還應逐漸伸到社會中可能的方方面面。目前，我國各大高校的相關工作仍處於初始階段，開展的難度可想而知。這不但需要自上而下，也需要自下而上。只有真的讓安全意識走進學生的心裡，悲劇才不會再次發生。

[參考文獻]

[1]張瀟予.試析大學生安全教育的“重與輕”[J].商情. 2014(6)，112-113.

[2]陳韶成.大學生安全教育創新[J].教育.2014(5).

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⑷ 大學生安全教育演講

大學生安全教育演講

大學生作為青年一代中思維活躍的群體，將面臨諸多的安全問題，下面是大學生安全教育演講，歡迎瀏覽!

篇一：大學生安全教育演講

在座的各位：

你們好!

近年來大學校園里的安全狀況不能盡如人意，大學生中時有發生的安全事件牽動著政府、學校、家庭和社會各界的神經，一次次沉痛的教訓警醒著我們必須強化大學生安全教育，樹立安全第—的觀念，努力打造平安校園。(大學生尤其是新入學的大學生，面臨著一系列與中學階段的學習方法、人際關系、社會環境和生活安排不同的新情況和新特點。比如大學生學習任務、內容、方法、目的發生的新變化，同學之間人際關系的復雜化和社會交往的多樣化，遠離父母形成獨立生活的新環境等等，所有這些都可能使大學生在學習、生活、社會交往等方面出現程度不同的不相適應的情況，出現某些思想情緒的波動，產生某些心理困惑，釀成某些安全隱憂)。

一、大學生面臨的安全形勢

大學生作為青年一代中思維活躍的群體，將面臨諸多的安全問題，具體而言主要包括人身安全、財產安全、交通安全、消防安全、心理安全、網路安全、國家安全、公共事件和其他安全。

1、人身安全

隨著各種社會矛盾的出現和高校的不斷社會化，危害大學生人身安全的因素也隨之增多，高校大學生人身傷害事故和案件時有發生。常見的高校大學生人身傷害事件分為兩類，一類是高校大學生人身傷害事故，包括高校群體性活動、體育運動以及實驗實習中的大學生人身傷害事故;另一類是人為侵害造成的大學生人身傷害案件，包括故意傷害、搶劫、搶奪、滋擾及性侵害等形式。

2、財產安全

通常情況下，大學生在校園里財產被侵犯的主要形式是盜竊和詐騙，目前大學生陷入傳銷陷阱的也逐漸增多。

3、交通安全

交通出行是大學生學習生活的一部分。在我們享受便利交通的同時，也時時受到交通安全事故的威脅，交通事故幾乎每天都在發生。許多大學生並未意識到交通安全隱患乃至生命危機就潛伏在自己身旁。

4、消防安全

在我們周圍，處處都潛伏著火災危機。高校發生火災，客觀上存在著學生人數多、居住密度高、教學及實驗存在一定的火災危險、電氣線路老化等因素;主觀上則是由於部分師生消防安全意識淡薄。由於違反學校管理規定及缺乏基本的消防安全常識。造成火災的主要原因包括違章亂拉、亂接電線，引起線路短路;違章使用大功率電器使供電線路過載發熱，加速線路老化而引發火災;實驗室用電設備引發火災;電器照明、取暖引燃可燃物發生火災;使用假冒偽劣電器引發火災等。

5、心理安全

心理上的不安全往往是最大的安全隱患。近幾年，隨著高校自殺、他殺、傷害、出走等事件的頻繁發生，心理問題以及由心理問題引發的一系列不良後果嚴重影響大學生正常的學習生活，阻礙大學生順利成長、成才。造成心理安全問題的主要因素包括神經衰弱、強迫症、焦虛症、恐怖症、軀體形式障礙等引起的神經官能症和人格障礙等。

6、網路安全

大學生作為接觸網路最廣泛的群體，一方面，網路世界以其豐富的知識資源、迅捷的傳播方式、實時參與性，成為大學生獲取各種信息的重要來源與加強溝通的渠道;另一方面，有相當一部分大學生沉迷於虛幻的網路中，自我保護意識淡薄。大學生涉世未深，缺乏實踐經驗，對網路信息缺乏必要的甄別能力，因此容易引發安全問題。網路安全犯罪主要指一些不法分子利用網路的隱蔽性和少數網友對網路的輕信，發布虛假信息，實施騙錢害人的違法犯罪行為。

謝謝大家!

我的演講完畢。

篇二：大學生安全教育演講

在座的各位：

你們好!

平安是家人的期盼，平安是事業的起點，平安是生活的真諦，平安是幸福的源泉。大學生群體是國家的未來、家庭的希望、明天社會的棟梁。

我是來自09級班的，今天我演講的題目是《安全護航幸福生活》

安全對我們生活的意義，就好比羅盤對航船的意義一樣，沒有羅盤，在茫茫大海上航行的船便難以到達成功的彼岸，而沒有安全的保障，我們何以談幸福的生活?

“孩子，繞過前面的石子”，這是母親在我蹣跚學步時的指點;

“當心路上的汽車呀”，這是父親在我飛車上學時身後的叮嚀;

“珍愛生命，安全第一”，這是我現在恪守的信念。

從我們離開母親的懷抱，搖搖晃晃行走在人生道路上時，我們一直依賴著“安全”這個拐杖。沒有它，我們可能會摔得頭破血流;沒有它，我們可能走不過風風雨雨;沒有它，我們更不可能到達人生輝煌的頂峰。誰若忽視安全，誰就將付出慘痛的代價!

你看，寬闊的馬路上，一騎車男子抱著僥幸的態度闖紅燈，結果與一輛從側面駛來的大卡車相撞，騎車人因搶救無效當場死亡;放學路上，兩名小學生一路上追趕嬉戲，在過馬路時不幸被撞，造成一死一傷的慘劇。逝者已往，而留與生者的，該是何等的悲痛與無奈?

青年朋友們，當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的剎車聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，難道不感到痛心疾首嗎?

安全意識的淡薄總是能讓我們聽到一次次血的教訓，讓我們看到一幕幕人間慘劇。但你們想過嗎，其實，80%的意外傷害事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長久，當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，我們會收獲更多美好。我始終堅信，安全重於一切，而我們，是安全的第一責任人。

沒有安全，就談不上生存，更談不上發展!試問，保證不了安全，我們談什麼家庭幸福?談什麼個人理想?又談什麼創造生活，擔負其使他人幸福，同時也使自己幸福的事業?親愛的同學們，如果我們現在還沒有安全第一的意識，那麼，請從此刻開始樹立這個意識吧!個人不僅僅是個人，因為個人的幸福與家庭的幸福息息相關，同時也與每個人的未來緊密相連，為了家庭的幸福，同時也為了我們自己，讓我們共築身體與心理的安全長城吧!

最後，祝大家永遠與平安相伴，與幸福相隨!謝謝大家!

謝謝大家!

我的演講完畢。

篇三：大學生安全教育演講

在座的各位：

你們好!

大學生的人身安全是指大學生身體健康不受傷害，沒有危險和威脅。目前，常見的高校大學生人身傷害事件分為兩類，一類是高校大學生人身傷害事故，包括高校群體性活動、體育運動以及實驗實習中的大學生人身傷害事故;另一類是人為侵害造成的大學生人身傷害案件，包括故意傷害、搶劫、搶奪、滋擾及性侵害等形式。

一、大學生人身傷害案件

高校大學生人身傷害案件是指發生在高等學校及校園周邊，非法侵害大學生人身權利，造成在校大學生人身損害後果的案件。其常見的有故意傷害、搶劫、搶奪、滋擾及性侵害等。

一、故意傷害

針對大學生的故意傷害是指非法的故意損害大學生身體健康的行為，是對大學生人身權利的嚴重侵犯。這是高校大學生人身傷害案件的最主要類型。

(一)

引起大學生被故意傷害的原因：

1、利益之爭

這里的利益不僅包括經濟利益，還包括例如大學生學習、生活中的一些榮譽、競選學生幹部等其他利益，雙方往往為某種利益產生沖突，進而造成傷害。

2、戀愛

目前，大學生因戀愛而引發的一些糾紛和不安定因素經常出現，特別是由此引起的校園故意傷害案件時有發生。

3、體育運動

體育運動因其本身激烈的肢體碰撞極為容易引發沖突而導致傷害。

4、酗酒

大學生酗酒已經成為一個非常普遍的現象。有的大學生在酗酒後，要麼與他人發生矛盾，造成自身或雙方同學的傷害，要麼故意挑起事端傷害別人。

5、心理原因

有些同學因猜忌、嫉妒等不良心理支配，往往把別人的進步和成績當作是對自己的威脅，進而對別人進行故意傷害。

(二)、防範措施

1.加強大學生的法制紀律觀念

法律及校紀校規是大學生的行為准則。大學生要自覺養成遵紀守法的良好習慣，切實加強自身法制紀律觀念和意識。

2.加強思想道德修養

大學生要不斷提高自己的文明程度和道德水準，加強自身思想修養。不主動製造糾紛，激化矛盾，客觀分析，冷靜處置發生在生活中的各種矛盾，以減少不必要的傷害。

3.正確化解矛盾糾紛

正確化解生活中的矛盾糾紛便可以避免很多傷害。矛盾激化，很多時候是由於化解矛盾糾紛的方法不當造成的。因此，我們在面對矛盾糾紛時必須要堅持正確的化解方法。一是保持理智。二是保持謙遜的作風。發生矛盾糾紛時，只要自身態度謙遜，嚴於律己，不過多指責對方，對方固執己見就失去了意義，矛盾也就不容易激化。

二、搶劫、搶奪

搶劫是指採用暴力、威脅或其他方法，當場強行劫取公私財物的行為。搶奪是指公然奪取公私財物的行為。由於大學生涉世不深，缺乏社會經驗，因此往往成為搶劫、搶奪犯罪分子選擇的對象。這兩類案件在一定情況下容易轉化為傷害、兇殺、強奸等惡性案件，具有很大的危害性。搶劫、搶奪最大區別在於侵犯的客體不同。搶奪只是侵犯財產權利，不侵犯被害人的人身權利;而搶劫除侵犯被害人的財產權利外，還要侵犯被害人的人身權利。

(一)搶劫、搶奪案件的特點

(1)發案時間具有規律性

這兩類案件一般發生在深夜、節假日，以及開學特別是新生入學期間。因為在深夜和節假日行人稀少，大學生往往孤立無援，作案容易得手，犯罪分子也容易隱蔽和逃離。學校開學時，大學生一般帶有一定數量的現金，容易成為被侵害對象。特別是新生入學時，新生對學校及周邊環境不熟悉，更容易被侵害。

(2)發案地點隱蔽

搶劫、搶奪行為人作案，一般選擇校園內較為偏僻、遠離師生生活區的樹林、小山、在建建築物、自習室附近，以及無燈光、行人稀少的地段。

(3)搶劫作案手段多樣

犯罪分子實施搶劫手段通常有：採用毆打、捆綁等直接的暴力行為實施暴力型搶劫;抓住個別同學社會經驗不足，膽小怕事的弱點，對其進行暴力威脅，實施搶劫;冒充老鄉或朋友騙得同學的信任，繼而尋找機會用葯物將其麻醉，實施搶劫等。

(4)作案目標具有選擇性

一般情況下穿著時髦、攜帶貴重財物、單身行走的大學生及在無人地帶談戀愛的大學生情侶容易成為被選擇的目標。

(二)防範措施

1、遵守作息時間，按時回校

多數搶劫、搶奪案件都發生在深夜，大學生一定要按照學校作息時間按時回校，不得晚歸或夜不歸寢，以免給犯罪分子留下可乘之機。

2、貴重物品妥善攜帶

大學生在攜帶貴重物品時一定要保持高度警惕，不要外露和過分張揚，一般情況下大額現金要存入銀行。

3、外出結伴而行

搶劫、搶奪案件的受害者很多都是在單身的情況下受到侵害。大學生特別是女大學生外出最好結伴而行，相互照應。

4、注重儀表

個別大學生喜歡刻意穿著打扮，佩戴貴重首飾，動作行為張揚，這往往也給自己埋下禍根，容易成為被侵害對象。

5、盡量避免出入復雜場所

大學生要選擇校園內的大路行走，特別是夜間盡量不要出入偏僻、陰暗的地方。另外，盡量不出入校外的網吧、歌廳、旅館等復雜場所，以免給自身帶來傷害。

(三)大學生遭遇搶劫、搶奪時的'處置措施

(1)沉著冷靜，克服畏懼心理

大學生在遭遇搶劫、搶奪時，一定要保持鎮定，沉著冷靜，盡量克服畏懼、恐慌情緒。這樣，不僅可以從精神和心理上壓倒對方，同時也才能使自己靈活機智地應對現場情況。

(2)靈活處置，避免盲目蠻干

犯罪分子在作案前，一般都作了相應准備，要麼人多勢眾，要麼以凶器相逼。遇到這種情況，大學生一定要靈活處置，千萬不可魯莽行事，否則反而會造成更嚴重的後果。

(3)巧妙周旋，迅速逃離

當大學生已處於犯罪分子的控制之下無法反抗時，可先交出部分財物緩和氣氛，在犯罪分子心理開始動搖放鬆警惕時，看準機會迅速向有燈光或人員集中的地方奔跑，並及時呼救。

(4)及時報案，如實反映情況

大學生一旦遭遇搶劫，要注意觀察，盡量准確地記下犯罪分子的特徵，還可趁其不注意在作案人身上留下暗記，事後及時向公安機關報案，並如實提供情況，配合警方偵查破案。

三、性侵害

高校發生的針對大學生的性侵害案件是指以女大學生為目標，以暴力、脅迫或其他手段，違背其意志，強行與其發生性關系或對其猥褻、侮辱的案件。

(一)性侵害案件作案目標的選擇性

犯罪分子通常選擇以下人員為侵害目標：

(1)長相漂亮、打扮前衛者

在性犯罪案件中，感官刺激是性犯罪的主要犯罪意念。因此，在性侵害案件中，長相漂亮、打扮前衛的女生要比相貌平平、穿著樸素的女生被侵害的比例高。

(2)單純幼稚、缺乏社會經驗者

缺乏社交經驗是很多大學生的弱點。大學生因為社會閱歷較淺，在社會交往中缺乏必備的安全防範意識和能力，在與有著豐富社會閱歷的人打交道時顯露出許多單純幼稚的言行，這恰好成為讓那些心懷叵測的人攻擊的弱點，因此，往往成為被侵害對象。

(3)作風輕浮、關系復雜者

隨著高校的不斷社會化，大學生與社會的接觸已越來越多。面對越來越多的誘惑，一些思想過分開放的女大學生開始蠢蠢欲動，她們頻頻出入歌廳、舞廳等高檔娛樂場所，廣泛結識各種類型的社會朋友，而最後卻成為被侵害的對象。

(二)性侵害案件的防範措施

1.樹立正確的安全防範意識

女大學生在參加校內外各種活動時，要提高自我保護的警覺性，樹立積極的安全防範意識，對一些預警性的性侵害信息要及時採取防衛措施。

2.言行得體，保持積極向上的精神作風

女大學生在校期間的穿著打扮要符合自己身份，以大方得體、朴實無華為好，不要盲目追趕潮流、濃妝艷抹。

3.謹慎交友

在性侵害案件中熟人作案占很大比例。女大學生在與朋友交往的過程中，如發現對方時常有過分親昵、挑逗等預兆性言行時，要及時果斷地與其終止來往。在與陌生朋友交往中要保持足夠的“距離”，時刻注意觀察和提醒自己，不要輕信好話，要注意對方交往的目的，留意對方日常言行中表現出來的人品、道德修養。不要單獨跟新朋友去陌生地方約會，不要過量飲酒，不接受貴重的饋贈，舉止得體、穩重大方。

4.有選擇地適當參加社會活動

女大學生應慎重參加社會活動，在參加活動之前，一定要對服務對象進行全方面的了解，要約定正式的紙質合同，千萬不可冒失和盲目。

(三)面對性侵害的處置措施

1.頭腦清醒，穩定情緒

女大學生在面對性侵害之際，一定要保持頭腦清醒，盡量控制自己的情緒。如果被害人處於危險時驚慌失措，大喊大叫，進行本能的反抗或逃避，相反會助長犯罪分子的攻擊性，更有可能引發其他傷害。

2.明確堅決的反對意願

在實際中，有時性侵害行為是性侵害者錯誤地理解了被害人的意思後發生的。因此，女大學生在遇到別人要對自己進行性侵害時，應該恰當而且堅定地表明自己的態度，阻止性侵害行為的發生。

3.沉著冷靜，機智反抗

女大學生在遭遇性侵害時,要注意觀察性侵害者的弱點和周圍環境以及一切可以利用的積極因素，採取恰當的措施適時進行反抗，盡可能結合自己平時生活中積累的經驗和知識予以防範。比如盡量用贊揚的話語將其優點挖掘出來，喚起侵害人人性中善良的一面，使其行為向好的方面轉化，以避免性侵害行為發生。

4.有效使用正當防衛

女大學生在遭受性侵害時，可採取一些暴力性的防衛措施，比如對犯罪分子身體薄弱部位進行有效的攻擊(如:臉部、腹部等處)，使性侵害人的身體產生傷痛，從而使其終止侵害行為，以此為自身逃脫和獲救創造條件。

5.把握時機迅速脫身

女大學生在遭遇性侵害時，要抓住一切有利時機，迅速向有人的地方奔跑，並及時呼救。

四、衛生防疫與食品安全知識

為了保障大學生身體健康和生命安全，保持學校正常的教學秩序，維護社會的穩定，學校有關部門要進一步加強衛生防疫與食品安全。作為學生自身也要提高衛生防疫與食品安全意識，確保身體健康。因此，在日常生活、學習中，請大家注重衛生防疫和食品安全。

1.加強體育鍛煉，增強身體素質，提高防病抗病的能力。

2.堅持每天清掃宿舍衛生，保持宿舍整潔;保持宿舍通風換氣。

3.養成勤換衣、勤洗手等良好的衛生習慣，提高自我防範能力。

4.嚴格遵守公寓住宿管理制度，不安排外來人員住宿，防止傳染性疾病傳入。

5.發現傳染病患者立即採取相應的隔離防範措施，並及時報告校醫院、所在院系及學生工作處。

6.不宜在衛生條件差的場所就餐，防止食物中毒事件發生。

7.發生食物中毒或者疑似食物中毒事件，及時送醫院治療，同時，報告院系和學生工作處

謝謝大家!

我的演講完畢。

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⑸ 大學生心理健康手冊包括哪些方面的內容具體有哪些

心理健康是個體在良好生理狀態基礎上的自我和諧，以及與外部社會環境和諧所表現出蠢殲的個體的主觀幸福感。大學生關注心理健康，就是希望怎樣做才能讓自己更健康、更快樂、更幸福。

大學生心理健康手冊主要講述了7個部分的內容，分別是：人格發展、自我意識、情緒管理、戀愛心理及性心理、人際關系、學習心理、異常心理及心理困惑。📖

以上就是大學生心理健康手冊的主要內容和具體概括，期待我們作為大學生能養成健康的生活方式，過有意義、幸福的生活。