大學生與扶貧

① 作為當代青年大學生,在脫貧攻堅的道路中,我們應該學習怎樣的精神

應該學習的精神：

1、為了能讓扶貧真扶貧，脫貧不返貧，就要學那白藕扎深根，莫效浮萍水上漂。急功近利要不得、搞「大躍進」不可取，文件落實文件得杜絕，會議貫徹會議須扼殺。

2、定拿出「綉花」功，從大處著眼，小處著手，一針一線紮下去、一點一點綉出來；一村一村查擺問題，一戶一戶校準檔卡，一項一項落實幫扶，一筆一筆審核資金；讓政策一條一條落地生根，讓責任一級一級分配到人。

3、還要對已「銷號」的村跟蹤監測，對已脫貧的戶跟蹤服務，建立長效脫貧攻堅機制，機構不撤、隊伍不散、干勁不減、持續發力；加強脫貧戶的思想教育，讓其摒棄「等靠要」的錯誤心態；增強貧困人口的「造血」功能，加大技術和產業的扶持力度。

推動扶貧精神進校園進課堂

以責任、擔當、奉獻、探索、吃苦、實乾等為內涵的扶貧精神，是培育青年學生積極進取、吃苦耐勞、艱苦樸素、勇於擔當、敢於創新等優秀品質的鮮活教材與生動案例。建議將其引進校園，具體舉措如下：

系統性做好頂層設計。今年是決戰決勝脫貧攻堅之年，扶貧工作也進入了啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期。為使青年學生深入了解我國扶貧政策和歷程，明確使命與擔當。

可從頂層設計上做好統籌，有組織、有計劃推進扶貧精神進校園。通過學校團委、宣傳部、相關學院相配合，開展與扶貧幹部對話、扶貧政策專家談、扶貧精神榜樣傳、扶貧足跡實踐尋等系列活動，充分發揮扶貧精神對青年學生的教育價值，培育其責任意識和擔當精神。

② 作為一名大學生應當如何融入到脫貧攻堅中,投 身到社會主義現代化建設中,為後期自己家鄉的鄉村振興做

1、作為新時代的青年，應志存高遠、忠於祖國，努力做新時代具有遠大理想和堅定信念的愛國者。

2、作為新時代的青年，應敢於擔當、勇於奮斗，努力做新時代具有責任意識和創新精神的建設者。

3、作為新時代的青年，應勤奮學習、錘煉身心，努力做新時代具有過硬本領和高尚品格的接班人。

一個人的理想只有同國家的前途和民族的命運相結合才有價值，一個人的追求只有同社會的需要和人民的利益相一致才有意義。新時代青年只有胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，才能准確定位自己的人生目標和奮斗方向。

青年時期是學習的黃金期，青年要把學習作為首要任務，不僅要學書本上的知識，更要學實踐中的知識。要在面向現代化、面向世界、面向未來的大局中不斷提升體能。

(2)大學生與扶貧擴展閱讀

脫貧攻堅工作已進入決勝的關鍵階段，通過社會實踐開展有針對性、形式多樣、內容豐富的扶貧實踐活動，培養挖掘大學生群體的愛國主義熱情和創新創造能力，引導大學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業，建設社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興，對實現2020年脫貧奔小康的偉大目標具有積極的推進作用，為脫貧後建立防止返貧長效機制提供有生力量，奠定堅實的人才基礎。

通過社會實踐讓大學生走出校門、走向社會，將理論知識和專業技能運用到實踐，通過社會實踐探索自我、發現自我、展現自我，從而明確人生目標，用實際行動提升人生境界，實現人生價值，對大學生知識結構、實踐能力的培養鍛煉及綜合素質的提升有積極的完善作用，對大學生的職業發展和「三觀」養成有積極的指導作用，對大學生更好地樹立為國求學的志向和懷揣報國奉獻的理想信念有積極的培育作用。