本科生買論文

① 本科生有必要寫論文嗎

本科生有必要寫論文，才知自己學習水平，有好論文才能拿到畢業證書。

② 本科畢業論文購買

這個也不難哦，找個專業人幫忙整理一下吧。基本上沒什麼問題。抓緊。

③ 本科生寫論文是選的嗎

是的 先報感興趣的題目 老師給意見 在一層層的寫論文

④ 關於學術論文。有沒有人買過論文啊（本科）

可以找幾篇論文看一下，學習一下最起碼的表達技巧。關於你的科研小經驗最好能運用到你的論文中。不過論文關鍵就是創新而不是老俗套。你可以向你同學求教一下的。

⑤ 400塊錢買一篇畢業論文貴么

你的論文准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。

論文都是收費的，一般都是要錢的，很郁悶，我可以給你點經驗。

一再的追求價格 小心佔小便宜吃大虧，我給你幾點建議，

第一，一定要選擇可以抵押有消保有退款保證的，要注意評價。

第二，非常低的的價位你是需要考慮的，因為論文售後是要一個月的，而低於五百以下最好就別考慮了，因為當人工成本低於農民工成本是違背市場規律的。

第三，服務一定要求包括論文檢測查重率、引用，或定稿後率修改引用率、查重率出檢測報告。或是買之前要求出示這個月其它客戶的檢測報告，因為現在學校都要求定入後修改查重率附檢測，如果其它客戶都沒檢測報告，是很可疑的。

第四，就是時間問題，什麼都答應你一定是假的，寫作是有很長的周期 至少都是一個月的 因為發表論文有很多的程序要走，寫、修改、檢測、修改查重率，時間方面不可能今天就寫完，明天就給你，論文是要寫、標注參考文獻、標引用的，排版還要半天，更何況寫和查資料，神都沒這么快。

第五，還是別太在意價格問題，畢竟一分錢一分貨，什麼東西都是有成本的，太低的都是假的，中國山寨都成為一種外人恥笑的文化了。別走到誤區了。這是我的一些經驗。

關於知網相關抽查規定：
有規定的，可以進行第一次修改，修改之後通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結業，在之後4個月內還要交論文或者設計的。這個是在抄襲30%的基礎上的。如果抄襲50%以上的話，直接結業在之後4個月內還要交論文或者設計的。1．被認定為抄襲的本科畢業設計（論文），包括與他人已有論文、著作重復總字數比例在30%至50%（含50%）之間的，需經本人修改。修改後經過再次檢測合格後，方可參加學院答辯。再次檢測後仍不合格的，按結業處理。須在3 個月後提交改寫完成的畢業設計（論文），檢測合格後再參加答辯。2．被認定為抄襲的本科畢業設計（論文），且與他人已有論文、著作重復總字數比例超過50%的，直接按結業處理。須在4 個月後提

知網系統計算標准詳細說明：
1．看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對於文字復制鑒別還是不錯的，但對於其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什麼用嗎？
學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對於圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展並多提批評性及建設性意見和建議。

2．按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那麼是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別佔到25%和30%.請明示超過多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所佔的比例大小程度，並不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬於抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查後決定。

3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平台？
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也採取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日誌記錄等。

4．最小檢測單位是句子，那麼在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的演算法。並不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似演算法，段落有段落級的相似演算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。

5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被資料庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？
檢測系統不下結論，是不是抄襲最後還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6．知網檢測系統的權威性？
學術不端文獻檢測系統並不下結論，即檢測系統並不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬於學術不端，需專家做最後的審查確認。

1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：a.提出-論點；b.分析問題-論據和論證；c.解決問題-論證與步驟；d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

⑥ 你如何評價大學生買論文這一現象

關於大學生買論文的問題，教育部早就在2013年就出台了《學位論文作假行為處理辦法》，對畢業論文造假事件進行嚴厲追究，可是這么多年過去了，為什麼我們還能經常聽到大學生買論文的事件？為什麼大學生購買畢業論文的事情屢禁不止呢？

導致最後大學生鋌而走險去買論文的根本原因還是缺少了探尋問題的能力，和教育方式的偏頗。

⑦ 本科生的論文一定會被知網收錄么

本科生的論文不一定會被知網收錄。知網會收錄本科優秀畢業論文。本科論文版權在學校手裡。有的學校論文直接就給知網了，有的學校論文不給知網，但是會有本校論文庫，這說明了本科生在其畢業年度進行知網查重，就無需擔心論文會被知網收錄了。

拓展資料

一般情況下，本科畢業論文並不會被知網所收錄，但這並不意味著本科畢業論文知網就會絕對不予以收錄了。知網通常會在每一年度收錄全國優秀的本科畢業論文納入大學生論文比對庫當中，在次年的PMLC查重系統的資料庫當中予以更新。這說明了本科生在其畢業年度進行知網查重，就無需擔心論文會被知網收錄了。

此外，知網往往只會選擇一些較為優秀的本科畢業論文進行收錄，這也是大多數作者無法在知網上查找到自己在本科階段所撰寫的論文的原因所在。但是本科畢業論文大面積參考學長論文也是不能通過學校的中國知網論文檢測系統的。

知網對於碩博論文收錄較多，然而這些論文並不會在當年收錄進去，要過個1-2年。換句話說，碩士畢業生或者博士畢業生在其畢業年度提交論文進行查重，其論文在畢業年度並不會被知網收錄，也需要等到第二年予以收錄。關於研究生用學長論文是否可以通過學校知網查重的問題，因此參考學長的基本都過不了中國知網論文檢測系統，只能原創了！

知網在收錄期刊論文時，往往會與相關雜志社建立合作關系，換句話說也就是知網查重並不會收錄那些剛檢測的期刊論文。而是需要通過知網查重之後，相關雜志社或者學報對該論文進行發表，之後才會由知網於次一年度進行收錄。即，期刊論文的收錄相較於畢業論文而言還需要經歷一個被雜志社或者學報發表的過程。

⑧ 本科畢業論文好不好過

不要擔心，本科還是好過的，要知道，你過不去，你導師的面子上也過不去，他也會受影響，所以你不要擔心了，只要用心去做你的論文就完了

⑨ 大學生網上買論文被騙，論文到底有多重要

前幾天才寫過····大學生網購調查報告隨著網路普及，電腦成本的不斷下降，網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分。網路正在沖擊著人們的傳統消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優勢而逐漸深入人心。因此我對大學生網上購物的情況進行了一次調查。以了解我校學生對網上購物的接受情況，網上購物的原因，網上購物的品種等。一、調查目的了解我校學生對網上購物的看法和態度，以及對網購發展的期望。二、調查對象及方法1、調查對象:xx學院設計學院（由於調查的困難性，選取了本學院進行調查）2、資料收集方法:採用問卷調查方法調查。向同學發放《關於xx學院大學生網購調查問卷》了解學生關於上網購物基本情形和情況。3、調查方法：對xx學院的全部學生（限於三年級以下）進行問卷調查。三、調查結果（一）大學生網上購物總體情況分析1、性別年齡特徵。調查結果顯示，72%的被調查學生有過網上購物經歷，而男生網路購物群略高於女生。互聯網在男性中的普及程度要高於女性，男生比女生更敢於冒險和追求新的事物，而且男生的網路基礎知識比女生普遍，這可能是造成大學男生網路購物比率要高於女生的原因。2、年級特徵。調查發現，大三的學生網上購物的比例明顯高於大一的學生，由此可見，排除學校開網政策的影響，網齡對網路購買影響較大，網齡越高，越容易進行網上購物。3、根據調查發現，有購物的人中購物需求以滿足精神需要的產品為主。大學生網上購買的前四種商品依次為圖書（31.2％）、飾品（24％）、電腦及相關產品（23.5％）、音像製品（17.6％）。這些商品和服務更體現了大學生在生活、學習和文化娛樂等各個方面的消費。相比之下，由於食品的特殊性（保鮮等問題），卻幾乎無人在網上購買食品。4、在可供網上購物的網站中，淘寶是大學生們最常去的網站，佔71%。其次有當當網和卓越網。可見大學生購物首選網站比較集中，而且都集中在幾個知名度比較高的網站。（二）網路購物行為對大學生網路認知的影響以「是否擁有網上購物經歷」為標准，比較他們在感知網路購物風險、網路信任度、網路環境等問題上的得分，可以看出網路購物行為在一定程度上會影響大學生對網路的認知。1.沒有網上購物經歷的大學生對網路購物的感知風險較高。全部被調查者中，對網路安全（信用卡信息、個人信息等）的擔心有62%，而對售後服務保證，貨物質量，配送速度的擔心分別佔了56%，49%，38%，其他還有對登記手續繁瑣，配送費用等。2.擁有網路購物經歷的大學生對網上購物遇到的困難中。商品種類和網站數目太多佔了26%，商品描述不清楚也有24%，而結算方式在所有人當中也佔22%，其他問題中存貨不足，界面復雜,不易操作及網站速度太慢等有28%。3.對網上購物的發展前景，有62%被調查者認同越來越被人們接受,發展空間很大這個觀點，可以看出網上購物會越來越發展及形成人們購物的主要形式。也有20%的人還是認為短期內不會有太大的發展，這其中有很多是沒有網上購物經歷的。四、網路購物前景大學生網上購物潛力巨大。通過本次調查顯示，有網上購物經歷的大學生佔五成。而沒有網上購物經歷的大學生，其中只有11%的人沒有瀏覽過購物網站。不難看出大學生在網上購物的市場潛力是巨大的！在被調查的學生中，有68.7%的同學認為網路購物的前景廣闊，發展空間大，大部分大學生網路購物者明確表示在未來的一年還會繼續進行網路購物，說明他們對網路購物的發展非常期待，網購的條件讓他們感到滿意所以願意去嘗試。網路購物與傳統購物相比在方便及時性、信息的豐富性等方面具有很多優勢，會吸引越來越多的大學生參與網路購物。