大學生主要矛盾

Ⅰ 當代大學生面臨的主要矛盾

作為當代的大學生，在生活學習中不可避免的會遇上這樣那樣的矛盾，而當我們學習了矛盾觀時我們就會清楚地認識到矛盾時我們不能單純地用「倒霉」「壞運氣」等之類的話語來安慰自己，我們知道了矛盾是客觀的，是事事時時都存在的，既然我們不能避免矛盾，我們就得用科學方法去解決矛盾，處理矛盾，使我們的生活學習適應矛盾的規律去進行，盡量規避矛盾給我們帶來的負面結果。當我們學習了矛盾觀後我們也就會明白矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分，明白了這一點在復雜的矛盾網中我們就猶如得到了一把利劍了，我們應該去找這個網中的主要矛盾，作為大學生我們的主要矛盾便是學習這個矛盾了

對於學生學習來講，從學生的長遠發展來看，提高學習能力是主要矛盾，各門功課的每一章節的學習是次要矛盾。而在具體的學習過程中，學習能力制約著各門功課每一章節學習的好壞，而各門功課的每一章節的學習也積極地反作用於主要矛盾，各科的基礎打不好，能力提高就是無源之水，所以學生的學習，還是要先著手解決好各科各章節的學習

主要矛盾以外還有生活和學習中遇到的基本矛盾

1.理想生活與現實生活的矛盾

作為一個能考進大學的學生來說，高中的他絕對不是完全屬於那種只知道玩而討厭學習的類型，除了非常勤奮刻苦之外，就是很有學習方法。所以，高中的生活是非常枯燥無味的。當時的我們就夢想著大學的天堂生活，夢想著大學給我們帶來的樂趣，夢想著大學„„總之，那時的我們經過高考的洗禮，對未來的大學生活是充滿幻想。以為在大學里也沒有很多課，沒有很多作業，沒有„„可是，到了大學之後就會發現，原來現實中的大學與我們所想的完全不同。這里與高中相比是有很多不同，因為在這里上課前要急急地跑去佔位子，唯一沒變的就是食堂。面對自己神往已久但又似曾相識、相距太遠的大學，心裡不平衡了，麻木了，甚至找不到自己的方向，迷失自己。對於這種矛盾，有兩種選擇，一是重新認識自己的新生活，確定自己的目標，定位自己，踏上自己所要走的路。二是看不清自我，想當然認為大學是絕對的自由天堂，依然迷失。

2.學習知識與工作鍛煉的矛盾

大學並不只是一個只讀書的地方，我想這是所有人都會有這樣的認識。這也是一個事實，除了學習知識外，提高人的綜合素質，這也是大學存在的重要理由。於是，大學里的學生聯合會就比較正式，這里的社團就比較多樣，這里的活動就比較豐富。當然，參與這些工作與活動的人也就多。可是，很多工作或活動就與自己的學習時間有沖突，是偏向於學習，還是工作呢,不同的人處理的方式就不同。作為學生，理所當然是應該以學習為主，但我們會發現，書本上很多東西並不是馬上學就能馬上用得上的，自己在很多方面還是需要鍛煉與提高，可是學習搞不好，對自己的影響也不小啊。這樣，兩者的矛盾就顯露出來了，應該怎麼樣處理呢。從矛盾的「兩點論」來說，我們在分析任何事物任何矛盾的時候，不僅要看到雙主的對立，也要看到雙方的統一。學習與工作之間有沖突，但是也有統一，我們為什麼不「兩手抓，兩手都要硬呢」。

3.保持自我與隨波逐流的矛盾

林子大了，什麼鳥兒都有。不可否認，在大學里還是有一小數同學是在混日子。而其他同學都會受到他們的影響。大學生活當然也有累的一面，如果在學校里不學習，天天玩樂當然會很輕松。那一群整天這樣游手好閑的同學的存在就會影響其他同學。那麼，我們拋棄這個累的學習而跟隨他們，還是不管他們，依然保持自我呢,這樣的矛盾選擇的結果很重要，甚至決定了你的一生。這就要看我們是怎麼樣的態度來看態人生，看待他們，也決定我們的思想意志了。

4.思想素質與個人勇氣的矛盾

以前大學生在人們的眼光都是天之驕子，現在卻很不一樣了。並不是現在的大學生素質降低

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了，只是人多了而已。不過，現在的大學生跟以前的相比還是有一定的區別，這個差距不是指文化知識。現在的大學生不像以前都是吃苦吃出來的，家庭條件都不是很好，全部的一切都靠自己打拚。現在一個家庭只有一個或兩個子女，而且家庭條件都是大大地得到了提高，這些大學生們在家裡基本上沒吃過什麼苦頭。當他們遇到一些非正義的事情時，他們會有見義勇為的思想，甚至會種跑出去與之斗爭的沖動。但是，畢竟這個時候他們都會想到自己的人身安全，是見義勇為地與壞人作斗爭，還是坐著裝著沒看見呢,這種矛盾會讓他們的思想經過嚴厲的斗爭。作為大學生，他們有這個素質和覺悟去，但是畢竟是沒經歷過世面的孩子，在家裡也沒吃過多大的苦，哪有這種勇氣呢,

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