反鄉大學生發聲亮劍

㈠ 大學生發聲亮劍發言稿（兩篇）

篇一
新疆是古代四大文明的交匯地,我們守著這樣一文化聚寶盆,作為新疆人我們應該為此感到驕傲。

要實現團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業,就必須增強各民族的文化認同,文化認同是民族團結之根民族和睦之魂。我將一如既往地主動擔當起意識形態領域反*斗爭的重要使命。在大是大非問題上頭腦清醒,在危難時刻敢於挺身而出,以實際行動築牢新疆社會穩定和長治久安的根基。

只要我們團結一心,就一定能築牢各族人民共同維護祖國統一,維護民族團結,維護社會穩定的鋼鐵長城。

我充分認清了「三股勢力」,和「兩面人」的危害,同時,我更要擔當,積極作為,緊緊圍繞新疆社會穩定和長治久安的總目標,爭做對黨和國家絕對忠誠,遵守紀律,言行一致的表率,堅決維護好經濟社會秩序積極主動幫助別人,為實現總目標提供堅實的服務保障。以實際行動為「三股勢力」拔刀亮劍發出音,旗幟鮮明地維護祖國統一和各民族大團結。

,我們要帶頭教育引導家人、朋友和身邊群眾樹牢「三個離不開」增強「四個認同」把黨中央和自治區黨委對維護民族團結的要求融入血脈注入靈魂,付諸言行,既要在反*斗爭這一重大原則問題上始終保持高度清醒的頭腦,做到旗幟鮮明,立場堅定,又要充分發揮自己與漢族幹部群眾語言方面沒有障礙的優

勢,當好維護社會穩定和民族團結的「石榴籽」、「揚聲器」、「連心橋」做好宣傳員、調解員、揭露「三股勢力」的真實面具,堅決洗清「四風」、「四氣」堅決不做「兩面人」切實做到在與「三股勢力」的斗爭中沖在第一線帶頭做表率。

我們的幸福生活來之不易，責任重大,維護民族團結從我做起,我們要站在維護祖國統一,反對民族*促進民族團結的最前沿,揭露「三股勢力」的罪惡本質。

要做社會正能量的傳遞著,我們要以自身的正能量感染、影響、帶動身邊的同事、家人同一維護社會穩定、民族團結,積極向全社會傳遞民族團結的正能量,傳播愛和溫暖,傳播友誼和希望,培育團結互助之花。

我堅信各民族團結一心、努力奮斗,一定可以實現新疆社會穩定和長治久安的總目標,新疆的未來一定會更美好。
篇二
我是一名大學生，承載了黨和人民的希望，是未來建設大美新疆的一員，在此我也嚴肅的發聲亮劍。堅決反對三股勢力，抵制和打擊破壞新疆的破壞分子，努力發展和平社會，建設美好家園。團結各族群眾抵制破壞新疆的破壞分子！

首先黨和國家的好政策給人民群眾帶來了幸福的生活，我們不允許有人破壞這來之不易的幸福生活，就要加強自身免疫、提高鑒別力，提高思想警惕，保持清醒健康的頭腦，堅決抵制極端宗教思想的滲透，用好去極端化的「十大處方」。

當前，新疆正處在歷的發展時期。天山南北正在發生著令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現出經濟大跨越、民生大改善、城鄉大變樣、民族大團結的全新氣象。但毋庸置疑的是，我們仍然面臨著復雜、艱巨的反*斗爭任務。

特別是近年來，「三股勢力」為了達到他們*祖國的罪惡目的，大肆篡改宗教教義，編造異端邪說，通過各種方式，從意識形態、經濟制度、法律規范、文化藝術、*道德、風俗習慣等方面進行宗教極端思想滲透，對信教群眾進行全方位的腐蝕、煽動和蠱惑，甚至把黑手伸向校園，想方設法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，成為宗教和諧的威脅。宗教極端勢力打著宗教旗號，在信仰上極端化、行為上狂熱化，它已不再是宗教本身，而是宗教蛻變的異化現象。從今年所發生的多起暴力恐怖案件看，暴恐分子殺害無辜群眾，製造社會恐怖和民族*，破壞新疆社會穩定、經濟發展、民族團結，破壞各族人民的幸福生活，因此，宗教極端勢力已成為新疆社會穩定最現實、直接的嚴重危害，必須堅決依法嚴厲打擊。

黨和國家的好政策給人民群眾帶來了幸福的生活，我們不允許有

人破壞這來之不易的幸福生活，就要加強自身免疫、提高鑒別力，提高思想警惕，保持清醒健康的頭腦，堅決抵制極端宗教思想的滲透，用好去極端化的「十大處方」。

作為承載著國家，黨和新疆希望的我們帶頭抵禦宗教極端思想的滲透，努力凈化周圍的人，和自己的家人，讓他們意識到當前的嚴峻形式。更要積極弘揚主旋律、傳播正能量，引導好自己和周邊的人認清宗教極端思想的本質及危害，不斷增強政治意識，維護好新疆的和諧穩定局面。一起攜手把自己的精神家園建設好、維護好，讓每個人身心健康，充分滿積極向上的正能量。同時我們要果斷向宗教極端勢力發聲亮劍，就是認清了當前形勢的長期性和復雜性以及遏制宗教極端思想滲透的必要性，因此他們旗幟鮮明地反對民族*主義，堅決抵禦宗教極端思想滲透。在以後在學習生活中，要積極開展「去極端化」專項活動，我們可以看到，堅決抵禦宗教極端思想在工作中的滲透，專項活動循循善誘，把「去極端化「教育做實、做細，並且點面結合，用人們喜聞樂見、易於接受的方式傳播正能量，同時開展豐富多彩的活動，極力壓縮宗教極端思想傳播的空間。

表明政治立場、聲討暴力恐怖、做一個優秀學子！

暴力恐怖分子是全國人民的公敵，更是廣大維吾爾族群眾的敵人。暴恐分子所犯下的滔天罪行是*的、*的，他們的罪惡行徑必將遭到全社會的聲討譴責，一定會得到應有的下場。同時，恐怖案件不但影響我國的安定團結局面，同時也對我區維吾爾民族造成極大的傷害，恐怖案件對自治區經濟發展、改革開放和引進外資造成嚴重的損失，對維吾爾民族民族工業發展、內地經濟交流、與內地、與國外經濟往來造成巨大影響，我們要旗幟鮮明地反對，同時，我們也要看清暴力恐怖分子的本質，他們就是想利用宗教極端思想麻痹群眾、煽動民族仇恨、*祖國，我們決不能讓他們的陰謀得逞，也絕不能因個別民族*分子和暴力恐怖分子的罪惡行徑而影響我們新疆各民族之間的團結。我們堅決擁護中央的各項部署和採取的果斷措施，我們要緊緊圍繞新疆社會穩定和長治久安這個總目標，各族人民手挽手、肩並肩，同暴力恐怖勢力作堅決斗爭，嚴厲打擊「三股勢力」，促進民族團結、宗教和諧、人民安居樂業。

作為一名在新疆生活的公民，尤其是大學生，我們不能讓黨和國家失望，我們有責任和義務去維護新疆的穩定。應該做好正面的宣傳和引導工作。

首先我們自身應該努力通過學習，深化了對反*斗爭的認識，加強政治思想學習，提高了政治水平和自身免疫力;

第二要充分履行學生的職責和義務讓周邊的人了解新疆的歷史，認識到多民族並存的益處，凈化他們靈魂！

第三可以通過一些資料的學習使我們周邊的人懂得今天的幸福生活是來之不易的，應該倍加珍惜。同時讓自身和周邊的人認識到今天我們的祖國是強大的，團結進步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞*只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，並一定會以失敗而告終的。

最後，望廣大新疆公*識到三股勢力的危害，並且為美好新疆獻上你們的一份力量！同時也希望新疆越來越美好，越來越繁榮！

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㈡ 學生向「三股勢力」發聲亮劍

1、新疆自古以來就是一個多民族聚居和多種文化、多種宗教相融合的地區。各族人民，在祖版國大家庭里和睦相權處、休戚與共，共同抵禦外辱，共同團結奮斗，共同開發、建設和保衛著這塊遼闊富饒的熱土。多少年來，新疆各族人民就像石榴籽一樣緊緊抱在一起，親如一家、魚水深情，共同締造了新疆燦爛的歷史和文化。

2、在當前的大好形勢下，「三股勢力」披著宗教的外衣，通過欺騙、利誘、恐嚇等手段歪曲事實真相，蠱惑煽動涉事未深的青少年，製造暴力恐怖案事件，成為「三股勢力」的炮灰。「三股勢力」製造的動亂，既擾亂了新疆的和諧穩定，更破壞了新疆各族人民多年來結下的魚水之情，更讓我們維吾爾族同胞身處水深火熱之中，讓世人唾棄。

3、作為當代大學生，好好珍惜現在這樣來之不易的美好生活，有責任和義務促進新疆社會穩定和長治久安，勇敢地站在反對暴力恐怖活動的最前沿，擦亮眼睛、明辨是非，發聲亮劍!各民族同胞們攜起手來，為了我們的國家統一，為了我們的幸福生活，為了我們美好家園，為了新疆的社會穩定和長治久安總目標，為了中華民族偉大復興的中國夢而共同努力吧！

㈢ 反對三股勢力發聲亮劍寫什麼標題

寫亮劍的精神。因為主要是在說明敢於亮劍，敢於成功的精神。當遇到困難遇到挫折的時候，我們要有亮劍的精神勇敢直前迎難而上最終取得成功，這是當代大學生當代青年的必備素質。

㈣ 新疆醫科大學召開向「三股勢力」發聲亮劍再動員大會

新疆醫科大學召開向「三股勢力」發聲亮劍再動員大會

17日下午，新疆醫科大學召開向「三股勢力」發聲亮劍再動員大會。800餘名幹部、師生代表參加了大會，6名少數民族幹部、教師作了發聲亮劍發言。為了把發聲亮劍落實到行動，該校同步啟動了「深入開展向吾布力喀斯木·買吐送同志學習，在反分裂反恐維穩斗爭中敢於發聲亮劍」活動。

該校葯學院黨委書記、教授熱娜·卡斯木說：「當前新疆面臨著"三期疊加"的嚴峻形勢，身為維吾爾族黨員幹部一定要在政治上堅定信仰，在工作中樹立"四個意識"，將"五個認同"教育根植於師生員工心中。我要做好表率，做好標桿，勇於帶頭，堅決與"三股勢力"作斗爭，以實際行動感恩黨的關懷。」

該校大二學生穆再排爾江·安外爾說：「作為大學生，要以自己的`言行維護民族團結，與"三股勢力"作堅決斗爭。」

該校黨委書記高發水說：「我們將把發聲亮劍活動與"民族團結一家親""三進兩聯一交友"活動相結合，依託學生組織和主題團日、主題黨日活動創新活動形式，調動學生參與發聲亮劍活動的積極性和主動性，將發聲亮劍活動變成加強大學生思想政治教育的重要手段。」

㈤ 大學生發聲亮劍心得體會

大學生發聲亮劍心得體會800字

某些事情讓我們心裡有了一些心得後，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記於心，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是我為大家整理的大學生發聲亮劍心得體會，歡迎大家分享。

大學生發聲亮劍心得體會 篇1

開展「兩學一做」學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、向基層拓展，從集中性教育向常態化教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

合格黨員標准中五個加強。

加強支部黨員理想信念堅定，對發展要有信心，不能認為是虛無縹緲的幻想，更不能認為過好自己的小日子才是硬道理，要從思想上入黨，有正確的世界觀、人生觀、價值觀;對錯誤言論，態度立場不能模糊，要敢亮劍，敢發聲，敢探索同步小康新路子;加強支部黨員黨性意識，看齊意識，遵守政治紀律，積極主動宣傳黨的好政策好聲音，按黨的組織原則辦事，按規定參加黨的組織生活，完成黨組織分配的任務，支持配合黨組織的工作，帶頭執行黨的政策等;加強支部黨員使命擔當，提振幹事創業精氣神，不能有利己主義，不跟黨組織講條件、討價還價;在名與利、得與失等問題上，正確對待，凡事不能打小算盤，斤斤計較，甚至與民爭利;決策前考慮群眾利益，為群眾辦事上心主動，在人民群眾生命財產安全受到威脅時不能臨危退縮等。加強支部黨員用心執行落實，樹立馬上就辦硬作風，要有帶領群眾艱苦奮斗、幹事創業的鬥志和精神，不安於現狀、碌碌無為，要有爭第一、創一流的勇氣和決心;工作推進實，落實上級部署不能敷衍塞責，行動遲緩，消極懈怠，干工作不能只有三分鍾熱度，缺乏釘釘子精神，不會擔當、不願擔當、不敢擔當，遇事東閃西躲，「擊鼓傳花」，不願做艱苦細致的工作等。加強支部黨員提升能力水平，堅持真抓實干出成績，樹立「自信自律自身硬，敢闖敢試敢擔當，會干苦幹帶頭干」的黨員新形象，凝聚起支部黨員決戰決勝脫貧攻堅的強大合力，為同步小康脫貧鞏固提供堅強組織保障。

黨員工作的基本要求。

用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，做到思路清，底數清、工作不被動應付，能力素質過硬，促農業生產發展能力足，脫貧鞏固質量高。

大學生發聲亮劍心得體會 篇2

業余時間，我反復觀看《亮劍》，對「亮劍精神」感慨頗深，除了電視劇中炮火連天的戰斗場面不斷的.浮現在眼前外，更令我銘記在心的是李雲龍及其所領導的無所畏懼、不怕犧牲的部隊的那種軍人的氣質，軍人除以服從命令為天職外，更重要的是要有在強敵所至而毫無畏懼、敢於亮劍的氣魄。通過觀看亮劍，我有以下體會：

一、干工作要勇於擔當。我們每個人在自己的崗位上，都承擔著不同的責任和任務。我們在明確自己的責任以後，就要積極地去完成。我們每一個人只有真真切切的體會了亮劍精神，端正了工作態度，真正地將亮劍精神運用到實際工作中去，才能更好的完成自己的本職工作。只有具有「亮劍精神」的人，才會具有極強的責任意識，才會具有強烈的使命感，才能做事目標明晰，方向明確。雖然在完成過程中會遇到各種困難。在遇到困難的時候，我們要敢於亮「劍」。正如李雲龍所說：「面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍，狹路相逢勇者勝。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。」

二、干工作要加強團結。《亮劍》還突出表現了團隊精神、合作意識。要實現目標，履行職責，完成預期各項任務，一個重要的前提條件，就是組織上的鞏固。而任何組織上的

鞏固，都是以其內部各要素定位得當、結構合理、平衡協調為前提的，正確處理好同志們的內部團結，就會造就一種健康、積極、向上的工作氛圍，在這種氛圍中，同志們及時進行思想溝通，正確地開展批評與自我批評，不斷消除可能產生的誤會、摩擦和沖突，增強凝聚力，呈現並保持思想統一、行動一致、穩定平衡的狀態，在組織上得到鞏固和加強，發揮其特定作用，攻堅克難，完成既定的目標。

三、干工作要敢於創新。電視劇中，在李雲龍部隊與坂田聯隊交戰時，李雲龍從正面攻擊打掉了坂田聯隊的指揮部，沖出了包圍圈，這也是坂田聯隊所沒有想像到的。正是因為李雲龍有敢於創新，敢於嘗試的意識，所以才一次又一次的打敗敵人。當前，我們需要在認真開展本職工作，創新工作理念、工作思路、工作方法，才能以一當十，事半功倍，為推動寧津各方面的發展貢獻一份力量。

大學生發聲亮劍心得體會 篇3

我們要象男子漢一樣活著!

我們要象男子漢那樣，讓自己擁有亮劍精神!

《亮劍精神》認為我們都應該做男子漢，是因為——男子漢果敢。任何困難都嚇不倒男子漢，因為男子漢擁有亮劍精神，所以，男子漢們懂得了「與天斗，其樂無窮;與地斗，其樂無窮。」戰勝困難，沖破困扼，奪取勝利是他們永遠的追求!贏，是他們血液里唯一的因子!

男子漢堅持信念。我們要象男子漢那樣活著，擁有堅不可摧的信念。男子漢都知道，人可以被殺死，但不能被打敗。就算是面對所有懦夫都會痛哭的厄運，我們仍然要堅持到底!因為，男子漢都擁有亮劍精神，一種可以戰勝一切的精神，一種植根於心靈最深處的信念!

男子漢重承諾，守信義。男子漢說到做到，一諾千金。男子漢的嘴不是用來閑聊的，男子漢是很少說廢話的，男子漢說出來的話都是擲地有聲的，他們知道，只要答應了別人的事情，就算是拼盡熱血，也一定要做到!

男子漢有卓越追求，拒絕平庸。男子漢知道，人只有一生，與其讓它如白開水那樣平平淡淡地度過，甚至如地下污水般隨波逐流，不如追求轟轟烈烈，不如追求鐵肩擔道義，做社會的精英，做人類先進的前行者!

男子漢實力雄厚。勇於亮劍的男子漢們，雖然該出手時就出手，但這並不代表他們是在魯莽行事。真正的男子漢，是一種深沉的人。人如河流，輕浮的和空虛的會浮在河面上，但沉重的和厚實的都沉在了河底里。男子漢，都是一群厚重的人。他們具有卓爾不凡的實力，他們總是在腳踏實地地幹事，他們往往一專多能，他們一直身先士卒!

男子漢重視團隊。男子漢懂得，團隊贏個人才能贏。當今社會，單打獨斗的時代早已過去，任何人的成功，都離不開大家的共同努力。真正的男子漢，從來都是先滿足團隊利益，後贏得個人利益的。一個人成功的背後，總是站著許多人，善待那些幫助過自己的人，這是一種素質，這是一種品格，這更是一個男子漢身上具備的已經融入到骨子裡的東西。

男子漢是一種榮譽，男子漢更是一生的信念。

榮譽是每個人的一封最有效的自薦信，其一生的前途都依賴著它。

當信仰失去，名譽失去的時候，這個人就等於死了。

也許，我們做不了英雄，但是，我們可以做一個鐵骨錚錚的男子漢，一個新時代的男子漢，一個具備亮劍精神的男子漢!

一個人不能永遠做一個英雄，但是，一個人能永遠做一個人。一個人能永遠做一個男子漢!

㈥ 如何提高傳教的防範意識

開展形式多樣的防範校園傳教教育，抓好互聯網輿論斗爭主戰場。開展典型案例的警示教育主題班會，觀看大學生防範傳教安全教育視頻，組織新疆籍學生暑期回鄉「發聲亮劍」行動，舉辦少數民族防範傳教主題講座，增強大學生的防範意識，提高自我保護能力，確保身心健康。

學校不建立健全宣傳陣地、思想文化陣地管理體系，加強校園文化建設，豐富師生文化生活。學校各部門、各院系積極利用各種重大節日、紀念日深入開展愛黨、愛國、愛社會主義、愛校教育，加強師生理想信念教育、生命教育、安全教育、心理健康教育。

中國共產黨黨員不準信仰宗教，是我們黨的政治紀律的明確規定，也是我們黨區別於大多數政黨的一大特點。作為一名共產黨員，要始終牢記，共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想是中國共產黨人的精神支柱。

同時，《中國共產黨章程》在總綱中明確規定，要全面貫徹黨的宗教工作基本方針，團結信教群眾為經濟社會發展作貢獻。因此，共產黨員不準信仰宗教，但應關心黨的宗教工作、全面貫徹執行黨的宗教政策。

㈦ 急需要一片大學生發聲亮劍，題目是《我是學生，我不信仰任何宗教》。謝謝

創作思路：要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。

渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

正文：

宗教作為一種社會現象，不僅具有主觀性，而且具有客觀性，不僅作用於個人，而且影響社會。

談信仰，不能不談到宗教信仰。數千年以來，人類信仰領域中佔主要地位的恐怕就是宗教信仰。在當今世界，有宗教信仰的人也佔多數。

正因為如此，歷來的一些思想家就把信仰與宗教信仰等同起來，以為二者就是一回事。這種情形，在西方國家特別是在近代社會以前是很普遍的。但近現代社會以來，人們越來越認識到，信仰與宗教信仰並不是天然等同的，還存在著宗教之外的信仰現象。

而對東方國家來說，特別是對近現代以來的中國社會來說，宗教信仰只是信仰的一種形式或形態，此外還有一些其他的信仰比如政治信仰等。

宗教信仰當然是信仰，但不能說信仰就是宗教信仰。宗教與宗教信仰並不是完全相同的概念，宗教信仰只是宗教的一部分，而非全部。當然，這一部分是最核心、最要緊的一部分。正是圍繞著宗教信仰，才形成一系列復雜的宗教現象。宗教作為一種社會現象，不僅具有主觀性，而且具有客觀性，不僅作用於個人，而且影響社會。

在歷史上有過宗教向社會其他領域擴張的現象，它曾掌控社會的教育事業，代行政治的權力，並發動和領導軍事斗爭。由於這種擴張遠離了信仰這一靈性事業的領地，而日益深入到世俗社會的事務中去，從而在給自己帶來榮耀的同時，也給自身帶來極大的麻煩和紛擾。

後來，人們逐步認識到，宗教主要是信仰領域中的事務，宗教事務無能取代其他社會領域中的事務。

近年來，我國社會中信仰宗教的人數出現了增長的現象。如何看待這一現象？如何認識和評價宗教信仰呢？這涉及幾個不同的方面，需要分別地加以說明。

首先，從法律層面上說，公民有宗教信仰的自由。我國憲法明文規定：「中華人民共和國公民有宗教信仰自由。任何國家機關、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國家保護正常的宗教活動。

任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配。」就是說，我國公民有信仰宗教或不信仰宗教的自由，有信仰這種宗教或那種宗教的自由，有過去不信後來信的自由，也有過去信而後來不信的自由。

其次，從公民個人的人格層面上說，人的信仰應該受到尊重。宗教信仰是公民的私事，而且這一信仰成為其人格的一部分，甚至是核心的部分。尊重公民的宗教信仰，就是尊重公民人格的體現。

當然，信仰不僅是宗教信仰，因而，只要是我國公民的信仰，不論是否宗教的信仰，都應受到人們的尊重，而這種尊重是對人的人格的尊重，而且這種對人格的尊重還進一步從個人擴展到一定的族群或民族。

我國有些少數民族全民信仰某種宗教，因此尊重他們的宗教信仰，不僅是尊重他們每一個人的人格，也是尊重兄弟民族本身。

㈧ 返鄉大學生社會實踐心得感悟範文

我們不能一直蜷縮在象牙塔里，而應該走出學校、深入社會，社會實踐就是接觸社會最好的方式。那麼我們在此次的返鄉社會實踐中有什麼心得感悟呢？下面是由我為大家整理的「返鄉大學生社會實踐心得感悟範文」，僅供參考，歡迎大家閱讀。

返鄉大學生社會實踐心得感悟範文【一】

暑期的時間說長不長，說短不短，但是在不知不覺中匆匆而逝，很快暑期社會實踐就結束了。雖然是短短幾周的活動，但讓我覺得很充足，我從中鍛煉了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過幾周的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會，也使我更新了觀念，吸收了新的思想與知識，增強了為家鄉、為國家做貢獻的意識和決心。

舉旗亮劍，表決心。作為一名大學生，作為一名預備黨員，我應該為維護祖國的團結工作奉獻一份力量。所以在周一升國旗儀式上主動發聲亮劍，旗幟鮮明地反對民族分裂主義，堅決抵禦宗教極端思想滲透，並努力在今後的學習和生活中爭做維護民族團結的表率。

耳濡目染，提修養。為了進一步加強我們返鄉學生的「三個離不開」、「五個認同」意識，我還參加了由xx社區舉辦的《道德講堂》。通過「唱歌曲、講故事、觀短片、誦經典、談感悟、表決心」六個環節，令我感悟很深，深知在今後的學習、生活中我要加強自己的道德修養，養成良好的行為與習慣，為社會進步作出自己應有的貢獻。

牢記使命，勇擔當。我還有幸參加了社區組織的「主題黨日」活動。活動在重溫入黨誓詞中拉開序幕，全體黨員在支部書記的領誓下重溫了入黨誓詞，所有人面對鮮紅的黨旗舉起右手鄭重宣誓，鏗鏘的誓詞，堅定的承諾，讓我們每一個人的心靈再次受到震撼和洗禮。大家紛紛表示要從自身做起，發揮帶頭作用，從一件件小事做起，互相監督，防止不良風氣的滋長，時刻自重自省自警自勵，以實際行動踐行黨的宗旨，不忘初心，牢記使命。

「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的人已經不是現代社會所需要的人才，甚至可以說他們已經不適合這個社銀培會，他們已經不知道該如何去適應這個千變萬化、不斷發展、不斷進步的社會。要想把知識轉化成真正的能力，那就要依靠實踐的經驗和鍛煉。

感謝xx鎮xx社區在暑期給我提供了一個良好的學習觀摩平台。步入大學就等於步入半個社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深雀毀深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件，才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，凸顯大學生的自身價值。

返鄉大學生社會實踐心得感悟範文【二】頃搏備

暑假回來，在社區實踐了近一個月，這一個月我過得特別充實。

在學校學習的理論知識在社區實踐中得以運用。做表格，錄居民信息都用到了學校學的計算機知識。電子表格的製作和修改是我的弱項，之前學的知識還不足，在社區的實踐過程中，跟工作人員學到了很多，我在電子表格的操作上更加嫻熟。和工作人員一起入戶採集居民信息，也學會了更多與人溝通的技巧。炎炎夏日，我們從一樓到五樓上下跑，說揮汗如雨毫不誇張。我深深體會到為人民服務他們付出的太多。對我們不了解的行業我們不能隨意評價，對各行各業的人我們都應該給予更多的理解。你以為光鮮的他們也許背後流了許多汗水，你以為的「事多」和「啰嗦」卻是他們的關心。所以人與人之間應該理解萬歲，這樣一切的和諧了。

很多事情，不親自實踐永遠都不會有深切的感受。以前我認為年齡差和工齡差這么大，我不可能融入到他們中。和社區工作人員相處了這一段時間，發現不是這樣。這一群可愛的人各有性格。雷厲風行又暖心的領導，和藹可親的阿姨，工作細致嚴謹的年輕姑娘，還有哈哈樂的小朋友們。和他們在一起，收獲的不僅是快樂，還有成長。真誠多一點，信任多一點，人與人之間的關系就會更近一點。

面對電腦屏幕眼睛酸澀的時候我也想抱怨，往表格上貼照片、核對信息的時候我也煩躁，最後的努力做好。再回頭看自己做過的事就覺得是小菜一蝶了。對於工作，我們不能只把它當成謀生的方式，而要用心去做。敬業的人是可愛的，認真工作的人是美麗的。

熱和累、汗水和時間都不會白費，這段時間學到了很多，這使我對我以後的工作更加有信心了。「一分耕耘一分收獲」便是我在社區實踐最大的收獲。

返鄉大學生社會實踐心得感悟範文【三】

返鄉大學生參與社會實踐既能夠讓大學生在社會實踐中自我成長，又能夠讓大學生體現自身的社會價值，大學生能夠返鄉參與社會實踐不僅能夠拉近大學生與社會各階層人群的距離，也讓大學生開拓了視野增長了見識。

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。參加社會實踐，不僅引導我們走出校門，走向社會，還有助於我們更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐加深我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

今年的我趕上了我們家鄉的收麥子的時候。記得小的時候被大人們帶去田間收麥子，在我記憶中拔麥子是最累的農活，拔麥子的姿勢為，兩腳前後打開與肩同寬，低頭哈腰，伸兩手薅住一大把麥子，挺腰，擰勁拔起，然後用腳磕去麥根的余土。用一大把拔起的麥子打腰兒；這個腰兒就是用來捆麥子的繩兒，這打腰兒是需要點兒技術，把拔下一大摟麥子分成兩綹，然後麥穗對著麥穗。一擰打成個結，別在那綹麥子中間，分開兩綹麥稈放在地上，腰兒被壓在下面，把拔下的麥子放在上面，拔差不多了找出那兩綹麥稈對折捆起來。這才算完成一個連貫動作，這應該是最古老的原始勞作方式吧。別看動作並不復雜，也不難學，但連續拔起來，可真讓人體會到了什麼是「累」我記得當時正常的情況一家的麥子要沒日沒夜的干好幾天。轉眼間十幾年過去了，現在的田間基本上都是機器收割。今年正好趕上時間跟隨家人體驗了一次收麥子的難忘經歷。由於我家有一塊三畝多的地因為機器進不去所以是純手工種植。當我拿起鐮刀是十分興奮的，心想這么一點地方還不夠我乾的，十分鍾之後我就漸漸的感覺我有一些體力不支了，看著依然埋頭苦乾的父母我感覺還能堅持一下。大約半個小時我已經累得腰都挺不起來了，看著自己乾的不到十分之一不由得佩服農民伯伯。這些麥子我們幹了兩天，收完麥子只是第一步，收好的麥子我們把它平攤在馬路上讓過往的車輛使勁的碾壓，這一步叫去皮，當然，如果車少的話就自己家看車碾壓，接下來就要進行分離，只見家家戶戶都拿起專用的風扇進行分離，之後就是我們看見的小麥了，最後一步就是曬干打包。別看並不復雜但是干起來不是一般的累。

我很感謝有這樣的一次經歷，小的時候看到過但沒經歷過，再長大一些因為學習所以還是沒有真正的經歷過，直到今年我才完完整整的經歷了一次收麥子。才更深一層體會到「誰知盤中餐。粒粒皆辛苦」。作為當代大學生，我相信有很多人在沒事的時候就喜歡玩玩手機，不自己親身實踐一次我可能不知道農民的偉大是這樣的偉大。

總的來說通過這次實踐讓我感受到在美好的社會生活中總有些人在默默付出。作為一名大學生光是學習是不夠的，更重要的是利用所學習的知識在社會中實踐找到自身的價值。畢竟，畢業之後，我們已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。所以我們上學學習的先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

返鄉大學生社會實踐心得感悟範文【四】

社會實踐是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。這是我們進入大學以來的第一個學期，也是我第一次進行社會實踐。

社會實踐在於培養學生為人處世的能力以便將來更好的融入到社會中去。參加社會實踐在幫助在校生從校園走向社會起到了非常重要的作用，所以要高度重視。通過暑假的社會實踐，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識，能力准備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。

這個暑假我回到了家鄉，我選擇的是一個餐廳的服務員的職務，因為在高中時我就已經有過做服務員的經歷了，但我還是小看了在經歷長時間疫情封鎖後餐廳的工作量，基本上每個人都在做著保潔人員的工作，而且因為剛剛解封的原因，來的客人很少，所以我們每個人都在打掃衛生，我也是切實體會到了保潔人員的工作任務量與艱辛的程度。雖然服務員的任務也很多，但是和保潔人員相比還是有差距的。

這次的機會也讓我徹底認識了這個職業的勞累程度，也讓我更深刻的認識到了要尊重任何職業的人，每個職業都是偉大的，都需要得到應有的尊重。我曾在雜志上讀過這句話：那有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行。這句話解釋在這里的話就是許多的職業或許渺小，或許平凡，但這就是社會的重要基石，造福這社會中的所有人，每個人都受到了它們的影響，每個人都要收斂自己的輕視之心。之後，這次的實踐雖然因為我的家鄉這里疫情又一次短暫的出現而被迫結束但我依舊從中有了收獲，也更近地感受到了社會的風氣。

這些在以後我步入社會會有很重要的作用，也為將來打下了基礎。

㈨ 暑期返鄉大學生活動總結

圍拆差陵繞大學生社會崗位實踐，走進美麗新農村，引導返鄉大學生在加強民族團結方面發揮積極作用。下面是我為大家收集的2017暑期返鄉大學生活動總結，希望對大家有所幫助!

【2017暑期返鄉大學生活動總結1】

為積極引導返鄉大中專學生在維護社會穩定、加強民族團結方面發揮積極的作用，為了使暑期返鄉的大學生的假期生活豐富多彩，參與社會實踐的機會，讓暑期返鄉大學生感受到家鄉的變化，感受到黨的恩情，7月13日，東城社區組織返鄉大學生六十餘人在社區開展活動

與黨旗團旗進行合影，並在黨旗團旗前重溫入團誓詞，表達自己堅決擁護黨的領導，為共產主義事業而奮斗的決心。

「反分裂，促團結，保穩定」發生亮劍活動。在內地上大學學生就在內地的所見所聞和家鄉的巨大變化、黨和國家的好政策給各族學生帶來了幸福的生活及維護民族團結和社會穩定的重要性進行發聲亮劍。

觀看自治區反恐維穩誓師大會視頻。觀看後同學慶吵沒紛紛表示「強大的反恐維穩力量，一定會使生活在新疆的各族人民更加和諧、團結、幸福、美好，堅信新疆的明天一定會更好!」

「民族團結一家親」宣講。作為還在沐浴校園春光的孩子，大學生們紛紛表示要做維護民族團結和社會穩定的倡導者，把三個離不開思想牢記於心，從自身做起，團結各民族兄弟姐妹，像石榴籽一樣緊緊的擁抱在一起，為建設平安、美麗的新源添磚加瓦

參觀東城社區特色三館。在社區張主任的帶領下參觀了東城社區科技室、民族團結教育室、安全教育室，參觀社區「」愛祖國、感黨恩、聽黨話，跟黨走」圖片展。

東城社區通過開展此項活動，旨在把返鄉回來的大學生吸引到社區，用先進文化引領學生，不斷豐富學生假期生活，使返鄉大學生積極融入到社區生活、文化活動當中，享受社區各族居民的幸福生活、文明、和諧的生活狀態。

【2017暑期返鄉大學生活動總結2】

為增強返鄉學生民族團結意識和維護社會穩定的主動性、積極性，讓走出去的大學生看到福海的`發展，激發大學生旅戚心繫家鄉、熱愛家鄉、為家鄉建設貢獻力量的熱情。連日來，濟海路社區工作組協同派出單位審計局積極組織轄區內返鄉大學生及區內初、高中班、內高班學生，通過召開座談會、觀摩、觀看影片、宣講等多種形式，向學生宣傳了有關社會穩定、黨的各項惠民政策、加強民族團結等方面內容。

一、召開座談會。7月20日下午，召開了以「講國家政策，看家鄉變化」為主題的返鄉大學生座談會。座談會上，工作組帶領大學生學習了有關文件、實施方案以及《新疆維吾爾自治區民族團結進步工作條例》，並對濟海路社區基本情況、民族團結、社會穩定等方面的工作做了簡要的介紹。

二、觀摩交流。7月25日，工作組組織返鄉學生以及小學生首先來到全國文明鄉村解特阿熱勒鎮闊聶克買村進行觀摩。在村支部書記的帶領下，大家先後到麥田、瓜地、玉米地、曬場等地進行了參觀學習，通過村支部書記的介紹，大學生們感受到了新農村日新月異的變化。隨後，工作組帶領學生們前往大慶廣場的博物館、影子的世界展覽館等地參觀特色文化產品，讓學生們近距離了解福海縣的「魚」文化、中華民族傳統文化。

三、觀看影片。在社區會議室組織觀看了民族團結記錄片，觀看後，工作組組長首先發表了自己的觀點看法，並勉勵在場學生要爭做弘揚新疆精神的新青年，踐行現代文化的新青年，維護民族團結的新青年。隨後，大家也暢談了觀後感，一致認為，我們每一個人都要自覺維護民族團結，心往一起想，勁往一處使，用實際行動踐行民族團結。

四、宣講。組織返鄉學生以「講國家政策，看家鄉變化」為主題的宣講活動。宣講中，學生們以自己的親身感受，講述黨的好政策、內地對新疆的無私支援，以及他們在學校的學習、成長經歷等。他們表示，絕不辜負黨和政府給予的厚望，堅決與破壞民族團結、破壞祖國統一的勢力劃清界限，努力讀書，做一個對祖國有用的人。

【2017暑期返鄉大學生活動總結3】

近日，岳西縣天堂鎮迎來了大學生暑期社會實踐隊，由合肥師范學院教師教育學院、文學院、化學與化學工程學院共建的行知學堂在木沖村居民活動中心開班，6名岳西籍大學生結合自身專業所學，將先進的教育觀念帶回家鄉。

合肥師范學院教師教育學院岳西籍大學生儲亞文是本次行知學堂的負責人，她介紹：「我們就是想在暑假為家鄉的小孩做些事情，這次公益活動也得到了木沖村黨支部的大力支持和幫助。」

此次支教活動為期14天。開班第一天就有43名學生報到。活動以自願、免學費的形式，招收對象從小學一年級到六年級學生。

大學生們授課的內容豐富多彩，語數英的教學打破了傳統的教學課堂模式，以趣味游戲等方式授課，讓孩子們在學習的過程中享受樂趣。除此之外，還開設了興趣類的課程，如音樂、舞蹈、文學知識、體育實踐等，讓孩子們快樂學習、在學習中感到快樂，為木沖村孩子帶去不一樣的假期。