互聯網對大學生的影響

A. 網路對大學生的影響

隨著互聯網滲透到社會的各個層面和領域，對新生事物歷來敏感的高等學校受其回影響日盛。網答絡在改變著當代大學生學習、思維和生活的模式，影響著他們的政治態度、道德風貌和價值取向。如何藉助互聯網，因勢利導，做好高校思想政治教育工作，是我們面臨的一大課題.

B. 網路文化對大學生的影響

正面影響
1．網路對大學生智力素質的影響
網路的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為大學生提供了1個廣闊的學習空間，大大拓寬了大學生的求知途徑，有助於大學生開闊視野、促進學業，學生可以在這個廣闊的空間里自由翱翔；網路可以為大學生提供1種自由、輕松、沒有壓力的學習環境，網路可以讓你忘記1天的疲憊，網路可以讓你忘記1天的煩惱，網路可以讓你緩解遇到的壓力，另外網路游戲可以開發你的智力，有助於發揮創新能力；既然剛才談到網路是1個廣闊無比的空間，它的裡面1定存在著太多新鮮和1些對於你來說是未知的東西，這就有助於鍛煉大學生接受新事物的能力。
2．網路對大學生道德素質的影響
網路已經成為思想政治教育的重要陣地，大學生訪問這些網站，參加網站開展的各項教育活動，有助於增強愛國、愛黨意識，有助於強化道德主體意識與地位。同時通過互聯網，大學生可以學到在實際生活中難以見到的東西，畢竟網路的速度很快，大學生能盡早的接納新東西。
3．網路對大學生社會適應能力的影響
網路技術的快速發展和信息的快速傳遞，以及1些通過電話聯系建立的新的人際關系，有助於引導啟發大學生培養和形成學習、效率、開放等現代觀念；網路通信縮短了人與人彼此之間的空間距離，這也就是讓大學生有了更大交往的范圍；新的人際交往方式的建立為大學生在現實社會中能更多地發揮自己的優勢，更方便的尋找自己的空間；網路還為大學生即將走向社會化提供了1個很好的「操練場」，有助於大學生能更好的表現自己。
負面影響
世間的事物都有雙刃性，「禍福相隨，利弊相生」就是事物的本質特點，網路當然也不例外。網路就像1條巨龍，它既帶來雨水的滋潤，又帶來了狂風的肆虐，既撒下了文明又席捲來了文化垃圾。對於大學生而言，資源的豐富和資源的共享導致了大學生的懶惰，懶得思考，懶得動手。比如課後習題，網上有答案，很多同學是藉助答案完成作業，根本就沒有思考問題的所以然。另外，網路本身有1定的不完善，網路里的東西很多，難免不好的東西也包含其中。由於大學生的心理發育還不夠10分成熟，缺乏對網路的甄別能力，再則，大學生的自治能力也不強，很容易陷入泥潭。此外還有少數學生沉溺於網上聊天和游戲而忽略了學習，網路產生這樣的結果未免太離譜了。還有的學生上網造成道德水平下降，網路用語是那麼的低俗，甚至是不堪入耳。更厲害的是****文化的傳播，腐蝕了無數大學生的心靈，由此引發的犯罪現象也是歷歷在目。

C. 互聯網對大學生的成長會產生哪些影響

弊大於利，需要個人心性決定. 喜歡的學生會很好的利用互聯網這個工具，然後會是正向的發展...
但是... 大學生多數是沒有自律意識的. 高中學校監察嚴謹還都屢禁不止.. 到了大學.. 可想而知
所以.. 互聯網對於大學生來說總體是弊大於利的. 圖書館里的電子閱覽室足夠大學生查資料用.

D. 互聯網對學生的影響

我們從孩子上網的利弊兩個角度先來分析：

一、互聯網對青少年積極的影響。

1、可拓展孩子思維，打破線性及固化的思維模式。

傳統固化的教育方式讓孩子看待問題角度非常窄小局限，很難有創新。而互聯網有大量的信息，極大豐富孩子們在學校里沒學到的知識，會培養孩子系統性的看待問題，這種科學性的人生觀世界觀正是信息時代需要的特徵。

2、青少年學會與世界聯結，建立整體性世界觀。

現在教育方式大都是割裂性質的。信息時代要求孩子們具備綜合性思維，每件事物都能關聯在一起，創新創意很容易產生。也能大大提高青少年們的求知慾和解決問題的能力。

二、互聯網對青少年的負面影響。

1、心理、性格方面影響。

網路內容多姿多彩，不乏很多新穎奇特的信息吸引青少年。本身孩子自我約束力就低，很容易沉迷其中。如果家長不斷給孩子壓力，又不能有良性的溝通，青少年會用虛擬網路逃避現實。也容易分散注意力，不能合理安排學習和休息時間。

2、社交能力的影響。

青少年長期沉迷網路，在現實生活中，與人溝通能力會下降。孩子本身是非判斷能力不成熟，也容易受網路暴力、色情、極端言論影響而誤入歧途。在與人交往易偏激，學習方式和態度會迷失在錯誤的判斷里。

網路時代對青少年的影響

1990 年代統計數據表明，美國共有 1100萬 人需要接受治療，每年有 25 萬人自殺，其中 3 萬人自殺成功

到 2013 年的最新統計，美國有 2500 萬人有過抑鬱經歷，每年有超過 3.8 萬人自殺成功，

2004 年《哈佛克里姆森》文章說，經過他們 6 個月的研究發現哈佛大學八成的學生在過去一年都經歷過抑鬱期， 47% 的哈佛學生在過去一年，經歷過無法正常生活學習的抑鬱期。

2005 年《新英格蘭醫學雜志》上發表了一篇文章，調查對象是全國 13500 名大學生他們來自不同類別的學院：大學、公立學校、私立學校……

他們在這項重要的研究里發現，全國 45% 的大學生在過去一年，經歷過無法正常生活學習的抑鬱期。

到2013年美國抑鬱症病例比 1960 年高十倍。

不止美國中國抑鬱症患者早在 2007 年就已達到 3000 萬人，隨著今年社會壓力的不斷增加，中國的抑鬱症患者數量在不斷的增長，2017 已經達到 9000 萬之多

E. 網路發展對大學生的影響及應對措施有哪些

一、網路對大學生的積極影響
(一)網路帶來大學生生活方式的改變，在網路中，大學生的文化生活得到極大豐富，他們可以同時以文字、聲音、圖像等形式接受來自世界各地的文化信息和娛樂節目，一些思潮、觀念、生活方式、學習方式、消費方式、娛樂方式等都會通過各種渠道對學生產生直接或間接地影響。
(二)網路為大學生的生活提供了使利，大學生利用日漸成熟的電子商務，在網上購買教材、衣服、電腦等，也可以在網路上交易二手商品；還可以在網上為自己手機充話費，更改電話服務套餐；還可以通過遠程網路視頻和遠方的親人面對面的交流。
(三)網路為大學生的學習提供了便利。過去，學生基本上從老師及課本上獲得知識；查閱資料，往往只能到圖書館才能實現。隨著高校招生人數擴增，各高校圖書館資源都十分緊張，壓力很大，並且圖書館到了下班時間，就會閉館，所以許多同學很難能及時查詢到所需資料。網路很好地解決了這一難題。網際網路及數字圖書館的出現，大學生不僅可以很方便的查到自己所需要的信息，還可以及時了解國內外大事件及學校的重大工作安排。
(四)網路為大學生就業提供了便利，大學生可以通過招聘單位的網站了解一些招聘信息，通過發Email的方式同招聘單位取得聯系。這樣，大大減少了應聘的盲目性，既減少了經濟開支，也節省了很多時間和精力。
(五)網路帶來大學生交往方式的改變，網上交友是大學生人際交往的一種重要方式，由於網路的虛擬性，這種方式去除了互動雙方的諸多社會屬性，網友可以直接交流思想，使個人有更多的機會表達自己的觀點，既可推心置腹，又可任意調侃，沒有任何心理負擔，緩解了生活中交友的心理壓力，擴大了交際面。
二、網路對大學生的消極影響
任何事物都有其兩面性，網路對大學生也存在著很多消極影響。
(一)網路文化的虛擬性容易導致大學生人際交往心理障礙。網路文化的虛擬世界中，為大學生提供了與外界交流的途徑，這種交流是廣泛、安全和隱匿的，人們可以時刻扮演著自己非現實的理想角色，可以在虛擬的環境中為所欲為而不用受過多的約束。這番虛擬的環境對於好奇心強，喜歡憧憬、刺激，幻想新奇的大學生們來說是極具誘惑力的。網路社交雖然可以對大學生人際交往有一定的正面影響，但同時由於脫離了現實交往，長期處於虛擬狀態，在互聯網上得到情感認同與滿足的同時，很多大學生開始由心理上對網路的強烈歸屬感和依賴感延展到對現實的厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下，自我封閉和網路雙重人格的形成便在所難免。更使得大學生網民容易游離於集體、群體之外，現實的人際關系淡漠、交往困難，這往往在很大程度上導致他們忽視現實中的人際交往。
(二)網路文化的交互性和開放性容易導致大學生身心受到危害，由於互聯網的開放性、匿名性和交互性，使得任何人都可以藉助網路工具交流溝通，大量不良信息，如封建迷信、色情暴力、流言蜚語、反動言論等不健康的信息以及低級趣味的網上游戲不經意間便在網路上泛濫。大學生群體正處於人生觀、世界觀、價值觀建立的關鍵時期，其本身又缺乏對信息的准確判斷，極易受到網路文化不良觀念的干擾，引起人格扭曲。互聯網的隱蔽性更是加劇了網路不良文化對大學生人格的影響，藉由互聯網的隱蔽性進行的欺詐、誹謗等，對於大學生的正常生活學習、甚至個人物質利益都有著嚴重的危害。由於網路傳播具有速度快、范圍廣和極易被復制的特點，有害信息在網上滋生蔓延的速度超過以往任何傳統媒介。網路輿論極易成為整個大學生信息輿論系統的不穩定因素。
(三)網路文化導致大學生道德意識弱化。由於網路文化具有多元性、開放性和自由性，網路的發展，加速了各種文化之間的相互吸收、融合，使其在廣泛傳播中得到發展。網路文化無形中影響了大學生的各種人生觀、價值觀的形成，也容易使一些西方國家的價值觀和意識形態滲透到大學生中，破壞他們已有的思想、價值和文化。大學生的思想觀念、價值取向在虛擬空間難免發生改變，在沒有形成穩定的世界觀和獨立價值判斷能力之前，如果沒有適當的引導，就會處於尋求新鮮刺激的心理狀態，從網上獲取和傳播各類信息，導致一些不良行為的發生和不良信息的傳播，對大學生社會化產生不良影響。如果缺乏清醒認識，久而久之，就會導致道德意識弱化、價值判斷能力弱化，進而產生道德危機。

F. 互聯網等網路新媒體對大學生的影響有哪些

網路對大學生影響有著不可比擬的絕對優勢。就在幾年前，高校還在為是否內對學生開放互聯網而爭容論，而今天互聯網的影響已經讓人們無路可逃。網路對大學生的影響已經今非昔比。網路的即時性、虛擬性、交流的便捷、海量的信息，對大學生的影響，已經擁有了絕對的話語權。一條網線、幾個路由器，就能讓一個宿舍的所有人上網，且價格低廉。有的高校甚至整個校園都能無線上網，這給大學生上網提供了更多的便利。 同時，網路正在嚴重影響著大學生的閱讀習慣、生活方式與社交思維模式。聊天、寫博客、充當網路寫手、做版主等等，大學生的業餘生活已經具有明顯的網路色彩。 但網路的負作用也不容易迴避。一項調查顯示,大學生經常上網的達到80%,而這些人中只有15%是為了學習,其他40%的人是上網聊天,25%的人則是上網玩游戲。網路也給大學生帶來了一些災難性的後果：交友不慎、上網成癮、迷戀虛擬世界不能自拔等等。