大學生心理水平

1. 大學生心理發展水平的特點是

大學生心理發展水平的特點是抽象思維迅速發展，但不夠深刻。

大學生心理健康影響因素：

心理學研究表明：個體所處的環境的巨大變遷也會使個體產生心理應激。雖然環境變遷也是生活事件的一部分，但這種變化對個體適應的影響比較突出。生活環境的變遷對新生是一個不小的挑戰。這種變化的主要方面就是要自己獨立生活，應付一切生活瑣事。例如，幾個同學共住一個寢室，彼此生活習慣、作息安排包括語言隔閡，都需要去面對和適應。

尤其很多新生有遠離家鄉、親人的問題，要適應起來還需一段時間。大學生對新的人際關系的適應遠比對學習和生活環境的適應困難。進入大學意味著進入全新的人際關系之中。面對來自各地風格、特點各異的新同學，如何建立協調、友好的人際關系是非常重要的。大多數學生在入學前一直生活在自己所熟悉的同學或親人之間，人際關系相對穩定。