墜樓身亡大學生

⑴ 南京審計大學男生墜樓身亡，網傳系失足，女友發文反駁求真相，後來怎樣了

南京審計大學發生一起墜樓事件，一名男生從寢室7樓天台墜地，相關人員雖第一時間趕到現場搶救，但是等到120趕到現場時，該學生已經失去了生命體征，目前墜樓的原因正在調查。

李某某是南京審計大學審計專業2017級的學生，原本將在明年6月份畢業。李某墜樓之後，網路上也出現了很多說法，有人說他是因為曬衣服的時候不小心失足才墜樓的。不過李某的女友很快就發文澄清了這件事，並且還曬出了一些「佐證」。

根據李某某室友的反饋，事發當天李某的行為很異常，他突然從寢室跑了出去，室友看到也跟著追了出去。一開始以為他要下樓，但他卻是往樓上跑的。而且，根據現場墜樓的照片來看，李某某當時墜落的地點離宿舍樓有好幾米遠，不像是失足。

其次，李某某的拖鞋是在7樓天台找到的，以往宿舍7樓的天台都會上鎖，但偏偏事發當天，天台上的門是沒有上鎖的，那這個門到底是誰開的？這種種跡象都表明，李某某墜樓似乎並不是一起「簡單的意外」事件。

近幾年大學生在學校突然死亡的事件發生了不少，南京師范大學學生劉某某在宿舍突然倒地死亡。9月27日，江蘇省徐州醫科大學一名19歲的大學生在宿舍內突然死亡。這些學生本應該擁有美好的未來，結果因為一些突發狀況失去了生命，讓人惋惜。

李某某墜樓的事件也引發了人們的深思，大學生的校園安全到底該如何保障？學校除了保障學生的學業之外，對於學生的生活以及心理健康問題，也應該給予足夠的關注。

那麼頻頻出現的大學生自殺事件上，主要原因是什麼呢？誰又應該負責呢？

小編認為，主要原因有以下幾點：

一、家庭

家庭是一個人最初成長的港灣，家庭中父母對孩子的人格個性發展的影響是非常重大的。有些在童年期就失去父母其中一方、甚至是雙方都失去的小孩；或者是在童年時期受到過一定傷害的小孩，普遍在心理上存在一定的心理健康問題，這些問題可能在小時候看不出來，但是隨著年齡的增長，見識的增長，小時候的這一部分陰影、傷害會逐漸的展現出來。有些小孩憑借自身強大的意志力克服了這些陰影，但是也有一部分的小孩從此走向另一條路。

在學校，老師要加強對學生的監管，以及加強對學生的心理健康輔導，多在學校開設一些心理健康教育的課程。而家庭也要配合學校在一定程度上針對孩子的身心健康問題進行干預，早日發現、早日治療。而學生個人更是不應該因為一些事情就去尋死，多想想家中的父母以及其他人對自身的期望等。

你又是如何看待大學生自殺的呢？歡迎留言討論。

⑵ 大學生趙偉

趙偉春運回家途中「跳樓」死亡！趙偉死亡案鐵道部已介入調查！近日，一篇主題為《大學生趙偉乘坐1301次列車死於非命——鐵路有殺手》的趙偉死亡帖引起網友廣泛關注。 近日，一篇主題為《大學生趙偉乘坐1301次列車死於非命——鐵路有殺手》的網帖引起網友廣泛關注。趙偉死亡網帖稱，大學生趙偉春運回家途中，意外「冤死」於大慶火車站。趙偉死亡時，全身傷痕累累，甚至有「致命的內臟損傷」。因此，其家屬不接受「自殺說」，趙偉死亡案鐵道部已介入調查。 趙偉春運回家途中「跳樓」死亡 趙偉家屬昨天向記者證實：趙偉死亡網帖為死者趙偉的姐姐和妹妹以其父母的名義發上網的。趙偉死後，哈爾濱鐵路方面至今未告知家屬，死者中途下火車並「跳樓」自殺的詳情，但鐵路卻曾主動上門，試圖與家屬商談賠償事宜未果。 昨天下午，哈爾濱鐵路局相關人士對記者表示，鐵路機關已對該案作出明確結論，並將於近期統一對外說明。 趙偉死亡,疑點重重。家屬不接受自殺說 雖然趙偉死亡事情已經過去40天，談起弟弟趙偉「不明不白」的死，趙國華依然難掩悲憤。她告訴記者：趙偉「冤死」的網帖，是她和妹妹以父母的名義發上網的。 趙偉死亡網帖稱，河北工業大學大四學生趙偉，1月22日乘坐1301次火車從天津回內蒙古扎蘭屯老家，座位號為12車045號。趙偉的一位同學和同鄉恰好在同一列火車的11號車廂。「據該同學講，上車後，因為換座問題，趙偉被乘務員奚落嘲弄，趙偉向列車長反映了此問題。到晚上10時左右，趙偉拿著行李包來到11號車廂，對同學說，可能把列車長得罪了。並和同學旁邊的乘客換了座位。後半夜（即1月23日凌晨）約3時左右，乘警來把趙偉叫走。」趙國華深感反常和不解的是，趙偉隨即失去了聯系。上午8時許，趙偉的家人接到大慶鐵路的電話，稱趙偉在火車站跳樓。當晚7時許，趙國華等親屬趕到大慶時，被警方告知，趙偉是從大慶火車站候車大廳二樓「跳樓」自殺身亡。 趙偉死亡傷痕累累，屍檢「有致命內傷」 趙國華表示，經來自哈爾濱鐵路局和齊齊哈爾的兩名法醫鑒定，趙偉墜樓時間為早晨7時20分，而當天1301次火車到達大慶火車站的時間為6時21分。為搞清楚這一小時里到底發生了什麼，她請求調看火車站的監控錄像，卻被告知火車站沒有錄像。她要求警方出示趙偉死亡現場的照片、錄像，又被告知現場未保護好，無照片或錄像。 趙國華回憶，家屬第一次見到趙偉的遺體是在大慶殯儀館的冷藏櫃里。「我們看到趙偉右眼青紫，兩個鼻腔塞的棉花上都有血跡，右耳內外有三處傷痕，右下頜有兩處傷痕，右髖部有大塊青紫、中有傷痕，右腹股溝處有五處傷痕，雙手多處傷痕，左手腕處有疑似被手銬的紫紅印記。」在家屬的堅持下，1月26日，警方同意對趙偉進行屍檢。「結果發現，趙偉除體表外傷、顱腦致命創傷外，還有致命的內臟損傷。」趙國華在網帖中寫道。 「大慶火車站站前派出所到扎蘭屯跟我們面談賠償。但是大慶火車站的站長跟我們說，這事跟火車站沒關系。這頭說沒關系，那頭又說要賠償十七八萬的，後來就不了了之。」趙國華告訴記者。

⑶ 大學生在學校墜樓死亡,校方不向教育局報告有責任嗎

只要是在學校墜樓，校方都是有一定的責任的，具體的責任大小你可以咨詢當地的律師事務所，這樣會更准確一些劃分責任大小

⑷ 一年有 多少 大學生 跳樓

2003年12月6日，中國人民大學一男生留下遺書，赤裸跳樓身亡。
2004年4月16日，北京師范大學一名研究生跳樓自殺。
2004年5月18日，中國政法大學男生半夜跳樓自殺。
2004年7月1日，北京中醫葯大學醫學管理系一研二女生墜樓身亡。
2004年7月15日，北京大學醫學部一名大二女生從宿舍樓九層跳樓身亡。
2004年8月30日，北京師范大學地理樓前一女研究生墜樓身亡。
2004年9月15日，北京理工大學經管學院一新生在教學樓跳樓自殺。
2004年9月22日，北京大學女博士從13樓墜下身亡。
2004年11月7日，北京林業大學18歲女大學生先割腕後跳樓自殺身亡。
2004年11月11日，北京師范大學一畢業生不堪就業壓力自殺。
2004年12月19日，中國礦業大學 一名21歲的女子在科技樓墜樓身亡。
2005年2月12日中午12時20分左右，20歲的小彭喊著一句「死亡也是很快樂的事」，縱身跳
下中國農業大學西校區的科研樓。
2005年2月18日中國傳媒大學一女研究生在家中跳樓身亡。
2005年4月22日下午4時，北大理科2號樓，一名北大中文系本科女生從9樓墜亡。
2005年5月3日，紫竹院南路某小區內一名哈爾濱商業大學的女學生從五樓跳下，當場死亡
。
2005年5月7日晚9時10分左右，北大理科2號樓，該校02級數學系一名博士生從9樓跳樓身亡
。
2005年5月13日，北大醫學部大三學生張金金在成都雙流機場跳天橋自殺。
2005年6月4日上午，北京師范大學一名韓國留學生自該校公寓樓7層跳下身亡。
2005年6月4日下午，中國青年政治學院社會學系一名大二女生從學生公寓4層跳樓身亡。

2005年6月21日22時40分左右，北京理工大學機電工程學院三年級學生張乃健從學校中心教
學樓13層的廁所窗戶跳樓自殺。
2005年7月25日晚8時，北大33號宿舍樓，一名北大心理學系02級本科男生從5樓宿舍的陽台
跳樓身亡。
2005年8月26日早上5時許，中國地質大學一大三女生從知春路錦秋花園小區23樓墜亡。

2005年9月19日，北京交大機電學院一男研究生，從宿舍樓7層窗口跳樓身亡

⑸ 江蘇大學學生墜樓身亡，當代大學生應該重視心理問題么

大學生的心理問題應該是要重視的，畢竟對於當代大學生來說，不僅要承受學業的壓力，同時還要面對即將畢業的壓力。

江蘇大學的學生袁健是湖北籍的學生，在去世之前，袁健和自己的母親再學校的食堂里見了一面。在事故發生之前，袁健還和自己的母親擁抱了一下才離開學校，而袁健則是看著母親的背影之後，最後才選擇離開這個世界的。

對於家長來說，在日常的生活中，除了要關注孩子的學業之外，其實在和孩子相處的時候，可以以朋友的方式來開導自己的孩子，讓孩子打開自己的內心，和自己的父母傾訴自己內心的真實想法。如果孩子有什麼不對的想法的話，這時候作為家長就可以指導一下，避免孩子走上極端。

⑹ 在校大學生墜樓身亡該如何處理

首先穩住教師情緒，其次扭轉輿論導向。
1.向上級主管部門報告情況，請求上級盡快派人調查；
2.到所在公安派出所說明情況，請求派出所配合學校做好教學秩序穩定工作；
3.主管安全的校長先進行調查，准備好第一手資料；對孩子的極端行為，在原因不明之前，不要以「自殺」定性，稱之為「不幸墜樓」；
4.寫出《關於××不幸墜樓身亡事件的報告》，分別遞交有關部門；
5.召開家長委員會會議，通報事件經過；
6.到地方教育部門、地區街道辦通報事件經過；
7.召開班主任會，通報學校初步調查結果，表明學校對此事的態度，肯定有關老師履行正常的工作職責沒有錯，要求全體老師恪盡職守，不能因此事而放鬆了對學生的管理；
8.在全校進行「注意安全，珍愛生命」教育
9.同事發班班主任談話，讓其放下包袱，配合學校和調查組處理此事件； 10．學校校長主要負責處理此事，教導主任全面負責教育教學穩定工作。
大學生自殺原因分析：
大學生處於青春期的後期，是一個處事風格和情感傾向最搖擺不定的階段，而這個階段的大學生往往面臨人生的各種問題，如處理不當便會產生自殺傾向。
1.心理承受能力差。
2.情感糾葛。
3.就業壓力大。
4.學習壓力大。
5.家庭經濟緊張。
在校大學生自殺現象的解決對策：
1.高校應加強生命教育力度，珍視生命。
2.高校輔導員要主動深入到學生生活中。
3.學生幹部、寢室同學應該注意識別高危群體，並快速有效的干預，採取一些有效措施進行全方位的干預，防止悲劇的發生。