網路對大學生影響報告

Ⅰ 求一份調查報告，主題是網路對大學生的影響。

一、網路對社會的影響

隨著社會的發展，以電子計算機為標志的第三次科技革命為人類的發展帶來了比以往任何時代都無法比擬的方便與快捷。網路，作為現代信息時代的產物，其產生與發展對整個人類社會的進步與人類文明的演進起到了異常強大的作用。

信息時代的網路的迅速發展以一種極度擴張的趨勢影響著人們的社會生活，現代世界可以說是一個網路世界，網路已改變了人們的一部分社會生活習性，各種電腦語言正被人們接受，互聯網也已改變了一部分人的世界觀，它與其他機制不同的地方在於它的互動潛力更大，它可以讓使用者以自己想要的方式做事，從而體現了更大的自主性、自由性以及開放性等等，為獨立人格的培養提供了廣闊的空間。

二、網路對大學生社會化的影響

人的社會化過程總會涉及到一系列的個人、群體和機構，這些人、群體和機構中最重要和最有影響的被稱為社會化主體。網路，作為一種新型的社會化主體，對人的社會化特別是青年大學生人群有著極為重要的影響。

（一） 網路對大學生的社會化是技能社會化

個人只有通過社會才能生存和發展，因而必須通過多種形式的社會化獲得參與社會生活的基本技能。生活在現代社會的個人，必須要掌握與時代發展相一致的科學文化技術基礎知識。所以，對於大學生來說更是如此，大學生是未來社會發展的主力軍、社會的接班人，為了適應日益進步的社會的需要必須具備扎實深厚的科學技術知識，這樣才能不被社會淘汰。網路作為一種先進的文化傳播工具，以其自由性、開放性的特點為越來越多的人所接受，它為大學生提供了各種各樣的信息、知識乃至文化理念。大學生通過對互聯網的操練、利用，在一定程度上提高了自身的知識水平，同時也加強了技能水平，從而為適應未來社會日益激烈的競爭作好准備，從這一層面上說，網路對大學生的影響是積極的技能社會化的影響。

（二） 網路對大學生的社會化兼有預期社會化和發展社會化的性質

預期社會化是指人們在某一過程中的學習不是現在扮演的角色而是在將來要扮演的角色。發展社會化是指成年人為了適應新形勢提出的要求而進行的學習過程。大學會在互聯網上大量地學習知識文化，這其中有一部分是為適應現在的要求而學，有一部分是為了將來而學。例如，有人為了研究某一問題而在網路上查詢、搜索想光的資料，這是發展社會化；再如，現在多數網站所提供的部分信息是有關於未來生活的，大學生對這部分信息的掌握的過程就是預期社會化。

（三） 網路對大學生社會化有「功」有「過」

任何事物都有其兩面性，網路也不例外。它對大學生社會化產生積極影響的同時也給大學生社會化帶來了負面影響。網路在社會中的普及使虛擬社會化成為可能。虛擬社會化作為一種與真實社會化相並列的社會化機制，對大學生思想、觀念的形成產生了作用直接影響著大學生的價值觀與行為模式，正在消解傳統的社會化模式。

網路是全球的，在網路上發布的信息具有多樣性、隨意性和個人性的特點，傳播的信息具有公開性、不易控制的特點。由於使用的方便快捷，很可能使青年學生獨立思考的能力減弱，對網路的依賴性增強。同時網路上傳播的信息中有大量與我們傳統的主文化價值觀念不相吻合，這些信息對大學生的人生觀價值觀的塑造是很不利的，特別是那些自我控制能力較差的學生。如果引導不當，可能致使走上反社會化的道路。

三、端正態度，正確面對網路

網路是一把「雙刃劍」，它給我們帶來「利」的同時也帶來了「弊」，究竟是利大還是弊多不在於網路自身而在於我們自身。網路是一個無思維的客觀體，關鍵是我們如何去利用它，用之得當則「收益匪淺」，用之不當則受害多多。所以面對網路這一強大的社會化主體，我們要端正態度，提高警惕，以正確的方法和目的來利用它，使之為我們服務、謀利益、謀福祉。