大學生的愛情ppt

1. 大學生戀愛觀PPT

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2. 大學生的戀愛關系與性心理ppt該怎麼做

讓大學生困惑的戀愛與性心理
愛情是永恆的話題，是大學校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風景線。正值青春期的大學生，沒有了學業的重壓，沒有了父母的管束，沒有了老師的叮嚀，就如同打開了鳥籠的小鳥，在蔚藍純潔的天空中自由飛翔。隨著性生理的成熟和性心理的發展，渴望愛情，想談戀愛已成為大學生中較為普遍的心理狀態。
但是，由於大學這個特殊的社會環境，以及大學生自身的一些因素，許多人在承受學習壓力的同時也承受著戀愛與性有關的各類問題的困擾。
大學生戀愛的驅動力
戀愛是指異性之間在生理、心理和環境因素交互作用下互相傾慕和培植愛情的過程。
戀愛雖然是追求愛情的行為，但並不是生來就有的。一個人對愛情的追求，只有當他的生理和發展到一定階段時才會產生。也就是說，戀愛是大學生生理發育和心理發展的結果。
1、性生理的發育；
2、性心理的發展；
3、客觀環境的影響。
大學生戀愛的類型與特點
類型：比翼雙飛型 、生活實惠型 、時尚攀比型 、玩伴消費型 、追求浪漫型 、功利世俗型 等；
特點： 「不求天長地久，但求曾經擁有」 、 「主觀學業第一，客觀愛情至上」 、「強調愛的權利，缺乏愛的能力」；
網戀：比例高、公開化、輕率、速成，類型有游戲型、感情寄託型、追求浪漫型、表現自我型、追求時尚型、隨波逐流型等
大學生戀愛中常見的心理障礙
戀愛在給人帶來幸福的同時，也給人帶來煩惱和苦澀。
1、單戀與愛情錯覺。
單戀是一方的傾慕情感苦於不被對方知曉和接受而造成的一廂情願或對戀愛的渴望，俗稱單相思。它僅僅停留在個體單方面愛戀而無法發展成雙方相戀的狀態。是一種深沉而無望的愛情，充滿了毀滅性的激情和瘋狂，在幻覺中自然自願奉獻一切，具有痴迷而深刻的悲哀。
愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關系中，一方錯誤地認為對方對自己「有意」，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛情的來臨。愛情錯覺是單相思的另一種形式，它常會使當事人想入非非，自作多情。
單戀者固然會體驗到一種深刻的快樂，但更多會體驗到情感的痛苦，因為他們無法正常地向自己所鍾愛的異性傾訴柔情，更不能感受到對方愛意的溫馨。單相思的痛苦不僅僅為情，真正讓自己痛苦的是自我的否定，比如，我怎麼就那麼笨啊，我怎麼就沒有爭取到啊，我是不是很差啊。
大學生戀愛中常見的心理障礙
2、自戀。
自戀是指一個人只是在自我刺激或自我興奮中尋求快感，而不需要旁人在場，同時它的性指向是他自己。
善於自戀有一個古老的傳說：美少年厄索斯美麗得無與倫比，他愛上了自己水中的倒影，每天顧影自憐，於是跳入水中，死後變成了水仙花。
自戀是人格幼稚、害怕現實生活的一種內化反應，是一種情感生活適應障礙。
大學生戀愛中常見的心理障礙
3、多角戀。
所謂多角戀是一個人同時被兩個或兩個以上的異性所追求或自己同時追求兩個或兩個以上的異性並建立了愛情關系。
原因：擇偶標准不明確 、擇偶動機不良 、虛榮心強 。
大學生戀愛中常見的心理障礙
4、失戀。
失戀是指一方否認或中止戀愛關系後給另一方造成的一種嚴重的心理挫折。戀愛失敗和失戀是兩個不同的概念。前者指戀愛關系的否定，它表現為兩種形式，一是戀愛雙方都不滿意，彼此同意分手，二是戀愛的一方已無情意而提出與對方分手，而另一方卻仍情意綿綿，沉湎於對戀情的懷念之中。失戀就是指戀愛失敗的第二種。
失戀者心理表現，常見的不良心理問題有以下三種：一是自卑心理，二是報復心理，三是渺茫心理。
天涯何處無芳草，莫愁前路無知己。一扇幸福之門對你關閉的同時，另一扇幸福之門卻在你面前洞開了。
培養健康的戀愛心理行為
戀愛給人帶來美妙的感覺，愛情就像玫瑰花，它給我們帶來馨香的同時，有時也會刺傷脆弱的心靈。戀愛的過程時常會伴隨各種矛盾沖突。這些矛盾沖突的解決有賴於人格的成熟、心理的健全，同樣，矛盾沖突的解決狀況又會促進或阻礙人格的發展和心理的健全。
培養健康的戀愛心理行為
1、發展健全的理智感。
正確處理戀愛與學習、工作的關系，戀人與他人的關系，不是只沉迷於感情的旋渦中，而是考慮感情的長遠性和現實性。
愛不僅是一種權利，更是一種責任和義務，必須以高度負責的態度對待戀愛。
擺正愛情在人生中的位置。愛情在人生中佔有重要地位，沒有愛情的人生是不完美的，但愛情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛情而活著是蒼白的。
擺正愛情在大學生活中的位置。明確堅持學業第一的觀點，要真正理解，今天的學習與未來的事業息息相關，也是愛情美滿的基礎 。
培養健康的戀愛心理行為
2、培養愛的能力。
成熟的愛情以自愛為基礎，知道自己需要怎樣的愛，並且具有給予愛的能力和拒絕愛的能力。
第一，加速自我的心理成熟。培養積極的人生觀、價值觀，確立恰當的擇偶標准。培養獨立的人格，能體貼、關懷、尊重他人。
第二，培養與異性交往的能力。異性間的交往應注意：不要過分強調目的性；注意交往的范圍、間距、場合、分寸。
第三，選擇與自己心理特點相配的戀人。
第四，學習掌握性生理和性心理衛生知識。

3. 如何看待大學生戀愛問題.PPT.ppt

大學生談戀愛成功率很低，只不過是一場青春的騷動，只有生理基礎，沒有社會基礎。而婚姻是需要社會基礎，要得到社會認同的。所以，大學生戀愛大多像做小家家，玩玩而已。但只要不影響學業，也就不會為過。我上大學時，我們班裡有9對公開的戀愛對象，我也是其中之一，但最終結婚的只有一對。我的女朋友還是班裡的副班花，談了二年多，夜自修時，她已可公開地把嘴裡的糖吐給我吃，別人很羨慕我們的。但畢業後，就與她單位的上司-所長結婚了，讓我傷心了好長一段時間。

4. 大學生該不該談戀愛.ppt

沒有什麼該不該！遇見喜歡的人你會不由自主的向他，她靠近。建議在不影響學習的情況下可以自由戀愛喔！還可以互相督促學習！一起努力提升！豈不美哉！但注意切勿因為戀愛而忽略各自的學業。

5. 關於大學生愛情觀的ppt，最好是30頁以上，請不要給我文庫里的那些。

把文庫裡面的拼一拼就可以了啊。。。。。

6. 大學生如何樹立正確愛情觀ppt

1，注意戀愛過程，輕視戀愛結果。現代人流傳著一句順口溜「不求天長地久，只求曾經擁有」。一些大學生把戀愛當作一種感情體驗及時行樂，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生為了充實課餘生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。這種行為實質是只強調愛的權利，而否認了愛的責任。
2，主觀學業第一，客觀愛情至上。在對待學業與愛情的關繫上，43.6%認為「學業高於愛情」；6.8%認為「愛情高於學業」。調查結果說明絕大多的大學生能夠正確地看待學業與愛情的關系。。大都沒有忘記學業，總想把學業放在首要位置。但是，上述這些只是大學生主觀上、思想上的願望而已。教育實踐經驗表明，真正在客觀上、行為上能夠正確處理好學業與愛情關系的大學生雖然也有，但為數不多。更多的是一旦綴入情網就不能自拔，強烈的感情沖擊一切，學習同樣受到嚴重影響。很多大學生在不知不覺中變得「兒女情長，英雄氣短」，成就事業的熱情一天天冷卻，愛情逐漸成為生活的唯一追求。
3，戀愛觀念開放，傳統道德淡化。隨著時代發展，當今大學生戀愛觀念日益開放，傳統道德逐漸淡化。在回答「你認為『愛人只能一個，情人可以多個』這句話」時，認為「有一定道理」9男生28.57%女生18.37%)和正確（男生12.24%女生4.54%）相加達到40.8%女生22.91%在回答婚前性行為的看法時，有34%的學生不反對婚前性行為，其中17%的學生贊成婚前性行為，9%的同學認為無所謂，只要順其自然。雖然中國傳統文化及倫理道德對大學生影響較深，但隨著對外開放的范圍不斷擴大，大學生的戀愛觀也逐漸變得開放起來。
4，失戀態度寬容，承受能力較弱。大學生中「有情人」雖多，但「同眷屬」者少，這樣就產生了一批失戀大軍。北京科技大學學生主張「不成戀人成朋友」為49%，發奮學習驅散失戀痛苦為36.5%「找新的對象撫平創傷」為10.6%「報復對方」為2.4%「悲觀厭世」為1.6%感情挫折後出現一個時期的心理陰暗期是正常的。對自己和對方都採取寬容的態度，尊敬對方的選擇。但仍有一部分學生擺脫不了「感情危機」，有的失去信心，放棄對愛情的追求，立下誓言，「橫眉冷對秋波，俯首甘為光棍」。

7. 大學生如何正確的談戀愛ppt

大學生應該正確的談戀愛，只有選擇正確的方式，才能夠把控好自己的情感。在大學中談戀愛都需要彼此尊重，選擇和自己門當戶對，情投意合的對象，如果談戀愛過程中有不滿意的，應該彼此和平處理。