漳州女大學生

❶ 電信詐騙之鄉：豪車遍地 嫁人先問搞不搞詐騙

這是2016年的一則新聞。徐玉玉案發生後，現於網路的一則新聞。文章較長，請耐心閱讀……

=============

8月28日，8•19山東臨沂女大學生徐玉玉案最後一名嫌疑人鄭賢聰投案自首，全部涉案嫌疑人悉數到案。在此次案件，6名犯罪嫌疑人中有5名來自福建泉州，還有一位熊超雖然祖籍在重慶，但自小隨父母在泉州長大。

根據《福建警察學院學報》的研究論文表明，泉州市是電信詐騙案發生較早並且作案最嚴重的地區。2004年，泉州市公安機關受理的電信詐騙案件1852起，涉案金額317萬多。2005年全市共接到全國各地來電、來信報案達8146起，涉案金額超過1000萬，到2006年一年間，受理案件數和涉案金額同比上升4.4%和200%。

此外5名泉州籍嫌疑人中3名來自安溪縣。根據2011年福建省各地公安機關對外發布的關於電信詐騙案件的數據，從福建省各公安機關破獲的128起電信詐騙案件中，犯罪嫌疑人的籍貫主要來自福建、台灣、湖北和重慶等省，其中福建省的人員佔72.75%。並且，在這72.75%的福建籍嫌疑人中，以閩南地區（廈門、泉州、漳州）居多，共206人，占總數的82.12%，安溪籍的嫌疑人就佔了其中的58.17%。一篇《福建省電信詐騙犯罪研究》的研究論文中說到，單憑一個縣的嫌疑人就能占閩南地區犯罪嫌疑人過半數，在其他刑事案件中十分罕見。

在福建地區流傳這么一句話，「十個安溪九個騙還有一個在鍛煉」。福建省其他地區的人說起安溪都會說，「那個地方搞詐騙搞了很久了」。他們看來，安溪的詐騙就和平和賣假金佛一樣，成為一個地區的標簽。「聽說十幾年前搞六合彩，平和一開始沒有，後來也是去安溪那邊學過來的。」一個平和縣崎嶺鄉的村民說。

說到此，安溪人都忿忿不平，「也就長坑魁斗多些，安溪其它地方都沒什麼人在做這個。」一位來自劍斗鎮製作竹具的村民說。聽說這一次由於遭遇電信詐騙，一名女大學生心臟驟停猝死的消息，他先是驚詫，「幹嘛要騙剛入學的窮孩子。要我看，這些人就該判無期，都是安溪長坑的吧？」據他所說，「長坑那邊搞詐騙很久，抓都抓不完。」當被告知這次的嫌疑人沒有長坑，有白瀨鄉和湖頭鎮這些地方時，老頭說，「都是長坑那邊流傳出來的，一條路進去。現在科陽那邊的詐騙都已經快超過長坑了。」他一邊用本地方言念叨著，一邊手起刀落劈開一段竹子。

茶葉生意不好做 百萬豪車春節期間堵一路

說起對長坑的印象，安溪當地人提及的一個是產茶，一個是詐騙。「說到詐騙肯定是長坑和魁斗，魁斗現在少了，就是長坑。」一位安溪縣官橋鎮的村民說。

長坑鄉又名長坑茶鄉，位於安溪縣西北部，在安溪縣城人眼裡，長坑鄉是一個「很山很偏僻的地方」。從安溪縣城到長坑鄉要繞著曲折的山路盤山而上70多分鍾，途徑魁斗鎮、白瀨鄉、湖頭鎮、科陽村等地。後來，茶產業發展起來，長坑鄉是安溪鐵觀音的主產區之一，2014年長坑鄉的GDP超過了188億元，約占安溪縣2014年GDP的三分之一。

「但這幾年大家做茶的少多了，茶葉價格不好。」長坑鄉山格村村民黃某說。「現在年輕人都不種茶了，價格不好，來錢慢，做茶的都是家裡的老人。」白瀨鄉的一位村民說。由於制茶種茶單調枯燥，來錢也慢，年輕人都受不了，紛紛外出打工。根據長坑鄉珊屏村一位村幹部在接受媒體采訪時說，受制於環境和制茶工藝，這里的茶葉品質不是特別好，價格不高。村裡人均擁有茶園1畝多，正常年份下，一畝茶園能收入五六千元，但按照人均純收入計算，估計只有四五千。如今，白瀨鄉家家戶戶還能看到制茶的作坊，但基本都是老人與女人在操持。近年來，男人們在外賺了錢就寄錢回家建新樓，和長坑鄉一樣，白瀨鄉里也處處都在大興土木，而勞力皆是白發蒼蒼的老人，鮮有男丁。

-------------------------------------

白瀨鄉電線桿上的防詐騙宣傳

------------------------------------

這樣的宣傳是否真的奏效，安溪縣漢庭酒店一位餐廳服務員不以為然，「很多長坑鄉的姑娘嫁人都要先問一問男方有沒有在做大盤，不然不嫁的。」據她所說，很多女人是老公在外面做大盤，她們在家裡搞電信詐騙，「那些女人很會花錢的，開寶馬，手上脖子上帶著金鏈子，老公被抓她們更逍遙。」

記者就此致電安溪縣公安局詢問當地電信詐騙的情況，均拒絕接受采訪。一位公安局警員稱他們最近下發通知，禁止接受任何媒體的采訪。

❷ 廈門大學的「貴族宿舍」真的存在嗎

作為廈大本科新生！我告訴大家！是的！這是真實存在的！

不說別的，先說說這硬體條件：

廈門的夏天的確是熱的別致…九月中旬軍訓留下的陰影至今揮之不去…炎炎烈日下真的難熬…可回到宿舍就不一樣了！空調，開！四人間的宿舍不再悶熱，清涼下來之後看看自己的宿舍也是不住點頭：環境真的好。

四個人都是上床下桌的配備，特別註明，上床不是爬梯子而是走台階哦，非常之方便呢。另外，衣櫃里還貼心的為學生准備了一個私人保險箱存放貴重物品。

因為我個人是住在凌雲宿舍，我們這棟樓恰巧沒有獨立衛浴，不過對於四個大少爺來說，不用自己收拾浴室廁所也是蠻得意一件事哈~不過有特別想擁有獨立衛浴的同學們也可以選擇芙蓉宿舍群，獨立衛浴雖說要自己收拾但也有自己的方便之處呢。

無論哪種宿舍，熱水都是隨時供應滴！洗個清爽的熱水澡，回到涼絲絲的宿舍，走上床去一倒_(:з)∠)_，真是人生一大幸事~再悄咪咪說個事哈，廈大宿舍是沒有水費這一收費的哦，但注意，千萬不要浪費水資源哦！！

貴族宿舍自然是貴族住的~我們自己是「貴族」，住這就是貴族哦！說說我的室友。講真一高科技家居必備精英男。筆記本電腦，外接顯示屏，歐式遮光簾，ins風桌紙，軟墊舒適扶椅，清新蘑菇燈，一順水整整齊齊的收納櫃，單反相機真空箱balabala加上一堆不認識的高科技產品，構成了我們全宿舍最豪華的位置！這才是真·貴族宿舍….廈大學子太強悍…貴上加貴，超·貴族宿舍！

❸ 大學生貸款慘案

校園貸是如何產生的？

隨著金融市場的不斷發展，越來越多的大學生以個人信貸方式提前消費，由此催生出了火熱的「校園貸」市場。從近期曝光的案件來看，某些遊走在監管灰色地帶的「校園貸」，不僅侵害貸款人權益，也擾亂了金融市場秩序，引起社會的高度關注。校園貸亂象產生的原因是什麼?下面就跟蜂投借款君一起來探討下。

校園貸亂象產生的原因是什麼?

一、從大學生的角度來說

1、人傻好糊弄

大學生總是不認真算利息，感覺貸款利息不是很高，認為自己省省生活費就能還上。你說傻不?

2、錢多任性

這里說的錢多不是指大學生每月那點生活費，而是說大學生後面的依靠：父母。基本上大學生貸款額度都不高，就算大學生自己還不上，但對於後背的父母還說還是可以承擔的。

3、自製力差

現代大學生購買慾望強，貸前覺得自己貸款後能剋制發費，但往往貸款後剋制不住，雪球越滾越大。

4、異想天開

現代大學上想法多，總認為市場到處都是錢，，隨便做點什麼就有錢賺。在沒有得到家人支持的情況下，只好貸款。但事實上大多數大學生沒有吃苦耐勞的精神，做個還叫苦呢，生活費一到手就沒了，最後還是要靠家裡還。蜂投借款君認為：創業是很好的，但要考慮好項目和實際情況。

5、好收拾

大學生與踏入社會的人相比，還是嫩的多，關系網也相對單純，好收拾。如果你不還錢，就給學校，家裡打電話，鬧得人盡皆知，不怕你不還。

二、從貸款平台角度來說

1、不愁用戶。中國大學生市場這么大，用戶來源源源不斷啊。

2、高收益

3、風險可控

三、從社會大環境角度來說

針對大學生群體的信貸市場發展大致經歷了大學生信用卡、線下和網貸平台三個發展階段。銀監會在2009年下發通知，禁止銀行向未滿18歲的學生發放信用卡。各大銀行的退出讓互聯網借貸在毫無競爭的情況下長驅直入。現在校園貸已然發展成為新的「信用卡」，自2010年至2015年，貸款平台數量從0家增長到896家，依託「網路代理」的模式，「校園貸」在學生群體中飛速蔓延。

編後語：蜂投借款君相信校園貸必將走出野蠻生長的青春時代，最終走向規范。為了防止悲劇重演，在校大學生也要樹立正確的消費觀，遠離校園貸。確有資金困難也應告知家長，尋求正規貸款平台的幫助。

跟誰學財經：大學生陷校園貸溺亡，當心這7種典型案例，請轉給身邊人！

導讀：

北京某知名外語高校一大三學生暑期放假返回吉林家中，在給家人留下遺書後失蹤，隨後其家人不斷受到追債的簡訊和電話。8月16日，失蹤大學生被確認死亡，家人發現其曾經在多個網路借貸平台貸款，同時還有多條威脅恐嚇追債的信息及視頻。目前警方已開展調查。

學生溺亡家人不停收到催債信息

從8月16日起，北京的各高校開始陸續迎來學生返校，但家住吉林省蛟河市的范澤一永遠也不能回到學校了。范澤一出生於1997年，是一名大三學生。2017年8月3日，正在家放暑假的范澤一向家人稱要返回北京學校，隨即離開了家。據范澤一的家人告訴記者，就在范澤一離開家的當天下午，家人在其卧室內發現了一封遺書，稱自己「一步錯、步步錯」，並且「我的心已經承受不住」。

發現遺書後，家人立即撥打范澤一的手機，但手機已經無法接通。隨後，家人立刻報警，警方馬上以「失蹤人口」立案展開調查。

范澤一的家人告訴記者，就在范澤一失蹤的次日，也就是2017年的8月4日開始，范澤一父親的手機就開始陸續收到數十條的信息，信息內容都是追討債務。

范澤一手機收到的催債簡訊

與此同時，范澤一的父親還接到多個追債電話，電話里的人在謾罵之後都聲稱范澤一借了，現在聯系不到范澤一，所以向其家人追債。

8月5日，一具在水中的浮屍被人發現。DNA比對結果顯示：溺亡浮屍就是范澤一本人。

在恢復後的范澤一手機里，發現范澤一從2016年7月開始，從一個名為「速X借」的網路借款平台借了第一筆1500元，隨後就從另外一家網路借款平台借了3000元錢用於歸還「速X借」的錢，然後再從另外的借款平台再借出更多的錢用來歸還上一筆欠款。除了「速X借」外，他還在「今X客」、「哈X米」等網路借款平台上借款。

校園貸是如何快速興起的？

2014年，出現「校園分期」，他們先從iPhone等大學生鍾愛且有點「買不起」的商品切入，結合電商、地推和分期付款的優勢，短平快地迅速在全國大學蔓延。

曾有統計顯示，2016年面向大學生的互聯網消費信貸規模已突破800億元。這一規模在2015年才260億元。大學生收入少，但對數碼產品、旅遊、娛樂方面的需求大，更容易接受信用消費、分期付款。

「校園貸」平台抓住了大學生的這些需求，在校園內大力推廣。近一年多，頻頻出現了黑代理、裸貸等「校園貸」陷阱，一些大學生因此成了受害者或是犯罪者。

2016年，某網路借貸平台的一份「裸條」8.75G壓縮包在網上流傳，其中包含了167名女大學生的及視頻，瞬間把非法「校園貸」等問題推向了風口浪尖，一時間輿論一片嘩然。

在當時，輿論普遍認為，助力非法「校園貸」橫行的是不少大學生因愛慕虛榮，相互攀比等心理，而形成的高消費行為。

但這種「恨鐵不成鋼」的論調，掩蓋了「另一面」。許多校園貸的陷進是防不勝防的，它們抓住了學生的心理，甚至從其朋友親人入手，誘導人們走入陷阱，比如以下這7種。

7個非法校園貸典型案例

「不良貸」

主要指那些採取虛假宣傳、降低貸款門檻、隱瞞實際資費標准等不合規手段誘導學生過度消費或給學生帶來惡意貸款的平台。

典型案例：2016年11月，福建漳州大二學生因參與不良校園網貸欠下百萬債務跑路。

案例分析：不良校園貸往往存在費率不明、貸款門檻低、審核不嚴、不文明的催收手段、風險難控、易將風險轉嫁給家庭、校園代理人無資質等風險問題，應加以識別。

「」

根據法律規定，借貸雙方約定年利率未超過24%，應予支持；借貸雙方約定利率在24%-36%系灰色地帶。若借貸雙方約定利率超過36%，則定為，不予支持。

典型案例：2017年3月，福建某大學生通過校園貸小廣告借款800元，不料在利滾利的情況下背負的債務近20萬元！

案例分析：以月息「0.99%」為噱頭的校園貸分期易造成「低息」假象，但加上平台服務費，成為超過年利率24%的超高利息！若繳納滯納金，超過36%變為非法。

「多頭貸」

主要指因從多個校園貸平台進行貸款，形成一種「以貸還債」式的多頭貸。

典型案例：2016年3月，河南某大學生在10多個校園金融平台貸款近60萬元後因過度借貸導致跳樓身亡。

案例分析：「多頭貸」的問題不僅僅在於校園貸平台是否正規，更在於從多個校園貸平台進行貸款將直接導致的巨額還款壓力問題。

「傳銷貸」

主要指不法分子藉助校園貸款平台招募大學生作為校園代理並要求發展學生下線進行逐級斂財。

典型案例：2017年2月，吉林破獲涉150餘大學生傳銷式斂財類校園貸案，主人公小鄭以代理身份發展下線並進行逐級提成。

案例分析：判斷傳銷的三個標准：是否需要上交會費；是否讓發展下線；是否進行逐級提成。案例中涉案學生既是受害者又是作案人，多數學生是在並不知情和利益驅使下被不法分子利用。

「刷單貸」

主要指不法分子利用大學生求職心理，以貸款購物刷單獲取傭金名義進行的新型。

典型案例：2016年上半年，南京陳同學受誘惑驅使從事「刷單」購手機，不料在成功分期購買手機後，實際使用方拒不分期付款並消失。

案例分析：要高度警惕典型「貸款購物」刷單騙局，求職時一定要選擇正規、信譽高的單位，謹防「好心人」主動介紹工作行為。

「裸條貸」

主要指不法債主通過要挾借貸者以或不雅視頻作為貸款抵押證據的行為。

典型案例：2017年4月11日，福建廈門大二學生因捲入「裸條」校園貸，不堪還債壓力和催債騷擾，選擇燒炭。

案例分析：「裸條貸」往往給借貸者造成心理上的壓力，致使借貸人不堪其擾而採取極端做法。一旦陷入裸條陷阱，要主動報告自己的借貸信息，並及時進行報警。

「培訓貸」

打著金融創新旗號的「培訓貸」實為「校園貸」的新變種，專門坑騙涉世未深的大學生。

典型案例：2017年4月，廣州某教育機構通過「培訓課程費」為由誘騙大學生參加貸款，致使270名學生慘遭誆騙。

案例分析：此類校園貸實為分子通過虛假宣傳方式誘騙學生參加貸款繳費。

認清「不良校園貸」的真面目後如何防範？專家給出建議，應該做到「三不要」：不要沾惹「不良校園貸」；不要「非理性」消費；不要「採取極端解決辦法」。及時和父母溝通，當自身安全受到威脅時應報警。

希望不要有更多的人陷入校園貸里，不再被坑害了。

關於校園貸，你有什麼想說的？

在留言里，一起聊聊吧！

更多精彩內容請關注【跟誰學財經】

男子用6000元貸款威逼女大學生，實行多次侵犯，案件後續如何？

山東淄博一家投資咨詢有限公司信貸業務員李某，明知某職業學院在校女大學生邊某不符合貸款條件，故意以「裸貸」方式向邊某出借款項。因邊某無力償還貸款，李某以公開相要挾，迫使邊某多次到其開房的賓館與其發生性關系，「肉償」借款利息。

經淄博市臨淄區人民檢察院提起公訴後，李某被以罪判處六年。9月6日，中國裁判文書網披露的文件顯示，李某，1981年5月生，高中文化，案發前擔任淄博一家投資咨詢公司信貸業務員，戶籍地濟南市鋼城區。因涉嫌犯罪，李某於2019年1月被刑事拘留，同年2月被逮捕，現羈押於臨淄區看守所。

據一審認定，2016年10月，李某通過給被害人邊某拍攝，以「裸貸」方式借給山東某職業學院淄博校區在校大學生邊某6000元錢。因邊某無力償還貸款，自2016年11月起至2018年10月期間，李某以公開邊某相威脅，要求邊某與其發生性關系的方式「肉償」貸款利息。李某以此手段逼迫邊某分別到張店區和臨淄區的多家賓館、酒店多次與其發生性關系。

一審審理認為

被告人李某以公開其掌握的被害人隱私相要挾，迫使被害婦女違背自己意願與其發生性關系，其行為構成罪。據此，依照《中華人民共和國刑法》第二百三十六條第一款、第六十一條之規定，以罪判處被告人李某六年。李某不服一審判決，提起上訴。

二審審理認為

李某明知邊某不符合貸款條件，故意以「裸貸」方式向時為在校大學生的邊某出借款項。邊某沒有還款能力不能還款，李某以公開相要挾，給邊某施加壓力，多次迫使邊某到其開房的賓館與其發生性關系，「肉償」借款利息。其行為違背婦女的意志，符合罪的特徵，李某的上訴理由及辯護意見不成立。

「李某以公開其掌握的邊某隱私相要挾，迫使邊某與其發生性關系，其行為構成罪。原審判決認定事實清楚，證據確實充分，量刑適當。」二審據此判決駁回李某上訴，維持原判，本裁定為終審裁定。上訴人李某僅有威脅被害人償還借款的行為，被害人系自願通過發生性關系為交易折抵債務。

電話錄音是在雙方發生最後一次性關系後所錄制，上訴人為被害人提供手機是方便向被害人催款，均不能得出雙方發生性關系時被害人系被脅迫的結論。

❹ 求助：是否有心理學的大大掌握了關於失戀歸因的問卷/量表

大學生失戀歸因量表編制及其信效度；馬粼,王希華；(漳州師范學院，363000)；摘要：青少年期的失戀絕非微不足道的小事，而是對於；關鍵詞：大學生；失戀；歸因；信度；效度；THESCALECOMPLILATIONOFAN；ANDITSRELIABILITYANDVALI；MALin,WANGXi-hua；ZhangzhouNormalCollege,Z；Abs

大學生失戀歸因量表編制及其信效度
馬 粼, 王希華
(漳州師范學院，363000)

摘要：青少年期的失戀絕非微不足道的小事，而是對於成年親密關系、友好關系、性關系、身份認證、自立性有著重要影響的事件。我國關於失戀題材的文獻大多集中於文學作品中，從心理學的角度關注大學生戀愛、失戀的研究仍處於初級階段。我國目前處於從傳統向現代過渡轉型的時期，婚姻家庭制度、觀念、習俗等正向著更符合人性的方面發展，人們的戀愛、婚姻觀念發生了很大的變化。這種時代轉型的勢力必然對人格將近定型卻也同樣不穩定的大學生的觀念造成影響。面對失戀事件，當代大學生是如何理解自己、對方、他人及社會的？本量表以福建省大學生為被試，介紹了大學生失戀歸因量表的編制過程。結果顯示，大學生失戀歸因量表的內部一致性為0.83，分半信度為0.90，重測信度為0.76；結構效度良好。
關鍵詞： 大學生；失戀；歸因；信度；效度

THE SCALE COMPLILATION OF ANALYSIS OF LOVELORN ATTRIBUTION OF COLLEGE STUDENTS
AND ITS RELIABILITY AND VALIDITY
MA Lin, WANG Xi-hua
Zhangzhou Normal College, Zhangzhou 363000,FuJian Province, China

Abstract: lovelorn experience in adolescence are far from trivial and in fact are important for the maturation of intimacy, affiliation, sexuality, identity, and autonomy. Literature about lovelorn mostly concentrate in literary works In our country, studies from the Angle of psychology about university students』 love, lovelorn is still in the primary stage. At present, transformation from traditional to modern is taking place in our country, marriage and family system, ideas, customs, etc are becoming more and more humanized, people's concepts of love, marriage have been changed greatly. University students, whose personality nearly stable, however variable as well, must have been influence more or less. In the face of the lovelorn event, how the contemporary university students to understand themselves, each other, others and the society? The college-students in Fujian Province as subjects, this paper introce the college students』 lovelorn attribution scale preparation process. The results showed, the college students lovelorn Attribution Scale's internal consistency was 0.83, split-half reliability was 0.90, the retest reliability of 0.76; and its structure validity fits well.
Key words: college students; lovelorn; attribution; reliability; validity

一、問題提出
（一） 大學生失戀的研究
由於在經濟發展水平、政治制度與文化、傳統習俗等方面差異的存在，東西方人們的生活方式與意識形態也不盡相同。西方對婚戀的研究較我國起步早、數量多,對婚姻、性心理研究較多，對戀愛及失戀為主題的研究相對較少。我國關於失戀題材的文獻大多集中於文學作品中。從心理學的角度關注大學生戀愛、失戀的研究仍處於初級階段。我們正處在從傳統
向現代過渡的時代，也叫「轉型期」。人們的戀愛、婚姻觀念發生了很大的變化，人們選擇的戀愛、婚姻、家庭形式也呈多元化趨勢。在社會政治經濟發展的影響下，社會婚姻家庭制度、習俗、觀念，向更符合人性的方面發展，而這種發展是一個歷史過程。???這種時代轉型的勢力必然對人格將近定型卻也同樣不穩定的大學生的觀念造成影響。面對失戀，大學生如何理解自己、對方、他人及社會？青少年期的失戀絕非微不足道的小事，而是對於成年親密關系、友好關系、性關系、身份認證、自立性有著至關重要影響的事件。發展浪漫關系是青年期的正常任務。???大學生處在生命發展最旺盛的時期，在性生理方面已經成熟，異性對他們造成的吸引力強大而難以抗拒，且在有著象牙塔之稱的高等學府不僅風景優美，學業壓力較高中相比有著很大程度的寬松，所以大學被稱為戀愛天堂不足為過也不足為奇。莘莘學子們在此溫良環境里紛紛踏入愛河、將愛與性提上了人生日程。
改革開放30餘年後，我國國民的在生活水平、意識觀念形態上都有較大尺度的變化與發展。時至本文落筆，大多數曾被爭議的80後們早已擔起各自的社會職責、從曾經被認為是問題百出的青澀學生轉換為人父人母的角色。當今湧入大學校園的正是被認為更加讓人「撓頭」的90後。相比80後，90後在成長過程中受到的網路影響范圍更廣、程度更深，他們所直接、間接接觸到的事物更加紛繁復雜與良莠不齊。尤其在兩性交往方面，部分90後以其觀念突兀與行為大膽而讓社會人士為其揪心。
是否我國的這批新生力量在異性交往方面與我國傳統的兩性交往的理念完全脫節與背離？從網路、紙質問卷調查與個體訪談中得知，當今大學生戀愛的主流意識仍是健康的，他們敢於追求理想的愛情，戀愛觀念更加開放，也更加註兩性交往中的重精神生活。然而確實也有部分大學生並不了解什麼是真正的愛情，將對愛情的探索局限在性行為層面，此外，在戀愛的觀念態度上存在偏差、缺乏異性交往的能力的學生也為數不少。因此，很多學生在失戀後無法自拔甚至自殺。從媒體的報道中得知國內大學生因戀愛問題而自殺的比例高於因學業問題而導致的自殺事件，其中女生因戀愛問題而自殺的比例更高。
（二） 失戀的界定
《新華漢語詞典》中對失戀的解釋為：戀愛的一方失去另一方的愛情。查閱《朗文當代高級英語辭典》，其對lovelorn的定義為：因你愛的人不愛你而悲傷。此外，通過搜集相關失戀的文獻，得到如下對失戀的定義：
戀愛對象否認或中斷戀愛關系給戀愛者造成的挫折反應和痛苦體驗，這種體驗包括：失落感，失去了肉體和精神的寄託和依賴而產生的孤獨和悔恨;虛無感，由感情失常和意識偏差而產生的悲觀或絕望;恥辱感，好勝心和榮譽心受到打擊而產生的羞恥和嫉恨。???戀愛行動者在經過一段時間的相知相戀後，由於種種因素的影響進人一定的情感困境，行為雙方終結戀愛行為的過程。???失戀是指建立戀愛關系過程中處於戀愛狀態下，戀愛的一方否認或終止戀愛關系對另一方造成的一種心理挫折感.??? 失戀是一個經歷過程，沖擊感階段和煩躁不
???安的痛苦階段是 兩個必須需要面對和經歷的過程。失戀是指戀愛的一方否認或中止戀愛
關系而給另一方造成的一種嚴重挫折。??? 與失戀高相關的戀愛受挫的定義為：在追求異性的過程中，由於某種原因導致求失敗或在戀愛過程中，一方提出中斷戀愛關系所造成的挫折心理。???
綜合己有研究，在此將失戀定義為：處於戀愛狀態中的個體，因各種因素而導致雙方進入情感困境、戀愛中斷、停止交往和戀人的離散，並給戀愛的一方或雙方造成的不同程度的心理挫折感的一種負性生活事件。
（三） 失戀對大學生的不利影響
失戀幾乎是人類所能忍受的心裡痛苦極限。真正忠誠於雙方愛情的失戀會帶來真實的情感上的極度痛苦與折磨。???? 青春期是人生中心理、生理狀態均不穩定的時期，失戀是青春時期最為嚴重的一種挫折。根據埃里克森（E.H.Erikson）的人格發展階段理論，青春期（12-18???
歲）的青少年正面臨新的社會要求和自身與社會沖突，會感到困擾、混亂，此階段青少年需要建立新的自我同一感，樹立自己在別人眼中新的形象；成年早期（18-25歲）的人在具有自我同一性的基礎上會與他人發展親密關系，即把自己的同一性與他人的同一性融合，此過程中會存在自我的犧牲與損失，只有如此，才可以在戀愛中建立真正的親密關系。我國在校大學生的年齡范圍大體為18-25歲，正處於青春期末期成年期早期位置。雖然因成長環境的差異，大學生的自我意識發展水平會存有差別，但在總體上，尋求心理的自我整合與親密關系的建立是大學生們的主要任務，這也是大學生的心理過渡轉型期，所以失戀事件對於他們的負面影響是巨大的。
失戀影響大學生學業。失戀會使人精神恍惚、頭腦空白，失戀影響人的飲食、睡眠等日常生活，進而造成求學過程中的大學生無心學習。處於失戀狀態的大學生若不能及時對自身的不良狀態進行控制、調節，必然較大程度的妨礙個人學業。
失戀可以危及人的生命。失戀造成的傷害因個人情感投入程度、心理素質的差異而不同。大體而言，生活視野較為開闊、意志堅定、性格穩重、處事成熟者尚能經受住較為沉重的打擊和挫折，而性格內向、情感脆弱、視野狹小、意志不堅定的個體，在遭受此類打擊時會因為一時失控而情緒過激、精神失常進而做出自殺或報復殺人的極端行為。大學生失戀後能否盡快走出陰霾，很大程度上取決於其對失戀事件、對自己的認識。在心理重構的過程中，失戀的大學生對自身失戀現象的認識，無論從哪個層次來說，歸因適當與否都會影響健康心理的重建。????

二、研究方法
（一）被試
福建省不同地區6所高等院校學生，共發放問卷1500份，回收有效問卷1320份，總回收率為88%（表1）
表1 正式量表被試樣本構成
學校 被試量 有效問卷 男生 女生
廈門大學 300 265 87 178
集美大學 300 243 58 185
華僑大學 300 261 113 150
福建農林大學 200 187 106 81
漳州師范學院 200 177 51 126
漳州城市職業學院 200 187 110 77 總計 1500 1320 525 795

（二）測量工具
大學生失戀歸因量表（自編）
（三）量表測試過程
以班級為單位抽取被試，由心理學專業人員擔任主試，採用統一指導語施測，時間約為10分鍾。

三、量表編制過程
（一）題目確定
研究在理論構想基礎上，以廈門大學趙瑞清《大學生戀愛歸因調查問卷-B》為依託，結合開放型問卷資料，編制了大學生失戀歸因的預測量表，最後確定預試量表共40個題目，將大學生失戀分歸因分為「外在要求」（5題）、「內在要求」（10題）、「情感需求」（9題）、
「精神追求」（7題）、「現實限制」（6題）、「莫名因素」（3題）六個維度。基於上述維度編失戀歸因量表。問題的回答均採用五點計分,1-5分表示從不符合到符合的不同程度(1=不符合,2=較不符合,3=偶爾符合,4=較符合,5=符合),得分越高表示對認此條原因引發戀情逝去的認同程度越高。
(二)題目篩選
1.項目分析。
採用CR(Critical ratio)值的方法,對量表題目的區分度分析,求各題項的臨界比率以檢驗區分度。統計結果表明,各題目的CR值均達到0.01的顯著性水平,表明各題目鑒別力良好。
2.因素分析
對本量表進行探索性因素分析以檢驗量表的理論構想,結果分析如下:
(1)樣本適合性考察。變數間的相關是進行因素分析的先決條件,失戀歸因量表參與因素分析的變數為40個,變數間的相關特點用Bartlett球型檢驗,其值為3765.41,P<0.01,說明大學生失戀歸因量表的變數內部有共享因素的可能性。KMO檢驗規定:本量表的KMO系數為0.856,較適合做因素分析。
(2)因素抽取與命名。對40個題目進行初步探索性因素分析,根據分析結果,按以下標准刪除量表中不合格的題目:①刪除在一個因子上的項目負荷值小於0.3的題項;②刪除在兩個共同因子上的因素負荷值都很高的題項;③刪除因素負荷少於三個題項的共同因子;④刪除歸類不當的題項。通過探索性因素分析,共刪除4題,餘下36題中再次抽取6個共同因子,這些因子可解釋總變異的52.829%,KMO值0.856,P<0.01(表2)。

表2 探索性因素分析結果
觀測變數 因子一 因子二 因子三 因子四 因子五 因子六
1 0.765
2 0.690
23 0.680
15 0.672
17 0.626
28 0.589
9 0.560
8 0.483
21 0.415
27 0.641
26 0.612
12 0.567
34 0.540
24 0.534
14 0.501
35 0.480
19 0.739
29 0.736 25 0.707 31 0.546
30 0.538
4 0.671
22 0.667
3 0.597
10 0.567
6 0.448
7 0.817
13 0.787
16 0.466
20 0.540
18 0.410
36 0.671
33 0.492
32 0.484
5 0.407
11 0.405
因子
貢獻率 13.820 10.046 8.999 7.305 7.141 5.518
累計 解釋率 13.820 23.866 32.865 40.170 47.311 52.829
量表的6個因素解釋了總方差的52.829%,其中第一個因子主要反應個人自身條件以及家庭背景、經濟條件等對失戀事件產生的影響,定義為「個人資質」;第二個因子主要反應成長過程中形成的特質對失戀事件發生的影響,定義為「養成因素」;第三個因子主要反應對戀情忠誠度以及擔當程度對戀情逝去產生的影響,定義為「擔當因素」;第四個因子主要反應個體情感需求滿意度對失戀事件發生的影響,定義為「情感因素」;第五個因子主要反應戀人的核心觀念差異對失戀事件發生的影響,定義為「精神追求」;第六個因子主要反應一些客觀現實且無法控制的因素對失戀事件產生的影響,定義為「無奈因素」。
3.量表維度的修正
將量表的探索性因素分析結果與理論建構的失戀歸因結構相比,二者在維度上存在一定差異。最初對大學生失戀歸因的結構進行理論分析時,分為「外在要求」、「內在要求」、「情感需求」、「精神追求」、「現實限制」 和「莫名因素」六個維度,而在探索性因素分析中「外在要求」和「內在要求」中的一些項目相結合,「現實限制」與「莫名因素」項目相結合，還有個別題項出現一些因子間跳動的變化,這可能與預試量表維度間的交叉題項存在有關,而這些因素形成一個新的維度。因此,對大學生失戀歸因量表的結構進行修正,新的結構為:「個人資質」、「養成因素」、「情感需求」、「精神追求」、「擔當因素」與「無奈因素」。
(三)信度分析
在此，本量表的信度分析指標包括：分半信度、內部一致性信度和重測信度,分析結果見表3、表4;量表在間隔一個月後對部分初測樣本進行重測,得到重測信度α=0.83。

表3 大學生失戀歸因量表維度分半信度
總量表 個人資質 養成因素 情感需求 精神追求 擔當因素 無奈因素 0.90 0.83 0.71 0.73 0.68 0.58 0.67
表4大學生失戀歸因量表內部一致性信度；總體個人資質養成因素情感需求精神需求擔當因素無奈；(四)效度分析；1.內容效度；該量表的理論構想是在查閱大量相關文獻資料基礎上提；2.結構效度；本研究在評價模型的擬合情況下,根據探索性因素分析；四、討論；(一)量表結構；本量表的理論結構基於參考和研究廈門大學趙瑞清的碩；(二)量表題目編制；量表編制過程中,本研究採取了大樣

表4 大學生失戀歸因量表內部一致性信度
總體 個人資質 養成因素 情感需求 精神需求 擔當因素 無奈因素 Alpha值 0.78 0.74 0.82 0.63 0.73 0.63 0.66
(四)效度分析
1.內容效度
該量表的理論構想是在查閱大量相關文獻資料基礎上提出的,量表各維度的設定基於網路開放問卷調查和現實訪談。問卷的樣本取樣涵蓋不同地區、不同類別學校、不同年級、不同性別的大學生,並採取隨機整體抽樣進行,基於以上兩點,量表的內容效度是有所保證的。
2.結構效度
本研究在評價模型的擬合情況下,根據探索性因素分析的結構得出量表的模型,再選用Amos4.0統計軟體用最大似然法對量表的因素結構進行驗證性因素分析,結果表明,RMSER小於0.08,表明量表在所有這些被試群體中的擬合效果均良好,量表結構穩定可靠。同時,驗證性因素分析的結構方程模型擬合圖顯示,因子「個人資質」、「養成因素」、「」情感需求、「」精神追求、「擔當因素」、「無奈因素」對總量表的載荷分別為0.69-0.87、0.56-0.71、 0.55-0.69、0.52-0.68、0.66-0.75、0.32-0.81和0.47-0.73,表明該模型擬合良好。 驗證性因素分析表明,模型擬合基本符合測量學指標,該量表結構比較合理。並且總量表可以由以上六個維度的題項得分直接相加得到失戀歸因的總分,從而也表明該量表具有良好的結構效度。

四、討 論
(一)量表結構
本量表的理論結構基於參考和研究廈門大學趙瑞清的碩士論文《大學生戀愛歸因調查問卷（B）》提出,經過探索性因素分析確定其最終維度,並由驗證性因素分析考察其在不同大學生被試群體中模型擬合,得到較好地擬合指標,結構上可以較好的反映出大學生戀愛歸因狀況。結果表明,本量表的各個維度之間即相互獨立,又存在內在聯系,6個維度共同組成了大學生失戀歸因量表的整體。本研究嚴格按照測量學的要求操作,其內在一致性信度、分半信度、重測信度、結構效度和內容效度等各項指標均顯示出良好的穩定性、可靠性、一致性和有效性。
(二)量表題目編制
量表編制過程中,本研究採取了大樣本的研究,選取福建省五個地方的不同類院校的大學生群體進行測試,因此本研究結果更能體現大學生對失戀歸因的現實情況。
項目分析的目的在於求出每一個題項的「決斷值」(CR值,又稱臨界比)。臨界比是根據測驗總分區分出高分組與低分組後(高低分組各占總人數的27%),再求高、低二組在每個題項的平均差異顯著性。進行鑒別力分析及各題項與量表總分的相關分析,刪除不當題項。根據項目分析結果,將CR在0.05水平上不顯著的題目及與量表總分相關不顯著的題項予以刪除。結果共刪除4題,餘36題，在項目分析的基礎上,將各維度題項分別進行因素分析,刪除只包含3個以下的不適宜單獨構成一個因素的題項。再進行第二次因素分析,未發現少於3題的因素。共刪除4題,餘36題。
(三)信度與效度
1.信度。根據有關理論,若alpha值小於0.35為低信度,等於0.7尚可,大於0.7則屬於高信度。本研究的個人資質、養成因素和精神追求維度alpha系數均大於0.7,但情感需求、擔當因素和無奈因素維度alpha系數在0.63-0.66間,所以本量表具有一般的信度。
2.效度。本量表是在開放式問卷、參考文獻、預試量表基礎上編制而成的,能較好地測
出大學生失戀歸因傾向,具有較好的內容效度。量表各維度的內部一致性系三個維度高於0.70,三個維度介於0.60-0.70，具有較好的結構效度。

五、結 論
自編的「大學生失戀歸因量表」包括六個維度:個人資質，養成因素，情感需求，精神追求，擔當因素和無奈因素。本研究所編制的大學生失戀歸因量表採用內部一致性系數、分半信度和重測信度作為檢驗量表的指標,採用內容效度和結構效度來考察量表的效度。檢驗結果表明該量表具有較好的信度和效度。

參考文獻:
[1]遲書君.新型城市移民—2003年深圳流動人口戀愛婚姻家庭狀況調查[M].北京:社會科學文獻出版社,2006:6.
???Jennifer Connolly, Caroline McIsaac. Adolescents』 explanations for romantic dissolutions: A developmental perspective[J]Journal of Adolescence2009(32):1209-1223
??? Jamie E. Banker ,Christine E. Kaestle ,Katherine R. Allen. Dating is Hard work :A Narrative Approach to Understanding sexual and Romantic Relationships in Young Althood [J] Contemp Fam Ther 2010(32):173–191
???車文博.心理咨詢大網路全書[M].杭州:浙江科學技術出版社,2001:492.
???陳文超.失戀過程:一個社會學的分析視角[J]寧波廣播電視大學學報,2006(1):72-75
???宋國萍,朱松,劉煌凡.心理診所[M].重慶:重慶出版社.2008:203
???袁立.當代大學生戀愛態度調查與分析[J]中國健康心理學雜志,2005(4):278-280
???劉朝暉.對失戀大學生異常心理的疏導與調適[J]教育與現代化,2008(2):55-59
??? 許國彬,黃秀娟.大學生心理測查與行為指導[M]北京:科學出版社,2012:311
[10]郭文傑.中國大學生失戀報告[M]北京:作家出版社.2008:119
????鄭學琴.女大學生失戀歸因與心理調適探析[J]雲夢學刊,2010(5):122-124

❺ 大學生暑期打工受騙的案例有哪些

一些高校在校生，寒假放假早，想出去體驗社會自己掙錢。最常有的途徑就是「進廠打工」，那麼這些所謂的「工廠」又都是在哪裡找到的，是誰在中間進行著一系列的暗箱操作。

這真的是「被人賣了還幫人數錢」這種事情真實的發生在了我們的身邊，一些外出打工的社會人員，一些寒假打工的在校大學生。被所謂的「人力資源公司」，看似幫人找寒假工。帶著還未出校門的的大學生，坐著長途客車，來回幾個工廠折騰。一周換四五個工廠，上百萬就到手了，而真正需要找寒假工的，出力幹活的大學生不僅錢沒掙到，而且你坐上了車，去那個地方，進了哪個廠，中途又換到了哪個廠，沒有人能給你保證。人身安全問題成了一件大事。

根據人力資源內部業務員介紹，他們一般幫應聘者安排工作，都是去外省打工的，為的就是收高昂的回扣費。而想拿到更高的「高回扣」，僅僅通過網上發布招聘信息是遠遠不夠的，所以，在校大學生就成了他們眼中的搖錢樹。

在學校招代理，再由學生代理出面組織寒假准備去打工的學生，這樣一來，中介公司還愁找不到資源？不僅如此，中介公司之間有時還會互相競爭，用高昂的回扣來搶奪大學生代理市場，但很多時候，所謂的高回扣往往只是一個誘餌。

就算這些學生代理最後拿不到回扣，但是「羊毛還是會出在羊身上」！這些承諾給代理的回扣不僅會被算在應聘者頭上，他們的工作也不一定能夠得到保障。所以，最終被賣的不僅僅是寒假工，還有被耍的學生代理。

而且，為了賺取更多的利益，中介公司是想盡了招數，除了掌握更多的應聘者資源外，他們還暗箱操作，給應聘者頻繁換工作，隨便轉幾個廠，上百萬輕松到手，說白了，他們就是在「賣人」！

可能你會說，那些應聘者是不是傻，撒手走了不就行了嗎？呵呵~~~，中介公司說了，他們手裡掌握著這些應聘者的「命脈」——身份證。更可惡的還遠不止這些，有的中介公司從企業那邊拿了錢之後，甚至會捲款消失，既不給代理回扣，也不給應聘者發放工資。

就是有這樣一些所謂的「人力資源公司」，一場場正常的招聘被演變成了一個個「賣人」騙局。而未出校門的大學生，就這樣被職業中介誆騙成為了他們的附庸。最後想說一句，職業中介市場這種「賣人圈錢」的現象，不是一朝一夕形成的，一定要花大力氣去徹底解決這個問題。期待招聘市場早日能夠正常化。