大學生的朗誦視頻
① 適合大學生朗誦的現代詩
《祖國啊，我親愛的祖國》
舒婷
我是你河邊上破舊的老水車，
數百年來紡著疲憊的歌；
我是你額上熏黑的礦燈，
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
我是干癟的稻穗，是失修的路基；
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進你的肩膊，
——祖國啊！
我是貧困，
我是悲哀。
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊，
是「飛天」袖間
千百年未落到地面的花朵，
——祖國啊！
我是你簇新的理想，
剛從神話的蛛網里掙脫；
我是你雪被下古蓮的胚芽；
我是你掛著眼淚的笑渦；
我是新刷出的雪白的起跑線；
是緋紅的黎明
正在噴薄；
—— 祖國啊！
我是你的十億分之一，
是你九百六十萬平方的總和；
你以傷痕累累的乳房
喂養了
迷惘的我、深思的我、 沸騰的我；
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒、你的榮光、你的自由；
—— 祖國啊，
我親愛的祖國！
《祖國啊，我親愛的祖國》是當代詩人舒婷於1979年創作的一首抒情現代詩。
此詩精選了一組組意象，描述了中國過去的貧窮，和人民千百年來的夢想與苦難，亦展現了中國讓人振奮的崛起和新生，深情地抒發了詩人自己對祖國的無比熱愛、無限期盼和獻身決心。
前兩節沉鬱、凝重，充滿對祖國災難歷史、嚴峻現實的哀痛；後兩節清新、明快，流露出祖國擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；
全詩交融著深沉的歷史感與強烈的時代感，涌動激情，讀來令人盪氣回腸。
(1)大學生的朗誦視頻擴展閱讀
本詩創作背景
舒婷是在中國正遭受十年浩劫的動亂中成長的。
她初中畢業後即下鄉插隊，後又當過工人。在國家蒙難、人民遭殃的混亂歲月，備嘗艱辛的舒婷，內心的迷惘、痛苦可想而知；「四人幫」粉碎了，她又是何等的滿懷喜悅。
1978年12月，中國迎來了具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。1979年4月，詩人面對祖國擺脫苦難、正欲奮飛的情景，以自己獨有的抒情方式寫下了此詩。
② 詩歌朗誦視頻
一舟 新浪博客
③ 大學生愛國詩歌朗誦有哪些
「你是人4月很安靜優美的詩。土豆網上的視頻，很不錯的。
我的朗誦比賽的最後一個月。你可以試試。哈哈！
④ 求視頻：只記得是一段朗誦古文的視頻，裡面有千萬人吾往矣，為天地立心，天行健。。。應該是大學生朗誦的
天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。
去視頻搜搜吧
⑤ 有沒適合大學生朗誦的現代詩歌,主題是"享受生活激揚青春"時間在3~5分鍾左右
趙：青春，火一般的燦爛；青春，雷一般的透明；
青春，天一般的遼闊；青春，詩一般的激情
齊：啊，青春！我們的瑰寶，你是時代的號角。
郭：歷史的風雲中，人們用青春書寫變遷。
倪：戰爭年代，戰士們點燃青春為革命獻身；
石：和平時期，大家用青春譜寫幸福與和諧；
趙：如今，我們用青春追逐夢想。
郭、石：讓青春放歌，我們去追逐夢想！
趙、倪：去超越夢想！
齊：張開青春的翅膀，我們一起飛翔。
趙: 青春的夢想五彩斑斕，但她不應該是稍縱即逝的海市蜃樓；
青春的夢想瑰麗奪目，但她不應該是虛無飄渺的空中樓閣。
郭：青春的夢想需要「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨」的領悟；
青春的夢想需要「書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟」的堅持。
倪：青春的夢想需要一片翱翔的天空；需要一個呵護羽翼的港灣；
需要一個可以著力的平台。有嗎？
齊：有嗎？
石：有。二十載風雨磨礪；二十載輝煌鑄就。
齊： 二十載時光荏苒；二十載歲月如歌。
趙：二十載的繁榮，是春蠶絲盡、蠟炬成灰的奉獻；
倪：二十載的繁榮，是春風化雨、桃李爭艷的欣喜；
郭：二十載的繁榮，是勇立潮頭、與時俱進的驕傲；
石：二十載的繁榮，是花團錦簇、蒸蒸日上的願景。
趙：年輕的職校，風華正茂的職校，讓你青春的靈魂帶著我們美麗的夢想
一起飛翔！
齊：美麗的校園，讓我們一起用青春創造夢想！讓我們一起在希冀中珍惜！
石：別讓青春在QQ里荒廢；別讓青春在電視前流連。
倪：別讓青春在無聊中消逝；別讓青春在閑談中蹉跎。
郭：別讓青春在父母眼中流露失望；別讓青春在老師的嘆息中失去光彩。
趙：讓我們的青春成為大地上燃起的一堆堆篝火，成為荒涼沙漠中片片相連的綠洲，成為人生樂章中永無休止的音符！
齊：啊，青春！我們的瑰寶！讓我們把握青春，釋放青春，讓青春在生命中閃光！
⑥ 校園勵志詩歌朗誦視頻
加我，我傳給你一個朗誦的MP3
863
⑦ 適合大學生詩歌朗誦的詩歌！
一、《鄉愁》
作者：餘光中
全文：
小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。
長大後，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。
後來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。
而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。
二、《南方的夜》
作者：馮至
全文：
我們靜靜地坐在湖濱，聽燕子給我們講講南方的靜夜。
南方的靜夜已經被它們帶來，夜的蘆葦蒸發著濃郁的熱情──我已經感到了南方的夜間的陶醉，請你也嗅一嗅吧這蘆葦叢中的濃味。
你說大熊星總像是寒帶的白熊，望去使你的全身都覺得凄冷。
這時的燕子輕輕地掠過水面，零亂了滿湖的星影──請你看一看吧這湖中的星象，南方的星夜便是這樣的景象。
你說，你疑心那邊的白果松，總彷彿樹上的積雪還沒有消融。
這時燕子飛上了一棵棕櫚，唱出來一種熱烈的歌聲──請你聽一聽吧燕子的歌唱，南方的林中便是這樣的景象。
總覺得我們不像是熱帶的人，我們的胸中總是秋冬般的平寂。
燕子說，南方有一種珍奇的花朵，經過二十年的寂寞才開一次──這時我胸中忽覺得有一朵花兒隱藏，它要在這靜夜裡火一樣地開放！
三、《教我如何不想她》
作者：劉半農
全文：
天上飄著些微雲，地上吹著些微風。
啊！微風吹動了我的頭發，教我如何不想她？
月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光。
啊！這般蜜也似的銀夜。教我如何不想她？
水面落花慢慢流，水底魚兒慢慢游。
啊！燕子你說些什麼話？教我如何不想她？
枯樹在冷風里搖，野火在暮色中燒。
啊！西天還有些兒殘霞，教我如何不想她？
四、《預言》
作者：何其芳
全文：
這一個心跳的日子終於來臨！
你夜的嘆息似的漸近的足音，我聽得清不是林葉和夜風的私語，麋鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲！
告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我，你是不是預言中的年輕的神？
你一定來自那溫郁的南方！告訴我那兒的月色，那兒的日光！
告訴我春風是怎樣吹開百花，燕子是怎樣痴戀著綠楊！
我將合眼睡在你如夢的歌聲里，那溫暖我似乎記得，又似乎遺忘。
請停下，停下你長途的奔波，進來，這兒有虎皮的褥你坐！
讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，聽我低低地唱起我自己的歌！
那歌聲像火光一樣沉鬱又高揚，火光一樣將我的一生訴說。
不要前行！前面是無邊的森林：古老的樹現著野獸身上的斑紋，
半生半死的藤蟒一樣交纏著，密葉里漏不下一顆星星。
你將怯怯地不敢放下第二步，當你聽見了第一步空寥的回聲。
一定要走嗎？請等我和你同行！我的腳知道每一條平安的路徑，
我可以不停地唱著忘倦的歌，再給你，再給你手的溫存！
當夜的濃黑遮斷了我們，你可以不轉眼地望著我的眼睛！
我激動的歌聲你竟不聽，你的腳竟不為我的顫抖暫停！
像靜穆的微風飄過這黃昏里，消失了，消失了你驕傲的足音！
啊，你終於如預言中所說的無語而來，無語而去了嗎，年輕的神？
五、《再別康橋》
作者：徐志摩
全文：
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭盪漾。
軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
⑧ 大學生詩歌朗誦4到6分鍾
相信未來
當蜘蛛來網無情地查封了我的自爐台，
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，
我依然固執地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫下：相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水，
當我的鮮花依偎在別人的情懷，
我依然固執地用凝露的枯藤，
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那湧向天邊的排浪，
我要用手掌那托住太陽的大海，
搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，
用孩子的筆體寫下：相信未來。
我之所以堅定地相信未來，
是我相信未來人們的眼睛——
她有撥開歷史風塵的睫毛，
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對於我們腐爛的皮肉，
那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，
是寄予感動的熱淚，深切的同情，
還是給以輕蔑的微笑，辛辣的嘲諷。
我堅信人們對於我們的脊骨，
那無數次地探索、迷途、失敗和成功，
一定會給予熱情、客觀、公正的評定，
是的，我焦急地等待著他們的評定。
朋友，堅定地相信未來吧，
相信不屈不撓的努力，
相信戰勝死亡的年輕，
相信未來，熱愛生命。
⑨ 適合大學生朗誦的現代短片詩歌
相信未來
⑩ 最適合大學生朗誦的勵志詩歌且時長4分鍾
《相信未來》 當蜘蛛網無情地查封了我的爐台 當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀 我依然固執內地鋪平失望的灰燼容 用美麗的雪花寫下：相信未來 當我的紫葡萄化為深秋的露水 當我的鮮花依偎在別人的情懷 我依然固執地用凝霜的枯藤 在凄涼的大地上寫下：相信未來 我要用手指那湧向天邊的排浪 我要用手掌那托住太陽的大海 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信未來 我之所以堅定地相信未來 是我相信未來人們的眼睛 她有撥開歷史風塵的睫毛 她有看透歲月篇章的瞳孔 不管人們對於我們腐爛的皮肉 那些迷途的惆悵、失敗的苦痛 是寄予感動的熱淚、深切的同情 還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷 我堅信人們對於我們的脊骨 那無數次的探索、迷途、失敗和成功 一定會給予熱情、客觀、公正的評定 是的，我焦急地等待著他們的評定 朋友，堅定地相信未來吧 相信不屈不撓的努力 相信戰勝死亡的年輕 相信未來、熱愛生命