本科生導師知乎
㈠ 本科生畢業論文在哪裡能找到
學校圖書館、學術資料庫、學校網站、直接聯系作者、向導師或教授咨詢。
1、學校圖書館：許多學校的圖書館會收藏本校學生的畢業論文，可以通過圖書館的館藏目錄或資料庫進行檢索。
2、學術資料庫：一些學術資料庫，如中國知網、維普網等，收錄了部分本科生畢業論文。
3、學校網站：有些學校會在自己的網站上公布優秀畢業論文，可以嘗試在學校的官方網站上查找。
4、直接聯系作者：若知道某篇論文的作者，可以嘗試通過郵件或其他聯系方式直接與作者溝通，詢問是否可以獲取該論文。
5、向導師或教授咨詢：導師或教授一般了解一些相關的論文資源，他們或許能提供一些指導或建議。
㈡ 女學者舉報北京航天航空大學博士生導師陳小武性騷擾了嗎
1月1日，美國矽谷華裔女學者羅茜茜在網上實名舉報北京航天航空大學博士生導師、長江學者陳小武。在接受紅星新聞記者采訪時，羅茜茜稱，12年前，在北航讀博期間，曾被自己的副導師陳小武性騷擾。
羅茜茜稱，為了這次的實名舉報，她專門注冊了微博賬號，她的微博賬號頭像是紅底白字的「Me Too（我也是）」，她說：「好萊塢大製片人哈維Harvey陷性騷擾丑聞，美國女演員艾麗絲Alyssa在社交網站發起#我也是(#metoo)為話題的活動，表示如果所有遭受性騷擾或性侵犯的女性都能寫下『MeToo』出面表態，我們可能會讓人們意識到問題的嚴重性。」
決定要說出這個秘密，是2017年10月13日。「那天早晨，我北航本科同學的微信群里，忽然出現一條知乎鏈接，題目為《如何評價北航陳小武老師》。」鏈接中，發帖人有許多個，他們指控了陳小武侵吞科研經費、學術水平低下，甚至，性騷擾女同學。
「看完後我懵了，同時又有點激動，簡直不相信這是真的。不是懷疑知乎帖子回復的真實性，而是竟不敢相信這么多年過去了終於有人敢站出來了。」羅茜茜看完這個帖子後，難掩復雜的情緒：「12年前，我也曾被陳小武性騷擾。」
㈢ 大學生和導師一起發表論文推免有要求嗎
每年三四月份研究生論文審讀定稿的時候，導師們的「吐槽」聲總是不絕於耳。這也難怪，平時看上去古靈精怪、口吐蓮花的學生，寫出來的論文卻是語言貧乏，詞不達意，疙里疙瘩，搞得師徒一起著急上火，寢食難安。幾經修改潤色，直到使論文在表面上「看上去挺美」，才敢長舒一口氣，定稿交稿，在焦慮中等待後續的評閱和答辯。經此「磨難」的老師，在感慨「帶學生很難」之餘，也會發誓以後要「高標准，嚴要求」，在平日里就督促他們讀書寫文章，只是決心易下，執行挺難，等到下一屆來學生入學了，依然是放養為主，學生們呢，巴不得你想不起他來，放養的模式自由而快樂。
讀研這事確實挺苦，你得有研究的興趣和天賦，還要能坐得住冷板凳。只可惜現在的讀研成了延遲就業的「緩刑期」，且找工作時還可以因研究生的學歷而增強競爭力。所以考研的壓力也是越來越大。每年的三四月份也是研究生復試的時節，學生們要參加各種面試筆試培訓班，還得到處打聽調劑的信息，而且現在是一人考研，全家上陣，陪考陪復試，投入大量的時間、精力和金錢，由此又自然而然地催生了一種考研經濟。經歷了如此的艱難才獲得了讀研的入場券，到畢業時論文卻是那般難產，個中緣由，大概只能到「過程」中去找了。
俗話說「師父領進門，修行在個人」，似乎是說成不成器，關鍵在於學生個人的努力。這話雖然不假，但也有點兒「師父」推卸責任的意味。就說寫論文這事吧。其實對於研究生來說，上過幾門課，成績多少並不是很重要，能不能畢業關鍵就是看論文寫得怎麼樣。而對於平常練筆少，積累又不多的學生來說，要想寫出篇像樣的文章來著實不易。選題不易不說，即便選好了，因相關知識儲備不足，也無法使文章變得豐滿且言之有物。因此，博覽群書是必須的。
溫梓川先生是馬來西亞著名的華文作家，他的「朋友圈兒」里可都不是一般人，他和郁達夫、曹聚仁等交誼甚篤，和梁實秋、沈從文、徐志摩等亦過從甚密。在其《文人的另一面——民國風景之一種》里，溫先生記錄了他的老師馮三昧對他走上寫文字道路的引導。他說在馮的課堂上，曾寫了一篇小說，交給老師幾天後，老師約他去喝茶，並讓他看一個日本作家的小品。等溫看完後，居然發現他自己的小說和日本作家的文章很相似，不過這並不是抄襲的問題，而是碰巧構思或利用了同樣的題材。馮先生的教導是這樣的：「既然發現了自己的作品與人家的作品有巧合之處，那麼作品大可以作廢了的，寫作要言人所未有才能夠代表你自己。以後，你至少要先讀完了一二百本外國小說才動筆，那麼你就會知道你自己所要說的東西，有沒有人說過了，應該怎樣著眼於人家所未知的東西了。要從事寫作，絕對不能貪懶的。」
其實寫學術論文或學位論文又何嘗不是如此呢！發現別人不曾研究過的專題，然後做下去，才會有新意。所以准備寫論文的學生，至少也該讀幾十部本專業的經典。在法言法，法學的研究生自然應該去讀大量的法學經典。
當然，如果師父不僅是領進門，還督促你「修行」的話，即便資質平平的學生，也會學有所成。現在這樣的導師少了，但也並非沒有。前幾年有位年輕人在復旦讀古典文學的博士，她的導師已經70多歲。老先生要求他的學生每周見一次面，匯報上周都讀了什麼書，有什麼心得，下周准備讀什麼，督促得緊著呢。博士生說她和同門師兄妹最怕的就是見導師，每次見導師前，有的會習慣性地肚子疼。他們那幾個學生，每天都會乖乖地早起，然後早早地坐到圖書館看書。這是因為她們的導師起的也很早，圖書館開門後，他就進去逛一圈兒，看到他的徒弟們都在，就滿意地回家；如果有誰沒在那裡，他就會親自去宿舍敲門，直到把羞愧的大懶蟲叫到圖書館為止。像這樣負責任的博導還真是少見。一般的導師大多灑脫自由，學生們自然也樂得瀟灑，過得滋潤。只是這樣一來，三年以後的論文是個什麼樣子也就能想像的出了。復旦的這位博士生，在平日里也不乏對嚴厲導師的抱怨，可是在成果頻出且順利畢業的時候，她對導師卻是萬分地感激。
㈣ 本科考研究生該如何提前聯系導師和導師搞好關系有多重要
這個問題的前提條件應該是已經確認了導師的情況，有一些院校必須九月簽到以後才明確導師，也就不會有這個問題了。那麼，針對已經明確導師的情況，在九月份新學期開學以前，准碩士研究生是不是該和導師聯絡？又該怎樣與導師保持聯系呢？做為該校的碩士研究生，在畢業後離開學校前，去找一下將來三年的導師，會出現許多意想不到的益處！不用說別的的，最少是讓導師最先就了解了你，加重你在導師眼裡的感覺和好感度！讓導師覺得這個學員奮發向上還聰慧聽話而且或許就記住了你！第一印象，無論在哪兒都十分關鍵。
乃至在暑期夏令營的情況下和導師碰面溝通交流細談過，最後得到暑期夏令營綜合測評A，免推免考研復試立即錄用。讀研究生和大學本科不一樣，與人相處是最主要的專業技能，純粹的招聘面試數分鍾評委對你沒法掌握的過多，乃至許多導師也沒有當評委，他對你的掌握來自哪裡呢？就是你得到錄用資質後再去細談，你如何確定這一導師近幾天恰好就校園內，而不是外出呢？因此你得學好展現自身，介紹自己，挖掘自身的關聯，而不是不成功後找原因和托詞。研究生考試是個綜合性選撥的全過程，很多關鍵點全是導師認同的。舉例說明，許多人申請辦理出國讀研、考博士，是否也得提早聯系聯絡導師，有人說是托關系嗎？你要跟某一導師讀研究生、考博士，教師也需要選選拔人才的啊。
㈤ 讀研究生被導師剝削 怎麼辦 知乎
這個是好事
證明老師願意帶你
能做事是好事
否則你就沒有任何價值
我們需要的是機會鍛煉
㈥ 醫學本科生怎樣努力才能發一篇6分的sci
醫學本科生若欲在學術領域嶄露頭角，發表一篇影響因子為6的SCI論文，需要精心規劃與不懈努力。首先，尋找到一位亟需發表論文以提升職稱，但缺少研究生資源的導師至關重要。若擔心錯過機會，可選擇主動接觸實驗室或教研室內的年輕人，以厚臉皮與誠意打破初次接觸的壁壘。
向導師證明自己的潛力與能力，是實現目標的關鍵步驟。對於一本正經的科研型導師，需深入研究相關領域論文，通過閱讀導師的前作或引用文獻來構建初步認知。若英文閱讀存在困難，從碩士博士畢業論文入手，利用綜述與詳盡的圖表作為入門階梯。
設計實驗或撰寫綜述，甚至是整理文獻筆記，均能展示科研能力。利用網路資源，如知乎、B站等，學習文獻檢索、閱讀與筆記技巧，不必追求高深，從基礎開始，如「A物質」如何影響「B器官」，「C物質」則可阻止或逆轉這一變化。
對於急功近利的導師，需要展現更多的人際交往技巧，如投其所好，建立合作關系。重要的是與導師建立良好的關系，而不是受同齡人的看法左右。
在多數情況下，找到一個平衡點，既證明自己的科研潛力，也學會處理人際關系，對實現目標至關重要。在導師的指導下，全身心投入實驗與科研，將閱讀與學習的技巧應用於文獻研究中。
對於沒有保研資格的本科生，應充分利用時間，不將自己視為普通本科生，而應以研究生的標准要求自己。在忙碌的科研工作之餘，合理安排時間，兼顧學業。雖然本科課程與科研相比顯得重要，但在導師眼中，科研成果往往更為關鍵。
爭取成為論文的第一作者，因為這對於導師來說具有重要意義。在當前的學術環境下，確保與導師之間的「互惠互利」關系，以避免無限制的壓榨。同時，保持警惕，避免懈怠，利用好與導師之間的合作關系。
若無法直接找到合適的導師，尋找平台與資金支持成為新的挑戰。對於資源有限的環境，利用生信數據挖掘、Meta分析等無實驗需求的論文類型，同樣能夠展示科研能力。盡管這類文章可能影響因子不高，但它們證明了在有限條件下，個人能夠獨立完成科研項目。
綜上所述，醫學本科生若欲發表高質量的SCI論文，需具備良好的科研能力、人際交往技巧以及對資源的充分利用。通過精心規劃與持續努力，不僅能夠實現學術目標，更能在學術領域留下自己的足跡。
㈦ 醫學本科生怎樣努力才能發一篇6分的sci
醫學本科生想要發表一篇影響因子為6的SCI論文，需要做到以下幾點：
尋找合適的導師：
- 主動接觸：積極尋找亟需發表論文以提升職稱但缺少研究生資源的導師，可通過實驗室或教研室內的年輕人建立聯系。
- 展現潛力：通過深入研究相關領域論文，了解導師的研究方向，展示自己的科研興趣與潛力。
提升科研能力：
- 學習基礎：利用網路資源如知乎、B站等學習文獻檢索、閱讀與筆記技巧，從基礎知識開始積累。
- 參與實驗：在導師的指導下，全身心投入實驗與科研，將閱讀與學習的技巧應用於文獻研究中。
- 撰寫綜述或整理文獻：通過撰寫綜述或整理文獻筆記，展示對研究領域的深入理解與科研能力。
處理人際關系：
- 與導師建立良好的關系：無論是科研型還是急功近利的導師，都需要學會與其建立良好的關系，展現人際交往技巧。
- 保持警惕：在確保與導師之間的「互惠互利」關系的同時，保持警惕，避免被無限制地壓榨。
充分利用資源：
- 高標准要求自己：即使沒有保研資格，也應以研究生的標准要求自己，充分利用時間進行科研工作。
- 尋找平台與資金支持：若無法直接找到合適的導師，可嘗試尋找平台與資金支持，利用生信數據挖掘、Meta分析等無實驗需求的論文類型展示科研能力。
爭取成為第一作者：
- 努力成為論文的核心貢獻者：在科研過程中，努力成為論文的主要貢獻者，以爭取成為第一作者，這對導師來說具有重要意義。
綜上所述，醫學本科生發表高質量的SCI論文需要精心規劃與不懈努力，包括尋找合適的導師、提升科研能力、處理人際關系、充分利用資源以及爭取成為第一作者等關鍵步驟。