形勢政策大學生

❶ 形勢與政策對大學生的重要意義

每個人在人生的道路上機遇是很重要的如果。有一個很好的機遇，能夠。改變人生的。道路。大學生也是這樣，國家對某一個時期的政策，可能也要改變。大學生。的前途和命運抓住。好的政策去發展就能夠取得好的結果。

❷ 對於當今中國的形勢與政策,大學生應該怎麼做

大學生要盡快從高考後的疲態中走出來，盡快進行學習方式和方法的轉型版；同時：權
1、立身：鍛煉身體，應對將來的挑戰；
2、立言：撰寫相關的論文，或調研報告或實驗報告，或設計方案；
3、立命：選擇自己的人生哲學，為自己的精神世界樹立一個支撐。
4、當代大學生要積極向上 ，牢固樹立正確的政治觀點；
5、當代大學生要認清事件的本質 ，要利用自身的知識和認識去做；
6、要自律，對自己負責，堅持艱苦奮斗，認真履行社會責任 ；
7、當代大學生要丟掉幻想，著眼現實，要學會看路標，懂得左轉和右轉、直行；
8、聽黨指揮、認識中國特色社會主義的問題；
9、要能夠盡最大可能的調動自身的主觀能動，勇於嘗試，把握在校學習的良好機遇 ，積極探尋成才之道 。

❸ 大學生形勢與政策論文2000字

「兩會」學習總結
「兩會」是「全國人民代表大會」和「中國人民政治協商會議」的簡稱。「兩會」是中國的窗口，關注中國就不能不關注「兩會」。一年一度的「兩會」在陽光明媚的三月如期舉行，這次全國「兩會」是在黨的十七大之後召開的特別重要的會議，是換屆的大阿會，也是在我國即將迎來改革開放30周年並將首次舉辦奧運會的大好形勢下召開的特別重要的會議。今年的「兩會」 恰逢「十二五」開局的歷史節點，人們最關心、最直接、最現實的利益問題將得到怎樣解決，新五年的「民生藍圖」又將如何就此展開，給「兩會」注入了更深內涵，寄予了更多期待。民生問題是最大焦點。毫無疑問，隨著中國經濟發展達到一定水平，人們對經濟社會發展的新期待，已經從GDP、財政收入轉到普通個體如何得到更多實惠，如何實實在在分享改革發展成果上來。面對這樣的訴求，執政者兌現「今年給老百姓辦的第一件實事」，將是未來更多、更大保障和改善民生行動的開端。
「兩會」是國內政治經濟生活中的一件大事，具有多方面的重要作用：一是吸收各方面意見，集中各方面智慧，修改、完善已有的法律和決策，有助於平衡各方面利益，緩解各方面矛盾，促進社會和諧穩定；二是通過人大議案和政協提案，以及代表委員的呼籲、建議，解決政治經濟和社會生活中的一些實際問題；三是對「兩會」的報道，實際上等於就貫徹落實黨和國家大政方針進行一次全國性的宣傳動員，可以起到增進共識、凝聚力量、提振信心、鼓舞士氣的作用。在上述意義上，一年一度的「兩會」是用群眾智慧治理國家、用科學發展觀統籌全局的一次生動實踐。
「兩會」也是對中國社會主義民主政治模式的實踐和展示。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是我國人民當家作主的重要途徑和最高實現形式。中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國的一項基本政治制度，是我國社會主義民主政治的一個特點和優點。這兩項制度紮根中國大地，是構成中國社會主義民主政治模式的重要內容。「兩會」的召開和運作過程，同時也就是中國民主政治模式的實踐過程。與此相關聯的是，我們的治國理念和政治模式因為「兩會」而得到更加廣泛的理解和認可，這是一個很大的成就。
此次「兩會」，政府工作報告通篇貫穿全面落實科學發展觀與構建和諧社會的要求，不論是總結去年工作，還是布置今年以及「十一五」時期任務，都全面體現了落實科學發展觀與構建和諧社會的要求。從政府的工作報告和「十一五」規劃中，我們看到此次「兩會」體現了兩個著力點: 著力解決關系經濟社會發展全局的重大問題，著力解決觸及人民群眾切身利益的熱點難點問題。如擴大消費需求、解決群眾看病難和上學難問題既觸及群眾切身利益，也是關系經濟社會全局發展的大問題，解決好這些問題是落實科學發展觀的詳細體現。落實科學發展觀不是一句空話，而是既有思路、觀點，又有政策、措施來加以保證落實，體現了執政為民、與時俱進、求真務實的精神。
每年的提案議案都是每次「兩會」的一大重要內容，今年提案議案內容大至國防外交、經濟教育，小至房貸婚姻、儲蓄養老，無所不包，再次深化體現了中國共產黨一直代表最廣大人民群眾的根本利益。這些由人民代表提出的與我們的生活休戚相關的提案，大部分都在「兩會」上通過，並得到相應的解決措施，很多擱置已久的問題也因此得到解決，因為黨一直代表先進生產力的方向，一直代表最先進文化的前進放向，一直代表最廣大人民的根本利益。
當下，我國的社會矛盾主要是發展過程中因利益訴求引起的人民內部矛盾，解決好了民生問題，社會矛盾很大程度上也就迎刃而解。要把民生問題擺在更重要的位置，就是要走以民生為導向的發展之路，就是要在「勞有所得」、「學有所教」、「病有所醫」、「住有所居」、「老有所養」上下功夫。從這個意義上講，解決民生問題就是最大的政治，改善民生問題就是最大的政績。
惠民生方能順民心，順民心方能聚民力。從根本和長遠來看，保障和改善民生的重要性，絕不亞於保持經濟增長。「兩會」只有不斷問政於民、問需於民、問計於民，不斷增進人民福祉，才能化民力為推動經濟發展和社會進步的持久動力，中國未來五年、十年的發展才是有本之木，全面建成小康社會才會擁有更加堅實的基礎。
關於民生問題。亦即改善人民生活將被始終放在一個極為顯著的重要地位。《報告》中說：要堅持把改善人民生活作為正確處理改革發展穩定關系的結合點，把改革的力度、發展的速度和社會可承受的程度統一起來，以改革促進和諧穩定，確保人民安居樂業、社會安寧有序、國家長治久安。關於"改革"、"發展"和"穩定"三者的關系有幾個新的提法，一是將"改善人民生活"作為三者關系的"結合點"，二是強調三者都要適度而且要統一起來，三是"改革"是著力點和突破口，要以"改革"來"促進"和"確保"其他幾個方面。
關於"十二五"規劃。《報告》中提出：要全面改善人民生活，就要"堅持把增加就業作為經濟社會發展的優先目標"，"加快形成合理的收入分配格局"。然後提出了很多很明確、很具體且數字化的發展目標。譬如：五年城鎮新增就業4500萬人；城鎮居民人均可支配收入和農村居民人均純收入年均實際增長超過7%；政策范圍內的醫保基金支付水平提高到70%以上；全國城鎮保障性住房覆蓋面達到20%左右；人均預期壽命提高1歲。《報告》中提出的這些指標，看來很有底氣，而這個底氣應該不是盲目樂觀，是建立在對國際國內的大局審慎地審時度勢，然後再對今後五年的工作進行周密部署之上的，因此我們應該對此充滿信心。
關於2011年的工作。《報告》指出：今年國民經濟和社會發展的主要預期目標是：國內生產總值增長8%左右；經濟結構進一步優化；居民消費價格總水平漲幅控制在4%左右；城鎮新增就業900萬人以上，城鎮登記失業率控制在4.6%以內；國際收支狀況繼續改善。
無論是總結過去一年還是布局新的一年，無論是回顧「十一五」還是謀劃「十二五」，在「兩會」議題中，「民生」二字的分量越來越重。「期待物價不再漲」，「期待住房有保障」，「期待就業更充分」，「期待上學不再難」，「期待分配更合理」。
當前，盡管國際形勢復雜多變，國內發展中不平衡、不協調、不可持續問題依然突出，但是，從加快經濟發展方式轉變的行動中，從著力解決民生問題的努力中，人們依然對未來充滿信心。在災難中挺立起不屈的中國，在危機中挺立起強大的中國，在輝煌中挺立起清醒的中國，黨和政府的出色表現不僅贏得世界的贊嘆，更贏得了人民的信任。這種信任，不僅促進著人們對「兩會」的持續關注，更匯聚成萬眾一心、眾志成城推進社會主義現代化建設的強大動力。
作為一名大學生，更要認真學習十一屆全國人大一次會議和全國政協十一屆一次會議精神，不斷把握新知識，積累新經驗，增加新本領，以飽滿的熱情、積極的態度、准確的觀念投身到高校改革浪潮中去。

❹ 大學形勢與政策

主要是以科技興國，科技發達，人人都能幸福

❺ 當代大學生為什麼要學習形勢與政策

大學生是社會的進步力量，是國家民族未來的希望所在。他們當然要關心當前國家大事，形勢，政策，同時，不但要關心當前，也要關心國家的過去，歷史。才有希望接將來接下治理國家的這個班。否則，他們也只有隨著老人一起被時代淘汰。

了解和掌握國家形勢與政策能夠更好的融入社會，激發愛國熱情，更好地貢獻自己的才華，為社會服務，對於個人的成長也是一種催化作用，時勢造英雄，個人的成就和成長離不開社會的大的環境，而形勢和政策就是構成社會環境的基本框架。

拓展資料：

作為一名大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

因而我們當代大學生要著眼於自身的全面發展，認真學習黨的十八大精神，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質;加強科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習;在今後人生的奮斗的征途中，一定要堅持學習科學文化與加強思想修養的統一、學習書本知識與投身社會實踐的統一、實現自身價值服務祖國人民的統一樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一，使自己成為熱愛祖國、勇於創新、德才兼備、全面發展的人的人，為中國特色的社會主義事業，奮斗不息，塑造無悔的青春。

❻ 大學生如何關注形勢與政策

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個大學生的必修課程,在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實了中央的有關精神,是我們當代大學生關注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。形勢與政策對我們的發展具有重要意義。

首先,給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風趣的講演,無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。這使我們受益匪淺、澤被至深。

其次,青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中,還是中華民族發展的歷程中,青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創造性的群體,因此,當代大學生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者,當今國內外形勢風雲變幻,進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰,當代大學生也面臨著深刻的國內外環境,所以,在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰,堅定信念,振奮精神,努力學習,報效祖國,具有重大的現實價值,與深遠的歷史意義。

通過對《形勢與政策》課的學習,我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解,使我受益匪淺,感觸良多。由於知識面的限制,有些觀點可能不成熟,還請老師諒解。

先說說中美關系,我眼中的中美關系沒那麼復雜。國家間利益就是一切,是敵是友只是實現利益最大化的一種手段。作為國家領導階層,其施政思想是國家利益最大化。當然,能否真正擺脫是另一回事,這個問題之後再說。

現在的世界一哥是老美,無須質疑。中國以後能否取而代之,不好講。我認為希望不大,因為國情不同,美國從建國到現在與中國比,太年輕了。

歷史在不停的發展當中,未來如何誰也不敢說。我們活在當代還是說說現在有點實際意義。曾看過一篇報道講美國的貧富懸殊異常嚴重,其實中國也差不多,有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。國與國之間需要合作,人與人之間同樣需要合作。

❼ 大學生如何認識形勢,把握政策（急需）

形勢與政策》教育是高等學校學生思想政治教育的重要內容。形勢與政策課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是每個大學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的重要作用。
關鍵詞：形勢與政策 重要性 必要性
高校作為培養高層次專門人才的場所，必須立足培養高素質人才的戰略高度，充分認識《形勢與政策》的重要性和必要性。
1.《形勢與政策》教育是國際國內形勢變化的要求
當前，國際國內形勢發生了深刻變化。國際敵對勢力與我爭奪下一代的斗爭尖銳復雜；國內我國正處於社會轉型時期和發展的黃金時期的矛盾凸顯時期，我們的思想觀念受到一定的沖擊。在復雜的形勢面前，我們面臨著許多矛盾和困惑，亟需教育和引導，特別要加強對《形勢與政策》課的學習，引導我們從國家發展和民族復興的高度認識自己，把握自己，幫助我們拓寬視野，開闊胸襟，立志奮斗。從這個意義上看，加強《形勢與政策》課的學習是形勢變化的客觀要求。
2.《形勢與政策》教育是提高我們思想政治素質的需要
我們正處於世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，敏感、勤於思考，但科學思辨能力不強，容易受到各種思潮的侵蝕。加強《形勢與政策》課的學習，使之更貼近社會現實和學生思想實際，既對形勢與政策以及重大事件進行理論闡述，又針對學生思想實際進行指導，幫助其正確分析認識黨和國家面臨國際國內形勢以及現實中存在的問題，增強辨別是非的能力，這對提高我們思想政治素質、堅定其走中國特色社會主義道路信念具有重要意義。
3.《形勢與政策》教育是實現人才培養目標的需要
高校要完成培養社會主義合格建設者和可靠接班人的歷史使命，必須認真學習《形勢與政策》課，使其實現幫助我們形成科學的形勢與政策觀，掌握科學分析國內外形勢的方式、方法，正確理解黨的路線、方針、政策，堅定信心和決心、積極投身到中國特色的社會主義現代化建設中去，把建設中國特色社會主義事業繼續推向前進的最終目標。培養出數以千萬計的思想覺悟高、精神面貌好、人生價值科學、社會追求高尚的人來影響國家的未來。
4.《形勢與政策》教育是我們自身成長的需要
我們正處於人生發展的可塑期。在復雜多變的形勢下，我們的自身發展也呈現出一些不協調，如對事物反應敏銳但分辨是非能力較弱；重知識技能而思想修養略顯欠缺等，我們也因自身發展的不協調易受各種不利因素影響。這就需要不斷加強學習《形勢與政策》課，從教育教學規律和學生成長規律出發，幫助我們全面、正確、准確地把握形勢、認識事物，實現自身全面協調發展。結語：關注世界。當今世界飛速發展，「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的時代過去了。地球村裡的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書櫃？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。再者，當今國內外形勢風雲變幻，進入 21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

❽ 大學生如何認識形勢.把握政策

摘要: 《形勢與政策》教育是高等學校學生思想政治教育的重要內容。形勢與政策課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是每個大學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的重要作用。
關鍵詞：形勢與政策 重要性 必要性
高校作為培養高層次專門人才的場所，必須立足培養高素質人才的戰略高度，充分認識《形勢與政策》的重要性和必要性。
1.《形勢與政策》教育是國際國內形勢變化的要求
當前，國際國內形勢發生了深刻變化。國際敵對勢力與我爭奪下一代的斗爭尖銳復雜；國內我國正處於社會轉型時期和發展的黃金時期的矛盾凸顯時期，我們的思想觀念受到一定的沖擊。在復雜的形勢面前，我們面臨著許多矛盾和困惑，亟需教育和引導，特別要加強對《形勢與政策》課的學習，引導我們從國家發展和民族復興的高度認識自己，把握自己，幫助我們拓寬視野，開闊胸襟，立志奮斗。從這個意義上看，加強《形勢與政策》課的學習是形勢變化的客觀要求。
2.《形勢與政策》教育是提高我們思想政治素質的需要
我們正處於世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，敏感、勤於思考，但科學思辨能力不強，容易受到各種思潮的侵蝕。加強《形勢與政策》課的學習，使之更貼近社會現實和學生思想實際，既對形勢與政策以及重大事件進行理論闡述，又針對學生思想實際進行指導，幫助其正確分析認識黨和國家面臨國際國內形勢以及現實中存在的問題，增強辨別是非的能力，這對提高我們思想政治素質、堅定其走中國特色社會主義道路信念具有重要意義。
3.《形勢與政策》教育是實現人才培養目標的需要
高校要完成培養社會主義合格建設者和可靠接班人的歷史使命，必須認真學習《形勢與政策》課，使其實現幫助我們形成科學的形勢與政策觀，掌握科學分析國內外形勢的方式、方法，正確理解黨的路線、方針、政策，堅定信心和決心、積極投身到中國特色的社會主義現代化建設中去，把建設中國特色社會主義事業繼續推向前進的最終目標。培養出數以千萬計的思想覺悟高、精神面貌好、人生價值科學、社會追求高尚的人來影響國家的未來。
4.《形勢與政策》教育是我們自身成長的需要
我們正處於人生發展的可塑期。在復雜多變的形勢下，我們的自身發展也呈現出一些不協調，如對事物反應敏銳但分辨是非能力較弱；重知識技能而思想修養略顯欠缺等，我們也因自身發展的不協調易受各種不利因素影響。這就需要不斷加強學習《形勢與政策》課，從教育教學規律和學生成長規律出發，幫助我們全面、正確、准確地把握形勢、認識事物，實現自身全面協調發展。結語：關注世界。當今世界飛速發展，「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的時代過去了。地球村裡的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書櫃？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。再者，當今國內外形勢風雲變幻，進入 21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義. 金融危機下 600萬畢業生如何就業？
最新公布的一系列數據，令人對今明兩年高校畢業生的就業前景十分擔憂。由於受到金融風暴等各種因素的襲擊，廣東省今年已經連續三個季度市場勞動需求持續下降。在過去八個月期間，全省虧損企業過萬，有的已經或者瀕臨倒閉。以出口玩具製造業為例，全國超過一半的工廠在今年前七個月倒閉，大部分是年營業額10萬美元以下的中小型企業。許多往年必定出現在校園招聘現場的中小企業，甚至大企業，已經明確表明取消招聘計劃。但是另一方面，求職人數不斷上揚，其中第三季度以應屆高校畢業生的求職數量增幅最為明顯。結合國家人事部的統計資料，由於高校持續擴招，2009年全國高校畢業生將接近600萬，加上往年畢業而未能就業的高校生，就業大軍高達1000萬人。

自從十年前開始高校擴招，幾乎每年高校畢業生的就業形勢都是「嚴峻的」。但這一次的情況又是全新的。這是改革開放三十年來，中國第一次感受到全球性金融危機的沖擊。之所以說第一次，是因為它的影響不再局限於高端的政治經濟層面，而是延伸到末梢的個人生活和工作層面。它對普通民眾的影響，尤其是對即將步出校門的畢業生，是首次的、真實的並且是立刻的。因此，擺在所有人面前，不是重復了十年的老問題，而是一個全新的就業問題。這需要我們重新評估金融風暴未來五年內，畢業生就業可能出現的狀況，以及他們面臨的困難，提前做好各種相應的准備。

一般而言，金融危機下，高校畢業生就業至少會出現以下四種情況。首先，越是經濟動盪，前景不明朗的時期，越會有更多的畢業生湧向政府公務員隊伍。因為公務員的福利和收入雖然不是最好，但是最為穩定。2009年國家機關公務員招錄考試報名情況已經印證了這點。今年報考人數急劇增長，從去年的80萬人，突破105萬人，其中以高校畢業生為主力。其次，金融危機對畢業生的影響，包括求職所需的時間、可供選擇的職位和行業、薪酬水平、招聘人數等，是一個逐步波及和擴大的過程，並不會在當年完全呈現。以始於1997年6月的亞洲金融危機對香港畢業生的沖擊為例，某高校畢業生的待業率，1997年仍然維持在2.3%的較低水平，到了1998年驟然上升到6.6%。第三，就業前景不理想，會促使更多的畢業生選擇留在校園、繼續升學，而非就業。依然以香港某高校為例，選擇繼續升學的畢業生從1996年的14.7%，上升到1999年的18.4%。最後，即使最終能夠就業的畢業生，通常面臨巨大的生活成本壓力。一方面，即便是同樣企業、同樣職位，前後兩年招聘的員工工資也有可能相差數千元。從香港應屆畢業生的求職情況來看，已經有求職者主動要求減薪10%。另一方面，一些原本固定的工種可能變為小時工和臨時工，進一步削弱畢業生的福利和工資。在全部生活成本中，住房無疑佔了大頭，尤其是需要自己租房的外地畢業生。以香港房屋署最新調查數據為例，高學歷的年輕單身人士申請低廉的政府公屋的人數大增，由以往的20%增加到31%。

若經濟進一步惡化，以上四點將會構成畢業生及其家長、各高校、各級政府主管部門未來五年內所面對的真實圖景，與過去十年完全不一樣。首先要問的是，政府主管部門以及各高校可以怎麼准備，我們的畢業生才不至於以個人之力直接暴露於全球金融風暴之下。

舉辦招聘會固然重要，但最重要的一點是，信息的細致收集、認真評估和全面公開，以及技能培訓和一線人員的經驗交流。
只有充分給予學生信息，才能幫助他們做出正確的選擇。比方，踏踏實實地收集每一年畢業生流向、就業率、薪酬水平等具體信息，形成詳細報告，放在網上向所有學生公開，而不是為了應付上級主管部門的統計和管理需要。針對金融風暴，邀請其他國家和地區、各行各業的專業人士舉辦專題講座，而不是讓學生自己摸著石頭過河。在香港，已經有高校舉辦類似的講座，教授如何在金融危機中謀職，我們能不能也做類似的嘗試？同時，舉辦廣泛的校友經驗交流會，這是盡快獲得一手資料和減少個人走彎路的好方法。在金融危機時期，信息的公開和及時傳導至關重要，是幫助個人做出決策、調整預期的前提。
另外要多方面拓寬畢業生的選擇面。如果畢業生一窩蜂湧進政府部門，既不切合實際，也會造成惡性競爭。相反，我國現在急需發展社會政策，未來十年將會需要大量的社會服務組織和專業人士。應該因勢利導，鼓勵此類組織的發展和人員培訓。從香港的經驗來看，社會服務行業一直是金融危機中吸納畢業生的主要力量。同時，應當對學生是否繼續升學做出前瞻性預測，並配以相應的師資力量和硬體資源，避免政策滯後。最後，充分估計畢業生的生活壓力，在財政上給予考慮。比方說，發放一定的個人無息貸款，幫助他們渡過難關。

如何把金融危機轉「危」為「機」，就政府主管部門及其下屬高校而言，若能藉此切切實實形成一套專門針對畢業生的就業服務政策，那真的就是轉「危」為「機」了。