中國本科生碩士生博士生比例

A. 我國共有多少研究生和本科生

全國共有2,863,712名碩士生。《2023年全國教育事業發展統計公報》顯示，研究生群體包括博士研究生和碩士研究生，在讀研究生人數為2,863,712人，畢業人數為639,666人。
碩士生與本科生的比例約為1:3.5。這意味著在我國每四名學生中，就有一名是研究生，而有三名是本科生。這一比例在不同地區和不同類型的高校中可能存在差異，尤其是那些知名高水平大學，其研究生比例可能會更高。
2023年考研人數及相關情況：2023年全國碩士研究生招生考試於2022年12月24日至26日舉行，全國報名人數為474萬。2023年的考研報名人數僅比2022年增長了17萬人，與2022年21%的增長率相比，增長速度明顯放緩。以上數據來源於博宇考試網。
研究生的就業優勢：
1. 政策支持更寬松：許多大城市對研究生的引進政策比對本科生的寬松。
2. 更多就業機會：招聘信息顯示，僅面向碩士及以上學歷的職位佔28%，僅面向本科的職位佔11%，其餘61%的職位同時面向研究生和本科生，且通常優先考慮研究生。
3. 更高就業層次：在同一單位招聘時，通常面向研究生的崗位包括部門主管、高級研究人才和管理人員等，而面向本科生的崗位往往是文秘、銷售等基礎性工作。
4. 更優的待遇：研究生在薪金待遇和福利方面通常優於本科生。為了吸引人才，許多單位為研究生提供更好的住房待遇等。
5. 更好的發展前景：國家機關和事業單位已制定相關政策，研究生在晉升、晉級等方面比本科生有更高的起點和更快的速度。雖然企業方面沒有硬性規定，但出於爭奪人才的考慮，研究生通常更受重視，發展前景更佳。

B. 中國本科率和碩博率究竟是多少

本科生佔全國人口比例僅為3.8%，而研究生的比例佔全國人口的0.627%，博士生就更少了。

北京的專科生、本科生、研究生比例均位列全國第一。其專科以上學歷人口超過50%，意味著每兩個北京人中，就有一個是專科以上學歷。其本科學歷人口佔比高達35.3%，達到了發達國家的水平。這與北京高校雲集有直接關系，全國三分之一左右的985高校和211高校集中在北京。

上海、天津緊隨北京，三大直轄市奪得三甲。上海與天津都是高教重地，天津的一本錄取率更是全國第一。

內蒙古位列第四，這一點出乎很多人意料。專科以上人口佔比達到了20.55%，每5個人中就有一個是大專以上學歷，本科以上人口佔比9.76%。

經濟第一的廣東，大專、本科、碩士人口佔比在全國平均線以下，大專佔比只有14.39%，本科人口佔比只有6.01%，碩士佔比只有0.37%。一方面因為廣東人口規模大，是全國人口最多的省。另一方面，是其不均衡發展導致的。其實珠三角的高學歷人才還是挺多，珠三角經濟發達。孔雀東南飛，主要就飛向了長三角和珠三角。

但除了珠三角之外，廣東還有粵東、粵西，這兩個區域經濟很薄弱，像梅州、潮汕地區很多家庭都不太重視子女教育，低學歷人口眾多，廣東的學歷人口佔比就很難高得起來。

C. 我國研究生和本科生的比例是多少

預計到2024年，中國大學畢業生的總體規模將達到1187萬人，其中包括本科、碩士和博士生。研究生教育方面，招生規模有所增長。博士生招生數為12.58萬人，比上一年增加了7.00萬人，增長率達到6.32%；碩士生招生105.07萬人，同比增長6.32%。這意味著2024年將有117.65萬研究生畢業，比上一年有所增加。

普通本科教育的招生人數為444.60萬人，較上年增長5.33萬人，預計本科畢業生人數也將有所上升。專科起點本科招生71.77萬人，同樣將在2024年迎來畢業生。整體來看，在學人數總計1893.10萬人，較上年增長4.11%，其中428.10萬人將完成學業，增長1.80%。職業本科教育方面，2024年招生4.14萬人，較上年增長7.66%，在校生人數12.93萬人，增長76.18%。

高職（專科）教育方面，招生人數552.58萬人，其中五年制高職轉入專科的45.20萬人。與上一年相比，高職招生人數減少了18.03萬人，下降3.16%。然而，高職在校生人數達到1590.10萬人，增加130.55萬人，增長8.94%。2024年高職畢業生人數預計為398.41萬人，增長5.77%。

值得注意的是，高校畢業生人數不等於直接進入勞動力市場的畢業生數，還需扣除升學人數，包括專升本和研究生。因此，預計2024年實際進入勞動力市場的高校畢業生約為990萬人左右。

D. 中國大學學歷佔比

中國大學學歷佔比如下：

1、大學專科人數佔比7.67%；

2、本科學歷人數佔比6.27%；

3、研究生人數佔比0.64%。

大學生（研究生、本科生、專科生）是社會的一個特殊群體，是指接受過大學教育的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專業人才，代表著最先進的流行文化。大學生代表年輕有活力一族·，是推動社會進步的棟梁之才。

大學生，即在大學注冊入學和接受教育的群體統稱，包括全日制和在職業余學習兩類，通常為在校生，不含自考生。各類高等學校畢業生一般稱大學學歷。大學生包括：專科生、本科生和研究生（碩士生、博士生）。

大學最高學歷是博士研究生學歷。博士是一個學位稱呼，標志一個人具備出原創理論成果的能力或學歷的學位，是最高級別的學位（博士後並不是學位）。

擁有博士學位或博士學位同等學力，意味著一個人有能力由學習階段進入學術階段。具備出原創理論成果的能力或學力是博士學位的核心內涵，也是擁有博士學位的人的最本質特徵。

這些都是有目共睹的事實。但是值得注意的是，雖然中國的高等教育與學術研究從體制上已經具有一定的規范和系統，但是從學術理念，教育本質，學位定義等方面還仍然有許多值得探討的地方。