華東師范大學化學教學論考研

Ⅰ 請問陝西師范大學的課程與教學論（數學）考研的專業課和公共課分別是什麼

陝西師范大學的課程與教學論（數學）考研的專業課為專業基礎綜合科目。公共課為政治、英語。

一些部屬和省屬師范院校都招收「課程與教學論」專業碩士研究生，少數學校招收博士研究生。「課程與教學論」這一學科下面有包含有「課程論」、「教學論」「學科教學論（語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等三級學科）」。

「課程與教學論」也是師范院校為教育學專業碩士研究生和博士生開設的一門專業課程。 目 前，華南師范大學課程與教學論專業博士生導師黃甫全教授編著的「課程與教學論」著作，是一些師范院校使用的教材。

(1)華東師范大學化學教學論考研擴展閱讀：

陝西師范大學的師資力量：

1、截至2019年3月，學校有教師1800餘人，具有博士、碩士學位的教師占教師總數的94%，其中具有博士學位的72%。教師中有教授470餘人，副教授700餘人。

2、雙聘院士7人，國家有突出貢獻中青年專家4人，國家百千萬人才工程入選者7人，國家傑出青年科學基金獲得者3人，國家級教學名師2人，國家優秀青年科學基金獲得者3人，文化名家暨「四個一批」人才3人，「新世紀優秀人才支持計劃」入選者42人。

3、陝西省「三秦學者創新團隊」3個，陝西省「三秦學者」1人，陝西省有突出貢獻專家、省「三五」人才、省重點領域頂尖人才、省宣傳思想文化系統「六個一批」、省級教學名師、省中青年科技創新領軍人才等人才計劃入選者53人。

參考資料來源：網路--陝西師范大學

參考資料來源：網路--課程與教學論

Ⅱ 華東師范大學學科教學（化學）專業考研經驗分享

華東師范大學學科教學（化學）專業考研經驗分享？

先說一下我的初試成績吧，我的初試成績是377分，在進入復試的名單中排名第八，不算靠前，中等水平。英語二80，政治69，333教育綜合119，普化109。雖然成績不算很出彩，但是我在備考過程中，真的有一種超越了過去的自己的感覺，從結果來看，我所做的努力是值得的、有效的，我當時所克服的困難，也許有正在備考的同學經歷著。也許看完這篇經驗分享，能為你撥開一些考研路上的雲霧。

當你為考研付出了你所能付出的，剩下的就是坦然面對那個結果，無論好壞，你已經成長了！

Ⅲ 小學教育專業考研 可考哪些專業

1、高等教育學專業

高等教育學是在教育學專業的基礎上設立的，是培養從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才的新學科專業。南昌大學高等教育學專業的研究方向有：地方高等教育研究、高校教學管理、大學課程與教學研究。

本專業培養基礎理論扎實、實踐能力強、富有創新意識、能從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才。學生必須掌握高等教育學科的基礎理論、系統的專業知識及其相應的技能與方法，具有從事本專業實際工作和科學研究工作的能力。

2、課程與教學論專業

課程與教學論是「教育學」領域的一個概念，屬於是「教育學」的二級學科。

目 前，一些部屬和省屬師范院校都招收「課程與教學論」專業碩士研究生，少數學校招收博士研究生。「課程與教學論」這一學科下面有包含有「課程論」、「教學論」「學科教學論（語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等三級學科）」。

3、教育心理學專業

培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。

該專業主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養和進行心理學實驗和心理測量的基本能力。

4、教育哲學

教育哲學是教育科學分支學科。具有方法論性質的基礎學科。對教育理論和教育實踐中的一些根本問題進行哲學探討，以為教育理論和教育實踐的指導。具有概括性、規范性和批判性等特點。19 世紀末成為獨立學科。

5、教育社會學專業

教育社會學是以社會科學為原理，研究教育現象、教育問題及與社會之間相互制約關系的學科，是教育科學的重要分支。

教育社會學是介於教育學與社會學之間的一門邊緣學科。它和教育學都以教育作為研究對象，但二者又有區別。教育學是研究教育現象及自身規律的一門科學。

主要研究教育的本質、教育目的、教育制度、教育方法、教育管理等。教育社會學則將教育作為一種社會現象和社會系統，研究它與其他社會系統之間的關系，並分析教育的社會過程。

參考資料來源：網路——高等教育學專業

參考資料來源：網路——課程與教學論專業

參考資料來源：網路——教育心理學專業

參考資料來源：網路——教育哲學

參考資料來源：網路——教育社會學專業

Ⅳ 北師大的化學教育學研究生歷年的分數線是多少的啊專業就業怎麼樣考研都需要考什麼內容

北師大是師范類最好的學校，化學方面的專業有課程與教學論，研究方向化學教學論。

Ⅳ 教育學研究生含金量高嗎

教育碩士是一種專業學位，區別於傳統的學術型碩士學位。專業學位是我們國家設立比較晚的，一種職業性學位。最初的時候，要求有三年工作經驗才能報考，後來因為招生的部分原因就調整為應屆大學生也可以報考。教育碩士在本科基礎上，重點要在一線工作經驗的基礎上，在自己的工作困惑中提煉案例，學會教育科學研究的基本方法，掌握堅實的教育學，心理學和教學法理論，從而能運用自己所學過的知識和科學研究方法，去分析解決工作實踐當中遇到的困惑和問題，這是教育碩士的設置的初衷，事實證明教育專業碩士學位是非常成功的，也是非常受歡迎的，價值量，含金量都是非常高的一種職業性學位。

教育碩士如何報考？值得讀嗎？

教育碩士畢業典禮

其實，在國外的研究生教育當中，只有學位制度沒有學歷證書，學歷證書是中國特有的傳統，而且短時間無法改變大家的認知，現在改變了招生方式，把教育碩士學位的招生統一納入到一月份的全國研究生統考當中，統一錄取，統一培養方案，全日制學習和非全日制學習，知識學習方式不同，在畢業證上會註明學習方式。只要我們認真學習，我覺得，不管採取什麼樣的學習方式，我們追求的是學習的效果和學習本身的價值。適合的就是最好的，如果是大學應屆畢業生，我建議選取全日制上學的方式，如果是已經工作了的人員，可以採用在職進修非全日制的學習方式，這樣不影響自己的工齡，也不影響自己的工資待遇。邊學習邊工作，在工作中產生的困惑，帶著問題到大學去請教，解決，相輔相成，這是最好的一種狀態。

Ⅵ 課程與教學論這個專業，考研都考什麼

「課程與教學論」專業：初試時候考的是教育學、教育史、教育研究方法以及教育心理學方面的內容。專業課具體科目應以報考院校公告為准。

「課程與教學論」這一學科下面有包含有「課程論」、「教學論」「學科教學論（語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等三級學科）」。

培養目標為系統掌握課程與教學論專業的基礎理論和專業知識，具有獨立從事現代教育教學改革研究的能力，能夠對現代課程與教學論的發展做出判斷和分析研究的能力。

具有獨立研究的能力和團隊合作能力、科研能力和創新能力，能夠從事本學科的基礎理論研究和教學工作，能夠完成具有較高科研水平的碩士學位論文，運用一門外語進行交流，能夠比較熟練的閱讀本學科的外語文獻的能力。

報考條件：

1、中華人民共和國公民。

2、擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。

3、身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

4、考生學業水平必須符合下列條件之一：