東莞大學生創業

❶ 大學生創業故事精選3篇

鼓勵和促進創業，不僅有利於拓寬勞動者就業門路，為社會創造更多的就業崗位，還有利於勞動者實現個人價值，在全社會形成創新、創業的濃厚氛圍，推動社會全面、持續、快速發展。那麼下面是我整理的大學生 創業 故事 精選3篇，就讓我給您介紹吧，希望您能滿意。

大學生創業故事精選一：
東莞大學生養龜創業兩年 純利超千萬

2009年，東莞的養龜業開始火起來。而早在2008年，當時還讀大一的莫樞偉就“嗅”到了養龜行業的商機。2012年從華南師范大學 畢業 ，他沒有選擇朝九晚五的上班族生活，而是走上養龜的 創業之路 。昨日，筆者獲悉，莫樞偉的養龜場擁有5000多隻“石金錢”，估計約2000萬元，養龜場規模在不斷擴大。

大一花光積蓄購6隻龜 飼養

莫樞偉飼養石龜的場所為家庭式仿野生模式。在一棟出租屋裡，利用三層建龜池、孵化場所以及鐵架式養龜槽等，出租屋樓頂共打造18個養龜池，分喂養區、產蛋區和水池區，每個池都 種植 植物以遮擋太陽。整體構造是莫樞偉獨自一人花費8個月時間親手打造的。

莫樞偉每天為龜池換水、隔天傍晚喂養、檢查產蛋區，以及隨時留意剛孵化的龜苗健康情況等。談起養龜創業的開啟，時間追溯到2008年。當時莫樞偉讀大一，無意之中瀏覽了養龜的視頻，於是他就上網搜索養龜資源，看到了一個買賣的交易平台，讓莫樞偉很為心動。

莫樞偉仔細觀察了該平台幾個月後，發現養龜的龜苗交易價格從80元翻到160元，“真的有那麼好賺嗎?當時心裡就有些按耐不住了，”莫樞偉說。於是大一暑假，他隻身一人坐了6個半小時的車，來到養龜地茂名沙琅鎮一探養龜行業火爆的真實。

“我利用3天時間在養龜市場進行考察，供應商、旅店和大型養殖場來回跑，並到大型的養龜場里參觀，發現網上的信息是真的。”莫樞偉心動了，於是掏出了攜帶的1.6萬元，那是他兼職賺回來的全部積蓄，購買了6隻擁有6年龜齡的石龜。

家人對養龜創業從反對到支持

用了全部積蓄買了6隻龜回來的做法，遭到了家人的反對。但莫樞偉依然在前院打造一個臨時養龜池。1年後，該6隻龜產下18隻蛋，但是由於自己沒有掌握孵化技術最終沒有成功孵出小龜。

在大二、大三兩年裡，莫樞偉依然每天瀏覽大量的養龜帖，學習養龜知識，當時龜苗的市場價格又上升了。“曾有人聯系我想用3萬元，購買我那6隻龜。我更加堅定了自己的想法，養龜能有出路。”莫樞偉說。

大學畢業了，家人一致認為莫樞偉要找一份正當職業，不少鄰里認為莫樞偉留在家裡對著烏龜玩物喪志、不懂事。當時莫樞偉下定決心，無論家人如何反對，自己都要去創業。

“創業一要有資金，二要有場地。”莫樞偉說，解決這兩個因素是創業的開始也是關鍵。正當莫樞偉著急時，他的舅舅說服了莫樞偉父母，最後答應給10萬元作為創業的開始。莫樞偉決定選擇奶奶家作為養龜場地，於是莫樞偉開始做泥水工，打造養龜池，自己一個人挑這幾百斤的沙泥走上3樓，從早上7時一直忙到晚上10時，整整做了3個月，花了1萬元的臨時養龜池最終打造完畢，他又用僅剩的9萬元全都買了石龜。

常為養龜老前輩打短工學技術

“當時一共買了430隻。由於技術不成熟，成活率並不高，損失有50多隻石龜，於是我就不斷地找前輩了解 經驗 ，並到老師傅家裡免費打短工並學習。”莫樞偉說，他加入了東莞市龜研會，在那裡學習了養殖技術、如何引進品種等。莫樞偉通過“走出去和請進來”的學習模式讓養龜事業很快有了起色。現在，養龜場年產量達1000至2000隻龜苗。

莫樞偉說：“家裡對我有信心，接下來我將正式從家庭式仿野生養殖轉變為池塘養殖。租了30畝地，打造了3個魚塘作為養殖的地方。”

回想自己的創業道路，莫樞偉說現在只是成功了3步，還有很長的路要走。他希望大學生能提前定好創業目標，一旦選擇了就要堅定和堅持。大學生首先做到的就是“少去想，多去做”，才能為成功創業鋪墊基礎。
大學生創業故事精選二：
大學生暑期借錢創業 兩月賺5萬

暑假來臨，南通大學創新創業 教育 基地里仍然十分忙碌，留校學生在這里緊張備戰即將舉行的機器人大賽。大二女生張晴幾乎每天晚上都要到實驗室來，不斷補充知識、自學相關內容，備戰機器人公開賽。

近年來，南通大學重視學生創新意識與創業能力的培養，積極探索“課程主導、實踐培育、研究支撐、多方支持”的創業教育模式。學校組建10年來，培養近7萬名畢業生，涌現出一大批懷揣創業夢想、投身創業實踐的優秀創業人物，用知識與激情為人生揚起風帆。

她創辦人力資源公司

大學生從學校的“第一課堂”到社會的“第二課堂”銜接中，很多學子彷徨過：找什麼樣的工作、去哪兒實習、如何完成好 面試 等。南通大學2009屆畢業生楊秋蘭從畢業經歷中摸索出了一條理論聯系實際的道路——為在校大學生開展課余實踐鍛煉、職前培訓、素質拓展的系統培訓和指導。

今年29歲的楊秋蘭，畢業已5年，如今是一家注資達200萬元的人力資源公司總經理。“從大一開始，在學好課程知識的同時，我還注重鍛煉自己的 社會實踐 能力，做家教、發傳單、做策劃，這些我都干過。”楊秋蘭發現，不少同學想要鍛煉自己的能力，但苦於沒有合適的機會、缺乏社會經驗。於是，剛畢業的楊秋蘭開始籌劃接一些項目，給在校大學生提供兼職、實習以及見習的機會，並將面試技巧、 職業規劃 、 商務禮儀 等培訓項目融入自己的服務之中，使大學生工作能力大大提高。

而這一切，與學校組織的創業師資專項培訓是分不開的。楊秋蘭說，2008年9月，她有幸參加了南通市婦聯舉辦的第一期女企業家與女大學生結對的SYB(創辦你的企業)導師活動，利用這個平台，楊秋蘭結識了創業以來的第一個校外導師——南通金曼谷健康發展有限公司總經理王冰玉，參觀學習了一個成熟公司的經營模式、 企業 文化 、管理制度、人事財務制度、日常管理等。

有了經驗和底氣，半年後，楊秋蘭注資50萬元成立了一家人力資源公司，待公司日趨成熟後，於今年4月又追加資本;6月則引進風險投資，德國GEA哈帕爾公司亞太區總裁、北京艾孚恆信公司總經理劉洪濤注資120萬元，公司正式更名為遊子在線人力資源有限公司，打造兼職培訓行業的“O2O模式”(即：線上線下電子商務)。楊秋蘭說，待新的 商業模式 在江蘇運營成熟後，公司將於2016年開始將業務向全國拓展。

他向水果零售業進軍

在南通大學，不乏楊秋蘭這樣有膽識、有魄力的姑娘，當然也有許多有經營和管理頭腦的小夥子。去年從通大商學院工商管理專業畢業的沈建祥就是其中之一，他的創業方向是水果零售業。

要干，首先得積累經驗。為此，沈建祥利用暑期時間專程前往長三角地區交易規模最大的果品集散中心——浙江嘉興水果市場，利用實習機會學經驗。2012年下半年，沈建祥與兩個小夥伴開始做起水果團購的生意，去年則在學校就業創業中心的扶持下，正式往門店零售的方向發展。他們在學校的食堂附近租店鋪，開了一家水果店。後來，又接連在張芝山和五山家園一帶各開了一家。據介紹，去年3家店鋪的營業額達100多萬元，收支基本持平;今年的狀況從目前來看，日營業額有望保持在1萬元上下。

近日，記者走訪了沈建祥“優果萃”團隊經營的其中一家店鋪，銷售的水果有40多種，價格比零售水果店便宜15%左右。在近兩年的摸索中，“優果萃”團隊的生意越做越好。對於未來的發展規劃，沈建祥的思路相當清晰。他將其歸為兩點：第一，水果銷售要進行連鎖化的整合。現在南通的水果店鋪大都呈現家族化的狀況，唯有通過整合，才能達到低成本、低損耗，更好地服務消費者;第二，電商化勢在必行。沈建祥希望自己的水果生意能夠做到類似“麥德龍+京東”的模式，既有利於店鋪營業額的提高，又有益於賣家與消費者之間的良性溝通。

他的培訓事業風生水起

南通大學歷來重視學生創新意識與創業能力的培養，在積極探索“課程主導、實踐培育、研究支撐、多方支持”的創業教育模式下，另一名“85後”小伙兒同樣幹得非常出色。他叫黃剛，通大化工院應用化學系2011屆畢業生，現為通城一家教育培訓公司的負責人。

黃剛說：“在擔任學校大學生就業創業協會會長期間，自己有幸接觸了很多企業家、職業講師。如何將我接受到的一些社會及就業資訊提前讓通大學子知道?依照這個想法，我找到了最初 創業項目 的雛形：做大學生‘軟實力’培訓。”

項目有了，培訓老師有了，後來還有了兩名合夥人的加入。經過約1年的摸索，基於成本、招生、續班的種種壓力，最初的項目無以為繼;失敗之後，黃剛的核心團隊開始籌劃轉型，在前往南京、上海等地學習後，終於有了現在的“中小學全科個性化一對一輔導”模式。

據了解，黃剛的教育培訓公司在南通一共有3個校區，分布在通州、崇川、港閘。崇川校區現擁有近600平方米的精裝教學區，年營業額逾200萬元;通州校區2013年6月成立，正迎頭直上;港閘校區於今年初成立，還在發展中。3個校區，預計今年總營業額將突破400萬元。

❷ 東莞大學生就業補貼申請流程與政策

現在很多城市對於已經取得畢業證的大學生在就業的時候可以領取到相應的就業補貼，這是鼓勵大學生在當地就業的一種政策。那麼在領取補貼的時候需要了解清楚相關的申請流程和政策，那具體的內容是什麼呢?我整理了以下內容為您解答，希望對您有所幫助。
東莞大學生就業補貼申請流程與政策
申請流程
1、備齊資料;
2、到戶籍所在地鎮(街道)人力資源服務中心現場提交資料;
3、工作人員受理資料;
4、部門審核;
5、撥到申領人的東莞市社會保障卡金融賬戶或其他賬戶。
政策文件
東莞市人力資源局應屆大中專畢業生企業就業補貼辦法全文
第一條為促進應屆大中專畢業生實現穩定就業，根據《關於做好新形勢下就業創業工作的實施意見》(東府〔2015〕88號)，制定本辦法。
第二條已落戶東莞的應屆大中專畢業生，在取得畢業證書後的12個月內，在東莞市內用人單位(機關事業單位除外)實現就業，簽訂一年以上勞動合同，並在該用人單位按規定連續參加本市社會保險6個月(含6個月)以上的，按本辦法給予應屆大中專畢業生企業就業補貼。
技工院校高級工班、預備技師班和特殊教育院校職業教育類應屆畢業生可享受本政策。
第三條本辦法所稱的應屆大中專畢業生具體包括:
(一)已落戶東莞的全日制普通高等學校應屆畢業生(含研究生以上);
(二)已落戶東莞的普通高中、中等專業學校、中等職業學校的應屆畢業生。
第四條應屆大中專畢業生企業就業補貼的標准為每人2000元，一次性發放。補貼的申領受理期限為自畢業起二年內，逾期不予受理。
第五條申領補貼需提交的材料:
(一)《應屆大中專畢業生企業就業補貼申請表》(附件1);
(二)身份證、戶口簿原件及復印件;
(三)畢業證書原件及復印件;
(四)與用人單位簽訂的勞動合同原件及復印件;
(五)社保繳費明細賬(單);
(六)社保卡異常的人員需提供個人的銀行儲蓄卡或存摺復印件。
第六條補貼申領和發放程序:
(一)申請人持第五條所規定材料到戶籍所在鎮(街道)人力資源服務中心辦理公共服務登記並提出申請。
(二)鎮(街道)人力資源服務中心受理後，在5個工作日內對申請人提交的材料完成初審，對通過初審的材料加具審核意見後，通過系統報市人才管理辦公室審核。
(三)市人才管理辦公室在2個工作日內完成審核，審核完畢由鎮街(園區)財政分局將應屆大中專生企業就業補貼撥付至申請人的東莞市社會保障卡金融賬戶或其他賬戶。
第七條本辦法的應屆大中專畢業生企業就業補貼實行公示制度，每月開始的10個工作日內在東莞市人才管理辦公室公共信息網公示上月的申領補貼情況，公示內容包括:享受補貼人員名單，補貼金額等，公示時間不少於7日。
第八條單位和個人要嚴格按規定申領補貼，對弄虛作假、欺騙冒領的單位或個人，將列入失信懲戒"黑名單"，除追回補貼款外，並按《廣東省實施辦法》等相關規定給予處罰，依法追究相應法律責任。
第九條本辦法由東莞市人力資源局負責解釋。
第十條本辦法自頒布之日起實施，有效期至2020年12月31日。原《關於印發〈東莞市人力資源局東莞生源2008年及以後畢業的大中專畢業生企業就業崗位津貼申領辦法〉的通知》(東人發〔2011〕22號)同時廢止。

❸ 大學生創業團隊介紹

1. 團隊名稱：莞工3D列印團隊
團隊簡介：東莞市xx科技有限公司，前身是廣東省優秀的大學生科學研究團隊——莞工3D列印團隊。成立於20xx年，專注提供3D列印機、模具設計、銷售及列印服務。現致力於3D列印教育培訓，希望成為3D列印教育領域的先鋒，推廣3D列印技術至普通家庭。
2. 團隊名稱：服利團隊
團隊口號：專注智能服務，讓生活無限便利。
團隊介紹：我們懷揣激情與夢想，構成了這個堅不可摧的團隊。我們充滿活力，但經驗豐富；有理想，不空想；有野心，卻不浮躁。服利創想無限，拒絕平庸！
3. 團隊名稱：銘士教育
團隊簡介：銘士教育是由東莞理工學院的五名在校大學生創立的。目前在東莞市東坑鎮和大朗鎮設有教學點，在讀學生人數已超過400人。主要提供一對一課外輔導，並舉辦各類小班教學，如「中考專題班」和「全英口語班」。同時，開展網路科技教學研發，已成功研發「銘士單詞」等教學產品，實現線上與線下教學結合，提高學習效率。銘士教育致力於打造東莞知名教育品牌。
4. 團隊名稱：微型數控先鋒
團隊介紹：微型數控先鋒是由五個各有專長的創業者組成的團隊。以機械創新協會提供的技術和微型數控設備為創業優勢，建立東莞市莞工數控有限公司。專注於微型數控設備的研發與推廣，通過網路銷售將產品推廣至需要的地方。我們的團隊以網路為基礎，技術為根本，求實創新，勇爭一流。
5. 團隊名稱：東莞市小護士移動醫療科技有限公司
團隊口號：想要成狼，必先磨牙！
團隊介紹：我們用思維構築夢想，用行動點亮希望。團隊秉承「狼牙文化」，具備野性的拼搏精神，對工作和事業充滿「貪性」，不斷探索。團隊成員分工明確，軟體工程專業的陳李冠擔任產品經理，徐欽桂教授是技術顧問，蔡煥倫負責移動開發，蕭萬山負責市場營銷，肖映冰負責行政財務，佘博負責web開發。我們團結一致，朝著公司的目標邁進，追求卓越。
6. 大學生創業團隊簡介（一）
公司背景：武漢信邦，成立於19XX年，總部位於北京中關村。武漢信邦成立於20XX年，位於武漢市洪山區珞喻路廣埠屯電子一條街。主要銷售電腦主板及IT周邊設備，是「富士康」品牌在武漢的總代理商。
創業團隊介紹：大學生創業團隊由武漢信邦支持，高校大學生自發組建，主要銷售學生兼容機和電腦周邊硬體設備。旨在為武漢市大學生提供實踐機會和經驗，以優質服務和良好聲譽贏得學生認可，提供正宗產品和一流服務。
7. 大學生創新創業團隊介紹怎麼寫
（一）申請人自身條件
1. 知識能力優勢：團隊成員來自同一專業，成績優異，知識儲備豐富。具備組織規劃、文字編輯、調查分析等能力。團隊成員能力互補，確保項目順利進行。
2. 興趣愛好：成員對專業有深入理解，通過實踐培養了對行業的興趣，熟悉了專業各個環節。
（二）團隊研究環境優良
1. 研究環境：團隊成員專業相同，便於項目討論和進行。
2. 知識互補：團隊成員在專業領域各有專長，合作無間。
3. 團結合作：團隊成員團結一致，合作默契。
4. 指導支持：得到一位優秀教授的全力支持和指導。

❹ 大學生創業貸款額度是多少啊

大學生創業貸款額度一般在五萬元左右。

各國有商業銀行、股份制銀行、城市商業銀行和有條件的城市信用社要為自主創業的各大高校畢業生提供小額貸款。在貸款過程中，簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在5萬元左右。

貸款期限最長為兩年，到期後確定需要延長貸款期限的，可以申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔保基金的5倍，擔保期限與貸款期限相同。

大學畢業生在畢業後兩年內自主創業，需到創業實體所在地的當地工商部門辦理營業執照，注冊資金(本)在50萬元以下的，可以允許分期到位，首期到位的資金 不得低於注冊資本的10%(出資額不得低於3萬元)，1年內實際繳納注冊資本如追加至50%以上，餘款可以在3年內分期到位。

如有創業大學生家庭成員的穩 定收入或有效資產提供相應的聯合擔保，信譽良好、還款有保障的，在風險可控的基礎上可以適當加大發放信用貸款，並可以享受優惠的低利率。

貸款償還方式：

1、貸款期限在一年(含一年)以內的個人創業貸款，實行到期一次還本付息，利隨本清;

2、貸款期限在一年以上的個人創業貸款，貸款本息償還方式可採用等額本息還款法或等額本金還款法，也可按雙方商定的其他方式償還。具體優待政策可以咨詢了解當地政府。

大學生創業貸款流程：

大學生創業貸款流程分為三部分：質押，抵押，擔保。

貸款申請資料：

申請時需要提供的資料主要包括：婚姻狀況證明、個人或者家庭收入及財產狀況等還款能力證明文件，貸款用途中的相關協議、合同，擔保資料，涉及抵押品或質抵押品的權屬憑證和清單，銀行認可的評估部門出具的抵（質）押物估價報告。

定期存單質押、有價證劵質押、流通性較強的動產質押，符合要求的擔保人擔保。發放額度就是根據具體的擔保方式決定。

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