大學生投入

⑴ 大學生加入志願者有什麼益處

大學生加入志願者可以培養社會責任感、樹立憂患意識以及社會踐行力。

1、培養社會責任感

從與弱勢群體、邊緣人群、貧困地區的接觸中，在與不同層面、不同類型人的交流中活動中使得大學生對國情、民情有了切身的體驗和感受，從而提高了對事物的理解力、判斷力，自覺萌發出一種和諧社會的責任感，而這也是引發責任行為的原動力和內趨力。

2、樹立憂患意識

大學生在參加志願活動中既可以使大學生潛移默化中受到教育，又可以通過親身體驗幫助大學生端正思想認識，拓展視野，樹立起強烈的憂患意識，增強為國家和民族發展貢獻力量的責任感。

3、社會踐行力

通過志願者活動，可以讓大學生在實踐中認識國情、了解社會，加深對理論知識的認知和理解，還可以幫助他們解決理想與現實的矛盾，能夠正確認識社會發展的趨勢，牢固地樹立起國家主人翁責任感，從而自覺抵制各種不利於社會發展的思想和言論，自覺踐行社會責任。

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大學生志願者活動特點：

1、規模性

對於志願者活動，大學生表現出強烈的參與意識，如2003年抗擊非典期間，超過1200萬人次的青年志願者參與了「抗擊非典、與你同心」志願服務行動。2008年，共有170萬志願者為奧運會以及殘奧會提供志願服務，而青年大學生則是其絕對主體。汶川大地震發生後，共有300多萬名青年志願者參與抗震救災活動；2010年上海世博會期間，共有17萬志願者提供志願服務。

2、志願性

大學生志願者是在不追求名利的情況下參與服務他人、奉獻社會的一些公益性活動，在活動中倡導和諧相處、互幫共勉，再加上他們有著魅力四射的活力和靈活的時間，所以他們更願意走出校門，將自己良好的專業知識和思想道德素質，運用到社會中。

3、實踐性

青年志願者活動是課堂之外的實踐平台，注重在實踐中充分發揮大學生的主體作用，強調志願者在參與活動中獲得自身的成長，並實踐對社會的責任感。它的基本任務是：培養青年的公民意識，奉獻精神和服務能力，促進青年道德整體水平和科學文化素質的提高。

⑵ 農村家庭要供出一個大學生，至少需要多少錢

全國共有近3000所高等院校，其中985高校僅有39所，這些大學無疑位於教育金字塔的頂端，是眾多學子夢寐以求的學府。然而，985高校的入學門檻很高，能夠成功考入這些學校的學生無疑都是學霸級別的人物。對於農村家庭而言，與城市家庭相比，供養大學生的成本存在顯著差異。考慮到大學生一年的學費和生活費大約需要三萬元，四年的總費用至少在十萬以上。如果農村家庭收入較低，再考慮到多生育一個孩子可能會帶來的經濟壓力，家庭負擔無疑會加重。盡管如此，如果家裡能夠培養出一個985高校的高才生，家長通常會不惜一切代價支持孩子的學業。父母願意承受巨大的經濟壓力，只要孩子能夠成才，他們所付出的一切都是值得的。
曾經，農村父母對孩子的教育並不是特別重視，對孩子的學習成績也較少關注。如果孩子學業成績不佳，他們可能會選擇讓孩子在中考後直接進入社會工作，以減輕家庭的經濟負擔。但是，隨著社會的進步和發展，越來越多的農村家長開始認識到教育的重要性，他們希望孩子能夠多讀書，有機會離開農村，獲得更好的發展機會。對於農村家庭來說，供孩子讀書是一項重大的開支，尤其是對於985高校的大學生而言。教育投入可能會更大。
在談論教育投資時，我們不應忽視青春的價值。青春是獨一無二的，它讓我們成熟，教會我們如何選擇人生道路，以及如何定義有意義的人生。農村大學生與城市大學生在上大學前的消費水平並沒有太大差異，因為大多數農村學生都在城市高中就讀，所以差異並不明顯，最多是地區間的細微差距。然而，一旦進入大學，由於城市間、專業間的差異，每個地方的費用都會有很大不同。在我國，中西部地區的大學生消費水平相對較低，而東南沿海地區和一線城市的消費則較高。