大學生的理想信念論文

❶ 大學生堅定理想和信念論文參考

理想信念問題是一個極其重要的問題，必須經常講、反復講。從黨和國家發展大局講，經濟建設是中心，同時必須高度注重精神建設、精神力量和精神生活。下面是我為大家收集關於大學生堅定理想和信念論文參考，歡迎借鑒參考。

理想信念對人生的意義論文

摘要：蘇格拉底說:“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮斗。”羅曼?羅蘭也說：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。”俄國作家列夫?托爾斯泰說：“理想是指路的明星。沒有理想，就沒有堅定的方向，就沒有真正的生活。”理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念，有什麼樣的理想信念，決定了人生是高尚，充實還是空虛。

關鍵詞：挫折失敗 奮斗目標 前進動力 精神境界

追求遠大理想，堅定崇高信念，是大學生健康成長，成就事業，開創未來的精神支柱和前進的動力。我們當代的大學生要追求和堅定自己的理想與信念。

一、理想信念克服人生的挫折失敗

一個人在成長和成才的道路上，並非只有成功和花朵。也可能遇到挫折和失敗。我們對這些一定要有充分的准備。是在逆境中奮起，還是在逆境中消沉。常常成為一個人成功的關鍵。理想信念是激勵人們迎接挑戰，克服困難的精神支柱和強大的力量。理想信念越強大，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定，有志的人會充分估計到人生旅途中的艱難困苦，從而正視它，想辦法克服它，人生就在與困難作斗爭的過程中顯示出了極大的樂趣。

當重大挫折出現時，大部分人會無能為力，只有少數心志極為堅定的人能夠克服困難，沖破桎梏，不為挫折所打敗。這少數人是人類的精英，成就不可限量!而大部分人呢?他們往往在這種重大打擊面前迷茫而不知所措，等他們回過神來，可能挫折己經降臨到他們生活的每一處。這個時候，心志脆弱的，當場崩潰，甚至命不久矣;心志稍弱的，悲觀喪氣，失去生活的信心和信念，沉淪苦海，難以自拔;心志堅強的，痛苦不已，精神虛弱，元氣大傷。在挫折過去之後，這些人會有什麼不同的表現呢?心志脆弱的，如果沒有氣絕身亡，那麼要麼一輩子在陰影中度過，要麼得了頑疾，終身不愈;心志稍弱的，要麼被挫折打倒，一身碌碌無為，再無出頭之日，要麼痛定思痛，在經歷了無數痛苦和折磨之後，站了起來，破而後立，成長到一個全新的高度;心志堅定的，要麼迴避痛苦，從此心中有了疙瘩，再難忘記，要麼揮淚前行，忘記苦難，越挫越勇，通往一條理想之路。值得一提的是，在年輕的時候經受巨大的挫折，痛定思痛，經歷無數痛苦和折磨，再次站起來，這其中面對的痛苦和折磨是令人難以想像的，可一旦他們站起來了，他們的人格和能力將會得到升華。從此，金鱗豈是池中物，一遇風雲便化龍!

二、理想信念指引人生的奮斗目標

積極進取的人生首先要確立正確的理想和信念，擁有了明確的目標，就如同擁有了一筆寶貴的財富。人生是一個在實踐中奮斗的過程。要使生命富有意義，就必須在有意義的奮斗目標的指引下，沿著正確的人生道路前進。理想信念對人生歷程起著導向作用，是人的思想和行為的定向器。理想信念一旦確立，就可以使人方向明確，精神振奮。不論前進的道路如何曲折，人生的境遇如何復雜，都可以使人透過烏雲和陰影，看到未來的希望和曙光，永不迷失前進的方向。如果一個人有了人生目標，有了理想和信念，相信他會披星戴月，不畏艱險，努力前進。

三、理想信念提供人生的前進動力

理想和信念是激勵人們向著既定目標奮斗前進的動力，是人生力量的源泉。一個人有了堅定正確的理想和信念，就會以驚人的毅力和不懈的努力成就事業，創造奇跡。古今中外多少英雄豪傑之所以能在充滿困難的條件下最終成就偉業，一個主要的原因就在於他們胸懷崇高的理想信念，因而具有鍥而不舍的動力。與此相反，一個人如果沒有崇高的理想和信念，就有可能渾渾噩噩，虛度一生，甚至腐化墮落，走上邪路。

四、理想信念提高人生的精神境界

人生是物質生活和精神生活相輔相成的統一過程。理想信念作為人的精神生活的核心內容，一方面能使人的精神生活的各個方面統一起來，使人的內心世界成為一個健康的系統，保持心靈的充實和安寧，避免內心世界的空虛和迷茫。另一方而又引導人們不斷地追求更高的人生目標，提升精神境界，塑造高尚的人格。一個人的理想信念越崇高，越堅定，精神境界和人格就會越高尚。一個人如果沒有正確的理想和信念，就不會有強大的精神支柱，因而勢必會隨波逐流，得過且過。而且難免會在挫折和困難而前沉淪下去。

進取的人生還要有堅忍不拔的鬥志和執著的奮斗精神。空有宏遠的日標，但卻不準備靠自己的艱苦奮斗去實現它，那麼這個目標只能是“水中月”、“鏡中花”。求知求學時，肯定會遇到各種各樣的困難。面對困難要迎難而上，而不是消極退縮。學習生涯的跋涉，猶如逆水行舟，不進則退。唯有以恆心和毅力沿著布滿荊棘的路勇敢地走下去，自豪而不自滿，奮發而不懈怠，才能達到人生的理想境界。

在人的生命歷程中，理想和信念總是如影隨形，相互依存。理想是信念的根據和前提。信念則是實現理想的重要保障。在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。當理想作為信念時，它是指人們確信的一種觀點和主張;當信念作為理想時，它是與奮斗目標相聯系的一種嚮往和追求。“理想信念”，雖然是簡簡單單的四個字，卻關系著大家的一生，情系著大家的命運。為了我們自己以後的人生，為了我們的未來，讓我們重新審視一下自己的理想，然後用信念支持著自己前進吧!那麼，相信自己會有一個不平凡的未來，不平凡的人生!

淺談大學生理想與信念

每個人，都有或曾有個屬於自己的夢，即所謂的理想，那麼理想是什麼，其意義又是什麼呢?理想是建立在現實可能性基礎上的對美好未來的嚮往與追求。理想的意義在於人們對未來事物的想像和希望，他帶著特定歷史時代的烙印，隨著社會的進步，人類認識的深化，理想亦不斷的被調整、豐富和發展。理想具有客觀現實性，預見性，超前性，時代性和階級性。並且理想的形式是多樣的，他有大有小，有平凡又有偉大，卻都是獨一無二的!

現在不少的大學生每天只會誇誇其談，我以後怎麼怎麼樣，可有誰再想我現在怎麼樣，所謂“一屋不掃，何以掃天下”。你連今天的事都做不好，何談以後怎麼樣。我們應該一步一步的踏踏實實的走好每一步，真正的認識自己，少做點空想，多做點事實，少想一點結果怎麼樣,多去享受一下經歷的過程。事實上，大學生或多或少都有過迷茫與困惑。因為相當一部分大學生在實現了高考這一所謂“人生理想”後，由於迷失了目標以致喪失了繼續努力學習的動力，時常感到空虛無聊，找不到寄託，哀嘆生活沒有意義。中學生徐力、大學生馬家爵事件告訴我們，人生需要一個理想目標，沒有理想的人，只是一具行屍走肉，生活如荒涼的戈壁，更別提有所作為了。現在，大學生談理想，有時候會覺得很抽象，談未來，談責任又覺得很蒼白，很無力。但作為一名大學生我們應該弄清楚自己是誰，在社會與他人心中的定位如何。

同時，一個堅定的信念，會讓你勇敢的走著自己的路。信念也同理想一樣，是人類特有的一種精神現象，信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確定的，對某種思想和事物堅信不疑並身體力行的心理態度和精神狀態。郭沫若說過“我們只願在真理的聖壇之前低頭，不願在一切物質的權威之前拜倒。” 我們只願在真理的聖壇之前低頭，不願在一切物質的權威之前拜倒。如果把理想比作舟，那麼信念就是帆。舟不能沒有帆，而沒有舟，更沒有帆存在的意義。鑒於兩者的關系，人們更喜歡將它們放在一起討論，將它們視為一體。

理想信念是激勵人們迎接挑戰，克服困難的精神支柱和強大力量，理想越堅定克服困難的勇氣和意志就越堅定。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。理想不等於現實，理想的實現往往要通過一條充滿艱險的曲折之路，有賴於腳踏實地，持之以恆的奮斗。

從目前的情況看，我國大學生的理想信念狀況，主流是積極的、健康的。他們對黨的方針政策，對中國特色社會主義事業的理想有較高的認可度;他們關注國家和民族的命運，了解個體的發展與國家前途的內在聯系;他們看到了改革開放帶給中國的巨大變化，對鄧小平理論有了逐漸深刻的理解。越來越多的青年學生向黨組織遞交了入黨申請書，越來越多的大學生黨員在學校和我院發揮著重要的作用。他們有朝氣，有熱情，思維活躍，富於創新精神，給高校的基層黨組織帶來了生機和活力。但是，同時也應當看到，當代大學生在理想信念方面日益呈現出多元化傾向，共產主義理想信念淡薄，一部分大學生，包括學生黨員對社會主義信心不夠堅定，對社會主義前途存在模糊認識，某些消極、落後的政治觀點、價值觀念和各種錯誤思潮在大學生中還有相當的影響力。

但是，空談理想，不去實踐，即使有著堅如磐石的信念，也是無濟於事的。俗話說的好：“千里之行始於足下”。只有真正行動起來，一切才會變得真實，同時，機遇也是理想實現不可缺少的。

人生是一個奮斗的過程，活著就是一場不見硝煙的戰爭。一個人有了理想信念，就會以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業，創造奇跡。大學時期確立的理想信念，對今後的人生之路將產生重要影響，甚至會影響終身。況且當代大學生還肩負著祖國和民族的希望承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的嚮往，因此，不管你現在正處於一個什麼狀態，朋友，讓我們一起為自己樹立個目標並勇敢的為之努力奮斗吧!

淺談理想和信念論文

[摘要]本文主要討論三個問題：

1.分析理想與信念，討論理想和信念的感情及其重要意義;

2.分析思想政治工作的功能，在“以人為本”原則下，解放思想(精神導師)角色;

3、如何實現我的理想和信念，淺談個人理想如何與社會理想統一。

[關鍵詞] 理想信念 淺談 統一

社會主義社會作為信仰來講，為我們提供了行為的終極倫理歸宿，是我們行為得到永恆的價值支撐。從哲學角度講，他是“人為什麼活著”這個古老命題的答案之一。從實踐角度講如何使行為得到統一，實際上從毛澤東思想、鄧小平理論到“三個代表”重要思想、到建設和諧社會的理論，黨在不同的歷史時期都在努力為這個統一提供現實指導。

一、信念的傳承

理想和信念的傳承絕非理論知識的簡單累加，在五四運動至今近百年來，我們在先輩的思想政治教育下，其知識的豐富程度遠甚於李大釗、陳獨秀等前輩，然就其信念而言有幾人能望其項背?我們每個人都能脫口而出“我是中國人民的兒子的感言，又有幾人能真正體味這句蘊藏了中國當代最偉大導師之一畢生情感的話語?

長期以來由於受知識化的影響，我們將感情看作變化的、不可靠的，但是信念本身是關懷感情、精神的皈依，並且這里的情感可以歸結為由中華民族傳統文化導致心理積淀的顯現。對於一個新中國的新時代成員來說，“社會主義”比“活著”更為必然。顯然這不是某種科學論證的結果，而是中華民族5000年歷史文化演變的見證。我們看到當年社會主義理論為中國所接受並不僅僅因為它的科學性，更因為它能使中國獨立、富強。可以得出：理想信念教育在高等教育必須與愛國主義相結合，並且這種教育必然是建立在個人情感上而非科學分析上，思想政治工作者應扮演一個精神導師的角色而不是管理者、推理者的角色，這才是思想工作的落腳點。

二、淺談理想和信念

古人雲 “有志者事竟成”、“志當存高遠”。沒有志向就談不上為理想而奮斗的問題。古往千古流芳的英雄人物，他們無不是因為懷揣著崇高理想而為人類做出自己的貢獻從而被世人緬懷。文藝復興時期，法國啟蒙思想家蒙田說過：б桓鋈艘壞┏越了自我，具有把整個人類納入自我之中的廣闊的胸懷，他的責任和使命感就會使他在天翻地覆、轟轟烈烈的新舊交替時代充當新時代的號手和舊時代的批判者。理想和信念決定著人的努力和判斷的方向，它是人類對自身現狀的永不滿足和對美好未來的不懈追求，就產生了理想。理想和信念是人們在社會實踐中形成的，是人們嚮往和追求的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現，也是人類精神生活的產物。

交流學習、解惑疑難在猿人時代就有了，否則人類文明怎得以一代代延續和發展，在前人的基礎上依靠交流學習創新和發展，交流學習在人類歷史發展中所起的作用是多麼的巨大。我的奮斗只為實現我的理想完成我的夢想，我現在雖然在一家在平凡的崗位上默默工作，收入也還不錯，但我從未放棄過我的理想和信念。我通過現代網路、書籍與社會各界人士交流心得，即豐富了各種知識，也不不至於在知識經濟時代被淘汰，同時利用業余時間給自己充電，為自己理想的實現打下基礎。縱觀整個人類社會的發展理想和信念功不可沒，沒有了理想人類就沒了精神支柱。鄧小平一生三起三落У他從不言敗、從不放棄自己的追求，為中國現代化規劃了宏偉的藍圖，外國人稱他為“打不倒的東方小個子”。

崇高的理想和科學信念對人生的實踐活動具有重大的指導作用。我們在樹立個人理想的同時要緊密聯系社會理想，根據社會主義、共產主義事業發展的需要，按照時代和人民的要求以及自己的實際條件確立自己的奮斗目標，並在實踐中不斷充實和完善個人理想，在保障社會理想實現的前提下實現我們的個人理想。我們既要樹立社會主義的遠大理想、堅定信念，同時也要以高尚的思想道德要求和鞭策自己，扎扎實實地做好現階段的每一項工作。

只有樹立了正確的理想並為之奮斗的人才能找到人生最美好的歸宿。托爾斯泰：理想是石敲出星星之火、理想是火點燃熄滅的燈、理想是燈照亮夜行的路、理想是路引你走到黎明。沒有昨天前輩的堅定理想和信念，我們今天可能仍然生活在刀耕火種的時代，前輩人如果不奮力推翻三座大山，我們今天就會仍然生活在水深火熱之中。

三、個人的理想和社會理想統一

個人理想與社會理想的關系:社會理想以個人理想為基礎，個人理想以社會理想為導向，如果個人理想脫離了社會理想就會失去正確的方向，個人理想就會流於空談。個人理想只有升華為社會理想才更深刻、更富有意義。

社會理想是指引個人理想的基本方向，只有樹立了科學的、崇高的社會理想才能使個人理想與社會理想和諧一致，才能更順利地實現個人理想。只有把社會理想與個人理想結合起來，倡導國家和集體的責任感和奉獻精神與滿足個人的利益願望、實現個人的價值統一起來，個人理想才會有深厚的社會基礎和持久的生命力。確立自己的理想信念時不能脫離當代中國的現實社會，建設有中國特色的社會主義這是當代中國宏偉藍圖，也是全中國人民共同的理想。根據自己的特點和自己在生活、職業、道德，使建設中國特色社會主義共同理想更豐富多彩、充滿活力。

❷ 大學生如何實現理想信念論文

大學生不僅要有遠大的理想，還應腳踏實地的為實現理想而奮斗。下面是我為大家整理的大學生如何實現理想論文，供大家參考。

大學生實現理想論文篇一：《理想信念與大學生成長成才》

摘要： 理想，是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的嚮往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。信念，是認知、情感和意志的有機統一體。理想具有可能性、時代性等特徵;信念具有穩定性、不同層次性等特徵。崇高的理想信念能夠引導大學生做什麼人，崇高的理想信念能夠指引大學生走什麼路, 崇高的理想信念能夠指引大學生為什麼學。當代大學生要樹立崇高理想就必須正確認識社會發展規律, 正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

關鍵詞：理想信念 大學生 成長成才 樹立崇高理想信念

引言：針對當代大學生對自己的前途目標不明確，理想觀念淡薄，過於追求物質上的享樂，以至不能將自己的前途與祖國的需要結合起來，有些同學甚至有“此時不樂，更待何時”的想法。因此，本文提出了一些有關理想信念的具體內容。

一、理想信念的含義與特徵

理想，是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的嚮往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。不同的階級、不同的時代，人們的理想各不相同，同一階級、同一時代人的理想也不盡相同。理想是人類精神生活的產物。理想作為一種社會意識，是人們對客觀現實發展趨勢的超前反映，即人們在認識客觀規律基礎上給自己構成的未來美好藍圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經過努力可能實現的符合科學的目標。

(1)理想具有實現的可能性。

從形式上看，理想是主觀的精神現象。主體的需要、價值觀、人生觀等都會影響人的理想的形成。但從內容上看，理想又具有客觀的因素。

(2)理想具有時代性。

理想作為一種社會意識，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下來的，而是社會存在在人們頭腦中的反映。因此，它是一個社會歷史范疇。

信念，是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認知基礎上確立的對某種思想或事物堅信不移並身體力行的心理態度和精神狀態

(1)信念具有穩定性。

信念一旦形成，就不會輕易改變。信念的穩定性也不是絕對地，科學的信念必然會隨著客觀實際的改變而與時俱進，不斷充實、調整、和完善。

(2)信念有不同的內涵，也有不同的層次。

不同的人由於社會環境、思想觀念、利益需要、人生經歷和性格特徵等方面的差異，會形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一個人也會形成關於社會不同方面的信念和相應不同的信念。

二.理想信念對大學生成長成才的意義

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那麼理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學生具有重要意義。

當代大學生肩負著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的嚮往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才幹，更要堅定，科學、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導大學生做什麼人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發展的期望。因此，有什麼樣的理想信念，就意味著以什麼樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學階段，“做什麼人”是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學生走什麼路。大學時期，同學們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立、生活態度的形成、知識才能的豐富、發展方向的設定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個總的原則和目標，這就需要確立科學、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學生為什麼學。對當代大學生而言，為什麼學的問題，是與走什麼路、做什麼人的問題緊密聯系在一起的。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激發起為國家富強、民族復興和自身成才而發奮學習的強烈責任感於使命感，努力掌握建設祖國、服務人民的本領。把今天的學習進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，是理想信念之花結出豐碩的成長成才之果。

總之，理想信念是激勵人們迎接挑戰、克服困難的精神支柱和強大力量，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定。當代大學生所處的時代和所承擔的任務與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅定理想信念，培養克服困難和應對挑戰的堅強意志。

三.當代大學生怎樣樹立崇高理想信念

當代大學生要正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

首先，我們要堅定對中共的信任，黨的領導是社會主義取得勝利地關鍵，堅定走走中國特色社會主義道路的信念，堅定實現中華民族的偉大復興的信心。只有緊密的團結在黨的周圍才能將自己的理想與中國特色社會主義道路聯系在一起，堅定了社會主義道路的信念才能夠自覺按照黨的和人民的要求為人、學習、做事，健康成長成才。

其次，將立志高遠與始於足下相結合。立志當高遠，立志做大事，同時立志需躬行。志當存高遠就是放開眼界，不滿足於現狀，也不屈從於一時一地的困難和挫折，更不要斤斤計較個人私利的多與少、得與失。當然，雄心壯志只能建立在踏實的基礎上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實實地去實現，一步一個腳印，不讓它有一步落空”。(《華羅庚詩文選》中國文史出版社1986年版，第188頁)

再次，正確對待實現理想過程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環境，對於挑戰者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應高潮而快上，乘順風而勇進，抓住時機不斷豐富與完善自己。

因此，當代大學生要杜絕拜金主義、享樂主義等不良思想，樹立崇高的理想和堅定的信念，使自己的理想適應祖國和人民的需要。真正做一個對社會有用的人。

大學生實現理想論文篇二：《淺談大學生理想與信念》

每個人，都有或曾有個屬於自己的夢，即所謂的理想，那麼理想是什麼，其意義又是什麼呢?理想是建立在現實可能性基礎上的對美好未來的嚮往與追求。理想的意義在於人們對未來事物的想像和希望，他帶著特定歷史時代的烙印，隨著社會的進步，人類認識的深化，理想亦不斷的被調整、豐富和發展。理想具有客觀現實性，預見性，超前性，時代性和階級性。並且理想的形式是多樣的，他有大有小，有平凡又有偉大，卻都是獨一無二的!

現在不少的大學生每天只會誇誇其談，我以後怎麼怎麼樣，可有誰再想我現在怎麼樣，所謂“一屋不掃，何以掃天下”。你連今天的事都做不好，何談以後怎麼樣。我們應該一步一步的踏踏實實的走好每一步，真正的認識自己，少做點空想，多做點事實，少想一點結果怎麼樣,多去享受一下經歷的過程。事實上，大學生或多或少都有過迷茫與困惑。因為相當一部分大學生在實現了高考這一所謂“人生理想”後，由於迷失了目標以致喪失了繼續努力學習的動力，時常感到空虛無聊，找不到寄託，哀嘆生活沒有意義。中學生徐力、大學生馬家爵事件告訴我們，人生需要一個理想目標，沒有理想的人，只是一具行屍走肉，生活如荒涼的戈壁，更別提有所作為了。現在，大學生談理想，有時候會覺得很抽象，談未來，談責任又覺得很蒼白，很無力。但作為一名大學生我們應該弄清楚自己是誰，在社會與他人心中的定位如何。

同時，一個堅定的信念，會讓你勇敢的走著自己的路。信念也同

理想一樣，是人類特有的一種精神現象，信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確定的，對某種思想和事物堅信不疑並身體力行的心理態度和精神狀態。郭沫若說過“我們只願在真理的聖壇之前低頭，不願在一切物質的權威之前拜倒。” 我們只願在真理的聖壇之前低頭，不願在一切物質的權威之前拜倒。如果把理想比作舟，那麼信念就是帆。舟不能沒有帆，而沒有舟，更沒有帆存在的意義。鑒於兩者的關系，人們更喜歡將它們放在一起討論，將它們視為一體。

理想信念是激勵人們迎接挑戰，克服困難的精神支柱和強大力量，理想越堅定克服困難的勇氣和意志就越堅定。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。理想不等於現實，理想的實現往往要通過一條充滿艱險的曲折之路，有賴於腳踏實地，持之以恆的奮斗。 從目前的情況看，我國大學生的理想信念狀況，主流是積極的、健康的。他們對黨的方針政策，對中國特色社會主義事業的理想有較高的認可度;他們關注國家和民族的命運，了解個體的發展與國家前途的內在聯系;他們看到了改革開放帶給中國的巨大變化，對鄧小平理論有了逐漸深刻的理解。越來越多的青年學生向黨組織遞交了入黨 申請書 ，越來越多的大學生黨員在學校和我院發揮著重要的作用。他們有朝氣，有熱情，思維活躍，富於創新精神，給高校的基層黨組織帶來了生機和活力。但是，同時也應當看到，當代大學生在理想信念方面日益呈現出多元化傾向，共產主義理想信念淡薄，一部分大學生，包括學生黨員對社會主義信心不夠堅定，對社會主義前途存在模糊認識，某些消極、落後的政治觀點、價值觀念和各種錯誤思潮在大學生中還有相當的影響力。但是，空談理想，不去實踐，即使有著堅如磐石的信念，也是無濟於事的。俗話說的好：“千里之行始於足下”。只有真正行動起來，一切才會變得真實，同時，機遇也是理想實現不可缺少的。

人生是一個奮斗的過程，活著就是一場不見硝煙的戰爭。一個人有了理想信念，就會以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業，創造奇跡。大學時期確立的理想信念，對今後的人生之路將產生重要影響，甚至會影響終身。況且當代大學生還肩負著祖國和民族的希望承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的嚮往，因此，不管你現在正處於一個什麼狀態，朋友，讓我們一起為自己樹立個目標並勇敢的為之努力奮斗吧!

大學生實現理想論文篇三：《論如何加強當代大學生理想信念 教育 》

摘 要：對當代大學生進行思想政治教育是當前我國高等教育的一項重要任務，關鍵在於進行理想信念教育。加強當代大學生理想信念教育的途徑如下：創新教學方式,增強課堂的吸引力;完善教學內容,增強教育的針對性;優化學校環境，樹立正確的理想信念。

關鍵詞：當代大學生;理想信念;教育

在目前的情況下，當代大學生主要是指90後大學本專科學生，是指1990-1999年出生的進入大學的中國公民。從2008年秋開始，我國高校90後大學生不斷增加，他們在理想信念等方面所表現出來的鮮明的特徵引起了社會的廣泛關注。對90後大學生進行思想政治教育是目前我國高等教育的一項重要任務，其核心就是要進行理想信念教育，讓他們正確把握社會發展的規律，把國家的前途命運和自身的社會責任緊密相連。走中國特色社會主義道路，立志為實現中華民族偉大復興而奮斗[1]。黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若乾重大問題的決定》指出:把理想信念教育作為全黨學習踐行社會主義核心價值體系的重中之重[2]。中共中央國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出:加強和改進大學生的思想政治教育的主要任務之一，以理想信念教育為核心，

深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育[3]，充分表明了黨和政府對於大學生理想信念教育的高度重視。當前加強大學生的理想信念教育對大學生自我的全面發展和和諧社會的構建都具有非常重要的意義。

一、理想信念對當代大學生的重要意義

理想作為一種精神現象，是人類 社會實踐 的產物，它源於現實又超越現實。科學的理想是人的主觀能動性與社會發展客觀趨勢的一致性的反映，是人們在社會實踐基礎上，對社會歷史發展客觀規律的正確把握，因而對人們有著巨大的感召力，對社會實踐具有重要的指導作用[4]。信念和理想一樣，是人類特有的一種精神現象。信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想和事物堅信不疑並身體力行的心理態度和精神狀態。理想和信念相輔相成，理想是信念的根據和前提，信念則是實現理想的重要保障。常常理想即信念，信念即理想。

(一)指引奮斗目標，引導大學生怎樣做人

一個人要想有意義地活著，就必須在有意義的奮斗目標的指引下，沿著正確的人生道路前進。確立正確的理想信念，可以使人方向明確、精神振奮，即使在前進中遇到挫折，也能使人看到希望，不迷失前進的路。有什麼樣的理想信念，就意味著以什麼樣的期望和方式去改造社會、塑造自身。在“四有”新人目標中，“有理想”擺在了首位，說明理想信念與大學生應該怎樣做人關系緊密。

(二)提供前進動力，指引大學生怎樣進步

理想信念是人生力量的源泉，給人們向著既定的目標奮斗提供了動力。當代大學生應高度重視並認真選擇科學的理想信念，讓未來的人生道路越走越寬。在大學期間樹立的理想信念，對今後的人生之路將產生重大影響。在確定人生目標的時候，會有更加堅定的信念作支撐，也才不至於迷茫。

(三)提高精神境界，激勵大學生怎樣為學

理想信念作為人精神生活的核心內容，引導人們不斷地追求更高的人生目標，提高精神境界。一個人的理想信念越崇高、越堅定，精神境界和人格就會越高尚。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激發起為國家富強、民族振興和自身成才而努力學習的強烈責任感和使命感，為努力建設國家和服務人民而努力學習。

二、當代大學生理想信念的現狀與問題

胡錦濤同志在2009年五四講話中希望當代青年具有執著的信念、優良的品格、豐富的知識、過硬的本領。溫家寶同志也希望青年朋友做有道德、有學問、能為人民做出貢獻的人。伴隨改革開放成長起來的當代大學生們，他們享受著三十幾年改革開放的碩果，又承受著改革開放以及社會轉型所帶給他們的壓力。受“獨生子女”政策的影響，他們成了一家人的希望。他們備受關懷，甚至是在溺愛中成長，因此他們習慣於從家庭和社會中索取，享受生活。他們也缺少兄弟姐妹，在成長過程中特別孤獨，所以長大後尤其希望與社會溝通，但又缺乏的一些素養和知識，往往就會受到挫折和失敗。在日新月異的信息時代，他們接受新生事物的速度很快，思想觀念和行為方式獨立且多樣。怎樣才能公正地評價80後、90後大學生?瞿振元在2009年五四期間所發表的 文章 中闡述的觀點具有一定代表性。他認為當代青年確實是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的一支力量，確實是值得信賴、堪當重任、大有希望的。當代大學生是社會發展不可或缺的重要環節，在理想信念方面，還有很多問題需要我們做進一步的思考。

三、加強當代大學生理想信念教育的策略研究

(一)創新教學方式，增強課堂的吸引力

在課堂教學環節中，首先老師們應當採用多種多樣的教學形式和教學手段,如多媒體教學、課堂中設計討論環節、進行案例分析等,從而豐富課堂教學生活,增強課堂教學的吸引力,使學生能更形象而深刻地理解並接受教學內容。比如，在給學生講授《思想道德修養與法律基礎課》第一章涉及的內容時，不是單純的理論講授，這樣讓學生覺得內容枯燥又乏味，可以增加課內主題討論環節，同學們結合自身實際情況，討論立志高遠與始於足下的一個問題：立志須躬行。作為當代大學生，立志須躬行就是要落實到自己學習和生活的點點滴滴中，從認真聽好每一堂課開始，從每一件小事做起。同學們在討論的環節中將獲得更多的收獲，更堅定自己的理想信念。當然在創新教學方式的時候也可以組織同學們到社會主義新農村，尤其是災後重建地區去參觀考察。其次，課堂教學與課外教育實踐活動相結合。老師們應該積極關注學生的學習和生活情況。在課外教育實踐活動中，認真對他們進行積極的輔導教育,讓他們在實踐中磨煉自己的意志和品質，在校園 文化 活動中進一步陶冶學生的情操,幫助他們樹立積極、樂觀、向上的人生觀、價值觀和世界觀，也為他們樹立正確的理想信念。總之，教學方式多種多樣，還可以做進一步的開拓與創新，為增強課堂的吸引力，教學方式可以根據教學需要來適當選擇，並不是一概而論。

(二)完善教學內容，增強教育的針對性

每個大學生都有個體差異和特殊的實際情況,具有不同的思想道德素質、科學文化素質、生理心理素質,而90後大學生更是如此。90後大學生經歷豐富,思維活躍,見識廣,接觸新事物新思想多,而目前高校理想信念教育的內容僵化,教學形式單一,不能夠引起90後大學生理想信念學習的興趣,這些已成為90後大學生忽視思想政治教育學習的重要原因。據了解，大家普遍談及了對思想政治課中的理想信念內容教學的改進訴求。對於該課程,課堂應該更開放,思想政治教育不只是教師傳授,大家還應該有必要的交流和討論，這樣可以有助於大家更好地理解。此外,可以將理論與實踐結合起來,既可以使同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，也可以豐富課堂教學形式,提高大家的學習積極性,更加自主地學習。高校在進行大學生思想政治教育時，應改變簡單化的群體集中灌輸教學方式，向多元化、靈活性的方向轉變,充分發揮學生在接受教育過程中的積極性和主動性,誘發學生的好奇心,促使他們主動積極地學習。

(三)優化學校環境，樹立正確的理想信念

校園環境對90後大學生的理想信念、思想觀念、 思維方式 、精神狀態、心理素質、行為處事方式,乃至價值取向都具有重要的影響作用。學校是影響和塑造大學生理想信念的重要場所，關繫到當代大學生理想信念的形成和發展。構建積極健康的高校校園文化環境,是90後大學生理想信念教育中的重要一環。學生接受的理想信念教育主要還是由思想政治理論課來承擔,然而目前我國高校思想政治教育內容老化,教育形式不豐富,教學方式單一,沒有將理想信念的教育看成是一項系統性的工程,在課堂上照本宣科,僅僅抽象地描述理想信念,使理論與實踐、言傳與身教分離,難以達到理想的教育效果,導致當代大學生在理想信念上出現“知行不一”等許多矛盾現象。

總之，在加強當代大學生理想信念教育的過程中，我們應積極地做出多方面的努力，盡量讓我們在理想信念教育方面取得一定的成績，讓大學生們的理想信念更加牢固，以更好地服務人民和中國特色社會主義建設。

參考文獻：

[1]潘子彥，王磊.大學生理想信念教育教育實效性的張力架構[N].光明日報，2006-04-08.

[2]中共中央.關於加強和改進新形勢下黨的建設若乾重大問題的決定[EB/OL].

[3]中共中央國務院.關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[EB/OL

[4]本書編寫組.思想道德修養與法律基礎[M].北京：高等教育出版社，2013：16.

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❸ 以『理想信念對大學生成長成才的意義'為主題寫一篇800左右的論文，怎樣寫

談理想信念對人生的意義
摘要： 理想，作為一種精神現象，是人類社會實踐的產物，源於現實又超越現實。信念，同理想一樣也是一種精神現象是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定認知，情感和意志的有機統一體，是人們在一定認識基礎上確立對莫種思想或事物堅信不移並身體力行的心裡態度和精神狀態。理想具有可能性、時代性等特徵；信念具有穩定性、不同層次性等特徵。崇高的理想和堅定的信念是我們能夠成功的動力和源泉 。當代大學生應認識社會發展規律, 正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路。為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念

關鍵詞：理想信念 大學生 成長成才 樹立崇高理想信念

引言：理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念，有什麼樣的理想信念。決定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。追求遠大理想、堅定崇高信念，是大學生健康成長、成就事業、開創未來的精神支柱和前進動力。

一． 理想信念的含義與特徵

理想，是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的嚮往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。不同的階級、不同的時代，人們的理想各不相同，同一階級、同一時代人的理想也不盡相同。理想是人類精神生活的產物。理想源於現實又超越現實。理想必須通過人們的實踐才能實現，理想與實踐相互作用，不斷循環上升的過程，推動著人們立足現實、眼著未來，在奮斗中追求，在追求中奮斗。

理想具有實現的可能性。從形式上看，理想是主觀的精神現象。主體的需要、價值觀、人生觀等都會影響人的理想的形成。但從內容上看，理想又具有客觀的因素。

理想具有時代性 理想作為一種社會意識，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下來的，而是社會存在在人們頭腦中的反映。因此，它是一個社會歷史范疇。

信念，是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認知基礎上確立的對某種思想或事物堅信不移並身體力行的心理態度和精神狀態。

(1) 信念具有穩定性。信念一旦形成，就不會輕易改變。信念的穩定性也不是絕對地，科學的信念必然會隨著客觀實際的改變而與時俱進，不斷充實、調整、和完善。

(2)信念有不同的內涵，也有不同的層次。不同的人由於社會環境、思想觀念、利益需要、人生經歷和性格特徵等方面的差異，會形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一個人也會形成關於社會不同方面的信念和相應不同的信念。

二． 理想信念的作用
（1）指導人生奮斗目標 （2）提供人生前進動力（3）提高人生的精神境界（4）引導大學生做什麼人，走什麼路，為什麼學
三． 理想信念對人生的意義

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那麼理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學生具有重要意義。

當代大學生肩負著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的嚮往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才幹，更要堅定，科學、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導大學生做什麼人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發展的期望。因此，有什麼樣的理想信念，就意味著以什麼樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學階段，「做什麼人」是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學生走什麼路。大學時期，同學們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立、生活態度的形成、知識才能的豐富、發展方向的設定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個總的原則和目標，這就需要確立科學、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學生為什麼學。對當代大學生而言，為什麼學的問題，是與走什麼路、做什麼人的問題緊密聯系在一起的。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激發起為國家富強、民族復興和自身成才而發奮學習的強烈責任感於使命感，努力掌握建設祖國、服務人民的本領。把今天的學習進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，是理想信念之花結出豐碩的成長成才之果。

總之，理想信念是激勵人們迎接挑戰、克服困難的精神支柱和強大力量，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定。當代大學生所處的時代和所承擔的任務與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅定理想信念，培養克服困難和應對挑戰的堅強意志。

三．當代大學生怎樣樹立崇高理想信念

當代大學生要正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會

責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

首先，我們要堅定對中共的信任，黨的領導是社會主義取得勝利地關鍵，堅定走走中國特色社會主義道路的信念，堅定實現中華民族的偉大復興的信心。只有緊密的團結在黨的周圍才能將自己的理想與中國特色社會主義道路聯系在一起，堅定了社會主義道路的信念才能夠自覺按照黨的和人民的要求為人、學習、做事，健康成長成才。

其次，將立志高遠與始於足下相結合。立志當高遠，立志做大事，同時立志需躬行。志當存高遠就是放開眼界，不滿足於現狀，也不屈從於一時一地的困難和挫折，更不要斤斤計較個人私利的多與少、得與失。當然，雄心壯志只能建立在踏實的基礎上，「雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實實地去實現，一步一個腳印，不讓它有一步落空」。
再次，正確對待實現理想過程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環境，對於挑戰者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應高潮而快上，乘順風而勇進，抓住時機不斷豐富與完善自己。

因此，當代大學生要樹立崇高的理想和堅定的信念，使自己的理想適應祖國和人民的需要。真正做一個對社會有用的人。

參考文獻：
《華羅庚詩文選》中國文史出版社1986年版，第188頁
《思想道德修養與法律基礎》2010年修訂版，高等教育出版社
《馬克思選集》

❹ 求一篇關於大學生理想信念的論文

理想，是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的嚮往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。信念，是認知、情感和意志的有機統一體。理想具有可能性、時代性等特徵；信念具有穩定性、不同層次性等特徵。崇高的理想信念能夠引導大學生做什麼人，崇高的理想信念能夠指引大學生走什麼路, 崇高的理想信念能夠指引大學生為什麼學。當代大學生要樹立崇高理想就必須正確認識社會發展規律, 正確認識國家
的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、
為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

❺ 培養大學生理想信念的重要意義論文

加強當代大學生理想信念教育，要遵循大學生自身發展需要，尊重人、關心人、理解人，把思想政治教育與人的全面發展、培養適應社會需求的健康人格統一起來，把思想政治教育與大學生的個性培養統一起來，把思想政治教育與人文精神的培養統一起來，從而提高高校思想政治教育的效果。大學生作為理想信念教育的對象，是教育活動的參與者，更是整個教育過程的接受主體。教育工作者必須充分尊重大學生的主體地位，對於大學生的合理化需求要予以重視和滿足，並以此為突破口激發大學生積極向上的精神動力，引導其樹立崇高的理想信念。

「青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。」當代大學生是我國社會主義現代化建設事業的接班人，切實加強理想信念教育，引導他們堅定社會主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對於推進中國特色社會主義事業、實現中華民族偉大復興的中國夢有著重要意義。從實踐看，理想信念教育作為一種思想意識范疇的教育活動，要取得實效，關鍵要遵循思想發展規律，根據時代特徵、學生主體差異等因素有針對性地開展。

加強校園文化建設，營造良好的理想信念教育氛圍。高校校園文化是高校精神文明建設的重要組成部分，是一種特殊的、重要的育人環境，是無聲的教育課堂。良好的校園文化環境，對弘揚時代正能量，陶冶學生的情操、規范學生的行為、培養學生高尚品質、引導學生樹立遠大理想等發揮著重要作用。

大學生最重要的生活場所就是宿舍，將社會主義核心價值觀融入宿舍文化氛圍中，營造良好的生活環境。以宿舍為單位開展形式多樣、健康高雅的文化活動，通過活動將社會主義核心價值觀轉化為學生個人的思想觀念，增進同學間的友誼，增強集體主義觀念和團隊協作精神。