大學生樓梯

❶ 大學生在學校宿舍樓梯間有水滑倒致骨折學校有責任嗎

學校都有給學生買意外險吧 這個都可以報銷的 問問老師

❷ 樓梯設計標准與要求是什麼~

★ 樓梯

一、 樓梯

1． 樓梯：角度在20。～45。之間,舒適坡度為。34′,即高寬比為1/2；

二、 樓梯數量的確定

1． 公共樓梯和走廊式住宅一般應取二部樓梯，單元式住宅可例外；

2． 2～3層的建築（醫院、療養院、托兒所、幼兒園除外）符合下列要求，可設一個疏散樓梯：

耐火等級 層數 每層最大建築面積（m2） 人 數

一、二級 二、三層 500 第二層與第三層人數之和不超過100人

三級 二、三層 200 第二層與第三層人數之和不超過50人

四級 二層 200 第二層人數之不超過30人

3． 九層和九層以下，每層建築面積不超過300 m2，且人數不超過30人的單元式住宅可設一個樓梯；

4． 九層和九層以下建築面積不超過500 m2的塔式住宅，可設一個樓梯。

三、 樓梯位置的確定

1． 樓梯應放在明顯和易於找到的部位；

2． 樓梯不宜放在建築物的角部和邊部，以便於荷載的傳遞；

3． 樓梯應有直接的採光和自然通風；

4． 五層及以上建築物的樓梯間，底層應設出入口；在四層及以下的建築物，樓梯間可以放在距出入口不大於15m處。

四、 樓梯細部尺寸

1． 踏步寬（b）、高（h）應符合以下關系之一：

b+h=450mm b+2h=600～620mm

2． 梯井寬度以不小於150mm為宜；

3． 樓梯段最少踏步數為3步，最多為18步；梯段寬度取決於通行人數和消防要求；

⑴每股人流寬度=平均肩寬（550mm）+少許提物尺寸（0～150mm）

⑵消防要求每個樓梯必須保證二人同時上下，梯段最小寬度1100～1400mm；

⑶室外疏散樓梯梯段最小寬度800～900mm。

4． 樓梯欄桿和扶手

⑴扶手錶面的高度與樓梯坡度有關（15。～30。取900, 30。～45。取850, 45。～60。取800, 60。～75。取750）；

⑵水平的護身欄桿應不小於1050mm；

⑶樓梯段的寬度大於1650mm(三股人流)時，應增設靠牆扶手；樓梯段的寬度超過2200mm(四股人流)時，還應增設中間扶手。

5． 樓梯休息平台梁與下部通道處的凈高尺寸不應小於2000mm，樓梯之間的凈高不應小於2200mm。

住宅 托兒所幼兒園 中小學 商店 療養院 綜合醫院 公路汽車客運站 電影院 劇場

共用樓梯 戶內樓梯 辦公樓梯 室外樓梯 室內樓梯 室外樓梯 主要疏散樓梯 舞台上金屬梯等

最小寬度b 250 220 260 梯段坡度不應大於30o 280 300 280 280 梯段坡度不應大於60o

最大高度h 180 200 150 160 150 160 160

梯段凈寬（mm） ≥1100≥1000 ≥750≥900 ≥1400 ≥1650 ≥1650 二樓侯車廳疏散樓梯通向地面候車廳 二樓侯車廳疏散樓梯直接通向室外 ≥1400 ≥1100 ≥1100 ≥600

≥1400 ≥3000

欄桿高度與要求(mm) 不宜小於900欄桿垂直桿件間凈空不應大於110 幼兒扶手不應高於600, 欄桿垂直線飾間凈距≤110 室內欄桿≥900室外欄桿≥1100 ≥1座天然採光和自然通風 高度不應小於900應設堅固連續的扶手

其他 梯井寬大於200時必須採取防兒童攀滑措施 除設成人扶手在0.65高設幼兒扶手 每梯段踏步≤18且≥3 商場在五層以上時樓梯宜直同屋頂且不少於2座 不少於2座，應自然採光 病房均為封閉樓梯 候廳廳內供入場需要的主樓梯不作疏散樓梯 連續踏步≤18超過時每增加一步踏步放寬10高度相應降

❸ 大學生用材料製作樓梯模型的操作步驟

他們用的鐵絲一來樣長自．兩個圖形右側邊與左側相等，上側與下側相等，即兩個圖形都可以利用平移的方法變為長為6cm，寬為5cm的矩形，所以兩個圖形的周長都為（6+5）×2=22cm，所以他們用的鐵絲一樣長．故選A．

❹ 他們是大學生，下午3點在學校的一個樓梯間親熱（沒有mL，有自慰）。結束以後發現有監控設備。如果學校

多半會當沒看見。畢竟這種事在學校發生太普遍了，如果真的追究頂多就是記過處分而已，不用害怕。不會勸退也不會有法律責任

❺ 大學生宿舍梯子墊有什麼用

一，踩著不疼。二，養成不穿鞋踩上去的好習慣

❻ 校園上下樓梯廣播稿，200字左右。

我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鍾的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：「夢里走了許多路，醒來還是在床上。」它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？
前人說得好，「有志之人立長志，無志之人常立志」，那些無志之人的「志」，就是美夢，就是所謂的「理想」，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？
最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。」讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
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放飛理想——希望的萌動（類似作文的演講稿） 我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。 年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！

❼ 如何解決大學生課間上下樓梯困難

錯時下課

❽ 英國的魔鬼樓梯是什麼原理

魔鬼樓梯可以說是出名數學悖論，他的神奇之處就在於人一直在往台階上走，沿著一個方向但是永遠走不出去。更加神奇的就是這個人所處的平面是一個水平面。對於這個看似不可能的事情，卻出現在了我們的面前。那麼它的原理到底是什麼呢? 實際上這個就是從基點再回到基點的一個過程，說白了就是一個上下過程。開始的時候你感覺是向上的行走，因為每階樓梯的高度差一般都是大於底座坡度所引起的高度增長。當人到達中間的時候，你再上樓梯的時候，實際上就是每階樓梯的高度差小於底座坡度所引起的高度增長。因此原本你覺得是在上樓，但是其實你的高度在逐漸的下降。

❾ 大學生打掃宿舍樓道壞處

佔用了休息時間，佔用了學習時間。不是心甘情願去掃，掃的不幹凈。