本科生科研基

1. 國家自然基金科學委員會項目本科可以參與嗎

可以。
有允許本科生報名參與的科研項目，大學生研究基金的，還有挑戰杯，建模大賽等。科研項目，即開展科學技術研究的一系列獨特的、復雜的並相互關聯的活動，這些活動有著一個明確的目標或目的。
國家自然科學基金成員多少和具體的項目性質有關，比如青年基金項目，可以是自己一個人完成，也可以有其它老師和學生參與，但主要以自己為主，成員不能太多，面上項目，要求有團隊成員，一般5-8人即可，需要研究生參與項目，最好也有其它老師參與項目。所以國家自然科學基金項目成員和基金具體的性質有關。

2. 大學生本基項目全稱

1.校園外賣


校園外賣是當下大學生校園創業領域中的熱門項目之一。隨著大學生人群規模迅速的擴大增加，社會的進步，消費水平也隨之提高，大學外賣市場呈繁榮趨勢，但它的入行門檻低，學生需求量龐大市場穩定，模式復制性強，也不需要你有啥子技術，且在一定基礎上便利了大學生日常生活。

現下也因疫情使許多大學校園豎起了禁止外賣入內的告示牌，因此校園外賣領域也就成為了校園創業者的一塊沃土。

2.校園跑腿


校園跑腿配送目前也是高校創業領域中的一個大市場，其市場項目囊括很多，包含了外賣、快遞代取代送、代購等。

校園跑腿需求量大：從盈利的角度看，學生的消費頻率高，懶人經濟眾態化，結合高校人群集中，使得跑腿需求更多也更集中。

再考慮到校園的區域劃分明顯，學生跑腿訴求簡單，校園跑腿提供直接配送到寢的服務，因此，校園跑腿也是校園創業的熱門商機。只要你敢幹就不會差。

3.二手物品交易


當下大學生對閑置二手物品市場的需求逐步提高，越來越多的大學生關注閑置二手物品市場。

大學生校園二手物品無論是從出租還是出售兩種不同的形式上，都容易被學生接受，且較為安全又有保障。所上架的閑置二手基本上來源於大學生自購或者自用的生活用品，其包括二手電筒器、二手服飾、二手書籍等各種類型再者校園二手物品交易可採用線上交談，線下面對面交易的模式，很大程度上保證了物品的質量和安全性。

正是因為如此二手物品交易成為了高校的熱門創業點子。

3. 科研業務基金申請課題成員中可以有本科生嗎

本科生可申請科研基金
工程大設「創新學分」改變學生評價標准
記者亓樹新

本報哈爾濱5月13日電 在哈爾濱工程大學的學生活動室里，一個簡易雙足機器人在地面上推著小車做繞圈表演，以《三國演義》中諸葛亮製造的「木牛流馬」為原形設計的「四足爬行機構」緩緩前行;另一角落，船工學院的李成斌貝(「斌貝」為上下結構)正在講解改進的海上「勘探三號」鑽井平台……

正在此間舉行的第七屆「五四杯」大學生課外學術科技競賽作品展覽上，首批36個具有廣泛應用前景的科研項目獲得了近4萬元的科研基金資助。計算機學院的田洪設計的校團委網站獲得最多的資金支持，為5000元。而船工學院唐松榮發明的節儉器獲資助最少，才20元。

科研基金評審成員、哈工程大科研處的負責人評價說，這些作品具有較強的科學性、創新性、實用性，如綠色光源、長臂摘果器、供熱工程CAI課件開發、兩用黑板清潔機、自製MP3播放器、電子門鎖研發、酒店點菜系統、攜帶型電子圖書閱覽器、天文望遠鏡光導跟蹤系統等，充分展示了當代大學生獨特的創造思維，同時這些作品較為關注人類的生活環境和生存空間，也體現出當代大學生的責任感與使命感。

據哈工程大團委書記李修志介紹，「五四杯」大學生課外學術科技作品競賽活動是該校共青團工作的名牌活動，至今已辦7屆，共收到各類發明創作500餘件，極大地促進了大學生科研能力的提高和創新精神的培養。從今年開始，哈爾濱工程大學特別設立了學生課外科技活動科學研究基金，支持和全面推動學生課外學術活動的開展，並及時將學生的課外科學研究成果轉化為現實生產力。實施辦法規定，在校的本、專科生及碩士、博士研究生，均可申請學生科研基金，經費來源主要是學校專項撥款，基金重點支持學術思想新穎，立論根據充分，有創新性和實用性的課外學術科技項目。

「大學生的科研水平不一定高，但是他們的作品中體現的創造性思維卻是難能可貴的。」哈工程大副校長黃勝深有體會地說。去年11月至今年2月，黃勝在日本搞合作研究時，曾將哈工程大機電工程學院學生鄭士傑創造的「仿生魚」作品介紹給日本造船業的專家，他們驚詫不已，說想不到這樣的傑作出自一個本科生之手。他們說:「日本已經著手進行這方面的研究，但是鄭士傑提出的結構形式是最簡單和新穎的。」鄭士傑提出利用魚的仿生做水下機器動力的思想，目前已經應用在有關研究項目上。

黃勝強調說，設立科研基金的目的，是培養大學生的創造精神和創造性思維，同時也是在引導學生知道成才的標準是什麼。過去評價好學生的標準是，考試成績好，聽話服從，刻苦努力等，而現在我們要求學生必須要有較強的創新意識，不畏權威，敢於提出不同的見解。他介紹，目前學校又為學生設立了「創新學分」，每個學生都可以利用開放的電工電子等實驗室搞科學研究，對取得科研成果的學生，學校給予「創新學分」，加入學生的總學分當中。

但是，黃勝也指出，目前大學生科研成果的轉化與推廣工作還很滯後，高校應積極予以扶持。比方說，現在可視電話已經問世，然而在4年前該校學生趙學民就已經發明「可視電話」，其成果在第五屆全國大學生「挑戰杯」競賽中獲獎，但是卻沒有迅速轉化成市場產品。他表示，今後學校將積極支持在校大學生申報專利，費用由學校承擔。

4. 本科生科研基金項目申報分值

根據《安徽財經大學關於印發本科生科研創新基金管理辦法的通知》（安財發〔2021〕41號）文件精神，2022年度安徽財經大學本科生科研創新基金項目申報工作現已開始，請各學院積極組織學生申報。現就相關事宜通知如下：

一、項目類別及經費情況

本科生科研創新基金項目分為重點項目和一般項目兩類，重點項目原則上每年立項不超過 60 項，每項資助 1000 元；一般項目原則上每年立項不超過 200 項，每項資助 500 元。資助經費於結項後一次性全額撥付。

二、項目申報條件

1.項目申請人應為我校在籍在校本科生（非畢業班），品學兼優，學有餘力，有較強的獨立思考和創新意識，對科學研究和社會實踐有濃厚的興趣。

2.項目申請人已在公開出版的學術刊物上發表論文，同等情況下予以優先考慮。

3.本科生科研創新基金項目以創新團隊形式申請。項目申請人必須是項目負責人。鼓勵跨年級、專業等具有不同背景的本科生組建創新團隊。項目組成員一般不超過 5 人。

4.每名本科生同年度只能主持申報或參加一個項目，有在研項目的負責人不能申報或參與新的項目，已獲有關部門批准立項的科研項目不得重復申報。

5.所申報的項目應具有一定的學術意義或應用價值，鼓勵利用所學專業知識開展創新研究。

5. 本科生可以申請國家自然科學基金

不可以。
目前國家自然基金課題團隊成員構成里，最低研究生起步，本科生沒有資格申請，也沒資質去參與項目研究。
原則上基金委是不會給本科生發本子的，不過沒有碩士點的高校各顯神通，如果導師能融通，本科生有機會進去打下手。
一個普通的自然基金課題人員構成中是沒有給本科生預留位置的。
本科生處於接觸專業的初步階段，很少有具備科研能力，需要到研究生階段開始進入項目組。

6. 什麼是SRTP

SRTP，全稱為Student Research Training Program，是一項專為在校本科生設計的科研資助計劃。它以項目化形式運作，通過設立創新基金，鼓勵本科生自主申報並獲得資金支持，以進行在導師指導下獨立完成的研究項目。SRTP的核心目標是支持本科生進行科研訓練，實質上是將學習與研究結合，讓學生在探索新知識領域和解決實際問題中體驗研究性學習的樂趣。

SRTP旨在為有潛力的大學生提供深入科研的機會，讓他們能夠接觸科學前沿，了解社會發展動態。學生們通過參與SRTP，經歷發現問題、激發創新思維、獨立完成課題等活動，不僅提升了學術能力，也培養了他們主動探索和解決問題的能力。為了保障SRTP的實施，項目需要充足的資金支持，如來自社會捐贈，如瑪麗•蓋茨基金會、華盛頓研究基金會等機構的資助，以及專門的實驗室、設備、圖書館資源、倫理審查委員會和行政支持等基礎設施。此外，教師的指導至關重要，高校和專業學會會通過師資培訓來提升指導教師的科研指導水平。