江蘇大學生墜樓最新消息

㈠ 南京審計大學男生墜樓身亡，網傳系失足，女友發文反駁求真相，後來怎樣了

南京審計大學發生一起墜樓事件，一名男生從寢室7樓天台墜地，相關人員雖第一時間趕到現場搶救，但是等到120趕到現場時，該學生已經失去了生命體征，目前墜樓的原因正在調查。

李某某是南京審計大學審計專業2017級的學生，原本將在明年6月份畢業。李某墜樓之後，網路上也出現了很多說法，有人說他是因為曬衣服的時候不小心失足才墜樓的。不過李某的女友很快就發文澄清了這件事，並且還曬出了一些「佐證」。

根據李某某室友的反饋，事發當天李某的行為很異常，他突然從寢室跑了出去，室友看到也跟著追了出去。一開始以為他要下樓，但他卻是往樓上跑的。而且，根據現場墜樓的照片來看，李某某當時墜落的地點離宿舍樓有好幾米遠，不像是失足。

其次，李某某的拖鞋是在7樓天台找到的，以往宿舍7樓的天台都會上鎖，但偏偏事發當天，天台上的門是沒有上鎖的，那這個門到底是誰開的？這種種跡象都表明，李某某墜樓似乎並不是一起「簡單的意外」事件。

近幾年大學生在學校突然死亡的事件發生了不少，南京師范大學學生劉某某在宿舍突然倒地死亡。9月27日，江蘇省徐州醫科大學一名19歲的大學生在宿舍內突然死亡。這些學生本應該擁有美好的未來，結果因為一些突發狀況失去了生命，讓人惋惜。

李某某墜樓的事件也引發了人們的深思，大學生的校園安全到底該如何保障？學校除了保障學生的學業之外，對於學生的生活以及心理健康問題，也應該給予足夠的關注。

那麼頻頻出現的大學生自殺事件上，主要原因是什麼呢？誰又應該負責呢？

小編認為，主要原因有以下幾點：

一、家庭

家庭是一個人最初成長的港灣，家庭中父母對孩子的人格個性發展的影響是非常重大的。有些在童年期就失去父母其中一方、甚至是雙方都失去的小孩；或者是在童年時期受到過一定傷害的小孩，普遍在心理上存在一定的心理健康問題，這些問題可能在小時候看不出來，但是隨著年齡的增長，見識的增長，小時候的這一部分陰影、傷害會逐漸的展現出來。有些小孩憑借自身強大的意志力克服了這些陰影，但是也有一部分的小孩從此走向另一條路。

在學校，老師要加強對學生的監管，以及加強對學生的心理健康輔導，多在學校開設一些心理健康教育的課程。而家庭也要配合學校在一定程度上針對孩子的身心健康問題進行干預，早日發現、早日治療。而學生個人更是不應該因為一些事情就去尋死，多想想家中的父母以及其他人對自身的期望等。

你又是如何看待大學生自殺的呢？歡迎留言討論。

㈡ 江蘇大學一學生墜樓身亡，事發經過是怎樣的

江蘇大學一名學子從學校6樓的衛生間墜樓而下，不幸身亡，希望這樣的悲劇不要再次發生， 事件發生後，江蘇大學也發布了相關的通告，但並沒有解釋這名學子墜樓身亡的原因。

江蘇大學這一名墜樓身亡的學生名字叫做袁子健，是江蘇大學食品與生物工程學院的一名在讀生，袁子健從學校主樓6樓衛生間墜樓而下，事情發生以後，學校相關人員立即撥打了120、110電話，救護人員也立馬趕到現場進行搶救，但可惜的是，經確認，袁子健已經無生命體征。經過警方的相關排查和調查，最終給出的調查結論為“高空墜樓，排除他殺”。

有些家長過於關注孩子的學習成績，忽視了孩子的心理健康問題，另外有的家長對孩子的期望過高，對孩子也過於嚴格和嚴厲，而這無形當中也會給孩子造成很大的心理壓力和精神壓力，家長們不應該只關注孩子的學習成績好壞，更應該要重視關注孩子的心理健康問題，如果發現孩子悶悶不樂，情緒低落，那麼應該要做好開導，多加強和孩子之間的溝通交流，了解孩子內心的想法，讓孩子能夠有傾訴的對象。

袁子健的離去也給許多老師和家長敲醒了警鍾，必須要關注好學生和孩子的心理健康問題，如果發現孩子的心理健康存在問題，則應該要及時做好相關的心理輔導，幫助孩子走出心裏面的陰影，讓孩子能夠以更加樂觀積極的心態去面對自己未來的人生。

㈢ 江蘇大學一學生非正常墜亡，從學校6樓墜下，是因為抑鬱嗎

現在社會越來越多的人患上了抑鬱症，每年死於抑鬱症的人是越來越多的。那麼面對這些人都是為什麼會如此的對生活絕望的呢。現在的抑鬱症的概率在我國的比例是高於其他的國家的，現在全國已經患上抑鬱症的人數已經高達9000萬人之上，那麼這么多的人患上抑鬱症的原因是什麼呢？為什麼我國的抑鬱症患病率比其他的國家要高的原因又是什麼原因呢？在前不久江蘇大學一學生非正常墜亡，從學校6樓墜下，真的是因為抑鬱嘛？或許還有別的原因嘛?

很多人現在都非常的焦慮一些問題，那就是家長那一方面給與的壓力。在他們的眼中只有一個好的大學才是有好的出路的基礎，雖說這確實是一個正確的觀點，但是面對著一些人，一些學生的心裡卻不是這么想的。他自身是不適合每天死板的面對著那些東西的。無論給他再多的知識讓他吸收他還是沒有辦法讓自己真正的吸收進去的。那麼另一方面更可怕的是還有一部分人是自己的日常洗漱還有家務活都不會干，完全就是依賴父母的，以這種的方式給孩子只能說是在害一個孩子，時間不久他的內心就會變成一個只會學習不會別的的“機器”。這樣會讓他的內心變得更加的脆弱，在一點點的“火星”之下，就可以點燃那個忍耐很久的心。這也就是抑鬱症的前兆。那麼在這個學生的身上是因為在他的媽媽和他聊了一些事情之後，學生的眼睛一直盯著他的母親，到最後才決定的寫下遺書，結束了自己的生命。那麼究竟他和他的母親之間發生過什麼口舌是沒有人知道的。

㈣ 為什麼高校發生了很多學生跳樓事件你是怎麼看待的

所以自殺的預防與干預必須得到全社會的重視，尤其是學生，學校一定要完善心理咨詢工作，要加強心理健康教育，強化生命教育。

作為家庭，不光是重視孩子的學校成績，更要重視人格培養。

讓我們銘記：「自殺，一個都太多」，自殺預防人人有責！

㈤ 江蘇大學學生墜樓身亡，當代大學生應該重視心理問題么

大學生的心理問題應該是要重視的，畢竟對於當代大學生來說，不僅要承受學業的壓力，同時還要面對即將畢業的壓力。

江蘇大學的學生袁健是湖北籍的學生，在去世之前，袁健和自己的母親再學校的食堂里見了一面。在事故發生之前，袁健還和自己的母親擁抱了一下才離開學校，而袁健則是看著母親的背影之後，最後才選擇離開這個世界的。

對於家長來說，在日常的生活中，除了要關注孩子的學業之外，其實在和孩子相處的時候，可以以朋友的方式來開導自己的孩子，讓孩子打開自己的內心，和自己的父母傾訴自己內心的真實想法。如果孩子有什麼不對的想法的話，這時候作為家長就可以指導一下，避免孩子走上極端。

㈥ 南京審計大學一學生墜樓，學生情況如何

大學生是社會的一個重要群體，很多大學生由於沒有和社會進行過多的接觸，不僅自身沒有太多的社會經驗，內心也比較脆弱，所以大學生成為了很多不法分子下手的目標，而大學校園悲劇也不時發生，在南京審計大學就有一名學生跳樓，附近人員發現之後，立即報警和撥打求助電話，120救護人員也第一時間趕往現場進行處置，發現該學生已經失去生命特徵。

學校也要加強對大學生的保護。現在很多學校並沒有盡到自己應有的義務，加強網路安全的監管，輔導員也要及時關心大學生的心理情況，學校要建立心理輔導站，現在很多大學的老師品德也良莠不齊，經常發生老師對學生侵犯的行為，學校也要加強對老師品德的考核，給我們的大學生提供一個更加安全的生活環境。

㈦ 湖北籍學生江蘇大學墜亡，為何學生墜樓事件增多

一方面現在各方面壓力大的關系，另外一方面現在很多大學生心理健康存在問題，這都是造成學生墜樓事件增多的原因。

㈧ 如何看待2020年10月12日江蘇大學有人從主A跳樓事件

2020年10月12日江蘇大學有人從主A跳樓事件，說明現在大學生的壓力是比較大的，無論是心理壓力還是面對社會家庭方面給予的壓力，以此來說，多關注大學生群體，需要家裡、學校還有社會方面的共同關注，關愛才行，也希望大學生能夠健康的成長。

2020年10月15日@江蘇大學通報，10月12日17時03分左右，該校食品與生物工程學院一學生從主A樓6樓衛生間墜樓。後經搶救確認，該學生已無生命體征。

警方調查結論為「高空墜樓，排除他殺」。通報稱，學校對該同學的不幸離世深感惋惜並哀悼，並將全力配合警方調查、協助家長善後。

這件事中蹊蹺疑點非常多：

1、校方為什麼事發之後那麼久才通知家長？

2、校方為什麼家長要被關起來不讓家長看學生遺體？

3、怎麼那麼巧學生的手機數據為什麼會完全沒有了？這點最為蹊蹺，現在的手機是不太可能從六樓下去就完全摔壞到數據完全丟失的。（當然，也不無可能……）

如果家屬之言論不屬實，也必須及時公開道歉、說明真實情況和承擔相應責任，還學校清白，也要給社會公眾道歉，不能亂捏造事實博取公眾同情。

當然，其實死者家屬的言論並算不過激，還是相當理性的，無論誰的孩子不明不白在學校死了，要做到冷靜理智都是扯淡，不知他人苦，不勸人大度。

㈨ 江蘇大學楊凱死亡原因確定了嗎-江蘇大學楊凱墜樓事件真相

江蘇大學楊凱死亡事件引熱議，從死者家屬口中得知學校過了幾天才通知孩子墜樓身亡，手機還被格式化，網上各種猜疑江蘇大學楊凱並不是自己跳樓自殺，所以，這到底是怎麼了？江蘇大學楊凱墜樓事件真相是什麼？一起來看看吧！
江蘇大學楊凱死亡原因確定了嗎
大學生楊凱跳樓身亡的這一周以來，圍繞他的爭議和疑團從未消散。在舊日朋友的眼中和網上流傳的描述中，他的人生被撕裂成截然相反的兩面：一個是成績優良、和善聰明的高中生楊凱，另一個則是曠課逃學、掛科留級的大學生楊凱。家人試圖找到楊凱的死亡真相，卻發現無法准確歸因。楊凱的手機疑似被恢復出廠設置，聊天記錄也全部被清空，很多信息無從得知，事發後，楊父在微博上發出了針對關於兒子墜樓一事的疑惑，輿論快速發酵的同時，也招來了大量的罵聲。
江蘇大學楊凱墜樓事件真相
不存在陰謀論，就是學生心理壓力大造成的，基本情況就是
1.學生17年入學但因為玩游戲耽誤學習，導致留級（我是學校畢業的，大一大二留級的都是人才，大一大二學的東西難度不大，很多同學上課不聽，期末突擊基本能過，即使掛科，也不至於留級）
2.學生母親在外照顧學生學習起居，這種事很少見，也可能父母過於溺愛
3.可能因為疫情原因或者學習原因，學生出事前與母親和輔導員學校領導見面，商量回學校住宿的事情，學生家長同意，但是要調宿舍（因為留級，換宿舍是合理行為）
4.學生在學校教學樓的廁所窗口墜樓（不要問為什麼沒有護欄，一個人想走總會有辦法走）
5.學生出事後4小時母親才去看（眾說紛紜不清楚情況）
6.學生手機被格式化，只留下兩條簡訊（盲猜學生自己格式化的，可能有小秘密不想讓別人看到，至於學校用他指紋打開這種說法，請網路指紋解鎖的原理）
7.關於學生五天不上課，學校不管（學校上課點名間斷式，不會經常點，點到也不一定通知輔導員)
以上推測學生因為學習壓力，心理脆弱，導致自殺。
如何看待江蘇大學楊凱事件
現在的互聯網真的太亂了！希望國家大力打擊造謠傳謠的人，將這個納入徵信系統，提高犯罪成本，縮減維權時間！！也希望廣大網友可以不要再輕易地被帶節奏，你帶著被煽動的情緒參與事件對他人的「討伐」，很可能無意間成為「劊子手」！