大學生成功學

❶ 大學生成長成才存在的問題

管理也比較缺乏，沒有人對他們行為加以引導，在適應了散漫生活後就逐漸形成了不願學習習慣。

1.4經常會產生空虛感

寢室也是校園生活重要組成部分，如果整個寢室學習氛圍不佳，對於自製能力不強學生很容易受到影響而隨波逐流。沒有明確目標，因而也沒有努力方向，無聊時間更加容易被網路游戲，手機、無意義社交等佔用，浪費過多時間在無意義事情上面，導致內心空虛。

1.5迷茫與焦慮

他們生活在經濟快速發展，科技日新月異時代，隨時可能被取代與超越壓力使他們缺乏安全感，而信息高度發達，使他們能通過多種渠道了解到一些現今就業形勢，而身處在大學校園中，卻感覺不到自身進步，希望提升自己，但具體到計劃與實施，又讓他們感到無力與迷茫。

在大學擴招後，高等教育日益大眾化，讓他們失去了以往天之驕子自豪感，但傳統認知並沒有改進，過高家庭期望讓他們有很大心理壓力。

2針對所出現問題提出解決辦法

2.1學生個人方面

2.1.1明確目標

有了目標才有前進方向，才能運用主觀能動性對自己進行改造，讓自己朝更加優秀方向發展。現今，一批創業明星正成為大學生膜拜對象，而勵志成功學方面書則經常進暢銷書榜首，從側面也反應出了人們對於成功急切態度，但每個人都應該對自己成功有一個定義，成功應該是多樣性，而不是千篇一律向金錢靠攏。90後大學生應該認真剖析自己，明確自己人

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❷ 李秉城主要從事

李秉城老師主要專注於《時間與目標管理》、《大學生成功學》、《電話營銷》、《面對面顧問式營銷》、《執行力》、《團隊建設》等領域的研究。他曾系統學習過眾多成功學大師的課程，包括美國成功學大師吉米羅恩、世界上最偉大的推銷員喬吉拉德、世界著名激勵大師約翰.庫提斯、世界華人成功學權威陳安之、亞洲八大名師之一楊光、亞洲第二首富嚴介和、亞洲銷售女神徐鶴寧、切割營銷之父路長全、中國心靈解碼第一人王一琪等。

他結合自己的親身經歷，創立了「生命管理」的思想體系。李秉城老師的課程深受大學生喜愛，有人表示，「沒有聽過李老師的演講將終身遺憾，一生只聽一次也會遺憾終身！」

李秉城老師是中國年輕派的實力型培訓講師，他具有強烈的責任感和使命感。他的演講風格詼諧幽默，充滿激情，同時富有哲理。他精心設計的系統課程，以游戲為載體，通過互動的授課模式，傳授先進的管理理念。

李秉城老師的課程不僅僅是理論的堆砌，更注重實踐與體驗，讓學員在輕松愉快的氛圍中掌握管理技能。他用真實的故事和案例，引導學員思考，激發學習熱情。他的課程讓學員在自我提升的過程中，發現潛力，激發創造力，實現個人與團隊的共同成長。

李秉城老師在培訓領域樹立了獨特的風格和口碑，他不僅是知識的傳遞者，更是心靈的導師，幫助學員找到人生的方向，實現個人價值的最大化。

❸ 李秉城人物簡介

李秉城，80後，中國大學生的驕傲和創業典範，大學生自信成功學創始人，超級培訓師。

他曾在大一時期，就在聊城一家咨詢公司擔任過人事部經理，積累了豐富的行業經驗。從2005年開始，他深入學習成功管理行銷方面的知識，不斷探索和實踐。

李秉城曾擔任多家培訓公司的培訓講師，具有豐富的實戰經驗和演講技巧。他參加過100多場演講培訓，曾經激勵無數大學生創業的激情和成功的夢想。

在幫助大學生實現夢想的同時，李秉城也關注企業員工的成長。他擔任過山東領航者教育機構的核心講師、修鵬（香港）商學院特聘講師、騰越國際教育咨詢有限公司高級顧問、企業員工心智模式資深教練等多個職位，為眾多企業員工提供了專業的培訓和指導。

李秉城還擔任了山東錦貴企業管理咨詢公司的運營總監，通過他的領導和管理，公司取得了顯著的業績增長。

作為中國TTT講師認證持有者和中國陽光就業聯盟高級顧問，李秉城始終致力於教育和培訓事業的發展，為中國大學生和企業員工提供了優質的培訓和服務。