大學生提案範文

① 適合中學生寫的提案範文

當社交媒體上不時出現「當代空巢青年」的相關討論時，廣西玉林師范學院政法學院行政管理專業兩名大一學生黃小宇、蔣思雯把視角轉向了農村「空巢老人」——他們大都生活在偏遠鄉村，面臨獨守耕田空房或健康保障不足的處境。
日前，黃小宇、蔣思雯撰寫的《關於改善農村空巢老人處境的提案》在2021年全國青少年模擬政協提案徵集活動中榮獲廣西壯族自治區青少年模擬提案一等獎。
玉林師范學院團委書記范良辰介紹，該校共有300餘名師生參與此次活動，共提交119份模擬提案。為鼓勵學生參與活動，學校將模擬提案活動與大學生「第二課堂成績單」制度有效結合，參與學生獲得「校園文化活動」類別加分激勵。
她發現，外公習慣坐在家門口，聽見有摩托車、汽車經過的聲音，就會拄著拐杖走出去看是誰來了。外婆生病住院的時候，家裡的電視從早到晚保持常亮的狀態。蔣思雯問外公能不能看懂電視節目在講什麼，外公答「就聽點聲響，感覺一個人在房子里沒那麼寂寞」。
讀寄宿高中期間，每到半個月一次的假期蔣思雯總會回農村老家看看。有的老人拿著手機找上門，請她幫忙打電話給兒子。在老人眼裡，接聽電話簡單，但撥號很難。「我有時候想，如果村裡的獨居老人突發疾病，又不會打電話求助，那就存在很大的安全隱患了。」蔣思雯說。
自小在玉林市容縣縣底鎮古長村長大的黃小宇也見過不少空巢老人，她的鄰居奶奶常吃自家產的蔬菜和蛋，很少外出買菜，生了病就找一些偏方草葯吃。「我特別想去改變或者改善一下他們的狀況，正好有這個政協提案活動，我就特別想去參與，去反映。」
今年9月，玉林師范學院馬克思主義學院教授何鵬舉聽到黃小宇和蔣思雯兩名大一新生的想法後，擔心兩人難以把握基層狀況，「心裡有點忐忑」，同時，鼓勵兩人多參與，多關注，到學校附近的村落走訪，再結合自己家鄉的實際情況完善提案。
學校東校區地處郊區，大一軍訓期間，黃小宇和蔣思雯利用午休時間走出校門，和不同的郊區居民、村民訪談。奶茶店的小妹、賣糯米飯的阿姨、擺地攤的叔叔和保潔工人等都曾當過黃小宇和蔣思雯訪談錄像的主角。每完成一次調研回到宿舍後，黃小宇和蔣思雯都要把訪談錄像反復回放，認真記錄視頻中有建設性的內容。
問題從農村中來，建議也從農村中來。兩人發現，「新農合」是調研過程中被提及的高頻詞。有位婦女曾反映，當地新農合繳費額從每年10元漲到每年320元，這對農民來說是一筆不小的開銷。然而，高額的新農合卻面臨「村裡小診所不能用，城裡大醫院太麻煩」的問題。
兩人建議，加強對廣大農村地區的財政投入，完善基礎設施，提升公共服務能力；充分利用地方特色，推動農村經濟高質量發展，讓農村人留在農村有出路；加強基層幹部建設，發揮好帶頭作用，積極爭取地方財政投入以加強老人休閑設施建設，全心全意為群眾排憂解難。
范良辰告訴記者，開展青少年模擬政協提案徵集活動有利於青年了解國情社情，為未來有志於服務基層的學生提供實踐平台和機會。大約10年前，學校就開始組織青年學生到周邊地市及鄉鎮進行暑期掛職，與當地工作人員同吃同住同工作，「學生們一直都很熱衷去參與國家的社會治理工作，有些學生到了服務窗口，有些進了部門辦公室，有些直接跟著第一書記駐村去了。」
「以前我覺得書上寫的『保障民生，改善民生』好像很容易，但是真正調研後我發現，要統籌好每個群體的意願是不容易的。」蔣思雯說，通過參與這次模擬政協提案的活動，她更加認識到黨和政府能把國家建設得這么好是多麼不容易，今後，她會用更理性的心態去看待社會治理中的不足之處。

② 提案背景,調研過程,內容概要怎麼寫

提案背景、調研過程、內容概要範文如下：

一、調研背景

伴隨著經濟社會的不斷發展，社會競爭日趨激烈，大學生就業壓壓力的不斷增加，不少在校大
學生躋身到自主創業的行列。很多同學由於各種目的產生創業意向，然而創業意向由於缺乏相關創業經驗而不能具體實施。

二、調研過程

1、准備階段：組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案
（含調研提綱）。

2、實施階段：圍繞確定的調研課題，深入企業、查找問題，對企業進行調研。

3、形成調研成果階段：在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，提交調研
成果。

三、內容概要

1、崗位工作目標分解情況：各類型崗位工作目標、各具體崗位工作目標。

2、崗位職責安排情況：具體工作任務內容；各類型崗位的工作職責、具體工作任務內容；各
具體崗位的工作職責、具體工作任務內容。

3、各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求。

4、對行政服務滿意度評價的看法及建議。

提案調研方式內容摘要

（一）根據省體育局安排，市調研工作領導小組辦公室統一對全市調研工作進行部署、培訓。

（二）調研實行屬地管理原則。各縣、區教體局（文體局）、市體校負責本單位、所屬單位及
所轄區的調研工作，成立領導機構，明確專門負責，組織調研對象填寫《全國體育人才基本情況調查表》，並對本轄區的體育人才狀況進行分析，經審核無誤後將調查表和相關材料上報市體育局。

（三）市體育局對各縣、區調查表復核無誤後，將信息錄入「全國體育人才狀況調查系統」單
機版，錄入的各類人才信息經過嚴格審核後通過「全國體育人才狀況調查系統」網上報送到xx省體育局資料庫。對全市人才狀況進行分析，寫出調研報告和「十一五」人才規劃。

③ 大學生提案內容及建議

關於大學生就業難提案範文如下：

案由：關於深化校企合作、逐步解決大學生就業難問題的提案。

提案人：

審查意見：建議國務院交由教育部辦理。

主題詞：學生就業。

當前網路民意顯示：「大學生就業難」是網民重點反映的問題之一。國務院已經連續出台相關政策，鼓勵高校、社會各界合力解決大學生就業問題，取得了一則碼兄定成效。但是未來幾年內大學生就業形勢依然嚴峻。

總之，政府搭台，高校與企業聯合「唱戲」。通過深化「改革高校大學生實習制度，入學第一年開始參與實習」、「大學生校外勤工助學崗」、「大學生創業孵化基地」等校企合作方式，構建系統化、綜合性解決大學生就業難的工作措施，對提高大學生模睜綜合能力，改善企業用人環境和推進國家創新型人才培養等方面都具有重要作用。