大學生犯罪成因分析

1. 淺談女性犯罪心理論文

不同的犯罪人具有不同的犯罪心理,女性犯罪人除具有一般犯罪人所具有的犯罪心理和犯罪因素外,還具有其自身的特殊性。下面是我為大家整理的女性犯罪心理論文，供大家參考。

灶謹女性犯罪心理論文 範文 一：女性犯罪心理淺析

摘 要 提及女性，給人的第一印象是善良、溫柔、賢淑，然而古往今來都不乏「墜落天使變惡魔」的 故事 。在現代社會，女性已不僅僅停留在傳統的「妻子」「母親」「女兒」的角色，她們正逐步走出家庭，走向社會。然而，女性在取得成就和地位的同時也出現了違法犯罪日趨增多的問題。也許是無知讓她們誤入歧途，也許是物慾讓她們墜入深淵，也許是畸愛讓她們迷失方向，每一起女性犯罪都是內外因共同作用的結果，背後都有她們特殊的心理過程。本文在近年來女性刑事案件辦理的基礎上，著重研究女性犯罪特點及犯罪心理，希望能為預防女性犯罪提供思路。

關鍵詞 犯罪 情感 心理

中圖分類號：D924文獻標識碼：A 文章 編號：1009-0592(2013)11-283-02

一、基本情況

從案件類型來看，女性犯罪罪名較為集中，主要為侵財型犯罪(盜竊、詐騙)，故意傷害、性犯罪和毒品犯罪。據統計，上隱棗基述四類犯罪約占我市女性犯罪案件總數的50%以上。女性由於體力上明顯弱於男性，心理上膽小怕事，因此多實施輕體力、隱蔽性的智力型犯罪，較少實施殺人、搶劫等嚴重暴力犯罪。同時，女岩雀性屬於弱勢群體，多為被保護對象，因此社會上對女性的警惕心理容易降低，女性更為容易得到他人的信任，並且女性也善於利用該性別優勢，因而女性實施詐騙等侵財犯罪活動與男性相比容易得手。

從受 教育 程度來看，女性罪犯多集中於小學、初中 文化 。文化程度是影響犯罪機率的重要因素之一。文化教育對個人世界觀、人生觀和價值觀的形成起著至關重要的作用。通常情況下，文化程度低則認識水平也相應較低，分析問題、處理問題的能力不足，導致性格偏激、狹隘，遇事容易感情用事，易採取片面的方式解決問題。同時，受教育水平與法律意識水平成正比，低文化水平人群多不懂得用法律武器保護自己，甚至不知自己的行為已觸犯法律。再者，受教育程度低者過早地離開校園步入社會，因認知水平有限，不能明辨是非，容易受到他人的唆使、欺騙和利誘而走上犯罪道路。最後，文化程度低導致找工作受限，迫於生計，也有女性走上盜竊、賣淫的犯罪道路。

從犯罪頻率上看，女性罪犯基本為初犯，累犯和再犯的幾率較小，累犯的情況主要發生在盜竊、詐騙、販毒案件中。

二、女性犯罪特點

(一)情感犯罪居多

女性是天生的情感動物，感情細膩、豐富、敏感，且多為感情的理想主義者，但是女性控制感情的能力明顯不足，情緒穩定性差。司法實踐中發現，許多女性暴力犯罪的動因源於情感問題，她們的戀愛觀、婚姻觀、家庭觀發生了扭曲，犯罪對象也多為她們感情的傾注者(如丈夫、情夫，近年來針對第三者的暴力犯罪有增多趨勢)。當女性對某人傾注了感情，做出了犧牲，換來的卻是冷漠、打罵、背叛、甚至拋棄時，女性往往會產生憤怒、嫉妒、仇恨心理。該些負面心理如沒有暢通的排解 渠道 ，累積到一定程度後，在強烈刺激下，仇恨的洪水就會沖破理智的閘門，從而產生殘酷的故意殺人、故意傷害等報復行為。

(二)加害者受害者難分

在很多案件當中，女性犯罪嫌疑人既是加害者，也是受害者，兩者之間存在轉化過程。受到傳統思想的影響，我國女性在受到傷害後(例如家庭暴力、丈夫婚外情等)，通常會委曲求全，希望以此挽回感情，但現實又常事與願違。當負面情緒累積到一定程度就會轉化為強烈的報復仇恨嫉妒心理，在該心理的驅使下，部分女性實施了暴力犯罪。另外，一些青少年女性在本應茁壯成長的年紀，因缺少來自家庭、學校、社會的關愛和正確引導，走上犯罪道路;再如一些被性侵害的女性，因無法承受來自社會、家庭的壓力，自暴自棄，最終身陷囹圄。類似的情況還有很多，法律上，她們的行為侵犯了法律所保護的法意;但情感上，她們本身也是受害者，有「情有可原」之處，社會應當彌補對她們缺失的關愛。

(三)多團伙作案，女性在其中扮演從屬性角色

在封建社會時期，儒家思想要求女性「在家從父、嫁夫從夫，夫亡從子」，因而女性不具有獨立的社會地位，這主要是由其生理、心理特點所決定。現代社會，女性仍對男性表現出強烈的依附性。女性多以共同犯罪的形式出現，同時她們一般不是主犯，多帶有脅從、被教唆、幫助犯的特點。

三、女性犯罪心理

女性犯罪多由於安全需求(如人身安全、生活穩定以及免遭痛苦)、情感與歸屬需求(如愛情、婚姻)、尊重需求(如成就、地位)未被滿足而實施過激行為，以致觸犯刑律。以下著重分析幾種常見的女性犯罪心理。

(一)嫉妒、仇恨、報復泄憤心理

相比較男性，女性一般承擔更多的家庭職責，投入在家庭建設上的時間和心血也更多，因此女性對於婚姻家庭的期望和重視程度遠超男性，一般表現為希望婚姻延續、家庭幸福。但現如今婚外情現象日益蔓延，使得部分家庭陷入情感危機;家庭暴力現象仍屢禁不止，為女性犯罪埋下不定時炸彈。

1.家庭暴力

封建時期男子凌駕於女子之上，認為可以對妻子隨意打罵，該種思想至今仍有殘余，尤以農村為甚。執法機關一般不插手普通家庭糾紛、居委會村委會不管也是常態，這也導致女性在家庭暴力中長期處於無助境地。加上性格懦弱、經濟不獨立，以及「家醜不可外揚」等傳統思想的影響，婦女受到家暴後常選擇默默忍受，這又進一步助長了丈夫的暴力傾向。當仇恨情緒積累到一定程度後，性格偏激者會產生「魚死網破」的復仇心理，此時瑣碎的小事就會觸動「情緒的扳機」，用她們特殊的方式發泄對婚姻的不滿，因此我們看到弱女子身上會發生意想不到的大案。

2.婚外情

除了家庭暴力外，夫妻之間的不忠實也是造成女性犯罪的重要原因。當今傳統的倫理道德觀念正在弱化，誘惑因素逐漸增多，一些人產生了扭曲的婚戀觀，對家庭不負責任，縱情過度，男性在該方面的問題比較突出。心理學上認為女性的原則性、精神性較強，對婚姻的期望值也高於男性，因此一旦婚姻家庭出現變化，女性極難接受變故，心理極易發生扭曲，會不惜一切代價捍衛自己的原則，以求精神上的慰藉。此類案件中，被害者多為丈夫或情夫，但近年來「原配怒殺小三」的惡性犯罪增多，影響惡劣。殺死情敵固然存在一時激情沖動犯罪的因素，但更多的是對掃除障礙、恢復原有家庭生活的嚮往。同樣的，作為第三者的女性，也會因為被冷落、拋棄而產生仇恨心理，或是出於為自己的感情掃除障礙的目的，採取極端的 方法 解決感情問題。 (二)逞強鬥狠心理

心胸狹窄、小心眼也是女性的標簽之一。心胸狹窄的女性自我排解情緒的能力普遍差，極易產生爭強好勝心理。平日細小的鄰里矛盾、家庭糾紛如沒能及時化解，容易形成積怨以致達到不可調和的程度。例如我市2011年發生的一起惡性殺人案件，鄰里間因瑣事產生糾紛，長期不合。案發當日，母親、兒子、兒媳、女兒、女婿共同商議如何報復，並積極准備作案工具。傍晚在家門口遇到被害人一家後，兒子、母親、女兒、兒媳分別持匕首等工具共同打擊手無寸鐵的被害人，最終造成三人死亡、一人重傷、數人輕傷的嚴重後果，最終上述幾人均以故意殺人罪定罪。這種因鄰里糾紛而導致的惡性兇殺命案並不多見，而全家人一起作案更是罕見。雙方多年的恩怨，難解的怨氣，釀成了一個人間慘案。該案件三名女性罪犯的犯罪動機外表上看只是個「氣」字，其實質是心中沒有法制觀念，因為某些微小利益受到侵犯或者受到損害便放縱宣洩，逞強鬥狠，走上犯罪道路。

(三)鋌而走險心理

在現代社會，女性在繼續相夫教子責任的同時，也部分地承擔起了家庭供給，更有單親媽媽等群體幾乎需要獨自供養家庭。然而，女性在就業、待遇等方面極易受到歧視及不公正待遇。部分女性無一技之長，無固定職業及住所，缺乏生存能力，為生計容易為財而鋌而走險，實施盜竊、詐騙、色情賣淫等違法犯罪活動。

(四)愛慕虛榮、急功近利心理

隨著商品經濟的迅猛發展，「投入最小、利益最大」的功利性也潛移默化著民眾的價值觀，女性愛攀比、好嫉妒的性格特點更加劇了這種現象。當現實與理想無法平衡時，部分女性迷失方向，有的走上盜竊、詐騙、貪污、受賄的不歸路，有的貪婪地出賣肉體換取不義之財;有的甘願做第三者，埋下犯罪隱患。心理學研究分析，女性的意志力弱於男性，在具有同樣的接觸錢財物的情況下，女性更容易為貪婪所侵襲。並且，女性的認知系統較為薄弱，很多時候都是以自己的低級需要和直接 經驗 為標准，因此很容易被小恩小惠所誘惑，從而淪為他人的犯罪工具。

(五)自暴自棄，放縱心理

女性的心理承受能力普遍不如男性，因此在遇到挫折、創傷後容易頹廢，產生消極厭世情緒，進而「破罐子破摔」走上犯罪道路，該種情況在性犯罪中多見。對於性過錯，社會對女性的批判明顯多於男性，在強大壓力面前，一些女性不敢、不願、甚至不能通過正常途徑維護自身權益，繼而產生自暴自棄心理，淪為賣淫女，進而極有可能演變為組織賣淫、強迫賣淫者。

(六)無知、盲從心理

該種情況多發生在未成年女性，該群體在世界觀和價值觀未完全形成時即接觸社會，從而誤入歧途。

女性犯罪雖然在絕對數量少遠低於男性犯罪，但其上升勢頭明顯，其對於家庭、社會的影響不容小覷。通過對女性犯罪心理的分析，針對不同的犯罪心理，設計不同的應對策略，可以為預防和減少女性犯罪提供思路。筆者倡導在社會上多些正確價值觀的引導，多打溫情牌、親情牌，及時對負面情緒進行疏導、化解，從而從源頭上減少犯罪誘因。當然，女性犯罪是一個復雜的社會現象，減少和預防女性犯罪同樣是一個系統的工程，需要從女性自身、家庭、社會多管齊下，將保障女性權利的制度真正落到實處。

女性犯罪心理論文範文二：女性犯罪心理分析和防範 措施

摘 要 隨著社會的不斷進步，特別是在改革開放以來我國經濟水平的快速提高，女性越來越多的參與到社會各類事務中來，但是與此同時也導致女性犯罪的比例逐年上升，嚴重影響到了社會經濟的穩定發展。基於此，本文主要針對女性犯罪者進行了心理分析，並提出了幾點防範措施。

關鍵詞 女性犯罪 心理分析 防範措施

作者簡介：瞿業，六盤水市廣播電視大學。

中圖分類號：D924文獻標識碼：A文章編號：1009-0592(2013)12-240-02

在家庭和社會之間存在著一條重要的維系紐帶，那就是女性，女性在社會生活中的重要性不言而喻，而其心理特徵相對於男性來說，最突出的在於富於更多的情感，因此女性的神經系統興奮程度更高，在受到刺激時很容易產生各種敏感的反應。基於此，女性的犯罪現象要比男性少很多，不過一旦女性成為罪犯，將會造成極為嚴重的情節。最近幾年以來，女性犯罪行為逐漸增加，阻礙到了社會的穩定發展，因此研究女性犯罪心理，提出並落實有效的防範措施成為了現階段的一項重要工作。

一、女性犯罪的主要類型及特點

(一)女性犯罪的主要類型

(1)暴力犯罪。相比於男性來說，女性暴力犯罪的現象要少很多，不過隨著婦女文化程度的不斷提高，在社會活動中的參與范圍越來越大，女性暴力犯罪行為也在逐漸增加，特別是現階段女性故意傷害及殺人犯罪等問題愈加嚴重，而被傷、被殺對象則主要為丈夫，具有明顯的區域性和被動性。(2)財產犯罪。相關調查資料表明，女性財產犯罪的概率也有上升的趨勢，主要表現為盜竊、貪污及詐騙罪等，該類犯罪是女性犯罪中較為常見的一種類型。(3)性犯罪。在整個女性刑事犯罪案件中，性犯罪的比率最為突出，並且嚴重腐蝕到了社會的正常有序發展。其主要特點為流動性、隱蔽性及依附性等，主要表現為聚眾淫亂、引誘或容留婦女賣淫罪等。

(二)女性犯罪的具體特點

(1)女性犯罪心理形成的原因具有被動性。雖然目前社會發展中強調男女平等，但是由於男權主義仍然在家庭關系中廣泛存在，家庭暴力問題的頻繁發生導致很多婦女無法再繼續忍受虐待，一部分女性並沒有通過法律形式維護自身權益，最終走上了犯罪的道路。(2)女性犯罪的主體具有年輕化、高文化程度的特點。有調查研究發現，女性犯罪的特點越來越趨近於男性犯罪，尤其是青少年的犯罪在逐年增加，而且女性犯罪存在年輕化的特點。(3)女性犯罪的手段具有明顯的欺騙性。由於性別差異，女性在實施犯罪的過程中通常都不會直接採用暴力手段，而是通過詐騙、投毒以及盜竊等方式來達到犯罪目的。(4)犯罪行為具有一定的依賴性。由於女性受到生理條件的局限，在體力上弱於男人，因此在社會中是一類較為弱勢的群體，所以很多女性犯罪人多會為男性犯罪人進行踩點或者為其提供更多的犯罪工具，犯罪行為具有明顯的依賴性，經常會出現在一些團伙犯罪當中。

二、女性犯罪心理的形成因素分析

(一)家庭因素

(1)一部分女性在家庭成長的過程中形成了明顯的人格缺陷。相關部門研究發現，在一些家庭關系比較緊張，甚至是在一些關系破裂家庭中成長的孩子，性格都存在冷漠、陰郁等特點，而很多少女為了逃避家庭帶來的不愉快，過早的在社會中游盪，想要從中尋找更多的安慰，不過由於其在社會中接觸了很多不良因素，最終導致犯罪心理的形成。(2)家庭暴力可以說是家庭美滿生活的腐蝕劑，同時也破壞社會穩定發展的一顆定時炸彈，很容易造成婚姻的破裂，子女在此時會受到嚴重的傷害。而在農村，發生家庭暴力的概率要比城市高很多，由於農民的文化水平相對較低，特別是在這些家庭中的女性沒有直接的經濟收入，地位較低，受到丈夫的打罵是經常的事情。一部分男性由於受到男權主義的影響，認為丈夫永遠要比女性地位高，可以隨便打罵妻子，甚至於一些女性覺得在遭受到暴力虐待之後是一種家醜，難於對外人啟齒，因此一旦這種傷害超出婦女的忍耐底線，她們都會直接通過傷害或者殺害的方式來反抗丈夫，從而形成犯罪。

(二)社會因素

(1)社會傳統觀念的根深蒂固。我國傳統的觀念中存在「男尊女卑」的思想，而且儒家文化中推崇女性要「三從四德」，千百年來壓制著女性的自由發展，導致很多女性的心理遭受到長期以來的壓制。(2)從上世紀八十年代開始，隨著社會經濟的不斷發展，傳統觀念遭到了徹底的顛覆，逐漸開始塑造現代新型女性，導致很多女性產生了強烈的「高消費」慾望，很多女性的「拜金」行為明顯，她們為了獲得更多的金錢和財富最終走上了犯罪的道路。(3)外界傳媒的不良誘導也是女性形成犯罪心理的重要原因，尤其是一些黑色反動的、黃色淫穢的文化傳播，直接影響到了女性正常人格的塑造和形成。

(三)個人性格因素

從女性犯罪心理形成的自身因素來看，通常可以分為不良心理、變態心理以及精神疾病症狀等三個大類。其中不良心理主要表現為情緒遭受長期的壓抑而變得暴躁，產生較強的報復心，還包括較強的貪婪慾望及明顯的自私心理等。另外隨著我國經濟水平的不斷提高，進一步刺激了社會的整體消費水平，一些婦女為了貪圖享受、為了獲得更多的物質利益，逐漸產生了嚴重的貪婪心態，導致其愈加愛慕虛榮，使得其為了盡可能的滿足自身產生的畸形需要，不惜採取犯罪手段來謀取利益。此外，還有一部分女性在剛開始時通常都處於被害狀態，但是由於不懂得運用法律武器來保護自身權益，維權意識淡薄，逐漸在後期從被害者的身份轉化為害人者，伴隨著其強烈的報復慾望最終發生犯罪行為。

(四)個人生理因素

在女性犯罪中最為常見的類型為性犯罪，在一定程度上受到了女性個人生理因素的影響。首先，與男性相比，女性的青春期變化要早一到兩年，體內的雌性激素分泌量多於男性的雄性激素，因此會過早的對異性產生更為敏感的體驗。其次，生物學上認為，當女性在處於月經期、懷孕期以及絕經期等各個生理周期時，會直接對其生理狀況及心理狀況產生影響。除此之外，一部分女性還會由於植物神經的紊亂，導致大腦皮層失調，很容易產生心煩易怒的情緒，一旦受到不良刺激，將會大大增加女性犯罪的幾率。 三、女性犯罪的防範措施

(一)加強女性心理知識的教育力度

女性犯罪會直接影響到一個家庭的正常生活，並且會給社會的穩定發展造成極大的危害，需要得到社會各界的關注和 反思 。因此，應該將加強女性心理知識的教育力度作為當前的一項重要工作。首先，要加強對女性進行 心理 健康知識 的教育力度，通過開設一些專業課程及相關講座等，推廣心理健康知識教育。可以通過廣播電視、報刊櫥窗等各類型的宣傳媒介，營造女性心理健康知識教育的良好氛圍。另外，還要加強女性心理健康教育的相關咨詢及治療機構的建設，在市場機制的促進下，促進女性心理健康教育工作的開展，並不斷擴大心理健康教育工作者的隊伍。要充分的認識到，女性心理健康教育工作離不開人的努力，因此提高教育團隊的素質也是一項重要工作，在保證數量的同時，針對現有的教育工作人員，大力開展相關的專業知識及必要技能的培訓工作。最後，還應該不斷完善女性心理健康的測評制度。通過投入更多的人力、物力及財力，積極創造條件，做好女性心理健康測評工作，不斷的從信息反饋中尋找問題、改正問題，確保心理教育工作具有更強的針對性。

(二)加強女性思想水平的認識程度

一方面，要重塑婦女的傳統觀念。中國儒家文化自古以來推崇女性應該「三從四德」，限制了女性的自由發展。隨著新時代發展過程中帶來的變化，女性婚姻遭受到了極大的沖擊，一大部分女性犯罪就是因為在處理家庭婚姻矛盾時發生的，因此如何正確解決家庭矛盾已經成為了這些女性面臨的重要問題之一。所以，現階段我們的一項重要任務就是要倡導女性自尊、自立、自強的精神，在遭受到家庭暴力的破害時，在面對社會中出現的各種誘惑時，一定要保持冷靜，通過正確的方式來維護自身權益。另一方面，一部分女性的生活態度過於消極，而改變這些女性的思考方式也是一個重要任務，幫助女性形成積極樂觀的生活態度，確立新的生活目標，有利於降低女性犯罪行為的發生。

(三)對女性犯罪個體進行心理治療

針對女性犯罪個體，目前最重要的工作是進一步加快相關心理矯治機構例如勞教所、戒毒所以及監獄等的建設，同時要做好犯罪個體的心理治療工作。由於現階段在刑罰執行的過程中，很多機構沒有深刻的認識到心理治療的重要性，嚴重缺乏專業的心理治療人員，針對這種狀況可以加強與大專醫學院校以及醫院等的合作力度，配合社會力量來做好女性犯罪個體心理治療工作。另外，我們要不斷的更新和借鑒現階段心理科學的相關知識與原理，根據我國女性犯罪個體的實際情況進行靈活應用，盡可能的起到改善女性犯罪心理治療的效果。在這過程中需要注意的一點是，女性犯罪個體的心理治療並不是特殊的治療，其與一般心理治療的本質是一樣的，在治療過程中我們不應該把她們當作犯人來看待，而是應該將其作為病人，尊重她們的人格，與他們友好溝通，建立融洽的治療氛圍，增強她們的自我整合能力，改變她們的心理結構，使其逐漸對其生活方式感到滿意，從而改善女性犯罪個體的心理狀態。

四、 總結

總而言之，女性犯罪需要得到社會各界長期的關注。本文主要針對社會中普遍存在的女性犯罪心理進行了分析，因此女性犯罪的預防措施難免會受到一定的局限性，因此在實際研究工作中一定要更加全面、更深層次的進行分析，只有這樣才能夠切實的預防並減少女性犯罪的發生。

參考文獻：

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大學生犯罪心理論文篇三
《試論大學生犯罪心理形成變數因素》

大學生犯罪現象，不論是從犯罪數量上，還是從犯罪性質上，都呈現出一種愈來愈嚴重的態勢。到底是什麼因素導致這一現象的產生?對此問題，學術各界分別從各個方面予以研究。但這些研究只是從已經犯罪的大學生身上尋找相關原因，並不具備代表性且對預防這一類犯罪沒有多大裨益;其次深究可以發現這些研究大多孤立地從現象本身去分析，而忽視了其內部存在的聯系;最後片面強調客觀條件的影響也較為局限。

基於這一問題，筆者仔細分析了近些年來發生的大學生犯罪案件，發現這些案件雖然起因各異，行為和犯罪性質有很大的差異，但掩藏在這些現象深處的是共同的犯罪心理所起的關鍵作用。筆者認為從普通大學生著手調查這些可能誘發犯罪的關鍵的犯罪心理存在的現狀，分析造成這些心理產生的原因，能進一步研究出大學生犯罪的成因，對大學生犯罪的進一步研究更為有益。

基於這一目的，筆者從多個地區的普通在校大學生中共採取樣卷147份。調查方法採用國際上比較權威的EPQ人格測試法，這種方法能測出相關的不正常性人格，即稱為典型性人格。而這種典型性人格在一定條件的誘發可以進一步發展為犯罪人格而傾向於更易犯罪。通過進一步調查比較，發現在人格、環境與犯罪心理形成之間存在一個類似三角形的緊密聯系，筆者將之命名為“三角形理論”。

一、“三角形理論”之橫軸――環境對人格的影響

人格即人性，是指一個人的整個精神面貌。它是在先天遺傳素質的基礎上，在社會化過程中，通過個人的生活實踐逐漸形成的帶有傾向性的心理特徵的總和。從以上定義可以看出， 社會實踐 對人格的形成具有非常重要的影響。社會實踐即指一種社會環境，有宏觀和微觀之分。宏觀的社會環境是指社會經濟環境、社會 文化 環境和社會政治環境等，微觀的社會環境是指家庭環境、校園環境等。其中，影響人格的形成更為重要的是微觀的社會環境，因而本文著重從微觀的社會環境因素來體現環境對人格的影響作用。

(一)家庭環境

家庭環境是指個人從出生到死亡這整個過程中最為緊密的一種環境。筆者認為，大學生一般已成年，其心理方面已較為成熟，故而早期的社會環境例如家庭環境在其人格的形成過程中應當起到了非常重要的作用，調查數據發現也確實如此。家庭環境對人格形成的影響主要體現在以下幾個方面：

1. 殘缺家庭

一般來說，理想的家庭應該是父母雙全。殘缺家庭是指父母一方或雙方死亡的家庭，父母雙全但長期未與子女在一起生活的家庭等等，殘缺的家庭結構會使得親子關系遭到破壞，子女從小易受到心靈的創傷，愛與被愛的需要可能無法得到滿足，因而容易導致孤僻、冷漠、自卑等不良人格的形成，反映在犯罪上便是一種傾向於犯罪的類型。據調查，殘缺家庭出身的大學生占典型樣表的12.3%，但據一項關於青少年違法犯罪問題的調查結果顯示，24.1%的違法犯罪青少年生活在破碎家庭中由此可見，殘缺家庭出身的大學生更易形成不良人格，違法犯罪的可能性更大。

同時，因夫妻感情破裂而離婚造成的雙親不全，比因自然死亡造成的雙親不全， 對子 女的消極影響更大。因為孩子所面臨的不僅是有缺陷的家庭，還可能面臨的是相互矛盾的教育，和被父母一方拋棄的感受，因而其心理創傷往往更為嚴重。

2. 情感缺失

父母對子女的撫育不僅僅只是提供物質條件而已，其中非常重要的一個環節便是情感的交流。父母與子女之間的情感如果能夠得到有效的交流，子女較易能夠感受到家庭的溫暖，進而以一顆善良之心對待整個社會，這對形成一種較為健康的人格有很大的促進作用。反之，情感的缺失容易導致子女冷漠、孤僻等不良人格的出現。當前社會，父母與子女情感的缺失已成為一個較為普遍的現象。

經調查，只有6.8%的大學生會與父母進行情感上的溝通，12%的人認為父母最關心的自己的情感，53%的人則認為父母最關心的是自己的學習。這些數據能很好地反映父母情感交流的欠缺，而這些數據又是從一些典型性樣表中採集而來，由此可見情感缺失對子女人格形成的重要作用。

3. 性教育的缺失

我國歷史上長期盛行性禁錮、性封閉的性觀念，把性當成一種丑惡的、不可告人的事情，受此思想的影響，父母一般都是談性色變。他們不僅自己不談性問題，也不允許子女談論。隨著生理和心理的發展，青少年普遍對性充滿著一種好奇之心，而這時的父母如果不注重對子女的性教育，甚至抑制或禁錮其思想，往往會強化青少年對性問題的獵奇心理和逆反心理。

在這樣一種性好奇心理的支配下，在充斥著不健康性刺激信息的社會環境中，對性知識的渴求成了無選擇、無引導的獵奇行為，甚至會誘發違法犯罪行為的發生。經調查，只有2%的大學生的性教育是從父母處獲得，1.2%的人從學校教學中獲得，還有剩餘那麼龐大比例是通過何種途徑獲得，這就很引人深思了!

4. 粗暴的教育方式

對一個小孩的心靈最普遍的影響，乃是由於父親或母親的過度懲罰或濫教所導致的壓抑感覺。子女如果長期受到家長的粗暴教育，首先是自尊心的嚴重受挫，易形成自卑、冷漠、孤僻的人格;同時易對父母產生仇恨心理，父母在其成長過程中所應起到的模範帶頭作用未能實現;最後，父母的粗暴教育方式容易被正處於青春期的子女所模仿，容易產生殘忍好鬥的人格，更甚者會走上違法犯罪道路。據調查，有9.6%的大學生表示父母長期對其實行打罵式教育，並對此表示“逆來順受，習以為常”。這一數據可能並不引人關注，但子女對父母教育潛在的不滿讓人後怕，很難想像，長期接受這種負面心理影響的大學生在面對看似“安全”的大學校園時將以何種方式發泄自己的不滿。

(二)校園環境

這里的校園環境僅指大學生目前所處的大學校園環境，“隨著孩子對學校依戀的程度的增加，孩子違法犯罪的傾向在降低。”因而良好的校園環境對正確人格的形成有很大的促進作用。大學校園基於其教學模式與范圍的獨特性，其在對人格的形成上也有其獨特影響，因而並不能將其與其他校園環境等量齊觀。經調查發現，大學校園普遍存在這樣的問題：

1. 宿舍環境的獨特重要性

大學不同於初高中時期的集中教育，學生學習的自主性更強，因而大學的宿舍環境便有著不同於初高中時期的獨特性，同時，大學生在學習之餘，呆在宿舍的時間較多，宿舍的環境直接對其人格的形成有重要的影響，因而又具有獨特性，因此有人將大學校園的宿舍環境稱為大學生的“第一社會”、“第二家庭”和“第三課堂”。這里的宿舍環境既包括具體的衛生等硬環境，也包括與宿舍有關的人與人之間交往的軟環境。基於大學校園如此的重要性，本次調查詢問了大學生對宿舍環境的滿意度，結果發現有54.8%的大學生對宿舍環境存在不滿，並表示“難以忍受”。

2. 學校相關部門的不力

這里的學校相關部門主要是指學校的保衛部門和心理咨詢部門。學校的保衛部門作為學校的安全保衛部門，對外，其肩負著保護學校財產安全和人身安全的職責;對內則關系著學生對學校的信任和學校的凝聚力，因而其在學校整體的校園環境中起著非常重要的作用。但同時，一個辦事不力的保衛部門也必定會對學生的人格產生負面的影響。經調查，39.5%的大學生當遭遇盜竊案件或其他突發性案件時，會傾向於向學校保衛處求救，這一數據表明學生對保衛部門存在著信任，但是只有18.4%的事件得到有效的處理，這種期待利益無法得到實現的失落使得60.5%的學生更傾向於自力救濟。

同時，學校的心理咨詢室也並未起到應有的作用。心理咨詢室能夠緩解和疏導學生的心理壓力，並進一步消除學生的心理疾病，可謂在學生人格的形成過程中起到了更為直接的作用。但是因為首先學生自身對心理咨詢室存在普遍誤解，認為只有精神有疾病的人才會前往，而導致大學的心理咨詢室幾乎閑置，同時學校對心理咨詢室的不重視也更加重心理咨詢室閑置這一嚴重後果。據調查，在問及在學校遭遇挫折、情緒低落、煩悶時的解決途徑時，沒有同學會選擇去心理咨詢室尋求幫助!這確實引人深思。

二、“三角形理論”縱軸之一――人格對犯罪心理的影響

自從刑事實證學派(又稱近代學派或新派)創立以來，犯罪人的人格問題一直是犯罪心理學研究的重要問題之一。如前所述，人格是在個人的生活實踐中逐漸形成的帶有傾向性的心理特徵的總和，故人格是一種帶有傾向性的心理特徵。而人格對犯罪心理的影響主要是通過這些心理特徵所體現，故研究人格的心理特徵很重要。人格的心理特徵包含有一個人的智力、性格、需要、個性傾向、氣質等方面，其在對犯罪心理的影響主要體現在：

(一)性格

性格表現為一個人對現實社會的穩定態度極其習慣化的行為方式。性格一般是通過與社會環境和他人的相互交往而形成與表現出來的。一般來說，對性格的評價有優劣之分，好的性格能得到人們的贊揚和推崇，壞的性格則會遭到人們的譴責，因此人們在選擇應當如何表現自己的性格時，一般會存在這樣兩種情形。一種情形是看重世人對自己性格的評價，而表現出一種良好的性格，這樣對犯罪心理的形成起到了抑製作用;另一種情形則是不顧世人的評價而展現出一種不良的性格，這為犯罪行為提供了主觀心理條件。

(二)需要

需要是犯罪心理形成的基礎。行為人進行犯罪活動，作用於一定的客體是為了滿足一定的需要，正是在這種需要的誘使下才產生一股內心的沖動，進而發展成犯罪心理，最終實施犯罪行為。行為人在產生犯意前，首先應當基於一定程度的犯罪需要，這種需要一旦被人意識到，就會激發人滿足需要的慾望，而人要滿足需要就必須要去認識滿足需要的對象、手段和各種主客觀條件。這樣，需要就成為激發人們去認識客觀世界和自我的心理活動基礎。比如說，盜竊犯首先有對財物強烈的需要，這種需要迫使人思考獲取財物的方式，當現實情況無法滿足一些正當方式的形成時，這種強烈的需求或許會產生一種通過盜竊方式來滿足需要的犯罪心理。其他的如強奸心理是基於性滿足的需要等等都表現了需要對犯罪心理的影響。

三、“三角形理論”縱軸之二――環境對犯罪心理的影響

從上面的敘述我們可以看到，環境從各個方面對人格的形成產生影響，而人格又以其自身的特徵來形成某些犯罪心理，此時的環境對犯罪心理的影響主要體現在成因上，然則，環境對犯罪心理影響的另一方面一般易讓人忽視，這便是環境的誘因作用。那究竟什麼是誘因，誘因又有哪些呢?

人格在形成犯罪心理的過程中會產生一個概念，那便是犯罪人格。犯罪人格是指犯罪人特有的導致其犯罪行為發生的心理特徵的綜合，是一種嚴重的反社會人格。犯罪人格與犯罪心理有密切的聯系，犯罪人格在一定誘因條件下會直接導致某種犯罪心理的產生。

經調查，普通大學生中有57%的人具有典型性人格，雖然典型性人格並非等同於犯罪人格，但卻可以表明大學生中存在著大量潛在的犯罪人格這一現象，這種潛在的犯罪人格在一定條件的誘使下很容易直接導致犯罪心理的產生，這種對犯罪心理形成起著直接誘使作用的條件便是誘因。誘因主要是指相關環境。結合最近今年發生的大學生犯罪案件，筆者發現導致犯罪心理形成的誘因雖然有很多，但是總結起來無非就是這幾種：

(一)不良社會風氣

社會風氣是指整體或局部社會在一定階段內所呈現的習尚、風貌。社會風氣誘使犯罪心理的形成主要體現在不良社會風氣的負面效應。社會風氣雖然是一種大環境，但在有些犯罪心理的形成中，這種不良的社會風氣卻是起著直接的誘使作用。這種不良的社會風氣有很多，比如說物質至上、情感淡漠、倫理失常、道德錯位等等，因這種不良的社會風氣導致的大學生犯罪案件有很多，其中最為我們所熟知的是葯家鑫案。葯家鑫其實在交通肇事後並無殺人犯意，但是當時這樣的一個不良的社會風氣讓他轉念間滑下了罪惡的深淵。他曾說撞傷人後的賠償是一個無底洞，而撞死人卻只需一次性賠償，更何況農民工很“難纏”，因而相比較而言撞死人比撞傷人更為“簡便”!這是多麼一個可怕的認識，而這一認識恰恰卻成為了當時乃至現在都比較盛行的“真理”。姑且不論葯家鑫的法律觀念有多麼淡薄，這樣一種不良的社會風氣對其直接犯罪心理產生的影響之大想必也不容置疑了。

(二)錯誤的法律意識

一般而言，大學生經過長期的教育和自我教育，都應當具備一些基礎的法律知識，也對哪些事件構成犯罪有著基本的了解。然而卻存在這樣兩種情形，一種是法律意識發生偏差：他們雖然知道哪些事件構成犯罪，卻對具體的構成情形不甚了解。比如說，一般大學生都知道強奸幼女是犯罪行為，但對何謂幼女認識不清，對與自願的幼女發生性關系是否構成犯罪認識錯誤。經調查，有16.4% 的大學生並不認為與13周歲的自願的女性發生性關系是錯誤的。

當然這一點只是法律意識錯誤的一個方面，但卻能見微知著地可以看到法律意識錯誤的普遍性。當大學生對法律意識有錯誤的認識時，很容易致使其因不知道是犯罪而作為。比如幾乎所有大學生都知道盜竊是違法的，或許更有人知道達到一定的數額就構成犯罪，但是對具體什麼數額和多次盜竊構成犯罪的情形不太了解，因而具體到實際中便有很多大學生認為只要盜竊不到一定數額就不會構成犯罪而經常性的作案，最終身陷囹圄。

另一種是法律認識錯誤：這種情形是指他們根本不知道所實行的行為構成犯罪。此種情形危害極大，直接會誘使犯罪心理的形成。因為當一個人根本就沒有意識到行為的錯誤時，那麼他就無所顧忌了。具體的案例有清華大學的劉海洋虐待狗熊案。劉海洋在被拘留後說，自己學了法律基礎知識。知道民法、刑法等，但卻不知道傷害狗熊是違法犯罪。除卻對此行為道德上的評判，我們更應該看到對法律的錯誤認識在其犯罪心理形成中所起的直接誘使作用。

(三)失范的社會網路環境

這里的社會網路既包括計算機網路這一類當前社會典型的社會網路，也包括輿論媒體等其他社會網路。“失范”是社會學上的概念，著名的社會學家迪爾凱姆將失范注釋為：“一種准規范缺乏、含混或者社會規范變化多端，以致不能為社會成員提供指導的社會情境。”社會網路失范是指由社會網路導致的上述社會情境的出現。而這一種社會網路的失范在犯罪心理形成中有很重要的誘導作用。

這種誘導作用首先體現在網路對作案的方式、手段以及偵破手段等介紹過於詳盡，容易導致犯意的堅定;其次，媒體對犯罪事實過度的關注或討論會迅速形成輿論氛圍，輿論又直接影響人們的思想和行為，尤其對於缺乏正確評價的犯罪新聞所形成的輿論，則會進一步強化犯罪手段。

當代大學生作為網路使用的主力軍，其人格的形成很大程度上受到網路的影響。網路在給大學生學習和生活帶來便利的同時，也為某些大學生提供了一個滋生犯罪心理的溫床。在對大學生對媒體報道的信任程度時，雖然有78.13% 的學生會質疑這一報道的真實性，但在這些質疑的學生中只有36%的學生會通過相關途徑予以查證，這樣一種毫無作為的質疑其實也演化成另一種“信任”，這種對媒體報道的盲目信任會在出現一些不當報道時產生很嚴重的後果。比如說一些媒體過分渲染道德而忽視法律的報道會使大學生法律意識淡薄甚至錯誤，或者當媒體對犯罪手段、偵破手段等介紹過於詳盡時，會導致大學生產生模仿的行為和犯意的堅定。

而計算機網路對犯罪心理形成的影響自不待言。當代大學生普遍存在著一種對計算機網路的過度依賴，而使用網路學習的人占極少數，經調查只有14%。我們都知道，網路上存在著大量的垃圾信息，而這些垃圾信息極易對對於網路不加辯駁的大學生造成影響，在犯罪心理的形成上影響尤為突出。

比如說，網路上一些黃色信息對正處於性好奇階段的大學生產生一種強烈的刺激，如果長期受這種刺激的影響容易誘發偷窺等違法行為，進一步就易導致強奸等犯罪的產生。另外，網路提供的一種強大的搜索功能能使大學生發現一種更為隱蔽的犯罪手段，將之付諸於實踐就會產生很嚴重的後果，比如說廣西某藝校的亞硝酸鈉中毒案便是利用網路查詢到作案工具的典型代表。

綜觀全文，我們可以發現，現如今大學生心理似乎大多處於一種“亞健康”狀態，而這種情形在相關因素的誘使下極易導致犯罪的形成，即表現為一種潛在的犯罪可能性，而“三角形理論”便是對這一相關因素較為全面的分析。要想從根本上對大學生犯罪的預防和治理有所建樹，首先應當從分析原因開始，因此“三角形理論”的發現有其重要意義。換句話說，只要對現象本身的原因有所分析，具體的措施也就蘊含在其中了!

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3. 求，大學生違法犯罪特點及成因對策分析的論文。3000字至5000字， 有的話可以發百度網盤。

一、大學生違法犯罪概況、類型及特點
(一)
大學生違法犯罪概況大學生違法犯罪現象在我國高等學校已不鮮見,
不僅有一般違法行為,
而且也有刑事犯罪,
甚至經濟犯罪和政治犯罪。大學生作為青少年的一個特殊群體
,與青少年犯罪有著密切的關系。
文化大革命前
,
我國青少年犯罪僅占犯罪總人數的
20%~30%,是世
界上青少年犯罪率最低的。
從20世紀70年代末到90
年代以來,我國青少年犯罪在整個犯罪
人數中的比例已上升到75%
左右,青少年犯罪已成為我國刑事犯罪的主體,
並且青少年犯罪總的態勢呈上升的趨勢。
(二)
大學生違法犯罪的類型及特點
1.按照大學生違法犯罪行為所具有的某些基本特徵以及主客體方面的某些特徵可以將大學
生違法犯罪類型劃分為:暴力型違法犯罪,如殺人、傷害、搶劫、綁架等違法犯罪行為
;財產性違法犯罪,如盜竊、詐騙等;
性違法犯罪,如賣淫嫖娼、強奸等違法犯罪行為
;智能型違法犯罪,如計算機違法犯罪、信用卡違法犯罪、商業欺詐違法犯罪等;
特殊類型的違法犯罪,如毒
品違法犯罪、賭博違法犯罪、
危害國家安全犯罪等。
有關資料表明
,財產型違法犯罪
,尤其是盜竊公私財物的違法犯罪
,不論是中外各國,都是一種常見的違法犯罪類型
,在全部違法犯罪案件中的比例
,一般都在50%
以上,居於首位。

2.大學生違法犯罪的特點。
大學生違法犯罪具有一般青少年違法犯罪的共性即違法犯罪類型
的復雜性,主要集中在財產型違法犯罪、暴力型違法犯罪和性違法犯罪三大類型
;違法犯罪動機具有貪利性、淫亂性和兇殘性,
多圍繞「財」、「性」、「霸」等為動機;
違法犯罪具有團伙性;違法犯罪具有報復性、
突發性,青少年普遍具有爭強好勝、
思想偏激、容易沖動和走極
端等特點,其違法犯罪具有報復和突發的特點
;女青少年違法犯罪增加,犯罪形式由依附型向
獨立型發展,女青少年違法犯罪多以財產型違法犯罪和性違法犯罪居多
,其腐蝕性一般大於男性。大學生作為青少年中的一個特殊群體
,生理、心理趨於成熟。大學生知識水平較高
,也具有一定的法律知識,
其違法犯罪除了具有一般青少年違法犯罪的共性外也具有一定的特
殊性。其特殊性主要表現在有一定的規律性、
預謀性和智能性。大學生違法犯罪的規律性表
現在有相當一部分是因為考試、戀愛、獎懲、貧困、就業等壓力過大引起的
;
大學生違法犯
罪的預謀性表現在有計劃有目的
;
大學生違法犯罪的智能性表現在違法犯罪技能更為成熟
,
作案手段和方法較為高明
,
違法犯罪工具更為先進
,
違法犯罪心理結構更加穩定
,
違法犯罪心
理更加成熟等。

4. 大學生犯罪心理淺談分析論文

目前，大學生犯罪心理復雜多樣，其突出表現在:犯罪動機、價值觀念、人格障礙、個體心理偏差等方面。學校要加強對大學生犯罪心理的 教育 與預防，同時，大學生也要加強對犯罪心理的自我防範。下面是我給大家推薦的大學生犯罪心理論文，希望大家喜歡!

大學生犯罪心理論文篇一

《試談大學生校園犯罪心理的社會化原因》

摘 要：近幾年，大學生校園犯罪的發生率有上升趨勢，究竟大學生在犯罪時候的心理是怎麼樣的?其與社會人員的犯罪心理有何異同?本文將分析大學生校園犯罪時的心理特徵，並將大學生犯罪心理與社會人員犯罪心理進行深入比較，分析他們之間是否存在某種聯系，以此對大學生校園犯罪心理的社會化原因進行分析。根據大學生犯罪的心理特徵，本文還提出了相應的一些預防 措施 。

關鍵詞：大學生犯罪;犯罪心理學;社會化分析

大學生作為沒有步入社會的人群，在校園這個象牙塔中，他們的生活應該充滿了和諧，充滿了友愛，很多人在走上社會之後，都懷念大學的單純和純粹的生活，但是隨著社會的開放程度越來越高，隨著大學生可以接觸到的媒體的增多，美好的校園已經越來越趨於社會化，現在的校園儼然成為了一個小社會，校園的社會化問題也越來越凸顯。

大部分時候，社會學家都會以犯罪率來考量一個地區或者國家的社會治安的好壞。正常情況下，如果一個地區的犯罪率越低，說明該地區的人員素質越高，該地區的治安越好。現代社會的校園已經是一個小型的社會，當人們還在覺得校園是大學生的象牙塔的時候，校園內已經發生了犯罪活動。每當校園里的大學生有犯罪行為發生的時候，每次都能引發很大的反響，社會都會給予最大程度的關注，但是連續幾年，校園大學生犯罪現象並沒有明顯減少。

對於大學生校園犯罪，和社會上的犯罪現象有什麼相同點呢?首先，他們都是犯罪行為，任何的犯罪行為都必須受到法律的嚴懲;其次，從犯罪心理學的角度來看，所有的罪犯，在他們真正決定犯罪時，其實都是一念之差，不管是有預謀，還是無預謀的，都處於一個異常亢奮的狀態;再者，所有罪犯在被抓獲後，都會表現地非常平靜與後悔，平靜是因為多日來緊張的神經終於得到休息和放鬆，有種如釋重負的感覺，後悔則是平靜之後，在恢復常態的時的一種和正常人無異的心理，因為正常人一般不會犯罪;最後，犯罪活動給自己以及他人帶來了巨大的精神損失，一般的犯罪行為至少會給自己以及家人痛苦，甚至對2個或者多個家庭都產生巨大的精神影響。往往校園犯罪對家庭造成的精神損失會更大，一個家庭可能因此而變得支離破碎。

校園犯罪案件的主體一般都是大學生，大學生還沒有步入社會，大學生的心理還處於學生所特，和社會人員有著明顯的區別。在犯罪心理上，大學生與社會人員主要有如下的區別：1，更典型的激情型犯罪：雖然在社會人員犯罪中，大部分犯罪人員也是由於沖動而犯罪，但是大學生，作為天之驕子，很多時候更容易被激怒，更容易變得歇斯底里，而且大學生由於長期待在學校，很多時候沒有學會如何與人相處，導致大學生更容易因為一點小事導致沖突，最終犯罪，我們可以稱這種心理為“校園特有的激情性沖動”，據研究表明，社會人員的沖動性是低於校園的大學生的，這也就表示社會人員的理智程度要高於在校大學生;2，幼稚型犯罪：雖然大學生的學歷很高，智商也很高，但是大學生的犯罪手段以及犯罪手法都是幼稚型的，這反映了大學生在犯罪時的一種模仿的心態，很多時候大學生的犯罪手段只是簡單模仿現有案件或者小說中描述的那樣，這樣的模仿心理導致他們更易於犯罪，只要看到作案手法，都有去模仿的傾向，然而往往由於其作案手法的簡單性，公安機關在刑偵時候很容易就破獲案件，這也是大學生校園犯罪案件的一個重要特徵;3，動機單純性：大學生在沒有進入社會之前，在校園里經歷的事情非常有限，他們不能體會社會的復雜性，常常因為一些小事而犯罪，據調查，近幾年的大學生校園犯罪動機常常集中表現為(1)宿捨生活問題：大學生常常是住在集體宿舍中，很多人可能因為性格不合或者生活習慣不符等，長期積怨導致最終犯罪的實施(2)嫉妒性：作為學生，成績一般都是評判他們優秀的標准，作為個別成績優秀的學生，如果他們是屬於張揚的性格，那麼他們很有可能因為被別人嫉妒而成為別人實施犯罪的對象(3)感情問題：在校大學生由於學習壓力不是非常大，大學生談戀愛現象很普遍，大學生由於感情糾紛而導致的犯罪案例實在不是少數。

從犯罪心理學的角度來研究，在校大學生罪犯的心理其實並不復雜，深入研究並不是難題，然而在以往的很多研究中，大多數研究者並沒有結合大學生自身的特點以及校園犯罪的基本特徵，也沒有從大學生校園犯罪案件的動機出發進行深入研究，而是將大學生校園犯罪心理和社會人員的犯罪心理一起研究，這其實是不科學的。針對校園大學生的犯罪心理，本文針對性地提出預防校園大學生犯罪的幾點措施：1，加強學生的自身素質教育：大學生案件發生很大程度上是與學生的個人素質相關的，有不少同學在學校表現地很張揚，這勢必會影響到別人，引起別人的不滿，所以學校要教大家學會大智若愚、韜光養晦;2，加強學生的心理教育，多給學生心理疏通的機會：大學生發生犯罪案件，其最主要的原因還是大學生的心智不夠成熟，心理不夠強大，在困難或者痛苦面前，會有過激的表現，正確教會他們排解負面情緒是很重要的，很多學校雖然有心靈驛站等心理疏導機構，但由於人員配置問題，往往很多學生沒有機會真正去進行心理疏通;3，給學生提供盡量多的接觸社會的機會：學生在校園待久了，思想就會過於簡單、單純，心智也就很難快速成長，因此給他們更多的接觸社會的機會，讓他們體會社會的種種滋味，時間久了，大學生的心理也就會變得越來越成熟，也就會降低因沖動、激情導致的犯罪。

綜上所述，本文介紹了大學生校園犯罪的特徵並與社會犯罪的特徵進行了比較，給出了大學生校園犯罪的心理研究，深度剖析了大學生犯罪心理與社會人員犯罪心理的異同點，並結合大學生自身特點以及其犯罪心理，從學校以及社會的角度出發，給出了較為中肯的預防大學生校園犯罪的幾點措施，相信只要通過進一步地對大學生犯罪心理的研究，研究者可以提出更多切實可行的針對大學生犯罪的預防 方法 。

參考文獻

[1] 李清德. 大學生犯罪心理成因與預防[J]. 湖南科技學院學報， 2008， (12)， 195-197.

[2] 韋志兆. 大學生犯罪心理防控體系研究[J]. 廣西社會科學， 2010， (7)， 73-75.

[3] 孫勝楠. 淺析大學生犯罪心理的誘因及其預防措施[J]. 法制與社會， 2009， (12)， 76-77.

大學生犯罪心理論文篇二

《淺談大學生犯罪心理》

摘要：經濟的快速發展，使我們的物質水平得到了很大的提高，但是我們的精神層面還沒有到達這樣的高度，這樣就使我們的社會中出現了很多損人不利己的事情，在這當中很多的犯罪行為就隨之出現。對於社會來說，大學生應該是祖國未來的棟梁，但是為什麼還會出現那麼多讓我們心痛的事情了。探討這些現象的原因則是 文章 所要表達的。

關鍵詞：犯罪;心理;大學生;原因

一、大學生犯罪現象分析

(一)犯罪率

在中國，青少年成為了犯罪的主體，其犯罪的總數達到了全國刑事犯罪總數的70-80%，雖然在這幾年中有所下降，但是還是佔到了32.55%，其中大學生的犯罪在這當中佔了一個比較大的比例。據有關數據分析，最近幾年我國的大學生犯罪率呈上升趨勢。

(二)犯罪類型

大學生在經濟上沒有自己的來源，都是靠家裡的給予，因此在這當中不免會受到外界的刺激，對於物質的不滿足，對於“朋友”的嫉妒，導致了我們的大學生開始接近犯罪。因此大學生犯罪大多數是以追求享樂，滿足報復和尋求刺激而造成的。

二、犯罪心理造成的原因的多方面性

(一)自身原因

1.自我意識的混亂。很多大學生沒有明確的認識到自己，我們把“我”分為主體我和客體我，如果在主體我與客體我分化的基礎上，能夠形成新的認知水平上的協調統一的自我，那麼就能建立良好的自我意識，反之則可能出現自我意識的混亂。

2.需要與動機。需要是主體思想和活動的基本動力。如果是正常的需要根本就不會引發犯罪，而犯罪者的需要的最大特點就是永不滿足。

3.性格。性格是我們最難改變的一點。所謂江山易改，本性難移，在這當中我們可以了解到什麼樣的性格更容易走上犯罪的道路。

(二)社會原因，

現在了解信息的 渠道 多了，很多的不良行為也被我們的學生所傳送，接觸的人不一樣就會導致我們是否會走上這樣的道路，還有就是我們在接觸這些信息時自己的抵抗力。這樣就導致了我們的價值觀的沖突，如此就會導致我們價值主體滿足需要方式的異化，從而偏離了社會正常的軌道。

(三)學校原因

在我們小的時候學校過度重視成績，使我們就只為了這一點去奮斗，這使我們有很大的心理壓力。因此使得我們在處理人際關繫上有很多的弊端，就容易逃學，從而去社會上尋找自己想要的，這樣就會比較容易接觸一些不是很好的人，造成犯罪行為。在大學中很多的都是以我們的學分作為我們的評判標准。對學生的人文素質沒有過高的要求，這樣就會造成大學生的道德感不強，責任心下降，規范意識不夠。

(四)家庭原因

都說家是人的避難所，在我們得意時或是失意時都想回到我們的家。家對我們的影響是多麼大。因此家庭的環境，家庭的教育，家庭的完好程度都對我們有著深刻的影響。這當中包含了單親家庭，貧困家庭以及不和諧的家庭。首先，單親家庭本身就對孩子造成了很大的心理陰影，他在這種缺少父愛或是母愛的環境中成長，會招到別人的歧視。因而會形成孤僻，自私，冷漠的性格，很難與人相處;貧困家庭長大的孩子會有很強的自尊心，但是沒有滿足基本的溫飽問題，在這種需要上就會有強烈的慾望，因此會實施盜竊。

家庭的教育才是問題的關鍵，在教育中很多家長犯了一些錯誤，導致了他們走了犯罪的道路。

三、現階段的解決方法

(一)監獄

對於已經實施了犯罪的大學生來說，只要是觸犯了刑事法律的基本上都進入了監獄，而這對於他們是一個能夠重新做人的機會。

(二)學校的課程開設

在一些大學出現了犯罪的事件之後，學校的管理者們紛紛認識到了問題的嚴重性，加強了 法律知識 的傳播，而因此開設了一些特定的課程。

總結

從自身到家庭再到社會，這樣的一個環境使我們的生活有了更大的壓力，我們的大學生在成人和青少年的過渡時期。很多的問題不是那麼明確，因此從眾心理的產生，還有就是自己的問題，導致了這么多的犯罪行為。那麼怎樣使學生擁有正確的人生觀，價值觀這才是問題的根本。我認為，學生自己應該不斷的提升自己，這樣才會促使自己得以進步;學校應該教會學生更多的為人處世的方法，更應該讓他們了解到“人”的真正內涵;家庭應該適當的改變一下現在的模式，和孩子處於平等的地位;社會是一個大團體，更應該為現在的學生搭建一個公平公正的平台。

參考文獻：

[1]馬斯洛.人類動機的理論[M].中國人民大學出版社,2007.

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