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本科生選擇導師的理由怎麼寫

發布時間: 2025-09-01 07:37:42

⑴ 復試前見導師,導師問我為什麼選擇他,我該怎麼回答

關鍵點:

1) 導師不願聽到的理由:

①母校不好;

②本校好考;

③父母的意願

2) 導師們能夠接受的理由:

① 城市魅力;

② 離家遠/近;

③院校吸引力

參考模板:

I prefer to study in this university for 3 reasons.

First, I love this city. 介紹這個城市獨特的魅力. It is also far away from my hometown. In the past 20 years, I have never lived by myself. I would like to take this opportunity to be independent. // it is also very close to my hometown. So I can still be together with my parents and take good care of them. They are growing aged and need my accompany.

Second, I should say I love this university very much. When I came here for the first time I was deeply impressed by the academic atmosphere and the faculty. In addition, your university enjoys a good reputation in this field. I think as one of the most famous 專 業 in our country, it provides people with enough room to get further enrichments.

導師愛問的其他問題給你作參考,重要的是穩住心態,才能侃侃而談。

1.專業知識

一名合格的研究生,必須具備相應的專業素質。在復試面試的時候,導師一般會通過以下幾個問題考察你對專業知識的掌握程度,比如,你怎麼看待報考專業的發展前景,有沒有參加過專業相關的比賽,取得過什麼證書等等。

2.本科畢業論文

如果你是跨 考生,那麼你的畢業論文或者畢業設計,反應了你大學四年對於專業的態度,假設說你不太喜歡本科專業,但學習成績又在中上游,本科論文也有一些干貨,那麼導師對於你如何對待不喜歡的事情就有了一個初步的印象。

如果你是本專業的,畢業論文的重要性就更加不言而喻了,這可能是你本科最正式的一次學術研究。導師可能會問你,為什麼選擇這個畢業論文的主題,怎麼獲得資料,有哪些創新點等等。

3.課題研究

有的考生研究經驗比較豐富,在本科論文之前就就參與過一些課題研究或者社會實踐調查。如果考生有這方面的經驗,導師一般會比畢業論文更加重視。因為畢業論文每個本科生都要寫,強制性目的性比較強,而本科期間的課題研究更多的是出於對課題的興趣,比畢業論文更能反映出考生的學術研究潛力。這種情況下,導師常問的有,你在項目中擔任的角色、你是如何做好這個角色的、怎麼撰寫項目可行性報告、課題研究中遇到的最困難的地方、以及如何解決的。

專業課復試面試的時候,導師詢問的主要目的是考察考生的專業研究能力,還有專業敏感度等等。文都考研網的小編建議考生針對個人經歷,平時准備好草稿,進行幾次模擬訓練,在和導師對話的過程中能做到有條不紊。

⑵ 給導師的自薦信怎麼寫

給導師的自薦信撰寫要點如下

一、開頭部分:介紹基本情況

  • 個人信息:在信的開頭,應簡潔明了地介紹自己的姓名、專業、年級以及聯系方式等基本信息。
  • 目的闡述:明確表達你寫這封自薦信的目的,比如希望成為該導師的研究生或參與其研究項目等。

二、主體部分:突出個人優勢與理由

  • 學術背景:詳細介紹你的學術背景,包括本科期間的學習成績、科研成果、參與的科研項目等,以展現你的學術能力和潛力。
  • 專業技能:列出與申請崗位或項目相關的專業技能和證書,如編程語言、實驗技能、數據分析能力等。
  • 實踐經驗:分享你參與過的實踐活動、實習經歷或志願服務等,說明這些經歷如何提升了你的綜合素質和解決問題的能力。
  • 研究興趣:闡述你對導師研究方向的興趣和了解程度,以及你希望在該領域進行深入研究的原因和計劃。
  • 匹配度分析:結合導師的研究方向和項目需求,分析你與之匹配的優勢和特長,以及你能為團隊帶來的價值。

三、結尾部分:自我評價與期望

  • 自我評價:對自己的性格、品質、工作態度等進行簡要評價,突出你的責任心、團隊合作精神、創新思維等優秀品質。
  • 未來規劃:闡述你未來的學術或職業規劃,以及你希望如何在導師的指導下實現這些目標。
  • 表達期望:明確表達你希望獲得導師指導的意願,並請求導師給予進一步交流和面試的機會。
  • 感謝語:在信的結尾,表達對導師抽出時間閱讀你自薦信的感謝之情。

撰寫注意事項

  • 語言簡潔明了:避免冗長和復雜的句子,保持語言的流暢性和易讀性。
  • 邏輯清晰:確保自薦信的內容條理清晰,邏輯連貫,讓讀者能夠輕松理解你的觀點和意圖。
  • 真誠熱情:在表達自己的意願和期望時,要保持真誠和熱情,展現出你對學術研究的熱愛和追求。

⑶ 選導師自薦信

選導師自薦信4篇

隨著社會一步步向前發展,用到自薦信的地方越來越多,請注意不同的對象有不同的自薦信。那麼大家知道正規的自薦信怎麼寫嗎?下面是我為大家整理的選導師自薦信4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

選導師自薦信 篇1

敬愛的吳老師:

您好,我叫某某某,是鄭州大學公共管理學院行政管理專業學生,原來報考的是南京大學企業管理,初試376分,現在被我們蘭大管院企管錄取。請您恕我冒昧,在您百忙之中打擾您,但是我真心誠意、誠惶誠恐地懇求能夠做您的碩士研究生。如有不到之處,還敬請吳老師海涵。

一、名師風范

我在蘭大有兩個管院的好朋友,一周前一來蘭大時就聽說他們對您的滿懷崇敬和景仰的介紹。近幾天,我也特意閱讀了您寫的《不確定條件下vmi供應鏈協調的期權合約研究》,《NK模型及其在組織與戰略管理研究中的應用》,《國外注意力基礎觀研究現狀探析與未來展望》,《不完全信息條件下企業R&D最優投資時機的期權博弈分析》,《創新能力不對稱企業研發投資策略時機研究》,《經營成本對企業研發投資決策影響的期權博弈分析》,《企業內員工間知識互換的博弈分析》等文章,語言嚴謹理性、宏博豐富,果然是大師風范,果然是名不虛傳!我感到熱血澎湃,一直希望什麼時候我也能遇到像您這樣一位導師來指點我,讓我能夠看到戰略管理和行為決策理論真理的光芒,掌握組織理論和創新管理的規律。

再看您獲得的榮譽和主持的科研項目,更是令我敬慕不已,對知識的渴求、對學術的敬畏、對項目管理的深愛如江海噴發一樣不可抑制、無法阻擋地在我胸中決堤了。我本科期間一直覺得大學的理想狀態和完美願景,我在您身上看到了實現的希望。

選導師自薦信 篇2

尊敬的x老師:

您好!

我叫xxx,是xx大學化學學院20xx級有機化學碩士研究生,通過貴所博士招生信息介紹和師兄的推薦,我希望能夠有機會報考您20xx年的博士研究生,所以非常冒昧的給您寫信。

碩士期間我主要在做xx工作(簡單的介紹下自己碩士期間作的工作),經過兩年多的學習和實踐,在導師的精心指導以及實驗室良好的學術氛圍影響下,我在設計實驗、操作能力,以及論文撰寫方面積累了一定的經驗,為讀博打下堅實的基礎。

我在網上查閱了您的'有關資料,並看了些您發表的文章,對您所研究的課題很感興趣,所以非常的希望能在您的課題組攻讀我的博士學位,我相信通過自己的努力,我能很好的完成博士期間的任務。

冒昧致信,懇請您海涵!非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱信!

祝身體健康!

工作愉快!

此致

敬禮!

自薦人:xx

xx年xx月xx日

選導師自薦信 篇3

尊敬的 xx 教授

您好!我叫 xx,我是xxx學院 xxx級本科生,專業是 xx。

我了解到您的研究方向是 xx-xxx-xx,對其很感興趣,從網上得知您在該領域做了深入研究,因此非常希望成為您的研究生,在您的指導下進行深入學習,並積極協助您完成相關科研和其他課題項目,扎實培養科學研究與創新能力。

我的學習情況如下:

1、大學前三年的平均學分績 90,居專業第一(1/xx),綜合測評成績居專 業第二(2/xx)。

在 20xx——20xx學年獲得國家獎學金(2/xx)、校一等獎 學金及校三好學生稱號;在 20xx——20xx學年獲得國家勵志獎學金、校一等獎 學金及校三好學生稱號。

2、在計算機方面,我通過了全國計算機二級、三級,並利用課余時間學習 autocad、caxa、solid works 繪圖軟體、photoshop 圖像處理軟體,並系統 深入的學習 office 等常用文檔處理工具。

3、在英語方面,通過了四級(xx)、六級(xx),具備了一定的英語聽、 說、讀、寫能力。

如果能有幸成為老師的研究生,我將踏實努力的完成您下達的任務。

我個人的特點如下:

1、我喜歡制定明確的目標,並有很強的規劃意識,並且在生活學習中朝著目標堅定不移的實施;

2、對自己要求嚴格,但我並不是一味的讀書,也愛看看其他書籍(如經濟、 法律等),也注意學習與娛樂相結合;

3、我喜歡獨立思考,不懂的地方及時向老師尋求解答。

接下來,我將好好准備復試,冒昧的問老師,面試時主要考察哪些知識,我應該看哪些書籍。

希望老師給予我指導以及提出對我的要求。

感謝您在忙碌的工作中抽時間讀我的信,衷心祝願您身體健康,工作順利!

此致

敬禮!

自薦人:xxx

自薦日期:xxxx 年 xx月xx日

選導師自薦信 篇4

敬愛的吳老師:

您好,我叫某某某,是鄭州大學公共管理學院行政管理專業學生,原來報考的是南京大學企業管理,初試376分,現在被我們蘭大管院企管錄取。請您恕我冒昧,在您百忙之中打擾您,但是我真心誠意、誠惶誠恐地懇求能夠做您的碩士研究生。如有不到之處,還敬請吳老師海涵。

一、名師風范 我在蘭大有兩個管院的好朋友,一周前一來蘭大時就聽說他們對您的滿懷崇敬和景仰的介紹。近幾天,我也特意閱讀了您寫的《不確定條件下vmi供應鏈協調的期權合約研究》,《NK模型及其在組織與戰略管理研究中的應用》,《國外注意力基礎觀研究現狀探析與未來展望》,《不完全信息條件下企業R&D最優投資時機的期權博弈分析》,《創新能力不對稱企業研發投資策略時機研究》,《經營成本對企業研發投資決策影響的期權博弈分析》,《企業內員工間知識互換的博弈分析》等文章,語言嚴謹理性、宏博豐富,果然是大師風范,果然是名不虛傳!我感到熱血澎湃,一直希望什麼時候我也能遇到像您這樣一位導師來指點我,讓我能夠看到戰略管理和行為決策理論真理的光芒,掌握組織理論和創新管理的規律。

再看您獲得的榮譽和主持的科研項目,更是令我敬慕不已,對知識的渴求、對學術的敬畏、對項目管理的深愛如江海噴發一樣不可抑制、無法阻擋地在我胸中決堤了。我本科期間一直覺得大學的理想狀

態和完美願景,我在您身上看到了實現的希望。

二、師生情緣

(一)

吳老師,也許是與您有緣、與戰略管理有分,我本科期間曾在我校的社科書庫讀過邁克爾?波特的《競爭戰略》《競爭優勢》》《國家競爭優勢》,阿維納什的《策略思維》,迪克西特和奈爾伯夫的《妙趣橫生博弈論》,聽說哈羅德·W·庫恩先生的《博弈論經典》質量很不錯,所以我打算過幾天再認真拜讀。

(二)本科課程論文

1.大學所學課程

我的本科母校鄭州大學公管院在課程上,2/5是政治學,1/5是數學,1/5是經濟學,1/5是管理學,在數學上我們開過高等數學、線性代數、概率論和數理統計、數學分析、運籌學等課程,在經濟學上開設了財政學、金融學、管理經濟學、證券投資學等基礎課程。另外我在大三時選修過博弈論和組織行為學等課程。

2.大學所讀書籍

可能是因為大學期間,根本就不確定研究生期間學什麼專業,更別說什麼方向了,所以讀的管理學書籍比較雜。我曾經看過郎咸平的《郎咸平經濟論文76篇》,《郎咸平講戰略》,《產業鏈陰謀2》,《郎咸平說公司的秘密》,菲利普?科特勒的《營銷管理》,傑克?特勞特的《與眾不同》、《定位》、《戰略是什麼》《商戰》、《特勞特營銷十要》,

彼得?聖吉的《第五項修煉》,彼得?德魯克先生的、《管理的實踐》、《成果管理》、《卓有成效的管理者》、《管理:任務、責任、實踐》,傑克?韋爾奇的《傑克韋爾奇自傳》,哈羅德·孔茨的《管理理論的叢林》、《經營的實踐入門》、《再論管理理論的叢林》,湯姆·彼得斯的《追求卓越》、《重新想像》等書籍。

3.大學初步學術探索

而且,我本科期間也做了一些有關學術的探索工作,寫過幾篇論文以及其他各類文章。只不過我本科期間學的是行政管理,並且長期任我院學生黨支部的副書記,所以,我只能寫一些有關黨支部建設和教育的論文,這些文章基本都是我大二時期寫的。

比如我20xx年12月參加鄭州大學第七屆學生思想政治工作理論研討會論文徵集寫的《新時期加強和改進高校學生黨支部建設的路徑分析》和《關於高校學習型黨支部建設的理論思考和工作思路初探》榮獲一等獎。

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⑷ 本科生,應該如何選擇導師,有什麼建議嗎

選擇導師時,本科生不應僅看重導師的學術成就,更重要的是導師的人品和性格。一位大牛級別的導師雖然在學術領域有著顯著成就,但他們的要求通常較高,對學術貢獻有著嚴格的標准,這可能導致學生在適應過程中面臨較大壓力,甚至影響學術興趣和研究動力。
尋找導師時,可以關注那些處於事業上升期的副教授,他們往往有更多時間和精力投入指導學生。例如,有同學選擇了一位博士後作為導師,這位導師全心全意指導該同學,從論文題目到修改論文,全程參與,已成功投稿頂級會議。這樣的導師為學生提供了寶貴的學習和研究機會。
選擇導師時,考慮導師的研究方向是否與自己的興趣相符合至關重要。一位導師不僅需要有豐富的研究經驗和深厚的學術底蘊,更應具備良好的溝通能力和耐心。例如,我的導師專注於物聯網群智計算領域,雖非大牛,但對學術研究極為負責,是我在科研道路上的重要導師。在他的指導下,我已成功提交了三篇SCI論文,他對學術的嚴謹態度和對真實貢獻的高標准要求,為我以後的學術工作提供了寶貴的經驗和指導。
綜上所述,在選擇導師時,應當綜合考慮導師的學術背景、研究方向、個人性格以及與學生的互動情況。尋找一位既能提供學術指導、又能在心理上給予支持的導師,對本科生的學術生涯至關重要。同時,選擇導師時不應過分追求大牛級別的導師,而應更加註重導師與自己學術興趣的匹配度以及導師的指導質量。

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